Schleiden a Schwann sú prvými murármi bunkovej teórie. Bunková teória Schleidena a Schwanna, jej význam pre rozvoj biológie Teória bunkovej štruktúry
9. Hlavné ustanovenia bunkovej teórie Schleidena a Schwanna. Aké dodatky k tejto teórii urobil Virchow? Súčasný stav bunkovej teórie.
Hlavné ustanovenia bunkovej teórie T. Schwanna možno formulovať nasledovne.
Bunka je základná stavebná jednotka štruktúry všetkých živých bytostí.
Bunky rastlín a živočíchov sú nezávislé, navzájom homológne v pôvode a štruktúre.
M. Schdeiden a T. Schwann sa mylne domnievali, že hlavná úloha v bunke patrí membráne a nové bunky sa tvoria z medzibunkovej bezštruktúrnej látky. Následne boli k bunkovej teórii urobené vylepšenia a doplnky iných vedcov.
V roku 1855 nemecký lekár R. Virchow dospel k záveru, že bunka môže vzniknúť len z predchádzajúcej bunky jej delením.
Na súčasnej úrovni rozvoja biológie možno hlavné ustanovenia bunkovej teórie znázorniť nasledovne.
Bunka je elementárny živý systém, jednotka štruktúry, života, rozmnožovania a individuálneho vývoja organizmov.
Bunky všetkých živých organizmov sú podobné štruktúrou a chemickým zložením.
Nové bunky vznikajú len delením už existujúcich buniek.
Bunková stavba organizmov je dôkazom jednoty pôvodu všetkého živého.
10. Chemické zloženie bunky
11. Typy bunkovej organizácie. Štruktúra pro- a eukaryotických buniek. Organizácia dedičného materiálu u pro- a eukaryotov.
Existujú dva typy bunkovej organizácie:
1) prokaryotické, 2) eukaryotické.
Spoločné pre oba typy buniek je, že bunky sú ohraničené membránou, vnútorný obsah predstavuje cytoplazma. Cytoplazma obsahuje organely a inklúzie. organely- trvalé, nevyhnutne prítomné zložky bunky, ktoré vykonávajú špecifické funkcie. Organoidy môžu byť obmedzené na jednu alebo dve membrány (membránové organoidy) alebo môžu byť obmedzené na membrány (nemembránové organoidy). Inklúzie- nestále zložky bunky, ktorými sú usadeniny látok dočasne odňatých z metabolizmu alebo jeho konečných produktov.
V tabuľke sú uvedené hlavné rozdiely medzi prokaryotickými a eukaryotickými bunkami.
|
znamenie |
prokaryotických buniek |
eukaryotických buniek |
|
Konštrukčne navrhnuté jadro |
Chýba | |
|
genetický materiál |
Kruhová DNA neviazaná na bielkoviny |
Lineárna jadrová DNA viazaná na proteín a kruhová DNA bez proteínu mitochondrií a plastidov |
|
Membránové organely |
Chýba | |
|
Ribozómy |
typ 80-S (v mitochondriách a plastidoch - typ 70-S) |
|
|
Neobmedzené membránou |
Obmedzené membránou vo vnútri mikrotubulu: 1 pár v strede a 9 párov na periférii |
|
|
Hlavná zložka bunkovej steny |
Rastliny majú celulózu, huby majú chitín |
12. Podobnosti a rozdiely medzi rastlinnými a živočíšnymi bunkami. Organely na špeciálne a všeobecné účely.
Štruktúra rastlinnej bunky.
Existujú plastidy;
Autotrofný typ výživy;
K syntéze ATP dochádza v chloroplastoch a mitochondriách;
Existuje bunková stena celulózy;
Veľké vakuoly;
Bunkové centrum je len v tých nižších.
Štruktúra živočíšnej bunky.
Plastidy chýbajú;
Heterotrofný typ výživy;
K syntéze ATP dochádza v mitochondriách;
Bunková stena celulózy chýba;
Vakuoly sú malé;
Všetky bunky majú bunkové centrum.
