Ano ang isang error sa isang cadastral passport, kung paano itama ang isang teknikal at kadastral na error. Saan nagkamali sa paggamit ng pang-abay? Tingnan kung ano ang "aminin" sa ibang mga diksyunaryo
Saan ginawa ang pagkakamali?
mabuhangin;
daga;
walang hangin;
titi;
gabi;
balat.
Sa anong mood nagbabago ang pandiwa?
sa pautos;
sa indicative;
sa kondisyon.
Totoo ba?
Kung sa kasalukuyang panahon 3rd person singular makikita, pagkatapos ay sa anyo ng past tense panlalaki isahan – nakita?
Gumawa ng mga pares:
kasama ang dalawa;
kasama ang dalawa;
mga pagpipilian;
takdang-aralin;
mga gawain.
Saan ginawa ang mga pagkakamali?
anumang;
isang bagay;
isang tao;
tungkol sa isang bagay;
para sa isang bagay;
anumang;
isang bagay tungkol sa isang tao.
Aling mga pangungusap ang may tamang bantas?
Maaliwalas ang kalsadang patungo sa bundok.
Natatakpan ng hamog na nagyelo, ang mga bato ay napunta sa isang hindi malinaw na distansya.
Si Gerasim, na may kakaibang lakas, ay nagtrabaho para sa apat.
Mga mabibigat na sasakyan na puno ng kargamento at ang mga tao ay umakyat sa matataas na daanan.
Ang kalsada, na nakadapa sa mga hubad na bato, ay dumadaan sa isang malalim na guwang.
Mahirap matukoy ang distansya sa mga mala-niyebe na expanses, nililinlang ang walang karanasan na mata.
Gaya ng nasusulat hindi sa mga participle:
(un)contained flow;
(hindi) isang pagganap na natapos sa oras;
(hindi) nag-aalalang kaluluwa?
sa lahat ng pagkakataon magkasama;
sa lahat ng kaso nang hiwalay;
sa 1st case magkasama, sa 2nd at 3rd - magkahiwalay.
Isa sa mga pahayag ay totoo. Hanapin mo siya. Sa isang pangungusap, ang gerund ay nangyayari:
panaguri;
pangyayari;
kahulugan.
Ano ang maaari mong sang-ayunan?
Ang participial phrase ay isang participle na may mga salitang umaasa.
Ang isang participle sa pagsulat ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit.
Ang mga participal na parirala sa pagsulat ay palaging pinaghihiwalay ng mga kuwit.
Ang mga participal na parirala sa pagsulat ay hindi palaging pinaghihiwalay ng mga kuwit.
Magpahiwatig ng isang pangungusap kung saan ang mga bantas ay inilalagay nang wasto.
Hindi pa naisara ang pinto, walang ingat na inihagis ang kanyang amerikana sa kama, sumugod si Taya sa sulok.
Hindi pa isinasara ang pinto, walang ingat na inihagis ang kanyang amerikana sa kama, sumugod si Taya sa sulok.
Sa anong mga kaso ang naka-highlight na salita ay isang pang-abay?
Magsimula (sa simula laging mahirap.
Mas magandang simulan (sa simula mga kabanata.
(Palihim walang kawili-wili.
(Palihim upang umasa para sa pinakamahusay.
Miss (sa) sarili kong paraan sa isang kaibigan.
Mag-apply (sa) sarili kong paraan.
Saan ginawa ang mga pagkakamali?
sa panahon ng Mayo;
mamaya bumalik;
pagpapatupad bilang isang resulta ng isang utos;
dahil sa kakulangan ng bisikleta;
gumawa ng mga pagsasaayos para sa pag-alis.
Ano ang hindi ka sumasang-ayon?
sa pagitan ng mga homogenous na miyembro na pinagsama ng isang unyon At Walang kuwit.
sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap na pinag-uugnay ng iisang pang-ugnay At, walang comma ang ginagamit.
sa pagitan ng mga homogenous na miyembro na konektado ng paulit-ulit na unyon At, inilalagay ang kuwit.
sa pagitan ng mga bahagi ng tambalang pangungusap na pinag-uugnay ng paulit-ulit na pang-ugnay At, inilalagay ang kuwit.
Sa aling mga pangungusap ang NI ay isang particle?
Hindi niya magagawa ang lahat, at hindi niya kailangan ng anuman.
Hindi ko masabi ngayon (ni) kung kailan ako babalik, (ni) kung anong mood ako.
Hindi siya sumagot (not a single word).
Ito ay hindi kailanman nangyari sa aking buhay (hindi kailanman).
Hindi siya nagkamali (anumang) sa sulat.
Maghanap ng mga parirala kung saan ang mga pangunahing salita ay wastong naka-highlight.
moo baka;
magsalita wala sa lugar;
pugad mga uwak;
dumating habang;
kupas bulaklak;
nalulunod sa mga bulaklak.
Ano ang maaari mong sang-ayunan? Ayon sa istruktura ng batayan ng gramatika, ang mga pangungusap ay nahahati sa:
isang piraso;
simple;
dalawang bahagi.
Piliin ang mga pangungusap kung saan dapat maglagay ng gitling sa pagitan ng paksa at panaguri:
Ang kritisismo ay ang agham ng pagtuklas ng mga kagandahan at pagkukulang sa mga gawa ng panitikan at sining.
Ang verisimilitude ng mga sitwasyon at ang katotohanan ng dialogue ay ang tunay na batas ng trahedya.
