Čo sú poetické prostriedky v literatúre. Spisovateľské literárne techniky, ktoré môže použiť každý

22.12.2021 | Dedičnosť

Čo priať človeku, ktorý sa chce venovať literárnej tvorbe? Po prvé, inšpirácia a sny. Bez toho je akákoľvek kreativita nemysliteľná. Len tak sa remeslo stáva umením! Aby však človek začal písať, mal by a priori veľa čítať. Spočiatku sa techniky literárneho čítania študujú na strednej škole. Je dôležité pochopiť skutočný obsah diela, jeho hlavné myšlienky, motívy a pocity, ktoré poháňajú postavy. Na základe toho sa vykonáva holistická analýza. Okrem toho hrá významnú úlohu aj vlastná životná skúsenosť.

Úloha literárnych prostriedkov

Prívrženec literárnej činnosti by mal opatrne a striedmo používať štandardné techniky (epitety, prirovnania, metafory, iróniu, narážky, slovné hry a pod.). Tajomstvo, ktoré sa z nejakého dôvodu zriedka odhalí, je, že sú druhoradé. Skutočne, zvládnutie schopnosti písať umelecké diela je často interpretované kritikou ako schopnosť používať určité literárne techniky.

Čo dá skladateľskému a píšucemu človeku vedomie a pochopenie ich podstaty? Odpovedzme si obrazne: približne to isté, čo plutvy dajú niekomu, kto sa pokúsi plávať. Ak človek nevie plávať, plutvy sú mu nanič. To znamená, že štylistické lingvistické triky nemôžu byť pre autora samoúčelné. Nestačí vedieť, ako sa nazývajú literárne prostriedky. Musíte byť schopní zaujať ľudí svojou myšlienkou, fantáziou.

Metafory

Definujme hlavné literárne prostriedky. Metafory sú vhodnou tvorivou náhradou vlastností jedného subjektu alebo objektu vlastnosťami iného. Týmto spôsobom sa dosahuje nezvyčajný a svieži pohľad na detaily a epizódy diela. Príkladom sú známe metafory Puškina („fontána lásky“, „na zrkadle riek“) a Lermontova („more života“, „slzy s postriekaním“).

Poézia je skutočne najtvorivejšou cestou pre lyrické povahy. Možno preto sú literárne prostriedky v básni najvýraznejšie. Nie náhodou sa niektoré umelecké prózy nazývajú próza vo veršoch. Tak napísali Turgenev a Gogoľ.

Epitetá a prirovnania

Aké sú také literárne prostriedky ako epitetá? Spisovateľ V. Soloukhin ich nazval „oblečením slov“. Ak o podstate epiteta hovoríme čo najstručnejšie, je to práve slovo, ktoré charakterizuje podstatu predmetu alebo javu. Uveďme príklady: "majestátna breza", "zlaté ruky", "rýchle myšlienky".

Porovnanie ako umelecká technika umožňuje porovnávať sociálne akcie s prírodnými javmi s cieľom zvýšiť expresívnosť. V texte je to ľahko viditeľné podľa charakteristických slov „ako“, „akoby“, „akoby“. Porovnanie často pôsobí ako hlboká tvorivá reflexia. Pripomeňme si citát slávneho básnika a publicistu 19. storočia Piotra Vjazemského: „Náš život v starobe je obnosený župan: hanbí sa ho nosiť a je škoda ho opustiť.“

Pun

Ako sa volá slovná hračka? Hovoríme o používaní homoným a polysémantických slov v umeleckých dielach. Takto vznikajú vtipy známe všetkým a milované všetkými ľuďmi. Takéto slová často používajú klasici: A.P. Čechov, Omar Khayyam, V. Mayakovsky. Ako príklad uveďme Andreja Knysheva: "Všetko v dome bolo ukradnuté a aj vzduch bol akosi zatuchnutý." Nie je to múdro povedané!

Kto sa však zaujíma o názov literárneho zariadenia so slovnou hračkou, nemal by si myslieť, že slovná hračka je vždy komická. Ilustrujme si to na známej myšlienke N. Glazkova: „Zločincov láka aj dobro, ale, žiaľ, cudzie.“

Uvedomujeme si však, že stále existuje viac neoficiálnych situácií. Okamžite príde na myseľ ďalšia slovná hračka - porovnanie zločinca s kvetinou (prvá sa pestuje a potom sa zasadí a druhá naopak).

Nech je to akokoľvek, literárny prostriedok so slovnou hračkou pochádzal zo spoločného jazyka. Nie je náhoda, že odeský humor Michaila Žvaneckého je bohatý na slovné hry. Nie je to pravda, veta od maestra humoru je pozoruhodná: "Auto bolo zhromaždené ... vo vreci."

Schopný vytvárať slovné hry. Odvážte sa!

Ak máte naozaj živý zmysel pre humor, potom je vaším know-how literárne zariadenie so slovnou hračkou. Pracujte na kvalite a originalite! Majster v konštrukcii jedinečných hračkových hier je vždy žiadaný.

V tomto článku sme sa obmedzili na výklad len niektorých nástrojov spisovateľov. V skutočnosti je ich oveľa viac. Napríklad taká technika ako metafora obsahuje personifikáciu, metonymiu („zjedol tri taniere“).

Literárne zariadenie parabola

Spisovatelia a básnici často používajú nástroje, ktoré niekedy nesú mená, ktoré sú jednoducho paradoxné. Napríklad jedno z literárnych zariadení sa nazýva „parabola“. Literatúra však nie je euklidovská geometria. Staroveký grécky matematik, tvorca dvojrozmernej geometrie, by bol zrejme prekvapený, keby sa dozvedel, že názov jednej z kriviek si našiel literárne využitie! Prečo k tomuto javu dochádza? Dôvodom sú pravdepodobne vlastnosti parabolickej funkcie. Pole jeho hodnôt, prichádzajúce z nekonečna do východiskového bodu a smerujúce do nekonečna, je podobné ako figúrka s rovnakým názvom. Preto sa jedno z literárnych zariadení nazýva „parabola“.

