Physiology Olympiad. Ang Anatomy Olympiad ay isang magandang simula sa medikal na hinaharap
Kasama sa metodolohikal na pag-unlad ang isang plano para sa kumpetisyon, ang materyal na kagamitan nito, mga tagubilin para sa pagdaraos ng kumpetisyon, isang paglalarawan ng mga gawain at ang kanilang mga tamang solusyon.
Kasama sa kompetisyon ang mga gawain para sa halos lahat ng mga seksyon ng paksa. Kabilang sa mga gawain ay mayroong mga nangangailangan ng hindi lamang kaalaman sa normal na anatomya at pisyolohiya, kundi pati na rin ang lohikal na pag-iisip, pagpapatawa, at isang pinalawak na pananaw.
I-download:
Preview:
GBOU SPO MO "Moscow Regional Medical College No. 2"
APPROVE
Deputy Direktor para sa Academic Affairs MOMK No. 2
E.P. Alexandrova
"_____" ________________20___
Pag-unlad ng pamamaraan
sa kompetisyon sa disiplina
"Anatomya at Pisyolohiya ng Tao"
para sa espesyalidad
060101 Pangkalahatang gamot
Ramenskoye
2012
Developer: Blagikh Natalya Vladimirovna, guro ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon ng disiplina na "Human Anatomy and Physiology"
Isinasaalang-alang ang metodolohikal na pag-unlad
cyclic methodological na komisyon ng pangkalahatang mga propesyonal na disiplina
Protocol No. _____ na may petsang "____" ___________________ 20____
Tagapangulo ng CMC - ___________________ - Yu.A. Nagovitsyna
PALIWANAG TALA
Ang kumpetisyon ay gaganapin sa pagtatapos ng akademikong taon pagkatapos ng pagtatapos ng pag-aaral ng paksa.
Ang pangunahing layunin ng kumpetisyon:
- Ibuod ang kaalamang natamo sa kurso ng pag-aaral ng paksang "Anatomy and Physiology".
- Upang ipakita ang lakas ng nakuhang kaalaman sa paksa, ang antas ng asimilasyon ng mga mag-aaral ng iba't ibang paksa ng paksa.
- Upang itaguyod ang pag-unlad ng propesyonal na interes ng hinaharap na mga manggagawang medikal sa isang mas malalim na kasanayan sa espesyal na kaalaman.
Bilang karagdagan sa mga layuning pang-edukasyon, ang kumpetisyon ay nagtatakda din ng mga layuning pang-edukasyon, ang kaganapan ay gaganapin sa labas ng silid-aralan, sa isang impormal na setting sa isang mapaglarong paraan. Ang kumpetisyon ay gaganapin bilang isang elementong pang-edukasyon sa sistema ng propesyonal na pag-unlad ng mga batang guro sa kolehiyo na may kasunod na pagsusuri ng mga inilapat na porma at pamamaraan ng pagtuturo, pagkilala sa mga pakinabang at disadvantages. Ang mga resulta ay kinakailangang talakayin sa mga pulong ng CMC at sa administratibong pulong.
MGA INSTRUKSYON SA METODOLOHIKAL
Ang kumpetisyon sa paksang "Anatomy and Physiology" ay tradisyonal na gaganapin sa dulo ng mga seksyon ng normal na anatomy at physiology.
Ang pagpili ng mga kakumpitensya ay isinasagawa batay sa kasalukuyang mga resulta ng pag-unlad ng mga mag-aaral, na isinasaalang-alang ang kanilang sistematikong gawain sa buong ikot. Sa organisasyon at pagsasagawa ng kumpetisyon, bilang karagdagan sa guro, ang mga senior na mag-aaral na miyembro ng hurado, ay mga co-host, ay aktibong bahagi.
Kasama sa kompetisyon ang mga gawain para sa halos lahat ng mga seksyon ng paksa. Kabilang sa mga gawain ay mayroong mga nangangailangan ng hindi lamang kaalaman sa normal na anatomya at pisyolohiya, kundi pati na rin ang lohikal na pag-iisip, pagpapatawa, at isang pinalawak na pananaw.
Isang buwan bago ang kumpetisyon, ang mga kalahok na koponan ay pamilyar sa mga pangunahing paksa ng mga takdang-aralin. Lalo na maingat na paghahanda humahantong sa unang gawain - "Pagtatanghal ng Koponan" at ang huli - "Takdang-Aralin".
Para sa mga tagahanga, maaari kang maghanda ng mga gawain sa anyo ng mga puzzle.
Ang mga gawaing inaalok sa mga kalahok ay maaaring punan ng bagong nilalaman o mag-iba ayon sa pagpapasya ng guro.
PLANO NG PANGYAYARI
- Pagbubukas ng kumpetisyon.
- Mga takdang-aralin sa kompetisyon.
- Pagbubuod.
- Pangwakas na pananalita ng guro ng anatomy at ng mga bisitang naroroon.
MGA KOMPETITOR
1. Mga mag-aaral ng pangkat 1F:
- Team No. 1 (subgroup)
- Koponan #2 (subgroup)
2. Senior na mga mag-aaral
3. Mga guro
Lokasyon:silid ng anatomya.
Paggastos ng oras: 1,5 oras
Kagamitan:
- Mga mesa sa paaralan para sa mga kalahok ng kumpetisyon.
- Papel, mga panulat ng felt-tip, plasticine.
- Mga card na may mga gawain para sa mga paksa: "Circulation of blood circulation, "Respiration", "Digestion", "Nervous system".
- Mga card na may mga pangalan ng mga organo sa Latin.
- Crossword sa paksang "Dugo"
- Presentasyon sa computer, projector.
- Mga modelo ng katawan ng tao at organ (atay, puso, larynx, baga, utak)
Protocol ng kumpetisyon.
Listahan ng ginamit na panitikan:
- Vorobieva E.A., Gubar A.V. Anatomy at pisyolohiya. – M.: Alyansa, 2009.- 432p.
- Sanusev R.P., Selin Yu.M. Anatomy ng tao. - M: Onyx, 2006. - 576s.
- Physiology / Ed. Georgieva S.A. - M.: Alyansa, 2009.- 400p.
- "Didactic Material on Anatomy, Physiology, Hygiene" - Samahan ng mga Guro ng Biology.
- Materyal sa Internet:
http://www.mc-profi.ru/pozvonochnik-cheloveka.html
http://health.yahoo.net/human-body-maps/diaphragm
http://www.critical.ru/RegionarSchool/content/view/lessons/13/0001_01.html
http://medarticle.moslek.ru/articles/40671.htm
http://www.apteka.uz/serdechno-sosudistaya_sistema/polojenie_serdca_v_perikarde
http://health.wild-mistress.ru/wm/health.nsf/publical/B04219F76AB297CDC32574040056269F
http://medlaba.ru/norma-eritrocitov-v-krovi/
http://www.dental-surgeon.ru/maxillofacial-surgery/trigeminal-nerve/
http://tonsilremoval.net/
http://www.tryphonov.ru/tryphonov2/terms2/acinl.htm
http://www.3dscience.com/3D_Models/Human_Anatomy/Urinary/Nephron.php
- Atlas ng human anatomy: electronic reference book sa anatomy: 2 CD.
KOMPETISYON SA ANATOMY SA MGA TEAM NG GROUP 1F
- Welcome speech ng guro ng anatomy.
- Pagbubukas ng kumpetisyon. (Kalakip 1))
- Mga gawain para sa kompetisyon.
- Warm-up (tanong-sagot) (Appendix 2)
Ang mga koponan ay tumatanggap ng 1 puntos para sa bawat tamang sagot.
- Takdang-aralin sa paksang "Tela".
Pagpapasiya ng uri ng tela sa mga slide.
Para sa bawat tamang natukoy na uri ng tela, ang isang miyembro ng pangkat ay tumatanggap ng 1 puntos.
- Takdang-aralin sa paksang "Istruktura at koneksyon ng mga buto".
- Ipunin ang upper at lower limbs (mabilis at tama).
Sinuri sa isang 3 point system. Bukod pa rito - pagpapasiya ng mga lugar ng pinakamadalas na bali (1 punto).
- Sa mga iminungkahing slide, tukuyin ang buto ng bungo at ilista ang mga istrukturang may klinikal na kahalagahan.
Para sa bawat tamang sagot, ang isang miyembro ng pangkat ay makakatanggap ng 1 puntos.
- Takdang-aralin sa paksang “Muscular system” (Appendix 3)
Pangalanan nang wasto ang mga ipinakitang paggalaw at ilista ang mga kalamnan na nagsasagawa nito.
- Pagtatalaga sa paksang "Nervous system" (Appendix 4)
Pagtugon sa suliranin.
Sinuri sa isang 3 point system.
- Takdang-aralin sa paksang “Dugo” (Apendise 5)
Paglutas ng crossword puzzle.
Sinuri sa isang 3 point system.
- Gawain para sa pagkilala ng mga anatomical na istruktura sa pamamagitan ng kanilang mga katangian (3 katangian para sa bawat istraktura) (Appendix 6).
Sinuri sa isang 3 point system.
- Takdang-aralin sa paksang "Circulation of blood circulation" (Appendix 7).
Maghanap ng mga error sa ibinigay na teksto.
1 puntos para sa bawat naitama na error na natagpuan.
- Takdang-aralin sa mga paksang "Paghinga". "Pagtunaw" (Mga Appendice 8-11).
- Sa mga iminungkahing teksto sa pisyolohiya ng paghinga at pisyolohiya ng panunaw, hanapin ang mga pagkakamali at punan ang mga nawawalang salita.
- Tukuyin ang anatomical na istraktura na inilalarawan sa slide, ilarawan ang komposisyon at kahalagahan nito.
Sinuri sa isang 3 point system.
- Ang gawain ay kilalanin ang kaalaman sa Latin na pangalan ng organ at ang lokasyon nito sa katawan.
Ang mga plato na may Latin na pangalan ng mga organo ay dapat na mabilis at wastong naayos (gamit ang plasticine) sa mga organo ng katawan ng tao.
Sinuri sa isang 3 point system.
- Pagtatalaga para sa mga asosasyon - kumpetisyon ng mga kapitan.
Ang gawain ay upang itugma ang mga asosasyon (apat) sa isang tiyak na anatomical o physiological na konsepto, na pinangalanan ng kapitan kasama ang mga miyembro ng koponan.
Sinuri sa isang 4 point system.
- Gawain upang tukuyin ang function ng stereognosy sa mga mag-aaral (pagkilala sa mga organ sa pamamagitan ng pagpindot)
1 puntos para sa bawat organ na natukoy nang tama.
- Takdang aralin.
Ang bawat isa sa mga koponan ay dapat na ilarawan o ilarawan, nang hindi gumagamit ng mga medikal na termino, ang gawain ng anumang organ o pisyolohikal na proseso na nagaganap sa katawan.
Sinuri sa isang 5 point system
Kalakip 1
Isang tula tungkol sa anatomy.
Kaibigan natin ang Anatomy
Alam ito ng bawat manggagamot.