Isang mapagmahal na salita tulad ng araw ng tagsibol.
Ang mga bahay at lungsod ay parang tambak ng maruming niyebe.
Maghanap ng isang pangungusap na hindi impersonal.
Ang daming ibinato sa akin.
At ang masamang puso ay maaawa sa isang bagay.
Hinding-hindi ko babalikan ang hindi nahahalikan na mga labi at hindi nakangiting mga mata.
Bilang nobya, nakakatanggap ako ng liham tuwing gabi.
Ngayon ay hindi na ako natatakot na gumising sa aking hardin ng nayon.
Maghanap ng mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro na tumutugma sa scheme:Ο, Ο – ʘ
Ang mga kinakailangang libro na may mga bookmark, mga panipi sa magkahiwalay na mga sheet ng papel - lahat ng ito ay malapit na.
Ang baril, aso at kabayo ay pawang mga bagay na palitan.
At ang tula ng Pushkin, at ang prosa ng Chekhov, at ang dramaturgy ng Ostrovsky - alam niya ang lahat ng perpektong.
Maghanap ng mga pangungusap na naglalaman ng mga pambungad na salita (walang mga bantas).
Ang tren ay nagmamadali sa akin patungo sa kaligayahan.
Talagang natamaan niya ang isang alas gamit ang isang pistol na limang diyamang layo.
Ito ay tagsibol dito. Ang araw ay umiinit. Sa isang salita, ang buhay ay namumulaklak.
Ngayon ay walang duda na matutuloy ang dula.
Itakda ang dahilan para sa paghihiwalay ng pangyayari sa pangungusap:
participal turnover;
pangngalang may pang-ukol.
Sa anong mga kaso nagawa ang mga pagkakamali?
Tinanong ni Dubrovsky kung nasaan si Egorovna.
Tinanong ng kasama ko kung tumigil na ba ang ulan.
Inip kong tinanong ang driver kung bakit hindi siya sumama.
Sinabi ni Prinsipe Igor na gusto kong basagin ang sibat sa dulo ng larangan ng Polovtsian.
Nagtanong ang foreman: "alam ba nila ang tungkol sa pagsisimula ng konstruksiyon."
Ipahiwatig ang mga pangungusap kung saan hindi kailangan ng kuwit sa pagitan ng mga bahagi, dahil mayroong isang karaniwang menor de edad na miyembro (hindi nakalagay ang mga bantas).
Nakaramdam siya ng init at tinanggal niya ang butones ng kanyang coat na balat ng tupa.
Sa gayong bagyo, ang lobo ay hindi gumagala at ang oso ay hindi gumagapang palabas ng yungib.
Ang pasukan ay amoy mansanas at nakabitin ang mga balat ng lobo at soro.
Nakabuka ang mga pakpak ng gansa at nakabuka ang tuka nito.
Lubog na ang araw at nagsimulang magdilim.
Maghanap ng pangungusap na tumutugma sa pattern:
Magbibigay na sana ako ng senyales na huminto, nang biglang sinabi ng isa sa mga Cossack na nakakita siya ng apoy.
Pagkatapos ay sinabi ni Dersu na siya ngayon ay limampu't tatlong taong gulang, na hindi pa siya nagkaroon ng tahanan.
Alam ng sinumang nakagala sa taiga kung ano ang ibig sabihin ng paghahanap ng animal fanza sa panahon ng masamang panahon.
Nananatili ang tigre kung saan pinakamakapal ang mga kasukalan at kung saan may sapat na pagkain.
Maghanap ng mga hindi-unyon na kumplikadong mga pangungusap, sa pagitan ng mga bahagi kung saan dapat mayroong isang tutuldok (walang mga bantas).
Mula noong katapusan ng Oktubre, ang aming mga hardin at giikan ay walang laman, at ang panahon, gaya ng dati, ay kapansin-pansing nagbago.
Isang bagay ang palaging kakaiba sa akin: Hindi ako naging alipin ng babaeng mahal ko.
Tumingin ako pabalik sa Kremlin, si Ivan the Great ay ginintuan.
Bigla naming nakitang tumatakbo siya pabalik.
Tumingin ako mula sa dalampasigan at nakita ko ang isang asul na layag na dahan-dahang tumagilid at nawawala.