Táto žánrová forma slúži na špecifickú organizáciu celého rozprávania. Zamyslite sa nad slávnym Hemingwayovým príbehom. Píše sa podľa zákonov podobných rovnomennému geometrickému útvaru. Priebeh príbehu sa začína akoby z diaľky – opisom ťažkého života rybárov, následne nám autor rozpráva samotnú podstatu – veľkosť a neporaziteľnosť ducha konkrétneho človeka – kubánskeho rybára Santiaga, a následne tzv. príbeh opäť ide do nekonečna a nadobúda pátos legendy. Rovnakým spôsobom napísal Kobo Abe román-podobenstvo „Žena v pieskoch“ a Gabriel Garcia Márquez – „Sto rokov samoty“.

Je zrejmé, že literárne zariadenie paraboly je globálnejšie ako tie, ktoré sme predtým opísali. Na to, aby ste si všimli jeho použitie spisovateľom, nestačí prečítať si konkrétny odsek alebo kapitolu. Aby ste to dosiahli, mali by ste si nielen prečítať celú prácu v plnom rozsahu, ale tiež ju zhodnotiť z hľadiska vývoja deja, obrázkov odhalených autorom a všeobecnej problematiky. Práve tieto metódy analýzy literárneho diela umožnia najmä určiť skutočnosť, že autor použil parabolu.

Kreativita a umelecké techniky

Kedy je človeku zbytočné venovať sa literárnej práci? Odpoveď je mimoriadne konkrétna: keď nevie zaujímavo vyjadriť myšlienku. Nemali by ste začať písať vyzbrojení vedomosťami, ak ostatní nepočúvajú vaše príbehy, ak nemáte inšpiráciu. Aj keď použijete účinné literárne prostriedky, nepomôžu vám.

Predpokladajme, že sa nájde zaujímavá téma, postavy, napínavý (podľa subjektívneho názoru autora) dej... Aj v takejto situácii odporúčame prejsť jednoduchým testom. Musíte si to zariadiť sami. Zistite, či dokážete prinútiť známeho človeka, ktorého záujmy dokonale zastupujete, aby sa zaujímal o myšlienku vašej práce. Veď typy ľudí sa opakujú. Záujemca o jeden bude môcť zaujať desaťtisíce ...

O kreativite a kompozícii

Autor by, samozrejme, mal prestať a nepokračovať v písaní, ak sa vo vzťahu k čitateľom podvedome spája buď s farárom, alebo s manipulátorom, alebo s politickým stratégom. Svoje publikum nemôžete ponižovať podvedomou nadradenosťou. Čitatelia si to všimnú a autorovi sa takáto „kreativita“ neodpustí.

Hovorte k publiku jednoducho a hladko, ako rovný s rovným. Čitateľa musíte zaujať každou vetou, každým odsekom. Je dôležité, aby bol text vzrušujúci, niesol myšlienky, ktoré ľudí zaujímajú.

Ale ani toto nestačí človeku, ktorý sa chce venovať literatúre. Jedna vec je rozprávať, druhá písať. Literárne techniky vyžadujú autorovu schopnosť postaviť kompozíciu. Aby to urobil, mal by vážne trénovať písanie literárneho textu a kombinovanie jeho troch hlavných prvkov: opisu, dialógu a akcie. Dynamika deja závisí od ich vzťahu. A to je veľmi dôležité.

Popis

Opis nesie funkciu prepojenia deja na konkrétne miesto, čas, ročné obdobie, súbor postáv. Funkčne sa podobá na divadelnú kulisu. Samozrejme, že autor spočiatku, už v štádiu koncepcie, dostatočne podrobne predstavuje okolnosti rozprávania, ale mali by byť čitateľovi predstavované postupne, výtvarne, optimalizujúc použité literárne postupy. Napríklad umelecká charakteristika postavy v diele od autora sa zvyčajne uvádza v samostatných ťahoch, ťahoch, uvádzaných v rôznych epizódach. Zároveň sa dávkujú epitetá, metafory, prirovnania.

Vskutku, aj v živote sa najprv venuje pozornosť nápadným črtám (výška, postava), až potom sa zvažuje farba očí, tvar nosa atď.

Dialóg

Dialóg je dobrý nástroj na zobrazenie psychotypu hrdinov diela. Čitateľ v nich často vidí sekundárny opis osobnosti, charakteru, sociálneho postavenia, hodnotenie konania jednej postavy, premietnuté do vedomia iného hrdinu toho istého diela. Čitateľ tak dostáva príležitosť na hĺbkové vnímanie postavy (v užšom zmysle), ako aj na pochopenie osobitostí spoločnosti v diele vytvorenom spisovateľom (v širšom zmysle). Literárne postupy autora v dialógoch sú špičkové. Práve v nich (príkladom toho je dielo Viktora Pelevina) sa získavajú najvýraznejšie umelecké objavy a zovšeobecnenia.

Dialóg by sa však mal používať s dvojnásobnou opatrnosťou. Koniec koncov, ak to preháňate, práca sa stáva neprirodzenou a dej sa stáva hrubým. Nezabudnite, že hlavnou funkciou dialógov je komunikácia postáv v diele.

Akcia

Akcia je nevyhnutným prvkom literárnych príbehov. Pôsobí ako silný autorský prvok zápletky. V tomto prípade nejde len o fyzický pohyb predmetov a postáv, ale aj o akúkoľvek dynamiku konfliktu, napríklad pri opise súdneho procesu.

Upozornenie pre začiatočníkov: bez jasnej predstavy o tom, ako prezentovať akciu čitateľovi, by ste nemali začať vytvárať dielo.

Aké literárne prostriedky sa používajú na opis akcie? Najlepšie je, ak vôbec neexistujú. Akčná scéna v diele, dokonca aj fantastickom, je najkonzistentnejšia, najlogickejšia a najhmatateľnejšia. Čitateľ vďaka tomu nadobudne dojem dokumentu o umelecky popísaných udalostiach. Iba skutoční majstri pera môžu dovoliť použitie literárnych techník pri opise akcie (pripomeňme si zo Sholokhovovej „Tiché prúdy don“ scénu objavenia sa oslnivého čierneho slnka pred očami Grigorija Melekhova, šokovaného smrť jeho milovanej).