Kung wala siya, para kaming walang kamay
Parang araw na walang liwanag
Para hindi maghanap ng matagal
Ang puso ay kung saan wala ito
Kailangang malaman ng kaunti
Ang kumplikadong agham na ito
Kaya na sa iyong diagnosis
Hindi ka maaaring magkamali
Anatomy, mga kaibigan!
Kapaki-pakinabang din.
At ang doktor na iyon ay hindi
Sino ang hindi nakakakilala sa kanya.
Hindi namin siya tatawagan
Kung magiging masama!
Kung naiintindihan mo siya
Hindi ka magsisisi.
Anumang organ na mahahanap mo
At makakatulong ka!
Kaibigan natin ang Anatomy
Alam ito ng bawat manggagamot.
Kung wala siya, para kaming walang kamay
Parang araw na walang liwanag
Appendix 2
Warm up
Gawain bilang 1
- Ang bilang ng vertebrae sa spinal column (32-34)
- Pangunahing kalamnan sa paghinga (diaphragm)
- Malapad na squamous tendon (aponeurosis)
- Bilang ng mga pares ng spinal nerves (31 pares)
- Nerve na nagpapapasok sa mga kalamnan ng mukha (facial)
- Pagkasira ng mga pulang selula ng dugo (hemolysis)
- Paglipat sa reaksyon ng dugo sa alkaline side (alkalosis)
- Ang serous membrane na sumasakop sa puso (pericardium)
- balbula na matatagpuan sa pagitan ng kanang ventricle at
kanang atrium (tricuspid)
- Ang cortical center of vision ay matatagpuan sa (occipital lobe ng utak)
- Ang oncotic na presyon ng dugo ay katumbas ng (25-30 mm Hg.
- Nakikiramay na tagapamagitan sistema ng nerbiyos(norepinephrine)
- Nerve - ang pinakamalaking sa katawan (sciatic)
- RBC adhesion (agglutination)
- Ang organ kung saan gumagawa ng mga itlog (mga ovary)
- Ang Tonsilla ay Latin para sa (tonsil)
- Ang osmotic pressure ng dugo ay (7.6 atm.)
- Ang balat at ngipin ng mukha ay pinapasok ng trigeminal nerve
- Ang balbula na matatagpuan sa bibig ng aorta (semilunar)
- Ang cortical hearing center ay matatagpuan sa (temporal lobe)
Annex 3
Gawain bilang 4
Pangalanan ang wastong ipinakitang mga paggalaw at ilista ang mga kalamnan na nagsasagawa ng mga paggalaw na ito.
- Pagbaluktot ng gulugod
- mga kalamnan ng tiyan (tuwid, panlabas at panloob na pahilig)
- mga kalamnan sa leeg (anterior, gitna, posterior scalenus0
- Extension ng gulugod
- mga kalamnan sa likod (trapezius, sinturon na kalamnan ng ulo at leeg, erector spinae na kalamnan)
- Pagbaluktot ng balikat sa kasukasuan ng balikat
- kalamnan ng dibdib (pectoralis major)
- kalamnan ng balikat (biceps, coracobrachialis)
- Extension ng balikat sa joint ng balikat
- kalamnan ng sinturon sa balikat (deltoid)
- kalamnan ng balikat (triceps)
- kalamnan sa likod (latissimus dorsi)
- Pagbaluktot ng balakang sa kasukasuan ng balakang
- pelvic muscle (iliopsoas)
- kalamnan ng hita (quadriceps, sartorius)
- Extension ng balakang sa hip joint
- mga kalamnan ng hita (biceps, semimembranosus, semitendinosus)
- pelvic muscle (gluteus maximus)
- Ang pagkilos ng paglanghap
- dayapragm
- mga kalamnan sa dibdib (panlabas na intercostal)
- kalamnan sa likod (serratus superior posterior)
- mga kalamnan sa leeg (scalene)
- Ang pagkilos ng pagbuga
- dayapragm
- mga kalamnan ng dibdib (internal intercostal)
- kalamnan sa likod (serratus posterior inferior)
- kalamnan ng tiyan
Appendix 4
Gawain bilang 5
Mga gawain para sa paksang "Nervous system"
№ 1
Isang dalaga ang nagkaroon ng hemorrhage sa diencephalon. Anong mga istruktura ng diencephalon ang nasira at ang mga posibleng kahihinatnan ng naturang patolohiya.
№ 2
Isang binata ang nagkaroon ng tumor sa medulla oblongata. Anong mga istraktura ang nasira at ang mga posibleng kahihinatnan ng naturang patolohiya.
Annex 5
Gawain bilang 6
Mga gawain para sa crossword na "Dugo"
Pahalang:
- Ang paggalaw ng lymph
5. Paghahanda mula sa humina o napatay na mga mikroorganismo
7. Nabuo na elemento ng dugo na kasangkot sa paglipat ng mga gas
9. Hindi matutunaw na protina ng dugo
- Endocrine gland na kasangkot sa hematopoiesis
- Fluid na bumubuo sa panloob na kapaligiran ng katawan
14. Pagkasira ng mga pulang selula ng dugo
16. Ang paggalaw ng dugo sa pamamagitan ng mga daluyan ng dugo
- Lalaking kumukuha ng dugo
- Pag-urong ng puso
- pinakamaliit na daluyan ng dugo
- Nabuo na elemento ng dugo na kasangkot sa clotting
Patayo:
- agranulocyte ng dugo
- Isang sangkap na ginawa ng isang dayuhang protina
- Ang proseso ng pagkain ng mga selula
6. Plasma protein na kasangkot sa kaligtasan sa sakit
- Pangulay ng dugo sa paghinga
- Natutunaw na protina ng plasma
12. Dugo granulocyte
- Nabuo na elemento ng plasma ng dugo na kasangkot sa phagocytosis
15. Daluyan na nagdadala ng dugo mula sa puso
- Nadagdagang suplay ng dugo sa organ
- Pagbubuklod ng mga erythrocytes
1 |
|||||||||||||||||||||
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 12 | 1 | 1 | 1 |
9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 11 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 13 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 14 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 15 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 16 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 18 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 17 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 19 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 20 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 21 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 22 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Mga halimbawang sagot sa crossword puzzle.
Pahalang:
1. Lymphatic na sirkulasyon.
- bakuna
- Erythrocyte
9. Fibrin
10. Thymus
11. Lymph
- Hemolysis
16. Sirkulasyon
19. Tatanggap
20. Systole
21. Capillary
22. Platelet
Patayo:
2. Monocyte
3. Antibody
4. Phagocytosis
6. Globulin
8. Hemoglobin
9. Fibrinogen
12. Basophil
13. Leukocyte
15. Arterya
17. Hyperemia
18. Agglutination
Appendix 6
Gawain bilang 7
- galing sa luwad
- nakaimbak ang likido
- dumadaloy ang dugo sa kanya
(sisidlan)
- Si Utyosov ay kumakanta tungkol sa kanya
- may mabuti at masama
- bomba ng katawan
(isang puso)
- gilid ng mesa
- May kulang ng isa si Adam
- nakakabit sa dibdib
(gilid)
- bawat bansa ay may kanya-kanyang sarili
- minsan aspic
- organ ng panlasa
(wika)
- nangyayari sa yelo
- baka may sabon
- depot ng apdo
(bula)
- minsan sanitary
- baka marine
- minsan lymphatic
(node)
- ang lobo ay nakakuha ng balat sa halip
- magkaroon ng lemon
- minsan hepatic
(hiwain)
- nakapalibot ito sa amin
- minsan mahangin
- may subarachnoid
(space)
Appendix 7
Gawain bilang 8
Mga bilog ng sirkulasyon ng dugo
(Maghanap ng mga error sa binasang teksto)
Ang pulmonary circulation ay nagsisimula sa pulmonary trunk, na nagdadala ng venous blood mula sa kanang atrium patungo sa baga, kung saan ang dugo ay puspos ng oxygen at nagbibigay ng carbon dioxide, nagiging arterial at bumabalik sa kaliwang ventricle sa pamamagitan ng pulmonary arteries.
Ang systemic circulation ay nagsisimula sa aorta, na nagdadala ng arterial blood mula sa kaliwang atrium. Ang mga arterya ay umaalis mula sa aorta patungo sa lahat ng mga organo at tisyu ng katawan, kung saan ang dugo ay nagbibigay ng oxygen at nutrients, at tumatanggap ng carbon dioxide, nagiging venous at dumadaloy sa superior vena cava patungo sa kanang ventricle.
Pagkakamali
- Ang pulmonary trunk ay lumalabas mula sakanang ventricle.
- Ang arteryal na dugo ay dumadaloy mula sa mga bagapulmonary veins.
- Ang mga pulmonary veins ay nagdadala ng dugo sakaliwang atrium.
- Lumalabas ang aortakaliwang ventricle.
- Ang sistematikong sirkulasyon ay nagtatapossuperior at inferior vena cava.
- Ang dugo ay dumadaloy sa vena cava papunta sakanang atrium.
Appendix 8
Gawain bilang 9
"Physiology ng Digestion"
(mga fragment)
Ang proseso ng panunaw ay nagsisimula sa oral cavity, kung saan ang mekanikal, kemikal na pagproseso ng pagkain, pagsipsip ng mga nakapagpapagaling na sangkap ay isinasagawa. Ang pagpoproseso ng kemikal ng pagkain ay isinasagawa sa ilalim ng pagkilos ng laway, na naglalaman ng mga enzyme na amylase at maltase, na sumisira sa mga taba, mucin, na nagdidikit sa bukol ng pagkain, at lysozyme, na may pagkilos na ____________. Ang bolus ng pagkain ay pumapasok sa tiyan sa pamamagitan ng pharynx at esophagus. Ang panunaw ng pagkain ay nangyayari sa tiyan sa ilalim ng pagkilos ng gastric juice, na naglalaman ng:
- mga enzyme: pepsin, na sumisira sa mga protina, lipase, na sumisira sa mga taba ng gatas;
- hydrochloric acid
- mucin
- Castle factor.
Ang huli ay kinakailangan para sa pagsipsip ng bitamina C. Ang mga nakapagpapagaling na sangkap, alkohol, tubig, at mga protina ay nasisipsip sa tiyan. Salamat sa systolic contraction ng tiyan, ang pagkain ay gumagalaw mula sa cardiac hanggang sa pyloric. Mula sa tiyan, ang pagkain ay pumapasok sa maliit na bituka at pagkatapos ay sa malaking bituka. Sa maliit na bituka, ang pagkain ay natutunaw sa pamamagitan ng pagkilos ng mga juice:
- _____________
- _____________
- _____________
Ang mga protina dito ay pinaghiwa-hiwalay sa mga amino acid sa ilalim ng pagkilos ng trypsin, chymotrypsin, aminopeptidase; ang mga taba ay bumabagsak sa glycerol at fatty acid sa ilalim ng impluwensya ng lipase at phospholipase, amylase, maltase at sucrose ay naghihiwa ng carbohydrates sa ______________. Ang apdo ay nagtataguyod ng pagsipsip ng mga carbohydrate, ay may bactericidal effect. Ang maliit na bituka ay sumisipsip ng lahat sustansya. Ang _________ ay pangunahing hinihigop sa malaking bituka. Narito ang pagtitiwalag ng mga nilalaman ng bituka, ang pagbuo ng mga feces at ang kanilang paglisan ay isinasagawa.