Pag-convert ng mga puntos sa mga marka
(para sa bawat tamang sagot - 1 puntos, para sa bawat maling sagot - 0 puntos)
Kontrolin ang pagdidikta gamit ang isang gawain sa gramatika sa paksa: "Syntax at bantas"
Layunin: kontrol sa spelling at punctuation literacy; kontrol ng kaalaman at kasanayan sa paksa
"Syntax at Punctuation"
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kontrolin ang pagdidikta ng bokabularyo No. 1
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pag-convert ng mga puntos sa mga marka
Kontrolin ang pagdidikta ng bokabularyo Blg. 2
Layunin: kontrol sa spelling literacy
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pag-convert ng mga puntos sa mga marka
(para sa wastong pagkakasulat ng mga salita - sa 50)
Pagsusuri ng nakasulat na teksto ng istilo ng pagsasalita ng pamamahayag
Layunin: kontrol ng kaalaman sa mga tampok ng mga teksto ng istilo ng pagsasalita ng pamamahayag; kontrol sa kakayahang magsagawa ng stylistic analysis ng teksto; kontrol ng spelling at punctuation literacy
Ang pagdurusa ng tao ay ang batayan ng lahat ng gawain ni Dostoevsky. Walang ibang pintor sa panitikan sa daigdig na (magdadala) nang may higit na kabagsikan at lalim ng lahat ng maraming (hindi) kaligayahan, kalungkutan, kasamaan sa lipunan na naranasan ng sangkatauhan. Ang pag-aalala... para sa paghihirap ng mga tao ay pinigilan ang artist mismo. Gayunpaman, hindi siya nagsasawa sa...paghihintay sa mga eksena ng pagdurusa, paghahanap ng parami nang parami ng mga bagong anyo ng kanilang masining na pagpapahayag. Siya ay hinimok ng napakalaking awa at pagmamahal sa mga tao, sakit para sa pagsira sa dignidad ng tao. Ngunit sa malaking kakila-kilabot ni Dostoevsky, ang pag-unlad ng mga kontradiksyon sa lipunan, na maaari niyang obserbahan noong 60s at 70s, (hindi) lamang (hindi) nagpabuti ng buhay ng mga tao, ngunit hindi masusukat ang kanilang pagdurusa. Malinaw na nakita ni Dostoevsky na sa Russia pagkatapos ng reporma, sa mga lumang anyo ng pagsasamantala... sa mga tao, parami nang parami ang mga bagong idinaragdag, lalong walang awa at walang awa. Ang pagsasamantala ng kapitalista, pagkalkula ng pera... kaakibat ng (hindi) dating nakikitang kahirapan ng masa, mas higit na pagkaalipin ng tao. At... lahat ng uri ng patriyarkal at moral na pundasyon ng mga relasyon ng tao ay scratched. Binili ng pera ang lahat: katalinuhan, damdamin, kalusugan, kagandahan, pagtitiwala (sa) tao, pagmamataas, karangalan ng babae, pag-ibig, pagmamahal sa ina, kaginhawaan ng pamilya.
Sa mga tuntunin ng kapangyarihan ng paglalantad kung paano binaluktot ng pera ang lahat ng normal na relasyon sa pagitan ng mga tao, inihahambing ni Dostoevsky...hayaan lamang natin...sa dakilang realistang Pranses na si Balzac, na kahit na siya ay...isinalin sa Russian noong kanyang kabataan.
Nakamit ni Dostoevsky ang pinakadakilang realismo sa paglalarawan ng kapangyarihan ng pera bilang ang puwersang nagtutulak ng mga relasyon ng tao sa isang mapagsamantalang lipunan sa mga nobelang Crime and Punishment, The Idiot, at The Teenager. Ang nobelang "Krimen... at Parusa" sa masining na termino... ang pinakaperpekto at kumpleto.
Mga tanong at gawain
Punan ang mga nawawalang titik at buksan ang mga bracket.
Basahin ang teksto nang nagpapahayag, tukuyin ang paksa at ideya nito. __________________________________________
Maghanap ng mga pangunahing salita sa teksto, sabihin kung anong mga bahagi ng pananalita ang mga ito, at magkomento sa kanilang leksikal at estilistang pagkakaugnay.
Anong istilo nabibilang ang tekstong ito at bakit? Paano naiiba ang istilong ito sa iba? Magbigay ng paglalarawan ng mga pangunahing tampok nito.
________________________________________________
Anong mga uri at paraan ng komunikasyon ng mga pangungusap ang ginamit ng may-akda sa 1st paragraph?
Maghanap ng mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro sa teksto at ipaliwanag ang kanilang estilistang papel.
I-disassemble ang unang pangungusap ng mga miyembro, ipaliwanag ang paglalagay ng gitling dito.
Magsagawa ng buong pag-parse ng mga naka-highlight na pangungusap.
Sumulat ng mga salita mula sa teksto na ang mga suffix ay palaging naglalaman ng isang titik AT. Ipaliwanag ang mga estilistang tungkulin ng mga panlapi na ito.
Sabihin sa amin ang tungkol sa spelling I/S pagkatapos C sa iba't ibang morpema. Magbigay ng mga halimbawa mula sa teksto.
Ano ang estilistang papel ng mga unlapi WALANG- / WALANG- ? Pumili ng mga kasingkahulugan at kasalungat para sa mga salita NAPAKALAKI At WALANG AWA.
Sabihin sa amin ang tungkol sa pagbaybay ng mga prefix sa Z/S at mga console PRE- / AT-. Magbigay ng mga halimbawa mula sa teksto.