Podobnosti
Základná jednota štruktúry (povrchový aparát bunky, cytoplazma, jadro.)
Podobnosť priebehu mnohých chemických procesov v cytoplazme a jadre.
Jednota princípu prenosu dedičných informácií pri delení buniek.
Podobná štruktúra membrán.
Jednota chemického zloženia.
Organella na všeobecné použitie : endoplazmatické retikulum: hladké, drsné; Golgiho komplex, mitochondrie, ribozómy, lyzozómy (primárne, sekundárne), bunkové centrum, plastidy (chloroplasty, chromoplasty, leukoplasty);
Organely na špeciálne účely: bičíky, mihalnice, myofibrily, neurofibrily; začlenenie (nestále zložky bunky): náhradné, sekrečné, špecifické.
|
Hlavné organely |
Štruktúra |
Funkcie |
|
Cytoplazma |
Vnútorné polotekuté médium jemnozrnnej štruktúry. Obsahuje jadro a organely |
Poskytuje interakciu medzi jadrom a organelami Reguluje rýchlosť biochemických procesov Vykonáva transportnú funkciu |
|
EPS – endoplazmatické retikulum |
Systém membrán v cytoplazme „tvoriacich kanály a väčšie dutiny, ER je 2 typov: zrnitý (drsný), na ktorom je umiestnených veľa ribozómov, a hladký |
Vykonáva reakcie spojené so syntézou bielkovín, sacharidov, tukov Podporuje transport a cirkuláciu živín v bunke Proteín sa syntetizuje na granulovanom ER, sacharidy a tuky na hladkom ER |
|
Ribozómy |
Malé telá s priemerom 15-20 mm |
Vykonajte syntézu molekúl bielkovín, ich zostavenie z aminokyselín |
|
Mitochondrie |
Majú guľovité, nitkovité, oválne a iné tvary. Vo vnútri mitochondrií sú záhyby (dĺžka od 0,2 do 0,7 mikrónu). Vonkajší obal mitochondrií pozostáva z 2 membrán: vonkajšia je hladká a vnútorná tvorí výrastky – kríže, na ktorých sú umiestnené dýchacie enzýmy. |
Poskytnite bunke energiu. Energia sa uvoľňuje pri rozklade adenozíntrifosfátu (ATP) Syntéza ATP sa uskutočňuje pomocou enzýmov na mitochondriálnych membránach |
|
Plastidy - charakteristické iba pre rastlinné bunky, existujú tri typy: |
dvojmembránové bunkové organely | |
|
chloroplasty |
Sú zelené, oválneho tvaru, ohraničené od cytoplazmy dvoma trojvrstvovými membránami. Vo vnútri chloroplastu sú plochy, kde sa koncentruje všetok chlorofyl |
Využite svetelnú energiu slnka a vytvorte organické látky z anorganických |
|
chromoplasty |
Žltá, oranžová, červená alebo hnedá, vznikajúca v dôsledku akumulácie karoténu |
Dajte rôznym častiam rastlín červenú a žltú farbu |
|
leukoplasty |
Bezfarebné plastidy (nachádzajú sa v koreňoch, hľuzách, cibuľkách) |
Uchovávajú náhradné živiny. |
|
Golgiho komplex |
Môže mať rôzny tvar a pozostáva z dutín ohraničených membránami a z nich vychádzajúcich tubulov s bublinami na konci |
Akumuluje a odstraňuje organické látky syntetizované v endoplazmatickom retikule Tvorí lyzozómy |
|
lyzozómy |
Okrúhle telesá s priemerom približne 1 µm. Na povrchu majú membránu (kožu), vo vnútri ktorej sa nachádza komplex enzýmov |
Vykonajte tráviacu funkciu - trávte častice potravy a odstráňte odumreté organely |
|
Organely bunkového pohybu |
Bičíky a riasinky, čo sú bunkové výrastky a majú rovnakú štruktúru u zvierat a rastlín Myofibrily - tenké vlákna dlhšie ako 1 cm s priemerom 1 mikrón, usporiadané do zväzkov pozdĺž svalového vlákna |
Ruský fyziológ Ivan Pavlov porovnával vedu s konštrukciou, kde znalosti, podobne ako tehly, tvoria základ systému. Takže teóriu buniek s jej zakladateľmi – Schleidenom a Schwannom – zdieľajú mnohí prírodovedci a vedci, ich nasledovníci. Jeden z tvorcov teórie bunkovej štruktúry organizmov R. Virchow raz povedal: "Schwann stál na pleciach Schleidena." V článku sa bude diskutovať o spoločnej práci týchto dvoch vedcov. O bunkovej teórii Schleidena a Schwanna.