Literárna recepcia klasiky

S pribúdajúcou zručnosťou autora sa jeho vlastný obraz objavuje čoraz objemnejšie za líniami, literárne výtvarné techniky sú stále rafinovanejšie. Aj keď autor nepíše priamo o sebe, čitateľ ho cíti a neomylne povie: „Toto je Pasternak!“ alebo "Toto je Dostojevskij!" Aké je tu tajomstvo?

Spisovateľ, ktorý začína tvoriť, umiestňuje svoj obraz do diela postupne, opatrne, do pozadia. Postupom času sa jeho pero stáva šikovnejším. A autor vo svojich dielach nevyhnutne prechádza tvorivou cestou od imaginárneho ja k tomu súčasnému. Jeho štýl začína byť uznávaný. Práve táto metamorfóza je hlavným literárnym prostriedkom v tvorbe každého spisovateľa a básnika.

Použitie rôznych metód na posilňovanie zvuková expresivita básní.

Zvukový záznam (nástroj) - technika zvyšovania obraznosti textu opakovaním prízvučných a neprízvučných slabík, samohlások a spoluhlások. Najbežnejšou formou zvukového písania sú poetické opakovania, ktoré tvoria osobitnú konštrukciu textu. To dáva textu akúsi symetriu.

Zvukový záznam sa vytvára rôznymi spôsobmi:

1. Aliterácia- opakovanie spoluhlások.

Večer. Prímorské. Vzdychy vetra.
Majestátny výkrik vĺn.
Búrka je blízko, bije na brehu
Neočarovaný čierny raketoplán...
Cudzí čistému kúzlu šťastia,
Loď malátnosti, loď starostí
Hodil breh, bije sa s búrkou,
Sála hľadá svetlé sny ...
(K. Balmont)

V.V. Mayakovsky v článku „Ako robiť poéziu? napísal o aliterácii:

Aliterácia sa musí dávkovať mimoriadne opatrne a pokiaľ možno opakovaniami, ktoré nevyčnievajú von. Príkladom jasnej aliterácie v mojom verši Yesenin je veta: „Kde je on, zvonenie bronzového alebo granitového okraja... Pri rámovaní sa uchyľujem k aliterácii, aby som ešte viac zdôraznil pre mňa dôležité slovo.

Jedným z typov aliterácie je onomatopoja.

Nemecké motory vrčia vyššie:
Sme Fuhrerovi poslušní otroci,
Premieňame mestá na rakvy
Sme smrť... Čoskoro budete preč.
("Pulkovský poludník" V. Inber)
Opakovanie zvuku „ehm“ vytvára ilúziu zvuku nemeckého leteckého motora, hrozný zvuk bombardovania.

2. Asonancia- opakovanie samohlások. Niekedy sa asonanciou nazýva nepresný rým, v ktorom sa hlásky zhodujú, ale spoluhlásky sa nezhodujú (obrovskosť – prídem si na svoje; smäd – škoda). Asonancia zvyšuje expresivitu reči.

Na našich ušiach hore,
Malé ráno rozsvietilo zbrane
A lesy modré vrcholy -
Francúzi sú tu správne.
Strelil som útok z dela
A pomyslel som si: Budem liečiť svojho priateľa! ..
("Borodino", M. Lermontov)
Opakované opakovanie hlásky „y“ pomohlo básnikovi sprostredkovať ozvenu skorého rána; rachot, ktorý sa šíri po poli pred bitkou.

Tu je návod, ako Alexander Pushkin zvláda rovnaký zvuk „u“:

Túlam sa po hlučných uliciach,
Vchádzam do preplneného chrámu,
Sedím medzi hlúpou mládežou,
Odovzdávam sa svojim snom.
(A. Puškina)
Asonancia zvuku „y“ sa používa na vyjadrenie dunenia mestskej ulice.

A tu je príklad použitia asonancie od K. Balmonta.

Som voľný vietor, vždy fúkam
Mávam vlny, hladím vŕby,
Vo vetvách vzdychám, vzdychám, nemý,
Vážim si trávy, vážim si polia
(K. Balmont)

Opakovanie samohlások "o" a "e"

3. Rýmovačky- riekanky postavené na slovnej hre a zvukovej podobnosti. Často sa používajú na komický efekt. V rýme na hranie sa používajú polysémantické slová, ako aj homonymá - keď sa medzi slovami vytvorí iba zvuková identita a neexistujú žiadne sémantické asociácie.

Vy šteniatka! Nasleduj ma!
Budete na kalachu
Pozri, nehovor
Neprebijem to.
(A. S. Puškin)
Dvadsať rokov bol neopatrný,
Nerodila som ani jeden riadok.
(D. D. Minaev)

4. Anafora- slohový prostriedok spočívajúci v opakovaní príbuzných hlások, slov, syntaktických alebo rytmických konštrukcií na začiatku susedných veršov alebo strof.

Zvuková anafora je znakom aliteratívneho verša, v ktorom by mal byť na určitých miestach rovnaký počet logicky silných prízvučných slov, ale niekedy sa vyskytuje v metrických veršoch postavených na metre.

Mosty sfúknuté búrkou
Rakva z rozmazaného cintorína.
(A. Puškin)

Lexikálna anafora, opakovanie tých istých slov:

Počkaj na mňa a ja sa vrátim.
Len veľa čakaj
Počkajte na smútok
žltý dážď,
Počkajte, kým príde sneh
Počkajte, keď bude horúco
Počkajte, keď sa ostatní neočakávajú
Zabudnutie na včerajšok.
Počkajte, keď zo vzdialených miest
Listy neprídu
Počkajte, kým sa nebudete nudiť
Všetkým, ktorí spolu čakajú.
(K. Simonov)

Syntaktická anafora, (anaforický paralelizmus) opakovanie syntaktických konštrukcií:

Stojím pri vysokých dverách
Sledujem tvoju prácu.
(M. Svetlov)

Strofická anafora, opakovanie slov alebo syntaktických konštrukcií v susedných strofách: v nasledujúcom príklade anaforické slovo, je síce oddelené do samostatného typografického riadku, ale tvorí začiatok jambického verša, ktorý končí nasledujúcim riadkom:

Zem!..
Zo snehovej vlhkosti
Je ešte čerstvá.
Putuje sama
A dýcha ako deja.
Zem!..
Beží, beží

5. Epifora- slohový prostriedok spočívajúci v opakovaní príbuzných zvukov, slov, syntaktických alebo rytmických konštrukcií na konci susedných veršov alebo strof.