Pag-convert ng mga puntos sa mga marka
Pagsusuri ng nakasulat na teksto ng artistikong istilo ng pagsasalita
Layunin: kontrol ng kaalaman sa mga tampok ng mga teksto ng artistikong istilo ng pagsasalita; kontrol sa kakayahang magsagawa ng stylistic analysis ng teksto; kontrol sa spelling at punctuation literacy
Oh my sins... Lagi akong nagsasayang ng pera nang walang pagpipigil, parang baliw at lumabas magpakasal para sa isang tao na nangungutang lamang. Namatay ang aking asawa mula sa champagne - uminom siya ng labis - at sa kasamaang palad Ako ay umibig sa iba, nagkasama, at sa oras na iyon - ito ang unang parusa, isang suntok sa ulo - dito, sa ilog... ang aking anak ay nalunod, at ako ay nag-abroad, ganap na umalis, kaya ganun hindi kailanman hindi para bumalik, hindi makita ang ilog na ito... Pumikit ako, tumakbo, hindi naalala ang sarili ko, pero Siya Sa likod ko… walang awa magaspang. Bumili ako ng dacha malapit sa Menton kasi Siya Nagkasakit ako roon, at sa loob ng tatlong taon ay hindi ko alam ang pahinga araw man o gabi; pinahirapan ako ng maysakit, natuyo ang aking kaluluwa. At noong nakaraang taon, nang ibenta ang dacha para sa mga utang, pumunta ako sa Paris, at doon niya ako ninakawan, iniwan ako, nakipag-ugnayan sa iba, sinubukan kong lasonin ang aking sarili... Napakatanga, napakahiya... At bigla akong nadala sa Russia, sa aking tinubuang-bayan, sa aking batang babae ... (Pinahiran ang mga luha.) Panginoon, Panginoon, mahabagin, patawarin mo ako sa aking mga kasalanan! Huwag mo na akong parusahan! (Kumuha ng telegrama mula sa kanyang bulsa.) Natanggap ito mula sa Paris ngayon... Humihiling na bumalik... (Pinipunit ang telegrama.) Parang musika sa isang lugar. (Nakikinig.)
Mga tanong at gawain
Patunayan na ang talatang ito ay isang teksto. Pangalanan ang mga pangunahing tampok nito.
Basahin ang teksto nang malinaw at tukuyin ang uri nito.
Pangalanan ang may-akda, ang akda kung saan kinuha ang sipi, at ang pangunahing tauhang babae na naghahatid ng monologo na ito.
Maghanap ng mga halimbawa ng semantic at associative na koneksyon, ipaliwanag ang kanilang papel sa paglikha ng teksto.
Pumili ng mga kasingkahulugan para sa salita TAKBO __________________
Ano ang ibig sabihin ng syntactic na ginagamit ng may-akda sa monologo upang ihatid ang panloob na emosyonal na kalagayan ng pangunahing tauhang babae?
Ano ang inversion? Ano ang papel niya sa teksto?
Ano ang magbabago kung ang mga salita ay ipinagpalit: “Oh, my↔sins”; “namatay ang aking asawa↔”; “suntok↔diretso sa ulo”; “Bumili ako↔a dacha”?
Aling mga bahagi ng pangungusap ang tinatawag na paglilinaw? Ano ang kanilang inihahain sa isang pangungusap?
Paano natukoy sa tekstong ito ang paglilinaw ng mga kasapi ng pangungusap? Ipaliwanag kung kailan ang mga kwalipikadong termino ay pinaghihiwalay ng mga gitling at kung kailan sa pamamagitan ng mga kuwit. Magbigay ng halimbawa.
Ipaliwanag ang baybay ng mga pang-abay na naka-highlight sa teksto.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sabihin sa amin ang tungkol sa spelling HINDI na may pang-abay, magbigay ng mga halimbawa mula sa teksto.
Magsagawa ng morphological analysis ng anumang pandiwa at numeral mula sa teksto.
Pag-convert ng mga puntos sa mga marka
(para sa bawat tamang sagot – 5 puntos, para sa bawat maling sagot – 0 puntos)
nakatiis sa pagkubkob. B. Ang ulap na nakasabit sa matataas na tuktok ng mga poplar ay bumubuhos na ng ulan. B. Ang lupa, na pinainit ng araw, ay natutuyo. D. Nagtrabaho ang mga arkeologo sa isang bayang kilala sa sinaunang panahon. 2. Piliin ang tamang sagot. Ipahiwatig ang hanay: a), b), c) o d), kung saan ang mga magkakasunod na titik ay tumutugma sa mga titik na nawawala sa mga salitang ito: a) b c) d) bahay na ginagawa yu I I I naghahasik ng tinapay I I yu yu..nagtatago sa ang mga palumpong y y a gumagapang..gumagapang sa lupa yu i yu i 3. Piliin ang tamang sagot. Isang gawain na katulad ng gawain 2: a) b) c) d) pinahihirapan ng mga pagdududa at naputol ang e at e..ang mga tanong ko e at e at narinig..my sa malayo e e at at nakita..my sa dilim e at i e 4. Ipahiwatig ang mga pagkakamali sa pagbuo ng passive past participles: a) take – taken; b) unawain – naunawaan; c) masahin – minasa; d) matalo – nawala. 5. N o nn? Isang gawain na katulad ng gawain 2: a) b) c) d) huwad na sala-sala n n n hindi pinalamutian na puno n n n n n nais na kaibigan n n n n n n solusyunan.. problema n n n n n 6. Ano ang dapat na ipasok: n o nn sa mga pangungusap na ito? 1. Bumili ng pahayagan. 2. Gusot na balangkas. Piliin ang tamang sagot. A. Sa parehong mga kaso kailangan mong ipasok ang nn. B. Sa parehong mga kaso kailangan mong ipasok ang n. B. Sa 1st case kailangan mong ipasok ang n, sa 2nd case - nn. D. Sa 1st case kailangan mong ipasok ang nn, sa 2nd case - n. 7. Pangalanan ang isang salita na binubuo ng unlapi, ugat, panlapi at wakas. a) gutted, b) tumalon, c) nakasalansan, d) mataas na gusali. 