Matthias Jacob Schleiden
Mladý právnik Matthias Schleiden (1804-1881) sa ako dvadsaťšesťročný rozhodol zmeniť svoj život, čo jeho rodinu vôbec nepotešilo. Po ukončení právnickej praxe prestúpil na lekársku fakultu Univerzity v Heidelbergu. A už ako 35-ročný sa stal profesorom na Katedre botaniky a fyziológie rastlín Univerzity v Jene. Schleiden videl svoju úlohu v odhalení mechanizmu bunkovej reprodukcie. Vo svojich dielach správne určil prvenstvo jadra v procesoch reprodukcie, ale nevidel žiadne podobnosti v štruktúre rastlinných a živočíšnych buniek.
V článku „O otázke rastlín“ (1844) dokazuje zhodu v štruktúre všetkých, bez ohľadu na ich umiestnenie. Recenziu jeho článku píše nemecký fyziológ Johann Müller, ktorého asistentom bol v tom čase Theodor Schwann.
Neúspešný kňaz
Theodor Schwann (1810-1882) študoval na filozofickej fakulte univerzity v Bonne, keďže tento smer považoval za najbližšie k svojmu snu – stať sa kňazom. Záujem o prírodné vedy bol však taký silný, že vyštudoval Theodorovu univerzitu na lekárskej fakulte. spomínal I. Muller, za päť rokov urobil toľko objavov, ktoré by stačili viacerým vedcom. Ide o detekciu pepsínu v žalúdočnej šťave a v obale nervových vlákien. Bol to on, kto dokázal priamu účasť kvasinkových húb na fermentačnom procese.
Spoločníci
Vedecká komunita vtedajšieho Nemecka nebola príliš veľká. Preto bolo stretnutie nemeckých vedcov Schleidena a Schwanna samozrejmosťou. Odohralo sa to v kaviarni počas jednej z obedňajších prestávok v roku 1838. Budúci kolegovia diskutovali o svojej práci. Matthias Schleiden zdieľal s Theodorom Schwannom svoj objav rozpoznávania buniek jadrami. Opakujúc Schleidenove experimenty, Schwann študuje živočíšne bunky. Veľa sa rozprávajú a stávajú sa priateľmi. A o rok neskôr sa objavila spoločná práca „Mikroskopické štúdie o podobnosti v štruktúre a vývoji základných jednotiek živočíšneho a rastlinného pôvodu“, vďaka ktorej sa Schleiden a Schwann stali zakladateľmi teórie bunky, jej štruktúry a života.
Teória o bunkovej štruktúre
Hlavným postulátom, ktorý odrážal prácu Schwanna a Schleidena, je, že život sa nachádza v bunke všetkých živých organizmov. Jasno do toho napokon vnáša práca ďalšieho Nemca - patológa Rudolfa Virchowa z roku 1858. Bol to on, kto doplnil dielo Schleidena a Schwanna o nový postulát. „Každá bunka je z bunky,“ ukončil problémy spontánneho vytvárania života. mnohí považujú za spoluautora a niektoré zdroje používajú výrok „bunková teória Schwanna, Schleidena a Virchowa“.