Annex 9
Gawain bilang 9.
Maghanap ng mga pagkakamali at punan ang mga nawawalang salita sa teksto.
"Physiology ng Respirasyon"
(mga fragment)
Ang paghinga ay ang proseso ng pagpapalitan ng gas sa pagitan ng isang buhay na organismo at ng kapaligiran, gayundin sa pagitan ng dugo at mga tisyu ng katawan. Kasama sa paghinga ang:
- panlabas na paghinga
- transportasyon ng mga gas sa pamamagitan ng dugo
- panloob (tissue) paghinga.
Ang panlabas na paghinga ay kinakatawan ng gas exchange sa pagitan ng atmospheric at alveolar air; pati na rin sa pagitan ng hangin ng pulmonary alveoli at ng dugo ng pulmonary capillaries. Ang venous na dugo ay dumadaloy sa baga, puspos ng ___________. Dahil ang presyon ay2 sa alveoli ay mas mababa kaysa sa venous blood, pagkatapos ay gumagalaw ang oxygen mula sa alveoli patungo sa mga capillary. Sa kabaligtaran, ang presyon ng CO2 mas mababa sa venous blood kaysa sa alveolar air, kaya CO2 diffuses sa alveoli. Ang oxygen, minsan sa dugo, ay pinagsama sa hemoglobin, isang tambalang _______________ ay nabuo, ang dugo ay nagiging arterial. Ang huli ay ipinadala sa lahat ng mga tisyu ng katawan, kung saan ang proseso ng panloob na paghinga ay isasagawa. Ang oxygen mula sa dugo ay gumagalaw sa tissue, dahil. presyon O2 higit pa sa arterial blood kaysa sa tissues.
Ang carbon dioxide mula sa mga tisyu ay ipinadala sa dugo, dahil. ang nilalaman nito sa mga tisyu ay mas mataas kaysa sa dugo. Ang dugo ay nagiging venous. Sa dugo, ang bahagi ng carbon dioxide ay pinagsama sa hemoglobin upang bumuo ng tambalang carboxyhemoglobin; ang kabilang bahagi ay sumasama sa tubig upang mabuo ang ________________. Ang huli ay tumutugon sa Na at K ion, na nagreresulta sa pagbuo ng mga bikarbonate.
Kaya, ang carbon dioxide ay dinadala sa mga baga kasama ng hemoglobin at sa anyo ng mga bikarbonate.
Ang pangunahing sentro ng paghinga ay matatagpuan sa _____________________ na utak at binubuo ng mga sentro ng paglanghap at pagbuga. Ang inspiratory center ay kinakatawan ng expiratory neurons, at ang expiratory center ay kinakatawan ng inspiratory neurons.
Ang tiyak na regulator ng respiratory center ay oxygen.
Annex 10
Sanggunian para sa gawain bilang 9
"Physiology ng Digestion"
(mga fragment).
Ang proseso ng panunaw ay nagsisimula sa oral cavity, kung saan ang mekanikal, kemikal na pagproseso ng pagkain, pagsipsip ng mga nakapagpapagaling na sangkap ay isinasagawa. Ang pagproseso ng kemikal ng pagkain ay isinasagawa sa ilalim ng pagkilos ng laway, na naglalaman ng mga enzyme na amylase at maltase, na nasira.carbohydrates; mucin, gluing ang bolus ng pagkain, lysozyme, na mayroonbactericidalaksyon. Ang bolus ng pagkain ay pumapasok sa tiyan sa pamamagitan ng pharynx at esophagus. Ang panunaw ng pagkain ay nangyayari sa tiyan sa ilalim ng pagkilos ng gastric juice, na naglalaman ng 1) mga enzyme na pepsin, na sumisira sa mga protina; lipase, na sumisira sa mga taba ng gatas; 2) hydrochloric acid; 3) mucin; 4) Castle factor. Ang huli ay mahalaga para sa pagsipsip ng bitamina.SA 12. Ang tiyan ay sumisipsip ng mga droga, alkohol,tubig.
Salamat kayperistalticang paggalaw ng tiyan ay naglilipat ng pagkain mula sa puso patungo sa pyloric. Mula sa tiyan, ang pagkain ay pumapasok sa maliit na bituka at pagkatapos ay sa malaking bituka. Sa maliit na bituka, ang pagkain ay natutunaw sa pamamagitan ng pagkilos ng mga juice -pancreas, bituka, apdo.Ang mga protina dito ay hinahati sa AA.
Sa ilalim ng impluwensya ng trypsin, chymotrypsin, aminopeptides; ang mga taba ay bumagsak sa gliserol at mga fatty acid sa ilalim ng pagkilos ng lipase, phospholipase; Ang amylase, maltase, sucrose ay naghahati ng mga carbohydrates saglucose.
Ang apdo ay nagtataguyod ng pagsipsipmataba, ay may bactericidal effect. Ang pagsipsip ng mga sustansya ay nagaganap sa maliit na bituka.
Karamihan ay hinihigop sa malaking bitukatubig. Narito ang pagtitiwalag ng mga nilalaman ng bituka, ang pagbuo ng mga feces at ang kanilang paglisan ay isinasagawa.
Annex 11
Sanggunian para sa gawain bilang 9
"Physiology ng Respirasyon"
(mga fragment).
Ang paghinga ay ang proseso ng pagpapalitan ng gas sa pagitan ng isang buhay na organismo at ng kapaligiran, gayundin sa pagitan ng dugo at mga tisyu. Kasama sa paghinga ang:
1) panlabas na paghinga,
- transportasyon ng mga gas sa dugo
- panloob na paghinga (tissue).
Kasama sa panlabas na paghinga ang pagpapalitan ng gas sa pagitan ng hangin sa atmospera at alveolar; pati na rin sa pagitan ng hangin ng pulmonary alveoli at ng dugo ng pulmonary capillaries. Ang venous na dugo ay dumadaloy sa mga baga, pusposcarbon dioxidegas. Dahil ro2 sa alveolihigit pa,kaysa sa venous blood, pagkatapos ay O2 gumagalaw mula sa alveoli hanggang sa mga capillary. Sa kabaligtaran, ang presyon ng CO2 higit pasa venous blood kaysa sa alveolar air, kaya CO2 diffuses sa alveoli.
Ang oxygen, minsan sa dugo, ay pinagsama sa hemoglobin, na bumubuo ng isang tambalanoxyhemoglobin; nagiging arterial ang dugo. Ang huli ay ipinadala sa lahat ng mga tisyu ng katawan, kung saan ang proseso ng panloob na paghinga ay isasagawa. Ang oxygen mula sa dugo ay gumagalaw sa tissue, dahil. ro2 higit pa sa arterial blood kaysa sa tissues. Ang carbon dioxide mula sa tissue ay ipinadala sa dugo, dahil. ang nilalaman nito sa mga tisyu ay mas mataas kaysa sa dugo. Ang dugo ay nagiging venous. Sa dugo, ang bahagi ng carbon dioxide ay pinagsama sa hemoglobin, isang compound ay nabuo -carbhemoglobin; ang iba pang bahagi ay pinagsama sa tubig, na bumubuocarbonic acid. Ang huli ay tumutugon sa Na, K ion, na nagreresulta sa pagbuo ng mga bikarbonate.
Kaya CO2 dinadala sa baga na may kaugnayan sa hemoglobin at sa anyo ng mga bikarbonate.
Ang pangunahing sentro ng paghinga ay matatagpuan samedulla oblongata. Binubuo ito ng inspiratory center na kinakatawan ngnagbibigay inspirasyonneurons at ang exhalation center na kinakatawan ngnagpapalabas ng hiningamga neuron.
Ang tiyak na regulator ng respiratory center aycarbon dioxide.
PROTOCOL NG KOMPETISYON SA ANATOMY
Ang gawain | 1 subgroup | 2 subgroup |
1 Magpainit | ||
2. Takdang-aralin sa paksang "Tela" | ||
3. Takdang-aralin sa paksang "Istruktura at koneksyon ng mga buto". | ||
4. Takdang-aralin sa paksang “Muscular system”. | ||
5. Takdang-aralin sa paksang “Nervous system”. | ||
6. Takdang-aralin sa paksang “Dugo”. Crossword. | ||
7. Ang gawain ng pagkilala sa mga anatomical na istruktura sa pamamagitan ng kanilang mga katangian | ||
8. Takdang-aralin sa paksang "Circulation of blood". | ||
9. Mga gawain para sa mga paksang "Paghinga". "Pagtunaw". | ||
10. Ang gawain ng pag-alam sa Latin na pangalan ng organ at lokasyon nito. | ||
11. Gawain ng samahan | ||
12. Ang gawain ng pagtukoy ng organ sa pamamagitan ng pagpindot. | ||
13. Takdang-Aralin. | ||
KABUUAN: |
Vladimir Nikolenko.
Ulat ng larawan
I-embed ang code sa site
Disyembre 23 at 25, 2017 sa Department of Human Anatomy ng First Moscow State Medical University. SILA. Naipasa ni Sechenov ang final ng I Olympiad sa anatomy.
Ang mga kalahok ng Olympiad ay 145 pangalawang taon na mahusay na mga mag-aaral ng medikal, pediatric faculties at ang internasyonal na paaralan na "Medicine of the Future" ng Sechenov University at ang Faculty of Fundamental Medicine ng Moscow State University. M.V. Lomonosov. Tagapangulo ng Hurado - Pinuno ng Departamento ng Human Anatomy, Propesor Vladimir Nikolenko.
Ang bawat mag-aaral sa panahon ng Olympiad ay maaaring makaiskor ng maximum na 90 puntos. Hinati ang mga gawain sa 5 bloke: "Application" - isang crossword puzzle, pangalan ng team at motto. "Pagsubok" - kontrol sa pagsubok. "Terminolohiya" - ang mga anatomikal na termino ay nadoble mula sa Russian patungo sa Latin sa isang minuto. "Brainstorming" - nakasulat na mga sagot sa mga teoretikal na tanong. I-block ang "Master class" - inaalok ang mga kalahok na mag-ipon ng isang tagabuo ng isang modelo ng utak para sa bilis.
Sa unang round, kinailangang kumpletuhin ng mga kalahok ang mga malikhaing gawain: magkaroon ng pangalan para sa kanilang koponan, motto at gumawa ng anatomical crossword puzzle. Ang pagtukoy sa kadahilanan para makapasa sa susunod na round ng Olympiad ay ang orihinalidad ng crossword puzzle. Ang mga talento ng mga mag-aaral ay nagpakita ng kanilang sarili sa mga malikhaing crossword puzzle, crafts, magazine, poster at drawing, mottos.