8. Piliin ang tamang sagot. Isang gawain na katulad ng gawain 2: a) b) c) d) naantala e a e a napanood.. pinag-aralan at e e e naisaulo a a e e kinutya i i e i 9. -nn - nakasulat sa parehong pagkakataon: a) maganda..y, nightingale..yy, b ) hindi inaasahan..yy, masigasig..yy, c) hindi nakatanim..yy, horseshoe..yy. 10. Sa parehong mga kaso ito ay nakasulat e: a) napapaligiran..n, canvas..vy, b) bantay..t, iluminado, c) kalan..nka, liyebre..nock. 11. Ipahiwatig ang mga pangungusap kung saan may mga pagkakamali sa mga bantas. A. Umupo siya nang nakapikit. B. Sumigaw siya nang hindi humihinga. T. Umuulan mula umaga. G. Kinuha niya ang bola at, nasusunog sa pag-usisa, tumingin kay Tom. 12. Sa aling mga hilera hindi ito nakasulat nang hiwalay? a) hindi pa (hindi) naglalakbay, (hindi) noon, b) (hindi) palagi, (hindi) sa paraang magkakasama, c) (hindi) kung saan, (hindi) lahat, d) (hindi) malakas, ( hindi) nagmamadali. 13. Saan nagkamali sa paggamit ng pang-abay? A. Mas nakikinig siya sa klase. B. Ginawa niya ang pinakamahusay na trabaho. T. Sinusubukan kong magsulat nang mas maganda. D. Ang kaibigan ko ang pinakamaasikaso sa klase. 14. Ipahiwatig kung aling mga pang-abay ang isinulat ng hindi magkasama: a) (hindi) sa paraang magkakasama; b) (hindi) hangal; c) (hindi) nasa itaas; d) (hindi) nakakumbinsi. 15. Ito ay nakasulat na may gitling: a) (c) tumatakbo, b) (sa) palakaibigang paraan, c) bilang (parang), d) saanman, e) sa isang bagay, f) (sa) katotohanan. 16. Saan ito kailangan? Isang gawain na katulad ng gawain 2: a) b) c) d) madala..sya b – b – sinag.. – b – b ganap.. b – b – hindi mabata.. – b b 17. Saang mga pangungusap ay mga pagkakamali sa gramatika? A. Ang pagkauhaw sa kaluwalhatian ay nagpahirap, nagpahirap at nagsunog sa kanya. B. Ang gawain ay isinasagawa ayon sa iskedyul. B. Umuwi siya mula sa paaralan. D. Nagkita kami pagdating ng tren. D. Pumasok siya sa kolehiyo pagkatapos niyang mag-aral. 18. Sa aling mga pangungusap ang mga naka-highlight na salita ay pang-ukol? A. Tahimik ang paligid. B. Napadaan ako sa paaralan. V. Lumabas sila para makipagkita sa kanilang mga kaibigan. G. Naglakad, (hindi) tumitingin sa kanyang mga paa. D. Pagkaraan ay binasa niya ang nobela. 19. Aling titik ang dapat ipasok? Isang gawain na katulad ng gawain 2: a) b) c) d) sa panahon.. tag-araw at e e at sa panahon.. batis at at e e sa panahon.. aralin at e e at 20. Aling titik ang dapat ipasok? Isang gawaing katulad ng gawain 2: a) b) c) d) ayon sa pagkakasunud-sunod.. u a a u salamat sa payo.. u a u a salungat sa hula.. yu I I 21. Magbigay ng isang pangungusap kung saan mayroong isang butil. A. Nagsulat din ako ng sanaysay. B. Isinulat ko ang parehong sanaysay na gaya mo. 22. Ipahiwatig ang mga pangungusap kung saan ang mga naka-highlight na salita ay mga pang-ugnay. A. At sa gayon ang buwan ay lumiwanag nang hindi gumagalaw. B. Ano ang dapat kong gawin? B. Nahuli kami dahil nanood kami ng bagong pelikula. G. Ginawa namin ang lahat para maging memorable ang holiday. 23. Ipahiwatig kung aling mga pangungusap ang magkakaroon ng butil. A. Upang paikliin ang landas, pumunta kami sa ilog. B. Umiiral ang mga kahirapan upang malampasan ang mga ito. T. Ano ang dapat kong sabihin sa aking ama? G. Gawin ito sa lahat ng halaga. 24. Saan hindi, saan hindi? Ano ang n..(1) sabihin, siya n..(2) ay n..(3) malaman ang tungkol dito, ngunit siya ay kumilos tulad ng n..(4) kung ano ang n..(5) nangyari. Piliin ang tamang sagot: a) sa lahat ng pagkakataon – hindi; b) hindi – 2, 3, 5; ni – 1, 4; c) sa lahat ng kaso – wala. d) hindi – 1, 3, 4, o – 2, 5. 25. Sa aling mga pangungusap ay hindi particle? A. Nanatili siyang (im)movable nang isang minuto. B. Ang ama (wala) ay may anumang posisyon. V. Sa threshold ay nakatayo ang isang lola (hindi) napansin ng sinuman. G. Ang pagguhit ay tila napaka (walang ingat) sa akin. 26. Tukuyin kung aling pangungusap ang particle. A. May mangyayari. B. Ang mga bangka sa alon (pagkatapos) ay lilitaw, (pagkatapos) magtatago. B. Magtago sa likod (na) puno. G. "At kung gaano siya kalaki!" - bulalas ni Nanay. 27. Piliin ang tamang sagot. Isang gawain na katulad ng gawain 2: a) b) c) d) intelektwal..gent e and e and pr..tensiya and e and e art..lleria e and i e president..dent e and and pr..sidium e e at e 28. Sa anong pagkakasunud-sunod dapat lumitaw ang mga pangungusap upang makabuo ng isang teksto? A. Madali itong minahan, maputol ang malaki o maliit na piraso, at madali ring iproseso. B. Sa isang salita, ang batong ito ay madalas na ginagamit sa Rus' bilang isang mahusay na materyales sa gusali. V. At sa parehong oras, ang puting bato ay malakas at maaasahan, ang mga gusali na itinayo mula dito ay tumagal ng maraming siglo. D. Matagal nang tinawag ng mga tagabuo sa Rus ang limestone na puting bato - isang malambot na bato, ang mga deposito nito ay matatagpuan sa interfluve ng Volga-Oka. a) D, B, A, C; b) G, A, B, C; c) A, B, B, D; d) D, A, C, B. 29. Ano ang batayan ng gramatika sa isa sa mga pangungusap? a) kunin at iproseso ito; b) limestone – malambot na bato; c) tinawag ng mga tagapagtayo. 30. Piliin ang wastong gramatika na pagpapatuloy ng pangungusap. Habang nagbabasa ng libro... a) ...Interesado ako. b) ...kung minsan ang mga tala ay ginagawa sa mga gilid. c) ...huwag madala lamang sa balangkas. d) ...kailangan ang magandang ilaw.