Moderná teória bunky
Stoosemdesiat rokov, ktoré od toho okamihu uplynulo, pridalo experimentálne a teoretické poznatky o živých bytostiach, ale základom zostala bunková teória Schleidena a Schwanna, ktorej hlavné postuláty sú nasledovné:
bifurkačný bod
Prelomom vo vývoji vedy bola teória nemeckých vedcov Matthiasa Schleidena a Theodora Schwanna. Všetky oblasti poznania – histológia, cytológia, molekulárna biológia, anatómia patológií, fyziológia, biochémia, embryológia, evolučná doktrína a mnohé ďalšie – dostali silný impulz pre rozvoj. Teória, ktorá poskytuje nový pohľad na interakcie v rámci živého systému, otvorila vedcom nové obzory, ktorí ich okamžite využili. Rus I. Chistyakov (1874) a poľsko-nemecký biológ E. Strasburger (1875) odhaľujú mechanizmus mitotického (asexuálneho) bunkového delenia. Nasleduje objavenie chromozómov v jadre a ich úloha v dedičnosti a variabilite organizmov, dešifrovanie procesu replikácie a translácie DNA a jej úloha v biosyntéze bielkovín, energetickom a plastovom metabolizme v ribozómoch, gametogenéze a tvorbe zygoty.
Všetky tieto objavy sú súčasťou budovania vedy o bunke ako štrukturálnej jednotke a základe všetkého života na planéte Zem. Odvetvie poznania, ktorého základ položili objavy priateľov a spolupracovníkov, akými boli nemeckí vedci Schleiden a Schwann. Biológovia sú dnes vyzbrojení elektrónovými mikroskopmi s rozlíšením desiatky a stonásobok a najzložitejšími nástrojmi, metódami radiačného značenia a ožarovania izotopmi, technológiami génového modelovania a umelou embryológiou, no bunka je stále najzáhadnejšou štruktúrou života. Čoraz viac objavov o jej štruktúre a živote približuje vedecký svet k streche tejto budovy, no nikto nevie predpovedať, či sa jej výstavba skončí a kedy. Stavba medzitým nie je dokončená a všetci čakáme na nové objavy.
Objavenie sa vo vedeckej komunite v polovici 19. storočia bunkovej teórie, ktorej autormi boli Schleiden a Schwann, sa stalo skutočnou revolúciou vo vývoji všetkých oblastí biológie bez výnimky.
Ďalší tvorca bunkovej teórie R. Virchow je známy takýmto aforizmom: "Schwann stál na pleciach Schleidena." Veľký ruský fyziológ Ivan Pavlov, ktorého meno pozná každý, prirovnal vedu k stavenisku, kde je všetko prepojené a všetko má svoje predchádzajúce udalosti. „Konštrukciu“ bunkovej teórie zdieľajú s oficiálnymi autormi všetci predchádzajúci vedci. Na koho pleciach stáli?
Štart
Tvorba teórie bunky sa začala asi pred 350 rokmi. Slávny anglický vedec Robert Hooke v roku 1665 vynašiel zariadenie, ktoré nazval mikroskop. Hračka ho zamestnávala natoľko, že skúmal všetko, čo mu prišlo pod ruku. Výsledkom jeho vášne bola kniha „Micrographia“. Hooke to napísal, po ktorom sa nadšene začal venovať úplne iným štúdiám, ale úplne zabudol na svoj mikroskop.
Ale práve záznam v jeho knihe pod číslom 18 (opísal bunky obyčajného korku a nazval ich bunky – anglicky cells) ho oslavoval ako objaviteľa bunkovej štruktúry všetkého živého.
Robert Hooke opustil svoju vášeň pre mikroskop, no chytili ho svetoznámi vedci – Marcello Malpighi, Anthony van Leeuwenhoek, Caspar Friedrich Wolf, Jan Evangelista Purkinje, Robert Brown a ďalší.