Ang pinaka-memorable ay ang mga motto: "Kapag namatay tayo, malalaman nating lahat na wala tayong alam", "Papabilisin natin ang tibok ng iyong puso", "Nagsimula ang ating landas sa paglubog ng araw. Siya ay parehong mahigpit at walang mukha. At alam nating lahat sa isang pagkakataon kung paano itinuturo ng mga patay ang mga buhay.” Kabilang sa mga koponan ang "Raging Neurons" at "Merry Anatomists", "Caput to All" at "Breath of Life", "Limbic Force", "Unsleeping Triangle" at marami pang iba.
40 estudyante ang pumasok sa ikalawang round, at sa ikatlong round, 25 finalists ang lumaban para sa tagumpay, na inalok ng magkakaibang mga gawain para sa pag-master ng mga praktikal na kasanayan.
Ayon sa mga resulta ng tatlong round, ang mga mag-aaral ng Faculty of Medicine ay naging mga nanalo:
1st place - Ivan Supryaga - 71 puntos (guro M.O. Timofeeva),
2nd place - Rafael Danilov - 66 puntos (guro M.O. Timofeeva),
Ika-3 lugar - Dmitry Tsyukalo - 63 puntos (guro A.E. Strizhkov).
"Ang Olympics ay isang mahusay na simula sa medikal na hinaharap, kung saan ang kaalaman sa anatomy ay ang plataporma nito", - ang pangkalahatang opinyon ng mga kalahok at panauhin. Binabati kita sa mga nanalo, nagwagi ng premyo at hangad namin sa iyo ang higit pang mga tagumpay!
Maria Zolotareva, Senior Lecturer, Departamento ng Human Anatomy
Kopyahin sa clipboard
MINISTRY OF HEALTH OF THE REPUBLIC OF BELARUS BELARUSIAN STATE MEDICAL UNIVERSITY DEPARTMENT OF NORMAL ANATOMY
3rd STUDENT SUBJECT OLYMPIAD ON HUMAN ANATOMY
Mahal na kalahok ng Olympiad!
Inirerekumenda namin na lutasin mo ang mga gawain ng yugto ng pagiging kwalipikado sa sumusunod na pagkakasunud-sunod: Anatomy ng ulo (68 tanong), Anatomy ng leeg (46 tanong), Anatomy ng chest cavity (57 tanong), Anatomy ng cavity ng tiyan at pelvic cavity (55 tanong), Anatomy ng upper at lower extremity ( 71 questions).
Sa bawat isa sa limang seksyon, kakailanganin mong sagutin ang mga tanong sa pagsusulit, punan ang mga puwang, itatag ang tamang pagkakasunud-sunod, kumpletuhin ang mga gawain sa pagguhit, lutasin ang mga problema sa sitwasyon, atbp. Ang bawat seksyon ay isasama ang pag-aaral ng musculoskeletal system, mga panloob na organo, circulatory at lymphatic system, nervous system ng isang partikular na bahagi ng katawan ng tao.
Kakailanganin mong ipasok ang iyong mga sagot sa isang espesyal na form ng sagot, kung saan, pagkatapos ng pagtatapos ng yugto, ang code ng kalahok ay ilalagay. Mangyaring punan ang form sa BLOCK na mga titik, maayos at nababasang sulat-kamay. Maaari kang magtago ng isang hanay ng mga gawain para sa iyong sarili bilang isang alaala, ang sagutang papel ay dapat ibigay sa registrar.
Ang bawat isa sa 297 tanong ay nagkakahalaga ng 1 puntos. Ang kabuuang bilang ng mga puntos na maaaring makuha ng isang kalahok sa qualifying stage ay -297.
Nais ka naming tagumpay!
1. Panimulang pananalita ng siyentipikong superbisor ng SNK ng Departamento ng Normal Anatomy, Ph.D. honey. Sciences, Assoc.Stanislav Petrovich Yaroshevich;
2. PE "Lady Iris" ni Leonard Pet-
rovna Rybcinskaya);
3. Pagbibigay ng briefing sa mga kalahok sa qualifying stage bago magsimula ang mga gawain.
10 30 -14 00 Pagkumpleto ng mga kalahok sa mga nakasulat na gawain ng yugto ng kwalipikasyon.
(lecture room No. 1 ng pangunahing gusaling pang-edukasyon ng Belarusian State Medical University)
1. Pambungad na pananalita ng pinuno ng Department of Normal Anatomy ng Belarusian State Medical University, Dr. med. Sciences, Assoc.
Natalia Alekseevna Trushel;
2. Pagbibigay gantimpala sa mga kalahok at nanalo ng mga sertipiko, diploma at mahalagang regalo mula sa mga sponsor ng Olympiad, na nagbubuod;
3. Talumpati ng sponsor ng Olympiad (kinatawan"Independent laboratory INVITRO"
Anna Iosifovna Ryzhenkova).
Seksyon numero 1. Anatomy ng ulo………………………………………… 3 Seksyon №2. Anatomy ng leeg……………………………………………………. 8 Seksyon #3. Anatomy ng thoracic cavity………………………………………… 12 Seksyon №4. Anatomy ng cavity ng tiyan at pelvic cavity……………… 15 Seksyon №5. Anatomy ng upper at lower limbs………………………… 20
3rd student subject Olympiad sa human anatomy - 2015 (stage ng pagpili)
Seksyon numero 1. Head Anatomy (68 puntos)
Bahagi 1.1: Mga saradong pagsusulit na may isa o higit pang tamang sagot (20 puntos)
1. Ang zygomatic bone ay may mga sumusunod na openings: 1) zygomatico-orbital; 2) zygomaticotemporal; 3) zygomaticotemporal; 4) zygomatic-maxillary; 5) zygomatic-facial.
2. Anong mga buto ng bungo ang naglilimita sa napunit na butas?1) temporal; 2) hugis-wedge; 3) sala-sala; 4) occipital; 5) palatine.
3. Alin sa mga fontanel ng bungo ang tumutubo nang mas huli kaysa sa iba? 1) fonticulus posterior; 2) fonticulus anterior; 3) fonticulus sphenoidalis; 4) fonticulus mastoideus dexter; 5) fonticulus mastoideus malas.
4. Ayon sa pangkalahatang tinatanggap na pag-uuri, ang temporomandibular joint ay: 1) kumplikado; 2) kami-
alkalina; 3) pinagsama; 4) simple; 5) block.
5. Ang musculus pterygoideus medialis ay nagsisimula sa: 1) fovea pterygoidea; 2) angulus mandibulae; 3) tuberositas pterygoidea; 4) incisura mandibulae; 5) lamina lateralis processus pterygoideus.
6. Ang mimic muscles ay derivatives ng anong visceral arch?1) ako; 2) II; 3) III; 4) IV; 5) V.
7. Alin sa mga topographic na espasyo ng ulo ang naglalaman ng adipose tissue, ang maxillary artery at mga sanga nito, mga sanga ng mandibular nerve at mga tributaries ng pterygoid venous plexus?
niya? 1) spatium interaponeuroticum temporal; 2) spatium subaponeuroticum temporal; 3) interstitium temporopterygoideum; 4) interstitium interpterygoideum; 5) spatium parotideum.
8. Anong uri ng germinal epithelium ang may linya sa mouth bay?1) ectoderm; 2) mesenchyme; 3) en-
toderma; 4) mesoderm; 5) scleroderma.
9. Ang lingual tonsil ay matatagpuan sa ilalim ng mucous membrane sa:1) corpus linguae; 2) dorsum linguae; 3) apex linguae; 4) margo linguae; 5) radix linguae.
10. Anong mga anatomical na istruktura ang nagbubukas sa gitnang daanan ng ilong?1) sinus frontalis; 2) cellulae ethmoidales posteriores; 3) sinus sphenoidalis; 4) sinus maxillaris; 5) cellulae ethmoidales anteriores; 6) foramen sphenopalatinum.
11. Ang eponymous na pangalan ng bulsa, na nabuo dahil sa invagination ng epithelium ng embryonic oral fossa sa Ika-4 na linggo ng embryogenesis, mula sa mga selula kung saan nabuo ang adenohypophysis:
1) Douglas; 2) Gruber; 3) Rathke; 4) Merkel; 5) Ionesco.
12. Ang bilog ng Willis, circulus arteriosus cerebri, ay nabuo kapag ang mga sanga ay konektado:1) arteria carotis interna; 2) arteria carotis externa; 3) arteria basilaris; 4) arteria cerebri media; 5) arteria ophthalmica.
13. Ano ang mga bahagi ng panloob na carotid artery: 1) pars petrosa; 2) pars ophthalmica; 3) pars cerebralis; 4) pars cervicalis; 5) pars sellaris; 6) pars cavernosa.
14. Ang ugat na nagkokonekta sa cavernous sinus sa facial veins:1)v. transversa faciei; 2) v. profunda faciei; 3) v. maxillaris; 4) v. anastomotica faciei; 5) v. alveolaris inferior.
15. Ang mga ito ay derivatives ng telencephalon: 1) corpus callosum; 2) corpus amygdaloideum; 3) fornix; 4) flocculus; 5) hypothalamus.
16. Sa medial na ibabaw ng hemisphere mayroong mga grooves:1) sulcus cinguli; 2) sulcus calcarinus; 3) sulcus corporis callosi; 4) sulcus collateralis; 5) sulcus lateralis.
3rd student subject Olympiad sa human anatomy - 2015 (stage ng pagpili)
17. Ang mga sentro ng olfactory analyzer ay matatagpuan sa: 1) hippocampus; 2) regio sulci calcarini; 3) uncus; 4) gyrus precentralis; 5) gyrus supramarginalis.
18. Sa pagkasira ng posterior leg ng panloob na kapsula, crus posterior capsulae internae, ang pag-andar ng mga analyzer ay maaabala:1) olpaktoryo; 2) panlasa; 3) visual; 4) pandinig; 5) motor.
19. Anong cranial nerve nuclei ang naka-project sa ibabang bahagi ng rhomboid fossa?1) V; 2) IX; 3) XII; 4) VI; 5) XI.
20. Anong mga nerve ang sumasanga sa pterygopalatine ganglion?1) n. oculomotorius; 2) n. vagus; 3) n. maxillaris; 4) n. facialis; 5) n. tympanicus.
Bahagi 1.2: Mga bukas na pagsubok (20 puntos)
1.2.1 Tukuyin ang anatomical formation, eponym, termino o numero (10 puntos):
21. Ang titik na "P" sa abbreviation na "SCALP" (Latin).
22. Mga nilalaman ng bilog na pagbubukas ng bungo (Latin).
23. Emissary vein na nagkokonekta sa sigmoid sinus na may malalim na ugat ng leeg at ang panlabas na vertebral venous plexus (Latin).
Ang pineal body ay bubuo sa anyo ng isang guwang na bunga mula sa itaas na dingding ng ___
24. ludochka (numero).
Numero ng ngipin ayon sa internasyonal na dalawang-digit na pag-uuri ng mga ngipin, sa antas kung saan ang pagbubukas
25. ang kanang duct ng parotid salivary gland ay nakalantad (numero).