Hlučné, šumivé
a ťahaný do diaľky,
a hnal smútok
a spievali...
(K. Balmont)

6. Onomatopoja- slová, ktoré napodobňujú svoj vlastný význam. Takýmito slovami sú slová „chrápanie“, „chrumkanie“ a odvodené slová „chrápanie“, „chrumkanie“ atď.

A chrumkanie piesku a chrápanie koňa
Mrazom zaliate mláky
chrumkavé a krehké ako krištáľ
(I. Severyanin)

Existuje mnoho ďalších spôsobov písania zvuku: disonancia, kĺb, prsteň atď. Ale šesť vymenovaných vyššie je najobľúbenejších a najčastejšie používaných ruskými básnikmi.

Lexikálne prostriedky modernej poézie. Realita, ľudová reč, žargón, prozaizmy, archaizmy, pojmy. Štylizácia: historická štylizácia a historická poézia.
Príklady lexikálnych prostriedkov. Moderné poetické techniky, časť 5.

Poetický slovník.

Moderné poetické prostriedky, 5. časť

Poézia je nemožná bez obraznej reči, t.j. reč je živá (nie administratívna), jasná, výrazná, má estetickú hodnotu. Významnú úlohu pri tvorbe obraznej reči zohráva výber slovnej zásoby, t.j. špecifická vrstva slov z celého rozsiahleho kontextu jazyka, vrstva organicky vhodná na plnenie autorovej úlohy pri písaní konkrétneho diela. Nemalo by sa predpokladať, že nezáleží na tom, aká slovná zásoba a v akom okolí sa v básňach používa: každá vrstva jazyka má pri použití svoje zafarbenie a vlastný účinok, najmä ak sa v kontexte kombinujú slová z rôznych vrstiev slovnej zásoby. Na tomto sú založené lexikálne prostriedky v poézii - vedomé používanie určitých vrstiev jazyka v dielach a variácie ich kombinácií v kontexte.
Každý básnik nadpriemernej úrovne má svoj vlastný individuálny autorský štýl, osobitný tvorivý štýl - to ho odlišuje aj medzi tými, ktorí píšu v rovnakom duchu a robí ho rozpoznateľným. Tomuto uznaniu, osobitosti do značnej miery napomáhajú lexikálne prostriedky typické pre konkrétneho autora.
V poézii sa na vytváranie výrazu používajú nasledujúce lexikálne prostriedky:

reality

Realita - čisto moderné životné koncepty, znaky života, fakty kultúry, politického života, významné nedávne udalosti atď.; lexikálny prostriedok, ktorý pomáha nadviazať úzke duchovné spojenie medzi autorom a súčasným čitateľom:

Kde sa dni topia ako na pol staniciach.
Kde nie "Stop tap", ale "Delete".
(Alexey Torkhov)

Slovo „Delete“ uvedené v tomto príklade je známe absolútne všetkým používateľom počítačov, medzi ktoré patrí väčšina milovníkov poézie.

ľudový jazyk.

Hovorový výraz je lexikálny prostriedok založený na používaní ľudových hovorových slov a výrazov, ktoré dodávajú charakter ľahkosti a hrubého humoru:

Áno, dobrý Polyakov, lenivosť je naša matka.
Ale chytľavé slová - nedávajte limit.
Pre cha, stavridy celej Tauridy, rozumiete?
Prežúva svoje – každú chvíľu papká.
(Stanislav Minakov)

Básnici radi nechtiac zasúvajú hovorový výraz do kontextu vysokého štýlu. Ak je to vhodné z hľadiska tónu, nálady a obsahu diela, lexikálny prostriedok používania ľudovej reči zdôrazňuje prirodzený tok hovorovej reči. Avšak, žiaľ, s použitím ľudového jazyka a vulgarizmov - najmä v paródiách a humorných dielach - často „zachádzajú príliš ďaleko“, snažia sa „byť bližšie k ľuďom“. Vyzerá to bez chuti a primitívne.

Miestna farba.

Miestna chuť – uvedenie prvkov, ktoré charakterizujú miestny život, zvyky, prírodu atď., vrátane charakteristických miestnych hesiel.
„Ktoré slová sú spojené do reči, ako jantárová nízka“ (Stanislav Minakov) - tu sa používa ukrajinské slovo „nízke“ (korálky, náhrdelník).

Aspoň počas trvania verša,
Pohyb živého tvora po oblohe, po oblohe,
Zachráň sa pred mocným objatím hriechu,
Odchod zo dňa - jeho zradu a zloba.
(Tamtiež)

Ukrajinské „zrada“ znamená „zrada, zrada“.