Vylepšený model mikroskopu umožňuje Francúzovi Charlesovi-Francoisovi Brissotovi de Mirbel dospieť k záveru, že všetky rastliny sú tvorené zo špecializovaných buniek spojených do tkanív. A Jean-Baptiste Lamarck prenáša myšlienku tkanej štruktúry na organizmy živočíšneho pôvodu.
Matthias Schleiden
Matthias Jakob Schleiden (1804-1881) vo svojich dvadsiatich šiestich rokoch potešil rodinu tým, že zanechal sľubnú advokátsku prax a odišiel študovať na lekársku fakultu tej istej Gettinskej univerzity, kde získal právnické vzdelanie.
Urobil to nie nadarmo – vo veku 35 rokov sa Matthias Schleiden stal profesorom na univerzite v Jene, kde študoval botaniku a fyziológiu rastlín. Jeho cieľom je naučiť sa, ako vznikajú nové bunky. Vo svojich prácach správne identifikoval prvenstvo jadra pri tvorbe nových buniek, ale mýlil sa v mechanizmoch procesu a nedostatku podobnosti medzi rastlinnými a živočíšnymi bunkami.
Po piatich rokoch práce píše článok s názvom „O otázke rastlín“, dokazuje bunkovú stavbu všetkých častí rastlín. Mimochodom, recenzentom článku bol fyziológ Johann Müller, ktorého asistentom bol v tom čase budúci autor bunkovej teórie T. Schwann.
Theodor Schwann
Schwann (1810-1882) od detstva sníval o tom, že sa stane kňazom. Študovať filozofiu na univerzite v Bonne, pričom túto špecializáciu si vybral ako bližšiu budúcej kariére duchovného.
Zvíťazil však mládežnícky záujem o prírodné vedy. Theodor Schwann vyštudoval univerzitu na Lekárskej fakulte. Len päť rokov pracoval ako asistent fyziológa I. Mullera, no za tie roky urobil toľko objavov, že by mu stačilo viacero vedcov. Stačí povedať, že v žalúdočnej šťave našiel pepsín a v nervových zakončeniach špecifický vláknitý obal. Začínajúci výskumník znovu objavil kvasinkové huby a dokázal ich zapojenie do fermentačných procesov.
Priatelia a spoločníci
Vedecký svet Nemecka v tom čase nemohol len predstaviť budúcich spolupracovníkov. Obaja si spomínali na stretnutie na obede v malej reštaurácii v roku 1838. Schleiden a Schwann nenútene diskutovali o aktuálnych záležitostiach. Schleiden hovoril o prítomnosti jadier v rastlinných bunkách a jeho spôsobe nazerania na bunky mikroskopickým zariadením.
Táto správa zmenila životy oboch – Schleiden a Schwann sa stanú priateľmi a veľa spolu komunikujú. Po roku vytrvalého štúdia živočíšnych buniek sa objavuje práca „Mikroskopické štúdie o zhode v štruktúre a raste zvierat a rastlín“ (1839). Theodor Schwann mohol vidieť podobnosti v štruktúre a vývoji elementárnych jednotiek živočíšneho a rastlinného pôvodu. A hlavný záver - život je v klietke!
Práve tento postulát vstúpil do biológie ako bunková teória Schleidena a Schwanna.
Revolúcia v biológii
Rovnako ako základy budovy, objav Schleidenovho a Schwannovej bunkovej teórie spustil reťazovú reakciu objavov. Histológia, cytológia, patologická anatómia, fyziológia, biochémia, embryológia, evolučné štúdie - všetky vedy sa začali aktívne rozvíjať a objavovať nové mechanizmy interakcie v živom systéme. Nemec, podobne ako Schleiden a Schwann, zakladateľ patológie Rudolf Virchow v roku 1858 dopĺňa teóriu výrokom „Každá bunka je z bunky“ (po latinsky Omnis cellula e cellula).
A Rus I. Chistyakov (1874) a Poliak E. Strazburger (1875) objavujú mitotické (vegetatívne, nepohlavné) delenie buniek.