26. Eponymous na pangalan v. cerebri magna (Russian).
27. Structural-functional yunit ng tonsil (Russian).
28. Isang bihirang kanal sa pterygopalatine fossa, na bumubukas sa nasopharynx (Latin).
29. Ang bilang ng motor nuclei ng vagus nerve + ang bilang ng motor nuclei ng accessory nerve (numero).
30. Innervated ng trochlear nerve (Latin).
1.2.2 Pagkakasunud-sunod na gawain (10 puntos)
Itakda ang tamang pagkakasunod-sunod para sa pagpasa ng afferent nerve impulse ng tendon knee reflex, na nagpapahiwatig sa mga cell 31-37 ng isang titik lamang mula A hanggang P. PANSIN! Hindi lahat ng anatomical formation ay maaaring kasangkot sa reflex circuit. (7 puntos)
3rd student subject Olympiad sa human anatomy - 2015 (stage ng pagpili)
Fasciculus gracilis | Ganglion sensorium n. spinalis | Tractus corticospinalis |
|||||||||
Comissura pyramidalis | Tractus thalamocorticalis | Tuberculum gracile |
|||||||||
Proprioreceptors | Gyrus precentralis | Gyrus postcentralis |
|||||||||
Tractus bulbothalamicus | Fasciculus cuneatus | ||||||||||
Tuberculum cuneatum | hibla ng motor |
||||||||||
1.2.3 Sagutin ang mga karagdagang tanong 38-40 sa pamamagitan ng pagpuno sa mga puwang ng termino, eponym o numeral.
kuyog (3 puntos):
38. Ang ________________________ (o malalim) sensitivity ay impormasyon tungkol sa estado ng mga kalamnan, tendon, ligaments, joint capsule, periosteum at buto, na nagpapakilala sa estado ng mga organo ng musculoskeletal system.
39. Ang eponymous na pangalan ng bundle na hugis wedge ay ang bundle ng _______________________.
40. Ang kabuuang bilang ng mga tract ng conscious path ng deep sensitivity ay ______.
3rd student subject Olympiad sa human anatomy - 2015 (stage ng pagpili)
Bahagi 1.3: Mga gawain sa pagguhit (28 puntos)
1.3.1 Hanapin ang Ilustrasyon #1 "Cranial Nerves".
Ilagay sa sagutang papel ang mga pangalan ng anatomical structures (nerves, plexuses, channels at openings, nuclei, nodes) sa LATIN (designations 1-17). Ang tanong 41 ay tumutugma sa pagtatalaga 1, atbp., tulad ng nasa talahanayan sa ibaba. (17 puntos)
48. – 8 | 49. – 9 | 50. – 10 |
||||||||||||||
1.3.2 Hanapin ang Ilustrasyon Blg. 2 "Ang mga landas ng visual analyzer."
a) Ilagay sa sagutang papel ang mga pangalan ng anatomical structures ng pathway ng visual analyzer sa LATIN (designations 1-5). Ang tanong 58 ay tumutugma sa pagtatalaga 1, atbp., tulad ng nasa talahanayan sa ibaba. (4 na puntos)
58. – 159. – 260. – 361. – 4,5
b) Magtatag ng isang sulat sa pagitan ng pinsala sa visual pathway sa iba't ibang antas (mga tanong 62-68) at ang kaukulang visual field na mga depekto ( mga pagtatalaga A-Z). (7 puntos)
3rd student subject Olympiad sa human anatomy - 2015 (stage ng pagpili)
Ilustrasyon Blg. 1 "Cranial nerves"
Illustration No. 2 "Pagsasagawa ng mga landas ng visual analyzer"
PATHOLOGY (puting kulay - nakikitang larangan ng paningin,
itim - pagkawala ng larangan ng pagtingin)
3rd student subject Olympiad sa human anatomy - 2015 (stage ng pagpili)
Seksyon 2. Anatomy ng leeg (46 puntos)
Bahagi 2.1: Mga saradong pagsubok (9 puntos)
69. Saang cervical vertebra matatagpuan ang tubercle ng Chassegnac?1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4; 5) 5; 6) 6; 7) 7.
70. Ang facet joints ay nabibilang sa mga sumusunod na uri ng joints:1) simple; 2) kumplikado; 3) pinagsama; 4) patag; 5) cylindrical.
71. Limitasyon ng sleepy triangle: 1) m. sternocleidomastoideus; 2) m. digastricus venter posterior; 3) m. digastricus venter anterior; 4) m. omohyoideus; 5) m. mylohyoideus.
72. Ang Spatium interscalenum ay limitado sa: 1) m. sternocleidomastoideus; 2) m. scalenus anterior; 3) m. scalenus medius; 4) m. scalenus posterior; 5) m. platysma.
73. Ayon sa Parisian Anatomical Nomenclature, ang fasciae ng leeg ay pinagsama-sama sa ilalim ng pangalan:
1) fascia cervicalis; 2) fascia superficialis; 3) fascia pretrachealis; 4) fascia prevertebralis; 5) f. pharyngobasilaris.
74. Anong ligaments ng larynx ang kasama sa conus elasticus laryngitis? 1) lig. thyrohyoideum lateralis; 2) lig. cricothyroideum; 3) lig. vocale; 4) lig. thyroepiglotticum; 5) lig. vestibular.
75. Ang Vena thyroidea media ay dumadaloy sa: 1)v. jugularis externa; 2) v. jugular anterior; 3) v. jugularis interna; 4) v. jugular posterior; 5) v. vertebralis.
76. Ang terminong "Venous angle" (Pirogov's angle) ay ginagamit ng mga lymphologist upang tukuyin ang junction ng: 1) sub-
clavicular at panloob na jugular veins; 2) subclavian at panlabas na jugular veins; 3) panloob at lateral jugular veins; 4) subclavian at anterior jugular veins; 5) panloob na jugular at jugular venous arch.
77. Ang isang pasyente ay sumailalim sa strumectomy (pagputol ng thyroid gland) dahil sa isang tumor sa organ. Pagkatapos ng operasyon, lumitaw ang isang malinaw na pamamaos ng boses. Aling nerve ang aksidenteng nasira sa panahon ng operasyon? 1) n. thyroideus; 2) n. vagus; 3) n. traversus colli; 4) n. umuulit ang laryngeus; 5) ansa cervicalis.
Bahagi 2.2: Mga bukas na pagsubok (7 puntos)
Tukuyin ang anatomical formation, eponym o numero:
78. Ang lymph mula sa dulo ng dila ay bumukol sa mga lymph node na ito (Latin).
Topographic na tatsulok ng sternocleidomastoid na rehiyon ng leeg sa anyo ng isang kono,
79. limitado sa malalim na kalamnan ng leeg at pleura. Narito ang unang seksyon ng subclavian artery, cervical sympathetic nodes, atbp. (Latin).
80. Anatomical formation ng laryngopharynx, kung saan ang mga buto ng isda ay madalas na natigil (Latin).
Ang bilang ng fascia ng leeg ayon kay V. N. Shevkunenko, na may pangunahing coelomic na pinagmulan
81. at nasa loob scapular-hyoid at carotid triangles, pati na rin sa ibabang bahagi ng sternocleidomastoid region (figure).
82. Ang pagtaas sa mga lymph node na ito ay humahantong sa functional torticollis (Latin).
83. Ang pangalan ng duct, ang hindi kumpletong pagsasanib nito ay maaaring humantong sa pagbuo ng mga median cyst ng leeg at fistula. Salamat sa kanya, naganap ang pag-unlad ng thyroid gland (Russian).
3rd student subject Olympiad sa human anatomy - 2015 (stage ng pagpili)
Blind pocket sa likod ng sternocleidomastoid na kalamnan, na isang pagpapatuloy
84. suprasternal interaponeurotic space na naglalaman ng jugular venous arch, adipose tissue at lymph nodes (eponym sa Russian).
3rd student subject Olympiad sa human anatomy - 2015 (stage ng pagpili)
Bahagi 2.3: Mga gawain sa pagguhit (30 puntos)
2.3.1 Hanapin ang Illustration #3 "Computed tomography of the neck".
a) Itakda ang pagsusulatan sa pagitan ng mga digital na pagtatalaga sa figure at ang anatomical structures (A-O). Ang tanong 85 ay may label na 4, at iba pa, tulad ng nasa talahanayan sa ibaba. PANSIN! Hindi lahat mga digital na pagtatalaga pagguhit ito ay kinakailangan upang hanapin ang anatomical na istraktura (14 puntos)
85. – 4 | 86. – 7 | 87. – 11 | 88. – 15 | 89. – 17 | 90. – 18 | 91. – 20 | |||||||||
92. – 24 | 93. – 30 | 94. – 32 | 95. – 43 | 96. – 47 | 97. – 48 | 98. – 51 | |||||||||
Mga istrukturang anatomikal: | |||||||||||||||
M. sternocleidomastoideus | |||||||||||||||
V. jugularis interna | Cartilago thyroidea, lamina | ||||||||||||||
A., v. thyroidea superior | A., v. vertebralis | ||||||||||||||
M. scalenus anterior | |||||||||||||||
V. jugularis externa | Cavitas laryngitis | ||||||||||||||
A. carotis communis | V. jugular anterior | ||||||||||||||
Cartilago cricoidea | M. longus capitis | ||||||||||||||
99. Sa anong anatomical plane ginawa ang hiwa (sa Russian)?
100. Sa anong antas ginawa ang hiwa (ipahiwatig ang titik at numero ng vertebra)?
2.3.2 Hanapin ang Ilustrasyon Blg. 4 "Topography ng kaliwang sternocleidomastoid na rehiyon ng leeg."
a) Ilagay sa sagutang papel ang mga pangalan ng anatomical na istruktura (mga sisidlan, kalamnan, nerbiyos) sa LATIN (mga pagtatalaga 1-12). Ang tanong 101 ay tumutugma sa pagtatalaga 1, atbp., tulad ng nasa talahanayan sa ibaba.
(12 puntos)
101. – 1 | 102. – 2 | 103. – 3 | 105. – 5 | ||||
107. – 7 | 108. – 8 | 109. – 9 | 111. – 11 |
b) Sagutin ang mga karagdagang tanong (2 puntos):
113. Anong litrato topographic-anatomical formation ng leeg ay ipinapakita sa itaas na kalahati ng Figure 4 (Latin)?
114. Aling kalamnan ng leeg ang inilipat upang ma-access ito topographic-anatomical education at mas mahusay na visualization ng anatomical structures (Latin)?
Ministri ng Kalusugan ng rehiyon ng Chelyabinsk
Propesyonal sa badyet ng estado institusyong pang-edukasyon
"Satka Medical College"
METHODOLOGICAL DEVELOPMENT
MGA KARAGDAGANG GAWAIN
para sa mga medikal na guro
mga teknikal na paaralan at kolehiyo
Olympiad sa anatomy at physiology
OP.02 Anatomy at pisyolohiya ng tao
Specialty 34.02.01 Nursing,
31.02.01 Pangkalahatang gamot
2017
Isinasaalang-alang sa cyclemetodolohikal na komisyon
"OGSE, OPD, EN"
___________________
Sang-ayon ako
Bise presidente
para sa akademikong gawain
_________________
Ang metodolohikal na pag-unlad ay pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard sa espesyalidad34.02.01 Nursing, 31.02.01 Negosyong medikal
Compiled by: Sukshina Yu.V. , guro ng anatomy at physiology ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon GBPOU "Satka Medical College".