Bol pre seba. A zväčšil sa.
A objavil si sa, tak skvelý -
vytrhol ma z myšlienok, z nôh, z cesty a z pantalika.
A tak žijem, s rozorvanou dušou.
(Elena Buevich)

Autor tu používa ukrajinský idióm, ktorý má aj hovorový zvuk a znamená „zmiasť“. Hovorovosť, živé a expresívne slovo, veľmi charakteristické pre každodennú ukrajinskú reč, navyše v tom istom rade enumerácií s doslovným a nie preneseným významom (knock down), prispieva k silnému expresívnemu zafarbeniu tejto uštipačnej lyrickej básne.
Pre ruské texty Ukrajiny je veľmi charakteristické používanie miestnych reálií a ukrajinizmov (slová „suržik“ vytvorené z ruského koreňa podľa ukrajinských gramatických noriem alebo slová, ktoré znejú rovnako v oboch jazykoch, ale majú akcenty na rôznych miestach). :

Ach, rieka je zábavná!
Uterák visel
Do uhrovitých vôd - vrkočov rúk - vŕb A...
A v ražných pruhoch -
Zapaľuje vlasy
Plameň georgín na strmom čele!
(Igor Litvinenko)

Lexikálny prostriedok lokálnej farby môže pomôcť dosiahnuť niekoľko cieľov naraz: vytvorenie emocionálnej blízkosti s čitateľmi – predstaviteľmi danej jazykovej komunity, ktorá tieto reality využíva; predstavenie čitateľa – rodáka z iných miest v špecifickom jazykovom prostredí, oboznámenie sa so zaujímavosťami reči v danej oblasti, čo umožňuje „ponoriť sa do živej reči“; a tiež - niekedy - vytváranie ľahkého komického efektu - napríklad v posledných rokoch sa v ruskej poézii Ukrajiny prejavuje jasne viditeľná tendencia písať básne satirickej alebo politickej orientácie v tzv. "ukr-rus". “ (termín Michaila Perčenka). Tie. kombinujte riadky v ruštine a ukrajinčine v jednej básni, ako aj vety zmiešaného typu (so slovami z dvoch jazykov a s autorskými novotvarmi v Surzhiku).

Ukrainomovniy, nie lakaysya slová Rus!
rusky hovoriaci, nebojte sa a nebojte sa!
Predstavujem svoje budúce ramená.
Áno, zaväzujem sa obnoviť jednotu:
Rusko, Ukrajina, Bielorusko -
Slovanská jednota síl a reči.
(Michail Perčenko "Ukr-ruský jazyk")

„Neposmievajte sa“ – po ukrajinsky „nebojte sa“, „maybutnє“ – „budúcnosť“.

Žargón.

Žargóny sú slová z lexikálnej vrstvy, ktoré používajú rôzne sociálne skupiny: mládež, kriminálne živly, sociálne vrstvy atď.

Tu je taký rozmar. Toto je taký blázon.
Nedovolí vám zaspať, dupne ako dávka.
Chcel by som sa stať koňom. Milá Sivka-Burka.
A ponáhľať sa preč od zrkadiel a prózy.
(Alexey Torkhov)

Hus, krik, hus, krik.
Veselo, kričte, choďte!
Pokiaľ majiteľ, ponurý v noci,
Nezaujal si sa.
Kým sa sušené slivky nedostali do kríka...
(Stanislav Minakov)

Lexikálny prostriedok používania žargónu v týchto špecifických prípadoch dáva básňam jednoznačne silný efekt modernosti, aj keď – varujem – samozrejme, vždy existuje nebezpečenstvo „prehratia“, dosť až príliš, čo môže poškodiť dojem práca.

Prozaizmy.

Prozaizmy sú výrazy z každodenného, cirkevného, vedeckého a iného prozaického slovníka, ktoré sa v básni používajú ako navonok cudzie prvky, ale s vnútornou motiváciou pre platnosť a celistvosť deja:

„Každé ráno sa ma pýtali na zbytočnosť dňa“ (Elena Morozová), „Podpísal som krajinu tyrkysovou vŕbovou vetvou, / Takže, marec vyplatil som si cestovný lístok do jari“ (Ľudmila Nekrasovskaja). Lexikálna metóda používania prozaizmov vyžaduje od autora vyvinutý cit pre jazyk, schopnosť kombinovať ho s vysokým štýlom. Autorovi, ktorý tieto vlastnosti nemá, svojvoľne zavedené prozaizmy redukujú vysoký zvuk a dodávajú situácii odtieň absurdity, komiky, aj keď ide o veci romantické a pátosové. Prečítajte si viac tu:.

Štylizácia.

Štylizácia - reprodukcia znakov štýlu inej doby, literárneho hnutia, štýlu písania, znakov jazyka konkrétnej sociálnej vrstvy alebo národnosti:

Na! Kladivkár praskol pravou rukou o stôl,
A tvár intelektuálneho rivala bola odpálená.
A čo? Nedávno sme sa zapojili do pásu
Dvaja kandidáti vied z ôsmeho a tridsiateho bytu!...
(Stanislav Minakov)

Zdá sa nám to ako záber na kopytníka:
"Tug-taritam." Tug-taritam."
(Svetlana Skorik)

A toto je úryvok z mojej básne-dilógie „Trizna“, z cyklu „Polovchan“. Použil som štylizáciu pre turkické jazyky a zároveň - pre klepot konských kopýt (aj keď to druhé je už technika onomatopoje).

V tejto súvislosti je vhodné pripomenúť film „The Diamond Hand“, kde herec Andrei Mironov veľmi podobne napodobňuje anglický jazyk, pričom v angličtine nevysloví ani jednu frázu.

V príbehovej poézii bežná technika historický styling.
Dobrým príkladom historickej štylizácie je báseň Ludmily Nekrasovskej „Ohňová klenba“, sprisahaná so zákazom lásky ku kňažkám-služobníkom chrámu ohňa. Hrdinka básne - veľkňažka chrámu - musí urobiť životnú voľbu: buď zavolať, alebo nájsť milovanú osobu, navyše s pomocou úplatku. Zavedenie problémov a myšlienok moderných do deja bez toho, aby zasahovalo do opisu historickej doby, pomáha hlavnej myšlienke autora - originálne zvážiť situácie, s ktorými sa stretávame v živote:

Vault of Fire je vaša cesta.
Ty, ó Veľký, nevieš
Čo sa nedá prikázať milovať?
Ak hnev tvojich nahnevaných bohov,
Ako záhradník predpovedá smrť,
Uprednostňujem novickú lásku,
Pretože s ňou môžem mať rodinu.

Recepcia historickej štylizácie však nevyžaduje od autora dobrú znalosť historických reálií, pomerov, kultúry, reprodukciu detailov udalostí, preto treba takúto poéziu odlíšiť od historickej poézie ako také.