Zo všetkých týchto objavov, ako sú tehly, je postavená bunková teória Schwanna a Schleidena, ktorej hlavné postuláty sú dnes nezmenené.
Moderná bunková teória
Hoci stoosemdesiat rokov od doby, keď Schleiden a Schwann formulovali svoje postuláty, boli získané experimentálne a teoretické poznatky, ktoré výrazne rozšírili hranice vedomostí o bunke, hlavné ustanovenia teórie sú takmer rovnaké a vyzerajú stručne takto:
- Jednotkou všetkého živého je bunka – samoobnovujúca sa, samoregulujúca a sebareprodukujúca (téza o jednote pôvodu všetkých živých organizmov).
- Všetky organizmy na planéte majú podobnú bunkovú štruktúru, chemické zloženie a životné procesy (téza o homológii, jednote pôvodu všetkého života na planéte).
- Bunka je systém biopolymérov schopných reprodukovať svoj vlastný druh z nepodobného (téza o hlavnej vlastnosti života ako určujúcom faktore).
- Samorozmnožovanie buniek sa uskutočňuje delením materských (téza dedičnosti a kontinuity).
- Mnohobunkové organizmy sú tvorené zo špecializovaných buniek, ktoré tvoria tkanivá, orgány, systémy, ktoré sú v úzkom prepojení a vzájomnej regulácii (téza organizmu ako systému s úzkymi medzibunkovými, humorálnymi a nervovými prepojenosťami).
- Bunky sú morfologicky a funkčne rôznorodé a v dôsledku diferenciácie získavajú špecializáciu na mnohobunkové organizmy (téza totipotencie, genetická ekvivalencia buniek v mnohobunkovom systéme).
Koniec výstavby
Roky plynuli, v arzenáli biológov sa objavil elektrónový mikroskop, výskumníci podrobne študovali mitózu a meiózu buniek, štruktúru a úlohu organel, bunkovú biochémiu a dokonca rozlúštili molekulu DNA. Nemeckí vedci Schleiden a Schwann sa spolu s ich teóriou stali základom a základom pre ďalšie objavy. Ale určite môžeme povedať, že systém vedomostí o bunke ešte nie je dokončený. A každý nový objav tehlu po tehle posúva ľudstvo k poznaniu organizácie všetkého života na našej planéte.
(1804-1881) nemecký biológ
Matthias Jakob Schleiden sa narodil 5. apríla 1804 v Hamburgu. Po absolvovaní gymnázia v rodnom meste vstúpil v roku 1824 na právnickú fakultu Univerzity v Heidelbergu s úmyslom venovať sa advokácii. Úspech v právnickej oblasti však nedosiahol. Vo veku 27 rokov, unesený prírodnými vedami, končí s právom, dôkladne študuje medicínu a botaniku a čoskoro sa stáva profesorom botaniky na univerzite v Jene.
Schleiden sa zaoberal zaujímavým problémom - bunkovou povahou rastlín. Za dvesto rokov od Hookovho objavu sa nahromadilo množstvo údajov o bunkovej štruktúre rastlín. V roku 1671 taliansky biológ Malpighi zistil, že „vaky“ – ako nazval bunky – sa nachádzajú v rôznych rastlinných orgánoch. Takí vynikajúci vedci ako Johann Müller, Purkyň a ďalší pracovali na problémoch bunkovej štruktúry rastlín a živočíchov. A predsa nikto z nich nemohol hovoriť v prospech bunkovej štruktúry živej hmoty. Urobili to takmer súčasne dvaja vedci. Jedným z nich bol Matthias Jacob Schleiden.