TALAAN NG NILALAMAN
p/nPangalan ng seksyon
Pahina
Paliwanag na tala ……………………………………………
Mga layunin at layunin ng kumpetisyon ……………………………………………
Listahan ng mga pangkalahatang kakayahan ng mga mag-aaral, nabuo at pinagsama-sama sa panahon ng paghahanda at pagdaraos ng kaganapan…………………………………………….
Mga kalahok sa Olympiad…………………………………………..
Mga pasilidad at kagamitan ………………………………………..
Organisasyon ng Olympiad. Ang nilalaman ng yugto ng paghahanda ……………………………………………………….
Organisasyon ng mapagkumpitensyang yugto ng Olympiad………………………………………………………………
Magplano para sa mapagkumpitensyang yugto ng Olympiad. Tinatayang timeline……………………………………………………
Maikling paglalarawan ng mga gawain sa Olympiad……………………
10.
Organisasyon ng gawain ng hurado………………………………………….
11.
Ang kurso ng mapagkumpitensyang yugto ng Olympiad ………………………..
12.
Mga ginamit na mapagkukunan…………………………………………
13.
Mga mapagkukunan ng Internet upang matulungan ang guro sa pag-oorganisa ng mga pang-edukasyon na ekstrakurikular na aktibidad sa disiplina …………………………………………………………………
14.
Appendix 1 "Mga gawain sa pagsubok ng 1st round"………………….
15.
Annex 2 "Mga halimbawa ng mga sagot para sa gawain Blg. 1"…………..
16.
Appendix 3 "Gawain Blg. 2"……………………………………..
17.
Annex 4 "Mga halimbawa ng mga sagot para sa gawain Blg. 2"…………..
18.
Annex 5 "Evaluation sheet ng 1st round ng Olympiad" ..
Appendix 6 "Mga Gawain ng 2nd round ng Olympiad"………..
20.
Annex 7 "Mga halimbawa ng mga sagot ng 2nd round ng Olympiad" ... ..
Annex 8 "Evaluation sheet ng 2nd round ng Olympiad..
PALIWANAG TALA
Ang disiplina na "Human Anatomy and Physiology", na pinag-aaralan ng mga estudyante sa unang taon ng pag-aaral sa isang medikal na kolehiyo, ay isa sa pinakamahirap at nakakaubos ng oras. Ang kaalamang natamo sa pagbuo ng disiplinang ito ay ang pundasyon para sa lahat ng mga propesyonal na module na pinag-aaralan sa mga senior na kurso. Ang paghahanda at pakikilahok sa Olympiad sa anatomy at pisyolohiya ng tao ay nagpapahintulot sa mga mag-aaral na ulitin at gawing pangkalahatan ang kaalamang natamo kanina.
Ang paghahanda at pagdaraos ng kumpetisyon ay nangangailangan mula sa guro ng disiplina ng makabuluhang mga pagsisikap sa organisasyon at intelektwal, mga gastos sa oras, espesyal na propesyonal na mga katangian, malikhaing diskarte sa paglutas ng mga problema.
Ang metodolohikal na pag-unlad ng Olympiad ay pinagsama-sama upang matulungan ang mga guro ng anatomy at pisyolohiya ng mga medikal na teknikal na paaralan at kolehiyo at nagbibigay ng pangunahing impormasyon sa organisasyon at pagsasagawa ng kaganapan.
Ang Olympiad ay gaganapin sa 2 round. Ang lahat ng mga mag-aaral ay lumahok sa unang round; sa ikalawang round, ang mga mag-aaral na nakakuha ng pinakamaraming puntos sa unang round (3 tao mula sa grupo) ay lalahok.
Ang mga extra-curricular na aktibidad ay nag-aambag sa pagbuo ng nagbibigay-malay na interes sa paksa, nag-aambag sa pagsisiwalat ng mga malikhaing kakayahan. Saklaw ng mga gawain ang buong kurso at ang mga koneksyon sa meta-subject na may mga propesyonal na module ay sinusubaybayan.
2. MGA LAYUNIN AT LAYUNIN NG ANATOMICAL OLYMPIAD
Pang-edukasyon:
Ulitin, gawing pangkalahatan at i-systematize ang teoretikal na materyal.
Maghanda para sa paparating na pagsusulit sa anatomy
Sa kurso ng paghahanda at pagdaraos ng kaganapan, pasiglahin ang pagbuo ng mga pangkalahatang kakayahan sa mga mag-aaral na lumalahok sa kumpetisyon
Pagbuo:
Upang itaguyod ang pagbuo ng nagbibigay-malay na interes sa paksa ng anatomy.
Paunlarin ang kakayahang mag-isip nang lohikal at ipahayag ang iyong mga opinyon.
Paunlarin ang intelektwal at malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral.
Ang pagbuo ng kakayahang magamit ang nakuha na kaalaman sa disiplina sa pagganap ng mga mapagkumpitensyang gawain;
Pang-edukasyon:
Upang mag-ambag sa edukasyon ng kakayahang magtrabaho nang sama-sama, upang masuri ang sariling kakayahan at kaalaman ng mga kasama.
Mag-ambag sa edukasyon ng napapanatiling interes sa paksa.
Linangin ang kultura ng pagsasalita.
Patunayan ang pangangailangan para sa kaalaman sa disiplinang pinag-aaralan para sa hinaharap na mga propesyonal na aktibidad
3.LISTAHAN NG MGA PANGKALAHATANG AT PROFESSIONAL NA KAKAYAHAN NG MGA MAG-AARAL NA BINUO AT PINAGTIGAY SA PANAHON NG PAGHAHANDA AT PAGDADOS NG OLYMPIAD
PANGKALAHATANG KAKAYAHAN :
OK1. Unawain ang kakanyahan at panlipunang kahalagahan ng iyong propesyon sa hinaharap, magpakita ng patuloy na interes dito.
OK 2. Ayusin ang kanilang sariling mga aktibidad, pumili ng mga karaniwang pamamaraan at pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga propesyonal na gawain, suriin ang kanilang pagganap at kalidad.
OK 3. Gumawa ng mga desisyon sa karaniwan at hindi karaniwang mga sitwasyon at maging responsable para sa kanila.
OK 4. Hanapin at gamitin ang impormasyong kailangan para sa epektibong pagpapatupad ng mga propesyonal na gawain, propesyonal at personal na pag-unlad.
OK 5. Gumamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa mga propesyonal na aktibidad.
OK 6. Magtrabaho sa isang koponan at pangkat, makipag-usap nang epektibo sa mga kasamahan, pamamahala, mga mamimili.
OK 8. Malayang tukuyin ang mga gawain ng propesyonal at personal na pag-unlad, makisali sa self-education, sinasadyang magplano at magpatupad ng advanced na pagsasanay.
OK 11Maging handa sa mga moral na obligasyon na may kaugnayan sa kalikasan, lipunan at tao.
PROFESSIONAL COMPETENS
PC 1.1. Magsagawa ng mga aktibidad upang pangalagaan at palakasin ang kalusugan ng populasyon, ang pasyente at ang kanyang kapaligiran.
PC 1.2. Upang magsagawa ng sanitary at hygienic na edukasyon ng populasyon.
PC 1.3. Makilahok sa pag-iwas sa mga nakakahawang sakit at hindi nakakahawa.
PC 1.4. Magsagawa ng mga diagnostic ng pagbubuntis; (para sa L/d)
PC 1.5. Magsagawa ng mga diagnostic ng kumplikadong estado ng kalusugan ng bata (para sa L / d)
PC 2.1. Ipakita ang impormasyon sa paraang naiintindihan ng pasyente, ipaliwanag sa kanya ang kakanyahan ng interbensyon.
PC 2.2. Magsagawa ng mga medikal at diagnostic na interbensyon, na nakikipag-ugnayan sa mga kalahok sa proseso ng paggamot.
PC 2.3. Makipagtulungan sa mga nagtutulungang organisasyon at serbisyo.
PC 2.4. Mag-apply ng mga gamot alinsunod sa mga patakaran para sa kanilang paggamit.
PC 2.5. Sumunod sa mga patakaran para sa paggamit ng mga kagamitan, kagamitan at mga produktong medikal sa kurso ng paggamot at proseso ng diagnostic.
PC 2.6. Panatilihin ang mga naaprubahang medikal na rekord.
PC 3.1. Magbigay ng pangunang lunas para sa mga emerhensiya at pinsala.
PC 3.2. Makilahok sa emerhensiyang pangangalagang medikal.
PC 3.3. Makipag-ugnayan sa mga miyembro ng propesyonal na pangkat at mga boluntaryo sa mga emergency na sitwasyon.
PC3.4. Subaybayan ang pagiging epektibo ng mga patuloy na aktibidad; (para sa L/d)
PC 3.5. Subaybayan ang kondisyon ng pasyente; (para sa L/d)
PC 3.6. Tukuyin ang mga indikasyon para sa ospital at dalhin ang pasyente sa ospital; (para sa L / d)
PC 4.1. Ayusin ang medikal na pagsusuri ng populasyon at lumahok sa pagpapatupad nito; (para sa L / D)
PC 4.4. Magsagawa ng mga diagnostic ng mga pangkat ng kalusugan; (para sa L / d)
PC 4.5. Magsagawa ng immunoprophylaxis; (para sa L \ D)
PC 4.8. Ayusin at isagawa ang gawain ng mga Health School para sa mga pasyente at kanilang kapaligiran; (para sa L/d)
PC 5.1. Magsagawa ng medikal na rehabilitasyon ng mga pasyente na may iba't ibang mga pathologies; (para sa L/d)
PC 5.2. Magsagawa ng psychosocial rehabilitation; (para sa L/d)
PC 5.3. Magbigay ng palliative na pangangalaga; (para sa L/d)
PC 5.4. Magsagawa ng medikal at panlipunang rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan, mga malungkot na tao, mga kalahok sa labanan at mga tao mula sa isang pangkat ng panganib sa lipunan; (para sa L / d)
PC 5.5. Magsagawa ng pagsusuri ng pansamantalang kapansanan (para sa L / d)
4. MGA SASALO SA paligsahan
Ang mga mag-aaral sa ikalawang taon sa espesyalidad na 34.02.01 "Nursing" at mga mag-aaral sa unang taon sa espesyalidad na 31.02.01 "General Medicine" ay kasangkot sa ANATOMIC OLYMPIAD.
Pamantayan sa pagpili ng kalahok:
Isang mataas na antas ng pagganyak upang makakuha ng kaalaman - mahusay at mahusay na mga tagapagpahiwatig ng kasalukuyang pagganap sa akademiko sa disiplina, sistematikong paghahanda para sa lahat ng uri ng mga klase, napapanahong pagkumpleto ng lahat ng uri ng mga gawain;
Isang mataas na antas ng pagganyak para sa matagumpay na pagkumpleto ng disiplina at matagumpay na intermediate na sertipikasyon sa anyo ng isang pagsusulit;
Pagpapakita sa proseso ng pag-aaral ng pagkakaroon ng mga pangkalahatang kakayahan, kahandaan para sa kanilang karagdagang pagbuo;
Ang pagkakaroon ng mga kasanayan sa komunikasyon, kultura ng pag-uugali, kultura ng pagsasalita, pagsunod sa mga kinakailangan para sa hitsura ng mag-aaral.