Dav prúdil do marcových ideov.
Pozri, Spurinna: nápady sa začali!
Pompeius sa v soche smeje ako idol:
Ach, Caesar, ty si nevážiš svoj vlastný život!

Ale Caesar by nemal byť zbabelec,
A ak sa smrť stane len raz,
Potom nech tajne pripraví žihadlo,
A ten, komu je to určené, prezradí.

Nie každý chlap si váži Bruta pre seba, -
Gaius Cassius a Gaius Casca sa sem nepočítajú.
Vaše dieťa na poslednú chvíľu
Zrada pretne niť života...
(Jurij Gridasov "Caesar. Finále")

V tomto prípade ide o čisto historickú poéziu, berúc do úvahy problematiku zrady blízkych – univerzálny ľudský problém a vlastný každému historickému obdobiu – z výšky univerzálneho prístupu a s veľmi dobrými znalosťami tejto konkrétnej historickej doby.

Archaizmy.

Archaizmy sú zastarané slová a staré gramatické tvary, väčšinou slovanské. Lexikálna technika používania archaizmov sa používa v historickej poézii a v naratívnej poézii - v prípade historickej štylizácie - na vyjadrenie farby doby a vo vysokoštýlových textoch - na zvýšenie vážnosti:

Modli sa, maličká, modli sa k číslu!
Nakloňte sa k tsifiri s roztraseným krkom!
Pozrite sa na obe! .. Ale nenechajte si ujsť
tú hodinu, tú chvíľu, keď Khodyna
položí "veci prsty"
na priadkach a v družine z perej trávy
trasie "šarlátové štíty".
(Stanislav Minakov)

Použitím archaizmov v obyčajnom lyrickom diele neironického a neromantického odtieňa ich musí autor zladiť s lexikálnym kontextom, inak budú tieto slová vyzerať smiešne a cudzie a vedľa prozaizmov a žargónu jednoducho smiešne. Samozrejme, autori s rozvinutým zmyslom pre jazyk dokonale organicky kombinujú archaizmy a žargón či hovorové slová vedľa seba bez negatívnych následkov a čo i len náznaku irónie. Niekedy však zámerne organizujú nesúrodú štvrť, aby dosiahli ironický zvuk:

Povedz viac? Môj priateľ, si celkom tučniak.
(Tamtiež)

A dve mamičky na materskej
nosiť sliepky z obchodu,
a sliepky prorocké prsty
vyčnievať, pochovaný v nebi,
hroziť z tašiek a nákupných tašiek.
(Tamtiež)

Tu sa hovorová fráza „materské matky“ a prozaické skutočnosti („kurčatá“, „obchod“, „tašky a nákupné tašky“) pripájajú k archaickej fráze „prorocké prsty“ (v spojení s emocionálne zafarbeným slovesom „hroziť“). , čo celému dielu deklarovanému ako „poézia“ dodáva veľkolepý ironický nádych.

Podmienky.

Termíny sú úzko odbornou lexikálnou vrstvou, ktorú vo vzájomnej komunikácii zvyčajne používajú len predstavitelia určitej profesie. Termíny môžu byť matematické, medicínske, počítačové, filologické atď. atď. Lexikálny spôsob používania termínov sa používa pre „profesionálnu farbu“ (môj výraz, analogicky s pojmom „lokálna farba“), ako aj pre efekt modernosti alebo irónie.

Vaše autorské práva sú chránené
vo všetkých živých jazykoch.
(Natalia Belchenko)

Kde je čip, ktorý sa vo mne nevyhnutne ukladá
Kód lásky, ktorý chráni detskú dušu...
(Tamtiež)

A potrebujete audit svojej duše
Dokončite pred Novým rokom.
Zodpovednosť majetkom viesť k nule
Ukazuješ všetku svoju naivitu
Keď je pasívny: Milujem ťa,
V aktíve: žiadna nádej na reciprocitu.
(Ľudmila Nekrasovská)

A lekár, s výhradou jesene,
Recepty pre každého:
„Okamih krásy. Tri kvapky šťastia.
Sklo úsvitu. Opad listov.
(Tamtiež)

Cestoviny.

Cestoviny – cudzie slová a hlášky vložené do textu.

(Môj termín je odvodený od pojmu „makarónska poézia“ od A. Kwiatkowského – humorná alebo satirická poézia posypaná cudzou slovnou zásobou pre komický efekt.) Lexikálny spôsob používania cestovín je charakteristický písaním cudzích slov a výrazov latinskými písmenami, v pôvodnej podobe a s použitím ruskej abecedy. Lexikálny prostriedok založený na použití cestovín sa už zďaleka nepoužíva na iróniu - naopak, používa sa na zvýšenie napätia v emocionálnych momentoch alebo v kontexte „inteligentných“, intelektuálnych slov používaných v záujme moderného zvuku: "Nehádam sa, milostný príbeh je zvláštny." Najmä - blízko “(Stanislav Minakov). V tomto prípade je relevantnosť cestovín spôsobená aj vnútorným rýmom: spor yu - milostný príbeh (láska strane a).

Neverte stĺpom a neverte zákonníkom:
pri západe slnka finita la comedia
ako nebeský si smrteľný ako zviera
zraniteľný a jasný ako cisár.
(Irina Ivančenková)

Náplasť piesku a mravčia premávka.
(Gennadij Semenčenko)

A Reichelsonova sonáta. CD
Med z melódií zasahuje do hrudníka ...
(Ľudmila Nekrasovská)

Veľký význam pri tvorbe figuratívnych poetických diel s originálnym, jedinečným autorským zvukom majú autorské neologizmy. Je to taká dôležitá otázka, že si vyžaduje podrobné komplexné zváženie v samostatnom článku.

S. I. Skorik. Polohová škola, 2012.

Každý dobre vie, že umenie je sebavyjadrením jednotlivca a literatúra je teda sebavyjadrením osobnosti spisovateľa. „Batožina“ píšuceho človeka pozostáva zo slovnej zásoby, rečových techník, zručností pri používaní týchto techník. Čím bohatšia je umelcova paleta, tým viac príležitostí má pri tvorbe plátna. To isté platí pre spisovateľa: čím expresívnejšia je jeho reč, čím jasnejšie sú obrazy, čím hlbšie a zaujímavejšie sú vyjadrenia, tým silnejší emocionálny vplyv na čitateľa bude mať jeho diela.