Ipahiwatig ang panghalip kung saan nagawa ang pagkakamali:1)
A) walang dapat kunin;
B) walang dapat paniwalaan;
B) hindi inangkop sa anumang bagay;
D) walang tutulong;
D) ilang mga pangyayari;
E) walang dapat sisihin;
G) sa ilalim ng anumang kundisyon;
H) huwag sabihin sa sinuman;
I) nang walang dahilan.
2)
Ipahiwatig ang panghalip kung saan nagawa ang pagkakamali:
A) nakipag-ugnayan sa isang tao
B) walang nakakatakot;
B) isang bagay na kawili-wili;
D) ay nagkasala ng isang bagay;
D) sa sinumang tao;
E) huwag magtanong ng anuman;
G) ilang tao;
H) sa mga kamay ng isang tao;
Ako) ay hindi naiintindihan ang isang bagay.
3)
Ipahiwatig ang mga pagkakamali sa mga katangian ng mga panghalip:
A) anumang kaganapan (n.f. - anumang, determinative, isahan, neuter, atbp., ay isang Depinisyon);
B) sa ilang lugar (n.f.-several, relative; prev. definition)
B) sa mga bahay na iyon (n.f-tot, demonstrative; singular, genitive. Case., yavl. Definition).
4)
Ipahiwatig ang mga pangungusap kung saan may mga pagkakamali sa paggamit ng mga panghalip.
A) wala silang pag-asa ng kaligtasan.
B) Kailangan kong maalala muli ang pangyayaring ito.
C) sa unang pagpupulong, iniabot niya ang kanyang kamay.
D) ang kanilang mga pananaw ay hindi ibinahagi ng karamihan sa mga naroroon
D) may mga bisita siya noong araw na iyon
5) ipahiwatig ang mga pangungusap kung saan ginawa ang pagkakamali.
A) walang bagay na hindi ko nagustuhan dito
B) ilang mga atleta ang nakatanggap ng mga parangal
C) wala silang natatandaang sinuman sa paglalakbay
D) hindi niya alam ang tungkol sa ilang mga katotohanan
D) iginagalang niya ang ilang tao
Mangyaring tulungan, ako ay lubos na magpapasalamat:*^^
nakilala 4) walang natakot sa kanya 5) ilang sasakyan ang lumitaw sa di kalayuan
Blg. 5 markahan ang mga pangungusap kung saan may pagkakamali sa paggamit ng mga panghalip, iwasto ito
1) wala siyang malalapit na kaibigan 2) huminto kami sa tapat niya 3) hindi niya kinuha ang mga gamit nila 4) hindi namin pinag-usapan ang pangyayaring ito 5) hindi ko inaasahan na maririnig ko ang pangalan ko na isulat ang mga pangungusap na ito sa corrected anyo
No. 6 markahan ang mga opsyon kung saan may pagkakamali sa paglalarawan ng mga panghalip, tama 1) ay nakatayo sa itaas ng mga ito (n.f. tayo, ang demonstrative sa plural sa t.p. ay isang object2) na humantong (n.f. ating sarili, ang reflexive sa t.p. ay isang karagdagan 3) hawakan ito (n.f siya ang personal na ika-3 tao sa w.r sa isahan sa r.p ay isang karagdagan
№1
1) Wala akong nagustuhan dito.
2) ilang mga atleta ang nakatanggap ng mga parangal.
3) walang nakaligtaan
4) hindi niya alam ang tungkol sa ilang mga katotohanan
5) tinatrato niya ang ilang tao nang may paggalang
№2
markahan ang mga pangungusap kung saan may pagkakamali sa paggamit ng mga panghalip, iwasto ang mga ito
1) ang kanilang mga damit ay hindi malalaking sukat
2) ang pangyayaring ito ay isinulat sa pahayagan
3) nang magkita sila, iniabot niya ang kanyang kamay sa kanya
4) karamihan sa mga dumalo ay hindi nagbahagi ng kanilang mga pananaw
5) may mga bisita siya noong araw na iyon
isulat ang mga pangungusap na ito sa wastong anyo
№3
markahan ang mga opsyon kung saan may pagkakamali sa paglalarawan ng mga panghalip, itama ito
1) anumang kaganapan (n.f. anumang katangian sa isahan sa sr p sa kahulugan ng t.p)
2) sa ilang lugar (n.f. medyo kamag-anak Sa talata n. ay isang kahulugan)
3) sa mga bahay na iyon (n.f. na personal sa isahan sa atbp. Ay isang derivation)
dilaw na taxi grey kangaroo magandang tulle
sa anong kaso ipinapahiwatig ang wastong paglalagay ng mga bantas sa pangungusap?