5. KAGAMITAN AT KAGAMITAN NG paligsahan
Teknikal na paraan para sa round 2
Multimedia projector;
Screen;
Isang laptop.
Pagtatanghal ng kompetisyon para sa 2nd round
Mga gawain sa pagsubok ng 1st round
Mga gawain para sa 2nd round ng Olympiad
Ang pagsasakatuparan ng kumpetisyon sa isang modernong format gamit ang teknolohiya ng computer at kagamitan sa multimedia ay ginagawang posible upang maiwasan ang matrabaho na kagamitan ng kumpetisyon na may mga talahanayan, anatomical na mga modelo at mga modelo ng mga organo, at upang maiwasan ang paghahanda ng isang malaking bilang ng mga mapagkumpitensyang gawain sa papel. Ang paggamit ng mga presentasyon ay ginagawang makulay at pabago-bago ang kompetisyon.
6. ORGANISASYON NG paligsahan
1. Ang kaganapan ay gaganapin sa pagtatapos ng ikalawang semestre ng taong akademiko (Mayo). Ang oras ng kumpetisyon ay tinutukoy ng pangangailangan para sa mga mag-aaral na makumpleto ang pag-aaral ng mga pangunahing seksyon ng disiplina na "Human Anatomy and Physiology".
2. Venue - silid-aralan ng isang institusyong pang-edukasyon.Mga kinakailangan sa madla:
Pagkakaroon ng kagamitang multimedia na may screen;
3. Ang uniporme ng mga kalahok ay isang puting amerikana.
4. Ang Olympiad ay gaganapin sa dalawang Yugto:
Yugto ng paghahanda
Competitive stage - binubuo ng 2 rounds
Round 1 - lahat ng mga mag-aaral ng 1st year ng s / d, at 2 kurso ng s / d ay lumahok
Round 2 - ang mga nanalo sa 1st round mula sa bawat grupo, na nakakuha ng 1st, 2nd at 3rd place, ay lumahok.
NILALAMAN NG YUGTO NG PAGHAHANDA:
1. Detalyadong pagpapaalam sa mga kalahok tungkol sa paparating na kaganapan, ang dami ng pagsasanay sa mga seksyon ng disiplina. Pagbuo ng pagganyak para sa matapat na paghahanda at matagumpay na pagkumpleto ng mga gawain. Ang nilalaman ng mga gawain sa kumpetisyon ay hindi isiwalat.
2. Kontrol ng guro sa kurso ng paghahanda para sa Olympiad.
3. Paghahanda ng mga materyal na gawad (diplomas).
7. ORGANISASYON NG KOMPETIBO NA YUGTO NG paligsahan
1. Ang lahat ng mapagkumpitensyang gawain ay sumasaklaw sa teoretikal na materyal ng mga pangunahing seksyon ng programang pinag-aralan sa taon ng akademiko:
Skeletal system:
Sistema ng paghinga;
Sistema ng pagtunaw;
Dugo. Ang cardiovascular system;
Urogenital system;
sistema ng nerbiyos;
Sistema ng pandama.
Endocrine system
Kapag nagsasagawa ng mga mapagkumpitensyang gawain, ang mga mag-aaral ay kinakailangan hindi lamang upang ipakita ang kaalaman sa mga seksyon, ngunit din upang ipakita ang katalinuhan.
Ang tagal ng round 1 ay 45 minuto. Inaanyayahan ang mga mag-aaral na sagutin ang mga iminungkahing gawain.
Task number 1 - mga pagsubok sa unang kategorya ng pagiging kumplikado. (Kalakip 1). Mga halimbawang sagot (Appendix 2)
Gawain Blg. 2 - ang mga kalahok ay inaalok ng isang pagguhit, na nagpapakita ng mga istruktura ng katawan na may mga digital na pormasyon at ang mga pandiwang pagtatalaga para dito sa ilalim ng pagguhit. Kailangan itatag ang mga sulat ng digital at verbal na mga pagtatalaga. (Appendix 3). Mga halimbawang sagot (Appendix 4)
Ang mga resulta ng Olympiad ay buod pagkatapos makumpleto ang mga gawain ng lahat ng kalahok. Ang mga gawain ay sinusuri ayon sa isang sistema ng punto, ayon sa nabuong pamantayan. Ang mga nanalo ay tinutukoy depende sa maximum na kabuuang bilang ng mga puntos na nakuha. Ang mga resulta ay naitala sa sheet ng pagsusuri. (Annex 5)
Tagal ng round 2 - 45 minuto. Ang mga mag-aaral ay kailangang sagutin ang mga iminungkahing tanong at kumpletuhin ang isang praktikal na gawain sa topograpiya ng mga organo at ang kanilang mga indibidwal na bahagi. (Appendix 6). Mga halimbawang sagot (Appendix 7). Ang mga resulta ng Olympiad ay buod pagkatapos makumpleto ang mga gawain ng lahat ng kalahok. Ang mga gawain ay sinusuri ayon sa isang sistema ng punto, ayon sa nabuong pamantayan. Ang mga nanalo ay tinutukoy depende sa maximum na kabuuang bilang ng mga puntos na nakuha. Ang mga resulta ay naitala sa sheet ng pagsusuri. (Annex 8)
PLANO NG KOMPETIsyon
YUGTO NA MAY TANANG TIMELINE
45 min.9. MAIKLING PAGLALARAWAN NG MGA GAWAIN SA KOMPETISYON
1 round
№ p/n
Pangalan ng entablado
Ang kakanyahan ng gawain
Tinantyang lead time
Ang mga mag-aaral ay nagbibigay ng nakasulat na mga sagot sa mga iminungkahing tanong.
20 minuto
Pagkumpleto ng isang praktikal na gawain
Ang gawain
Kabuuan:
35 minuto
2 round
Kahulugantopograpiya ng mga organo
Sa tabas ng katawan ng tao, ipahiwatig ang lokasyon ng mga indibidwal na bahagi ng organ
Kabuuan:
35 minuto
Ang mga gawain ng Olympiad ay ipinakita sa apendiks
10. ORGANISASYON NG GAWAIN NG HURADO
Ang hurado ng Olympiad ay kinakatawan ng isang guro ng anatomya. Ang mga halimbawang sagot para sa round 1 at 2 ng Olympiad ay nakalakip
11. PAG-UNLAD NG COMPETITIVE STAGE NG OLYMPIAD (2 ROUND)№ p/n
Yugto at oras ng kumpetisyon
Mga aksyon ng host
Ipakita ang slide
Mga aksyon ng miyembro
Oras ng pag-aayos -
2 minuto.
Maligayang pagdating sa mga naroroon;
Anunsyo ng pangalan ng kumpetisyon;
Sinusuri ang kahandaan ng mga kalahok para sa trabaho (uniporme, ang pagkakaroon ng mga emblem ng dibdib).
Pagtatanghal ng mga miyembro ng hurado;
Assimilation ng impormasyon
Panimulang talumpati ng nagtatanghal - 3 min.
Nagsasagawa ng pagsasanay para sa mga kalahok
Ipinapakilala ang mga kinakailangan sa trabaho
Assimilation ng impormasyon
Pagkumpleto ng mga mapagkumpitensyang gawain
35min
Pagtupad sa teoretikal na gawain
Itala ang mga sagot sa mga espesyal na form
Kahulugan
topograpiya ng mga organo
Pagpapakita ng mga gawain sa mga kalahok
Magtalaga ng mga istruktura sa tabas ng katawan ng tao
Pagbubuod ng mga resulta ng kumpetisyon.
Pagbibigay gantimpala sa mga kalahok pagkatapos suriin ang mga resulta ng Olympiad.
Anunsyo ng mga huling resulta
Pagbibigay gantimpala sa mga kalahok
12. MGA PINAGMULAN NA GINAMIT
Pangunahing:
1. Anatomy at pisyolohiya: aklat-aralin / N. V. Smolyannikova, E. F. Falina, V. A. Sagun. [Electronic na mapagkukunan] - 2nd edition, binago. at karagdagang - M.: GEOTAR-Media, 2015. - 544 p.: may sakit.
Karagdagang:
1. Baryshnikov S.D. "Mga lektura sa anatomya at pisyolohiya ng tao na may mga pangunahing kaalaman sa patolohiya" - Ed.2nd, naitama. at karagdagang .- M: GOU VUNMTs, p. 416.
2. Vorob'eva E.A., Gubar' A.V., Safyannikova E.B. Anatomy and Physiology: isang aklat-aralin para sa mga medikal na paaralan - ika-4 na edisyon, stereotypical. M.: LLC TID "Alliance", 2005
3. Samusev R.P. Atlas ng human anatomy: Textbook para sa mga mag-aaral tuwing Miyerkules. honey. aklat-aralin ulo / R.P. Samusev, V.Ya. Lipchenko. - ika-5 ed. Muling binisita at karagdagang - M: Oniks Publishing House LLC: Mir and Education Publishing House LLC, 2007.
4. Fedyukovich N.I. Human Anatomy and Physiology: Textbook.-Rostov-on-Don: Phoenix Publishing House, 2016
13. INTERNET RESOURCES UPANG TUMULONG SA GURO
SA ORGANISASYON NG EXTRA-EDUCATIONAL EVENTS
SA DISIPLINA
Melnikova N.E. Metodolohikal na pag-unlad ng kumpetisyon sa anatomya at pisyolohiya ng tao.