Medzi prostriedkami rečovej expresivity, často nazývanými „umelecké techniky“ (alebo inak figúry, trópy) v literárnej tvorbe, je metafora na prvom mieste z hľadiska frekvencie používania.

Metafora sa používa, keď slovo alebo výraz používame v prenesenom zmysle. Tento prenos sa uskutočňuje podobnosťou jednotlivých znakov javu alebo objektu. Najčastejšie ide o metaforu, ktorá vytvára umelecký obraz.

Existuje niekoľko druhov metafor, medzi nimi:

metonymia – tróp, ktorý spája významy súvislosťou, niekedy zahŕňa vnucovanie jedného významu druhému

(príklady: „Vezmime si ďalší tanier!“; „Van Gogh visí na treťom poschodí“);

(príklady: „milý chlap“; „úbohý mužíček“, „horký chlieb“);

prirovnanie - rečový útvar, ktorý charakterizuje predmet porovnávaním jedného s druhým

(príklady: „ako je telo dieťaťa svieže, ako volanie flauty jemné“);

personifikácia – „oživovanie“ predmetov alebo javov neživej prírody

(príklady: „zlovestný opar“; „jeseň plakala“; „zavýjala snehová búrka“);

hyperbola a litota - figúra v zmysle zveličenia alebo podhodnotenia opisovaného predmetu

(príklady: „vždy sa háda“; „more sĺz“; „v ústach nemal makovú rosu“);

sarkazmus - zlý, žieravý výsmech, niekedy priamo verbálny výsmech (napríklad v rapových bitkách, ktoré sa nedávno rozšírili);

irónia – posmešný výrok, keď hovoriaci myslí niečo úplne iné (napr. diela I. Ilfa a E. Petrova);

humor - tróp, ktorý vyjadruje veselú a najčastejšie dobromyseľnú náladu (v tomto duchu sú napríklad písané bájky I.A. Krylova);

groteska - figúra reči, ktorá zámerne narúša proporcie a skutočné veľkosti predmetov a javov (často využívaná v rozprávkach, ďalším príkladom sú Gulliverove cesty od J. Swifta, dielo N.V. Gogolu);

slovná hračka - zámerná dvojzmyselnosť, slovná hračka založená na ich dvojznačnosti

(príklady možno nájsť v anekdotách, ako aj v diele V. Majakovského, O. Chajjáma, K. Prutkova a iných);

oxymoron - spojenie v jednom vyjadrení nesúrodých, dvoch protichodných pojmov

(príklady: „strašne krásna“, „originálna kópia“, „kŕdeľ súdruhov“).

Rečová expresivita sa však neobmedzuje len na štylistické figúry. Predovšetkým môžeme spomenúť aj zvukové písanie, čo je umelecká technika, ktorá predpokladá určitý poriadok stavby zvukov, slabík, slov na vytvorenie nejakého obrazu alebo nálady, napodobňovanie zvukov skutočného sveta. Zvukové písanie sa čitateľ často stretne v básnických dielach, no túto techniku nájdeme aj v próze.

Správa o migrujúcich vtákoch
Na planéte existuje veľa druhov vtákov, ktoré sú si navzájom podobné, v niektorých ohľadoch odlišné. Niektoré vtáky sú zvyknuté na vysoké teploty, niektoré môžu prezimovať na mieste, ak to teplota dovoľuje.
Environmentálne problémy – správa o správe (4., 9. stupeň. Svet okolo)
V súčasnosti je problém zachovania ekológie našej planéty obzvlášť akútny. Technologický pokrok, rast populácie Zeme, neustále vojny a priemyselná revolúcia, premena prírody a expanzia ekumény neúprosne
Atlantický oceán - správa
Atlantický oceán hraničí so Severnou Amerikou, Južnou Amerikou, Európou a Afrikou. Je to druhý najväčší oceán na svete, zatiaľ čo Tichý oceán je najväčší. Atlantický oceán pokrýva približne
Súhrn trójskej vojny pre deti
Najznámejšou vojnou plnou rôznych mýtov a legiend je trójska vojna. Táto udalosť má dva prerozprávané príbehy, prvým je možno tá vierohodnejšia historická informácia.
Križiacke výpravy – správa 6. stupeň
Križiacke výpravy sú agresívnou expanziou predstaviteľov rôznych rytierskych rádov na územie Blízkeho východu a východného Stredomoria.

Literárne zariadenia, o ktorých vám povieme, pomáhajú urobiť akýkoľvek text zaujímavým pre čitateľa. Počas histórie básnici, spisovatelia, filozofi a iní umelci používali syntaktické techniky.

Dnes stále nestrácajú svoju popularitu a aktívne ich využívajú predstavitelia rôznych profesií. Rôzne literárne prostriedky pomáhajú človeku najlepšie precítiť obsah textu. Potrebujú ich najmä spisovatelia, textári a obchodníci.

Kvalitný, zmysluplný a zároveň zaujímavý text je kľúčom k úspechu. V tomto článku zvážime najbežnejšie literárne techniky, ako napríklad „reč“, ktorú môžete použiť nielen na papieri, ale aj v ústnej reči.

Každý z nich bude sprevádzaný niekoľkými príkladmi, ktoré vám pomôžu lepšie pochopiť látku.

Takže predtým, ako ste vybrali literárne zariadenia, ktoré existujú v.

Aforizmus

Aforizmus je objemná a úplná myšlienka autora, obsahujúca hlboký význam, vyjadrená stručnou a živou formou. Často majú nečakané konce.

Kto sa bojí, je napoly bitý. ()
Najlepší spôsob, ako pokaziť vzťah, je začať ho riešiť. ()
Človek môže byť pokorný bez toho, aby bol múdry, ale nemôže byť múdry bez toho, aby bol pokorný.