Keď sa Schleiden dozvedel o objave jadier v rastlinných bunkách R. Brownom, predložil teóriu o pôvode bunkových tkanív. Z jeho pohľadu jadrá vznikajú už v prvom štádiu vývoja živej bunky. Potom začnú okolo jadier rásť bunkové vezikuly, čo trvá, kým sa navzájom nezrazia. Túto hlbokú myšlienku podal veľmi presvedčivo. Na potvrdenie svojej teórie Schleiden začal s laboratórnym výskumom. Začal metodicky prechádzať sekciu po sekcii, hľadal jadrá, potom škrupiny, znova a znova opakoval svoje pozorovania na sekciách orgánov a častí rastlín. Aké rastliny vziať na analýzu - dospelé, plne vyvinuté alebo mladé, stále nedostatočne vyvinuté rastliny? Asi je múdrejšie brať už zrelé. Toto urobila väčšina vedcov. Ale to bola chyba: vedci zabudli na hlavnú vec - históriu vývoja orgánov a tkanív. Schleiden sa od začiatku vybral inou cestou: rozhodol sa sledovať, ako sa rastlina postupne vyvíja, ako mladé, ešte nediferencované bunky rastú, menia svoj tvar a nakoniec sa stanú základom zrelej rastliny.
Po piatich rokoch metodického výskumu dokázal, že všetky rastlinné orgány sú bunkovej povahy. Po dokončení práce ju Schleiden predložil na publikovanie v časopise Muller Archive, ktorý redigoval nemecký botanik I. Muller. Článok sa volal "O otázke vývoja rastlín."
V časti o pôvode rastliny predstavil svoju teóriu pôvodu buniek potomstva z materskej bunky. Schleidenova práca poslúžila ako impulz pre Theodora Schwanna, aby sa zapojil do zdĺhavých a starostlivých mikroskopických štúdií, ktoré dokázali jednotu bunkovej štruktúry celého organického sveta.
Nemecký vedec na sklonku života opustil svoju obľúbenú botaniku a dal sa na antropológiu – vedu o rozdieloch vo vzhľade, stavbe a činnosti tela jednotlivých ľudských skupín v čase a priestore. Na univerzite v Dorpate získal titul profesora antropológie. Schleiden zomrel 23. júna 1881 vo Frankfurte nad Mohanom.
M. Schleiden študoval tvorbu buniek v procese rastu rôznych častí rastlín a tento problém bol preňho sebestačný.
Pokiaľ ide o skutočnú bunkovú teóriu v zmysle, ako ju chápeme v súčasnosti, nezaoberal sa ňou. Hlavnou zásluhou Schleidena je jasné vyjadrenie otázky pôvodu buniek v tele. Tento problém nadobudol zásadný význam, pretože výskumníkov posunul na cestu štúdia bunkovej štruktúry z hľadiska vývojových procesov. Najvýznamnejšou je Schleidenova myšlienka o povahe bunky, ktorú zrejme najskôr nazval organizmom. Preto napísal: „Je ľahké pochopiť, že tak pre fyziológiu rastlín, ako aj pre všeobecnú fyziológiu je životne dôležitá aktivita jednotlivých buniek najdôležitejším a absolútne nevyhnutným základom, a preto v prvom rade vyvstáva otázka, ako tento malý, v skutočnosti vzniká zvláštny organizmus, bunka.“
Schleidenovu teóriu tvorby buniek neskôr nazval teóriou cytogenézy. Veľmi významný je fakt, že ako prvá spojila otázku pôvodu bunky s jej obsahom a (predovšetkým) s jadrom; tak sa pozornosť výskumníkov preniesla z bunkovej membrány na tieto neporovnateľne dôležitejšie štruktúry.
Sám Schleiden veril, že ako prvý nastolil otázku pôvodu „letok“, hoci botanici pred ním opísali, avšak zďaleka nie jednoznačne, rozmnožovanie buniek formou bunkového delenia, no tieto práce pravdepodobne nepoznali. ho až do roku 1838.