Sa hardin, 1) rosas (2) at dahlias (3), gladioli (4) at forget-me-not ang namumulaklak sa magulo na mga kulay at naglalabas ng masarap na aroma.
1,2,3,4 1,2,3 3
Aling row ang naglilista ng mga salita kung saan ang mga kasalungat ay hindi mahanap?
1.kahapon, boring, healthy.
2. noong nakaraang taon, bakal, asul.
3.kasalukuyan, matapang, kawili-wili.
saang hanay matatagpuan ang mga salitang magkapareho sa komposisyon?
1. kalan, pula, tubo.
2. mananalaysay, dumaraan, kausap.
3.manghuhuli, inaantok, bapor
AUTHORIZED
AUTHORIZED
AUTHORIZED, inamin, inamin; inamin, inamin, inamin. prib. paghihirap nakaraan vr. mula sa payagan. Mga taong pinapapasok sa pagsubok. Ginawa ang pagpapalagay.
Ushakov's Explanatory Dictionary. D.N. Ushakov. 1935-1940.
Mga kasingkahulugan:
Tingnan kung ano ang "APROVED" sa iba pang mga diksyunaryo:
Pinayagan, inamin, inamin, inamin, ginawa, tinanggap Dictionary ng mga kasingkahulugang Ruso. inamin adj., bilang ng mga kasingkahulugan: 6 inamin (5) ... diksyunaryo ng kasingkahulugan
inamin- karagdagang nadagdagan; sa madaling sabi anyo ena, ena... Diksyonaryo ng spelling ng Ruso
inamin- parabula; cr.f. inamin, inamin, tuta, tuta... Diksyunaryo ng pagbabaybay ng wikang Ruso
inamin- bago/push/enn/ika… Morphemic-spelling na diksyunaryo
KINILALA ANG INSURER- (INAPRUBAHAN) Sa ligal na regulasyon: isang kompanya ng seguro na pinahintulutang magpatakbo sa isang partikular na estado ng Departamento ng Seguro ng estadong iyon. Dahil ang pamamaraan ng pagpasok ay maaaring mag-iba sa bawat estado, para sa... ... Insurance at pamamahala ng panganib. Terminolohikal na diksyunaryo
A; m. 1. Luma na. Sa Orthodoxy: inamin ng isang layko na nagbabasa ng mga sagradong teksto sa simbahan o sa mga tahanan ng mga mananampalataya; akolyte. Ang pari ay tinulungan ng sexton at n. 2. Isang taong maraming nagbabasa, ngunit natutunan ang kanyang binasa nang walang panunumbat, mababaw, pormal.... ... encyclopedic Dictionary
Tinutukoy ng laki ng mga tunnel ang maximum na laki ng mga sasakyan... Wikipedia
Paglalapat, pagpapatupad o sa pagbabalangkas ng kung ano ang n. Labanan kinks. Itama ang kink. Itinuro ng Komite Sentral na ang pagsasagawa ng makakaliwa na pagmamalabis ay direktang tulong sa kaaway ng uri. Kasaysayan ng CPSU(b). Ito ang karaniwang taktika ng mga oportunista: sa... Ushakov's Explanatory Dictionary
- (Middle–Century Latin licentiatus inamin), 1) sa mga unibersidad sa medieval, isang guro na nakatanggap ng karapatang mag-lecture, ngunit hindi pa nagtatanggol sa kanyang disertasyon ng doktor. 2) Ang unang akademikong degree sa ilang mga bansa sa Kanlurang Europa at Latin America,... ... encyclopedic Dictionary
A; m. Espirituwal na ranggo (san) sa Simbahang Ortodokso, karaniwan sa pagitan ng obispo at diyakono; isang ministro ng pagsamba na nagsasagawa ng mga serbisyo at serbisyo sa simbahan; pari nayon ng parokya Tumawag ng pari sa maysakit para sa komunyon. Pumunta sa kumpisal sa isang pari. / TUNGKOL… … encyclopedic Dictionary
Mga libro
- Matematika, bahagi 1. Arithmetic, V. Ya. Bunyakovsky. Gagawin ang aklat na ito alinsunod sa iyong order gamit ang teknolohiyang Print-on-Demand. Noong 1844, naglathala ako ng isang Kurso sa Arithmetic, na inaprubahan ng Kagawaran ng Pampublikong Edukasyon para sa...
- Frank Sinatra. Ginawa Ko Ang Paraan Ko, Randy Taraborrelli. Si Frank Sinatra ay higit pa sa isang alamat. Ito marahil ang nag-iisang imahe ng Amerika na nanatiling hindi nagkakamali, anuman ang mangyari. Ang aklat na ito ay itinuturing na kanyang pinakamahusay na talambuhay. At hindi lang dahil...