Irónia

Irónia je satirická technika, v ktorej je skutočný význam nastavený na rozdiel od explicitného významu. Keď je teda v rozhovoroch ľudí irónia, predmet rozhovoru nemusí byť taký, ako sa na prvý pohľad zdá.

Fráza adresovaná lenivému človeku: "Áno, vidím, že dnes neúnavne pracuješ."
Fráza, ktorá sa hovorí ľuďom, ktorí plánujú niečo zlé proti niekomu: „Proti komu ste priatelia?“.
Otázka na osobu oblečenú v župane: „Ideš na tréning?“.

Epiteton

Epiteton je definícia slova, ktorá ovplyvňuje jeho výraznosť a krásu výslovnosti. Toto literárne zariadenie pomáha dodať výrazu alebo fráze jasnejší odtieň.

Zlatý vek.
Smutná hviezda.
Biely obrus.
Veľkolepý človek.

Metafora

Metafora je výraz alebo slovo založené na porovnaní jedného objektu s iným na základe ich spoločných znakov, ale používané v prenesenom zmysle.

Červ pochybností.
Hlad po knihách pretrváva.
Daj sa dokopy.

Porovnanie

Porovnanie je obrazné vyjadrenie, ktoré spája rôzne predmety alebo javy prostredníctvom niektorých spoločných znakov.

Polovicu oblohy zakrýval mrak ako obrovský čierny vták.
Z výšky bolo vidieť celé mesto, vyzeralo ako veľké mravenisko.
Ani jeden sval na tvári sa mu netriasol, akoby bol vytesaný z kameňa.

narážka

Alúzia je literárny prostriedok obsahujúci náznak alebo náznak inej skutočnosti: politickej, mytologickej, historickej atď.

„Umývam si ruky“ (slová Piláta Pontského vo chvíli Kristovej vety).
"Operácia Y" (fráza zo sovietskej komédie).
„Všetci sme sa postupne, niečo a nejako naučili“ (fráza z „Eugena Onegina“).

Opakujte

Opakovanie je slovo alebo fráza, ktorá sa v jednej vete opakuje viac ako raz, čím dodáva ďalšie sémantické a emocionálne zafarbenie.

Chudák, chudák pes!
Hrôza, aká hrôza sa dnes stala!
Ako môžeme byť, ako môžeme byť teraz?!

personifikácia

Personifikácia je literárne zariadenie, v ktorom sú neživé predmety vybavené vlastnosťami, ktoré sú vlastné živým predmetom.

Obloha plače.
Zrkadlová voda mlčí.
Les zamrzol.

Paralelné návrhy

Paralelné konštrukcie sú objemné vety, ktoré umožňujú čitateľovi vidieť asociatívny vzťah medzi dvoma alebo tromi objektmi.

"Ani v rozprávke povedať, ani opísať perom."
"Počas rozhovoru s autorom článku si Petrov uvedomil, že sa mýlil."
"Pozerám sa na budúcnosť so strachom, pozerám sa na minulosť s túžbou" ().

Pun

Slovná hračka je literárne zariadenie, v ktorom sa v jednom používajú rôzne významy toho istého slova (frázy, frázy), ktoré majú podobný zvuk.

"Tanec je trením dvoch pohlaví o tretie."
"Mladý už nebol mladý."
„Stirlitz vystrelil naslepo (naslepo). Slepý padol."

Kontaminácia

Kontaminácia je objavenie sa jedného nového slova spojením dvoch ďalších. Niekedy môžu tieto spojenia vyzerať smiešne.

Tragikomédia - tragédia a komédia.
Bolboy - chlapec, ktorý podáva lopty počas futbalového zápasu (Boll je lopta a Boy je chlapec).
Beltok - proteín a žĺtok.

Zjednodušené výrazy

Zjednodušené výrazy sú literárnym prostriedkom, ktorý sa používa, keď sa človek snaží zakryť svoje myšlienky, vyhýbajúc sa akýmkoľvek špecifikám a faktom.

Čoskoro bude mier na celom svete.
Možné straty.
Niektoré chyby.

Gradácie

Gradácie - postupný prechod homogénnych slov, ktoré majú tendenciu pribúdať alebo klesať.

"Sneh sa premiešal, ožil, tečie a tečie."
„Väčšina nosila fúzy, fúzy a dokonca aj fúzy“ ().
"Neľutujem, nevolaj, neplač" ().

Protiklad

Antitéza je literárne zariadenie založené na ostrom protiklade fráz, pojmov alebo obrazov, ktoré sú vzájomne prepojené spoločným sémantickým významom.

„Ja som hlúpy a ty si múdry; nažive a som v nemom úžase ... “().
„Som smutný, pretože si šťastný“ (M. Lermontov).
"Chudoba učí, ale šťastie kazí."

Oxymoron

- spisovný prostriedok, v ktorom sa vyskytuje spojenie slov s opačným významom.

Suchá voda.
Bohatý chudobný muž.
Živý mŕtvy.

Zvažovali sme len najbežnejšie literárne prostriedky, ale existuje mnoho ďalších: inverzia, elipsa, epifora, hyperbola, litota, parafráza, metonymia atď.

Ako už bolo spomenuté, takéto syntaktické techniky možno efektívne využiť nielen v písaní, ale aj v ústnej reči.

Čím viac literárnych obratov zvládnete, tým lepšie budete vedieť dodať textu jas a objem. Nemali by sme však zabúdať, že vo všetkom potrebujete poznať mieru. Zneužívanie literárnych prostriedkov môže mať opačný efekt.

Ak sa chcete stať dobrým spisovateľom alebo rečníkom, snažte sa prečítať čo najviac dobrej literatúry. Venujte pozornosť tomu, ako autori rôznych diel používajú určité literárne prostriedky. To vám pomôže pochopiť, ako dosiahnuť zmysluplný a pútavý text.

Teraz poznáte najobľúbenejšie literárne zariadenia. Ak sa vám článok páčil, zdieľajte ho so svojimi priateľmi a prihláste sa na odber stránky. U nás je to vždy zaujímavé!