Vznik buniek podľa Schleidenovej teórie v schéme prebieha nasledovne. V hlienu, ktorý tvorí živú hmotu, sa objavuje malé okrúhle teliesko. Okolo nej kondenzuje guľovitá zrazenina pozostávajúca z granúl. Na povrchu je táto guľa pokrytá membránou - škrupinou. Vznikne tak zaoblené telo známe ako bunkové jadro. Okolo toho druhého sa zase zhromažďuje želatínová zrnitá hmota, ktorá je tiež obklopená novou škrupinou. Toto bude plášť bunky. Tým sa dokončí proces bunkového vývoja.
Telo buniek, ktoré dnes nazývame protoplazma, Schleiden (1845) označil slovom cytoblastém (tento termín patrí Schwannovi). "Cytos" v gréčtine znamená "bunka" (odtiaľ veda o bunke - cytológia) a "blasteo" - tvoriť. Schleiden sa teda pozrel na protoplazmu (alebo skôr na telo bunky) ako na hmotu tvoriacu bunky. Podľa Schleidena teda nová bunka môže vzniknúť výlučne v starých bunkách a centrom jej výskytu je jadro kondenzujúce sa z granúl, alebo v jeho terminológii cytoblast.
O niečo neskôr, pri opise pôvodu buniek v roku 1850, Schleiden tiež zaznamenal rozmnožovanie buniek ich priečnym delením, odvolávajúc sa na pozorovania botanika Huga von Mol (1805-1872). Schleiden, bez toho, aby popieral správnosť Molových starostlivých pozorovaní, považoval túto metódu bunkového vývoja za málo užitočnú.
Schleidenove myšlienky možno zhrnúť takto: mladé bunky vznikajú v starých bunkách kondenzáciou slizničnej substancie. Schleiden to schematicky znázornil nasledovne. Tento spôsob vzniku buniek z cytoblastému považoval za univerzálny princíp. Svoje nápady doviedol takpovediac do absurdna, popisoval napríklad rozmnožovanie kvasinkových buniek. Pozeral sa na obrázok pučania kvasníc. Pri pohľade na tento obrázok nám v súčasnosti už niet pochýb o tom, že videl typické pučanie kvasinkových buniek. Sám Schleiden, na rozdiel od dôkazov, napriek tomu tvrdil, že k tvorbe púčikov dochádza iba zlúčením do hrudiek zŕn v blízkosti už existujúcich kvasinkových buniek.
Schleiden si predstavoval vznik kvasinkovej bunky nasledovne. Povedal, že v šťave z bobúľ, ak ju necháte v miestnosti, po dni uvidíte malé zrniečka. Ďalší proces spočíva v tom, že počet týchto suspendovaných zŕn sa zväčšuje a po zlepení tvoria kvasinkové bunky. Nové kvasinkové bunky sa tvoria z rovnakých zŕn, ale prevažne okolo starých kvasinkových buniek. Schleiden bol naklonený vysvetliť výskyt nálevníkov v hnijúcich kvapalinách podobným spôsobom. Jeho opisy, ako aj nákresy k nim pripojené, nenechávajú nikoho na pochybách, že tieto najmenšie záhadné zrniečka, z ktorých sa „tvoria kvasinky a nálevníky“, nie sú ničím iným ako baktériami, ktoré sa rozmnožili v tej istej tekutine, čo, samozrejme, priamo nesúvisia s vývojom kvasiniek.
Teória cytoblastému bola neskôr uznaná ako mylná z vecnej stránky, no zároveň mala vážny vplyv na ďalší rozvoj vedy. Tieto názory zastávali niektorí výskumníci už niekoľko rokov. Všetci však urobili rovnakú chybu ako Schleiden, pričom zabudli, že výberom množstva jednotlivých mikroskopických obrázkov si nikdy nemôžeme byť úplne istí správnosťou záveru o smerovaní procesu. Už sme citovali slová Felixa Fontana (1787), že obraz odhalený mikroskopom sa môže zároveň priblížiť k veľmi rôznorodým javom. Tieto slová si dodnes zachovávajú svoj význam.
Ak nájdete chybu, zvýraznite časť textu a kliknite Ctrl+Enter.