Ang mga sagot sa lahat ng mga bagong tanong ay naidagdag kamakailan, mag-click sa nais na liham upang pumunta dito (mananatili ka sa pahinang ito), o upang mahanap ang nais na sagot, gamitin ang paghahanap sa browser (CTRL + F) at ipasok ang bahagi ng parirala mula sa tanong ng laro. Ang tamang sagot ay dapat ipasok sa laro o mapili mula sa ilang mga pagpipilian. Mayroon din kaming mga sagot sa mga tanong sa lahat ng iba pang paksa, pumunta sa seksyon upang tingnan ang mga ito.
Mas maraming letra kaysa sa tunog
Sagot: Shawl, asin
Ang liham I ay nakasulat sa mga salita
Sagot: piliin, mamatay, piliin
Aling mga salita ang may mas maraming titik kaysa sa mga tunog?
Sagot: Shawl, asin
Aling salita ang naglalaman ng letrang A?
Sagot: Saludo
Aling salita ang naglalaman ng letrang T?
Sagot: Oral
Saang salita nakasulat ang letrang Ъ? sa...timog na may...ang baril...e
Sagot: Kongreso
Aling salita ang may tatlong pantig? wika / paaralan / monologo / mitten / ibig sabihin
Sagot: Monologo
Pumili ng dalawang bahagi na alok:
Sagot: Nagsindi ng apoy ang mga turista
Saan ginawa ang pagkakamali?
Sagot: Naninirahan - pandiwa
Imperative verb: alam; alam; alam; alam; nalaman
Sagot: Alam
Isang mahalagang bahagi ng isang salita na nagmumula sa ugat at nagsisilbing pagbuo ng mga bagong salita
Sagot: Panlapi
Anong mga pangungusap ang kadalasang ginagamit sa diyalogo?
Sagot: Hindi kumpleto
Aling salita ang mali ang spelling?
Sagot: Umaga - pang-uri
Aling salita ang mali ang pagkakalarawan?
Sagot: Umaga - pang-abay
Aling pang-uri ang may maikling anyo at pahambing na anyo?
Sagot: Maliwanag
Humanap ng name sentence
Sagot: Gabi. Nagkaroon ng katahimikan sa paligid
Maghanap ng ilang salita na hindi magkaparehong ugat
Sagot: Tsuper ng tubig
Humanap ng salitang may dugtong na patinig E: Sam...hayaan; Gas...kawad; Pipe...kawad; Singaw...galaw; Langis...kawad
Sagot: Pipeline ng langis
Maghanap ng salitang tumutugma sa pattern: root-suffix-ending
Sagot: Tankman
Hindi nakasulat nang hiwalay:
Sagot: Hindi mabilis, ngunit mabagal na bilis
Ay hindi isang parirala
Sagot: Lumangoy at sumisid
Isang letrang N sa mga panlapi ng mga pang-uri ay nakasulat: katad na balabal; kahoy na lamesa; seremonyal na pagpupulong; apoy buhok; araw na walang hangin.
Sagot: Balat na amerikana
Tukuyin ang opsyon na may naghihiwalay na b:
Sagot: Paliwanag, anunsyo
Tukuyin kung paano nabuo ang salitang diver
Sagot: Dagdag
Tukuyin ang uri ng pangungusap: Ang sining ay salamin ng buhay
Sagot: Dalawang bahagi
Tukuyin ang papel ng gitling sa pangungusap: Sa kabila ng ilog ay isang parang
Sagot: Nagsasaad ng pagtanggal ng panaguri
Ang letrang I ay nakasulat sa salita
Sagot: Citrus
Ang letrang Y ay nakasulat sa salita
Sagot: Manok
Ang NN ay nakasulat sa mga salita:
Sagot: Masakit
Ang particle NI ay nakasulat
Sagot: Walang tinanong
Synonym - phraseological unit para sa salitang tumakas
Sagot: Lubricate ang takong
kasingkahulugan ng kasinungalingan
Sagot: Panlilinlang
Ilang mga tunog ng patinig ang mayroon sa kabuuan?
Sagot: 6
Gaano karaming mga kaso ang mayroon sa Russian?
Sagot: 6
Isang salita na hindi kasama sa serye ng mga cognate:
Sagot: Uling
Ang parirala ay may matalinghagang kahulugan:
Sagot: bakal
Ang mga bahagi ng serbisyo ng pananalita ay:
Sagot: Pang-ukol, pang-ugnay, butil
Pag-uugnay ng letrang patinig O sa isang salita
Sagot: Talon
Ipahiwatig ang pandiwa na nabuo gamit ang panlapi
Sagot: Pumutla
Ituro ang hindi maliwanag na salita:
Sagot: Operasyon
Mangyaring magbigay ng hindi kumpletong pangungusap
Sagot: Sa kabila ng ilog ay isang parang
Ipahiwatig ang tamang bersyon ng mga nawawalang nag-uugnay na patinig para sa mga salita: kash...var, language...ved, birds...loving, snow...fall, vert...let, birds...factory
Sagot: e - o - e - o - o - e (cashEvar, tongueOved, birdsElov, snowfall, helicopter, poultryFactory)
Ipahiwatig ang pang-ukol, na nakasulat nang hiwalay:
Sagot: Sa loob ng isang linggo
Magpahiwatig ng isang salita na may zero na pagtatapos: pie, patatas, mga kasama, karpet
Sagot: Pie
Tukuyin ang isang salita na may zero na pagtatapos: paaralan, mag-aaral, mag-aaral, mag-aaral, mag-aaral
Sagot: Schoolboy
Ipahiwatig ang salitang nabuo gamit ang panlapi
Sagot: Schoolboy