Kosinova E.A. Metodolohikal na pag-unlad ng kumpetisyon sa anatomy
. Methodological development para sa kumpetisyon sa disiplina na "Human Anatomy and Physiology" para sa specialty 060101
Negosyong medikal
Metodolohikal na pag-unlad ng kumpetisyon ng mga propesyonal na kasanayan ayon sa PM.01 Pagsasagawa ng mga hakbang sa pag-iwas para sa espesyalidad 34.02.01 Nursing
http://www.informio.ruHerzenberger N.A. Methodological development ng regional Olympiad sa disiplina na "Anatomy and Physiology"
http://www.informio.ruKorshunova O. V. at iba pa.Pag-unlad ng isang extracurricular na kaganapan "Kumpetisyon ng mga propesyonal na kasanayan sa mga mag-aaral ng specialty General Medicine"
Metodolohikal na pag-unlad ng isang bukas na ekstrakurikular na kaganapan na "Kumpetisyon "Aking kasintahang Anatomy" Yakovleva S.Z. ChBMK, 2015
Kalakip 1
Mga gawain sa pagsubok para sa 1st round ng Olympiad
Building number 1: Pumili ng isang tamang sagot mula sa mga sumusunod:
1. Mula sa Latin na os - nangangahulugang ...
1.Puso
2.Buo
3. kartilago
4. Kalamnan
2. Ang mga selula ng buto ay
1. Chondrocytes, chondroblasts, collagen
2. Mga pulang selula ng dugo, mga platelet, mga puting selula ng dugo
3. Osteocytes, osteoblast, osteoclast
4. Fibroblast, collagen, macrophage
3. Mga uri ng tissue ng kalamnan:
1. May guhit
2. Makinis
3. Puso
4. Lahat ng nabanggit ay tama
4. Ang pangunahing bahagi ng fiber ng kalamnan ay:
1. Mga Osteoklas
2. Myofibrils
3. Mga pulang selula ng dugo
4. Collagen
5. Ang agham ng anyo, istraktura at pag-unlad ng katawan:
1. anatomya
2.pisyolohiya
3. cytology
4.histolohiya
6. Ikinonekta ng Choanae ang lukab ng ilong
1. may larynx
2. may nasopharynx
3. oral cavity
4. may trachea
7 Ang bifurcation ng trachea ay
1. paglipat ng larynx sa trachea
2. paghahati ng trachea sa bronchi
3. hangin na pumapasok sa pleural cavity
4.pagpapakipot ng trachea
8. Kanang baga:
1. may tatlong bahagi
2.may 4 na pagbabahagi
3.may dalawang bahagi
4.may 5 pusta
9. Dumadaloy sa pulmonary arteries
1. venous blood
2.arterial blood
10. Diyos ng pagpapagaling D. Greece :
1. Zeus
2. Esculapius
3. Hermes
4. Hephaestus
11. Matatagpuan sa hangganan ng panlabas at panloob na kapaligiran:
1. connective tissue
2. tissue ng nerbiyos
3.muscle tissue
4. epithelial tissue
12. Sumulat ang Canon of Medicine:
1. Aristotle
2. Avicenna
3. Hippocrates
4. K. Galen
13. Isang hanay ng mga organo na magkatulad sa istraktura, pag-unlad at gumaganap ng parehong function:
1.katawan
2. sistema
3. kagamitan
4. organismo
14. Isang hanay ng mga system at device kung saan magkakaugnay ang lahat:
1.katawan
2. sistema
3. kagamitan
4. organismo
15. Ang lugar na mas malapit sa dulo ng ulo ng katawan:
1. cranial
2. caudal
3. lateral
4. panggitna
16. Ang uri ng connective tissue ay hindi kasama ang:
1. mataba
2. kartilago
3. buto
4.maskulado
17. Uri ng (mga) cartilaginous tissue:
1.hyaline
2.mahibla
3.nababanat
4. lahat ng nabanggit ay tama
18. Tela na may kakayahang lumiit :
1. nag-uugnay na tissue
2. tissue ng nerbiyos
3.muscle tissue
4. epithelial tissue
19. Ang masa ng puso ng isang may sapat na gulang ay nasa karaniwan:
1. 220-400 g.
2. 305-450
3. 450-550
4. 550-650
20. Ang pader ng puso ay hindi kasama ang:
1. endocardium
2. wastong pericardium
3. myocardium
4. Epicardium
Appendix 2
Mga halimbawang sagot para sa mga pagsubok na gawain ng 1st round
Annex 3
Gawain bilang 2
Ang mga kalahok ay inaalok ng isang guhit na naglalarawan ng mga kalamnan.Ang gawain : tumugma sa digital at verbal na mga pagtatalaga.
Appendix 4
Mga halimbawang sagot para sa gawain Blg. 2
1 - maliit na pectoral na kalamnan;
2 - panloob na intercostal na kalamnan;
3 - panlabas na intercostal na kalamnan;
4 - rectus abdominis;
5 - panloob na pahilig na kalamnan ng tiyan
6 - nakahalang kalamnan ng tiyan;
7 - panlabas na pahilig na kalamnan ng tiyan;
8 - aponeurosis ng panlabas na pahilig na kalamnan ng tiyan;
9 - front gear;
10 - pangunahing kalamnan ng pectoralis
Pamantayan para sa pagtatasa ng mga takdang-aralin
90 ÷ 100Malaki
80 ÷ 89
Sige
70 ÷ 79
kasiya-siya
mas mababa sa 70
hindi kasiya-siya
Annex 5
Evaluation sheet ng unang round ng Olympiad
Appendix 6
Mga gawain ng 2nd round ng Olympiad
Gawain bilang 1
Sa aling sisidlan inilalabas ang dugo mula sa kaliwang ventricle?
Ano ang tawag sa unang tunog ng puso?
Anong pigment ang nagbibigay kulay sa dugo?
Nasaan ang sentro ng pagkilos ng paglanghap at pagbuga?
Haba ng maliit na bituka?
Saan matatagpuan ang hypothalamus?
Latin at Greek na pangalan para sa bato?
Bilang ng cranial nerves?
Pangalanan ang 2 function ng spinal cord?
Aling gland ang gumagawa ng oxytocin?
Timbang ng atay?
Saan matatagpuan ang pepsin?
Ano ang tawag sa mature ovarian follicle?
Ano ang isang nephron?
Hypothyroidism?
Ano ang neuron?
Ang dami ng utak?
Haba ng medulla oblongata?
2 dibisyon ng autonomic system?
Nasaan ang sentro ng pangitain?
Gawain bilang 2
Italaga sa tabas ng katawan ng tao ang proseso ng xiphoid, ang olecranon, ang mga pakpak ng ilium.
Markahan at lagdaan sa contour ang posisyon ng malaking bituka, bato, tiyan.
Appendix 7
Mga halimbawang sagot sa 2 round ng Olympiad
Gawain bilang 1
Sagutin ang mga iminungkahing tanong
Aorta
systolic
Hemoglobin
Medulla
2-4 m
diencephalon
Ren, nephros
12 singaw
Reflex at pagpapadaloy
Pituitary
1.5 kg
gastric juice
Bilang ng Bubble
Structural at functional unit ng kidney
Cretinism, myxedema
Selyo ng nerbiyos
1100-2000
3 cm
nakikiramay at parasympathetic
Occipital cortex
Gawain bilang 2
Pagtatalaga sa tabas ng katawan ng tao
Pamantayan para sa pagtatasa ng mga takdang-aralin
90 ÷ 1005
Malaki
80 ÷ 89
4
Sige
70 ÷ 79
3
kasiya-siya
mas mababa sa 70
2
hindi kasiya-siya
Appendix 8
Evaluation sheet 2 rounds ng Olympiad
Ang disiplina ng OP 02 "Human Anatomy and Physiology", na pinag-aaralan ng mga mag-aaral sa unang taon ng pag-aaral sa isang medikal na kolehiyo, ay isa sa pinakamahirap at nakakaubos ng oras. Ang kaalaman at kasanayang natamo sa pagbuo ng disiplinang ito ay ang pundasyon para sa lahat ng mga klinikal na disiplina at propesyonal na mga module na pinag-aaralan ng mga mag-aaral sa mga senior na taon. Ang mga ekstrakurikular na aktibidad ay nagpapahintulot sa mga mag-aaral na gawing pangkalahatan at i-systematize ang kaalaman sa anatomy at pisyolohiya, maghanda para sa mga pagsusulit at pagsusulit sa disiplinang ito. Ang isang espesyal na lugar sa sistema ng pagsasanay na ito ay gaganapin ng mga Olympiad sa paksa.
Ang mga Subject Olympiad ay isa sa mga hindi tradisyonal na paraan upang subukan at kontrolin ang kaalaman ng mga mag-aaral. Tulad ng iba pang Olympiad, ang asignaturang Olympiad ay isang kompetisyon para sa mga mag-aaral para sa pagkakataong ipakita ang pinakamahusay na kaalaman, upang makahanap ng isang paraan sa mga problema sa sitwasyon. Tinutuon nito ang atensyon ng mga mag-aaral, nag-aambag sa pagbuo ng interes sa pag-iisip, nagkakaroon ng mga kasanayan pansariling gawain, dinadala ang disiplina sa isang bagong antas ng pag-aaral.
Ang mga layunin ng paksang Olympiad:
- Aplikasyon at pag-activate ng mga kakayahan, kaalaman, kasanayan at kakayahan na nakuha sa proseso ng pag-aaral ng disiplina na "Anatomy and Physiology".
- Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip ng mga mag-aaral.
- Ang pagtaas ng cognitive na interes sa disiplina na "Anatomy and Physiology"
Ang mga gawain ng mga Olympiad sa paksa, bilang isang panuntunan, ay lumampas sa balangkas na ibinigay para sa programa ng trabaho para sa disiplina. Ang paksang Olympiad ay nag-aambag sa pagbuo ng mga kakayahan na makikita sa Federal State Educational Standards:
- OK 1. Unawain ang kakanyahan at panlipunang kahalagahan ng iyong propesyon sa hinaharap, magpakita ng patuloy na interes dito.
- OK 2. Ayusin ang kanilang sariling mga aktibidad, pumili ng mga tipikal na pamamaraan at pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga propesyonal na gawain, suriin ang kanilang pagganap at kalidad.
- OK 3. Gumawa ng mga desisyon sa karaniwan at hindi karaniwang mga sitwasyon at maging responsable para sa kanila.
- OK 4. Hanapin at gamitin ang impormasyong kailangan para sa epektibong pagpapatupad ng mga propesyonal na gawain, propesyonal at personal na pag-unlad.
- OK 8. Malayang tukuyin ang mga gawain ng propesyonal at personal na pag-unlad, makisali sa self-education, sinasadyang magplano at magpatupad ng advanced na pagsasanay.
- PC 3.1. Magbigay ng pangunang lunas para sa mga emerhensiya at pinsala.
- PC 3.2. Makilahok sa emerhensiyang pangangalagang medikal.
Ang Olympiad ay gaganapin sa dalawang round: Round 1 - lahat ng second-year students na nag-aaral ng anatomy at physiology ay lumahok; 2nd round - lumahok ang mga nanalo sa 1st round ng Olympiad, 3 tao mula sa bawat grupo. Upang komprehensibong masuri ang pag-aaral ng paksa, ang mga mag-aaral ay inaalok ng ilang uri ng mga gawain.
Sa unang round, tinasa ang teoretikal na kaalaman. Inaanyayahan ang mga mag-aaral na kumuha ng pagsusulit sa mga pangunahing seksyon ng disiplina. Ang nilalaman at pagiging kumplikado ng mga gawain ay tumutugma sa mga pamantayang pang-edukasyon ng Pederal at ang programa ng trabaho ng disiplina. Ang bilang ng mga tamang sagot ng mag-aaral ay katumbas ng bilang ng mga puntos. Ayon sa mga resulta ng pagsusulit, ang mga nanalo sa 1st round ay pinili, na iniimbitahan sa ikalawang round.
Kasama sa ikalawang round ng subject na Olympiad ang mga tanong na may teoretikal at praktikal na kalikasan. Ang mga gawain ng round na ito ay maaari nang lumampas sa saklaw ng work program ng disiplina at nangangailangan ng mga mag-aaral na magkaroon ng mas malalim na kaalaman.
Kasama sa ikalawang round ng Olympiad ang ilang yugto:
Yugto "Magkaroon ng tanong - magbigay ng sagot" - kailangang sagutin ng mga mag-aaral ang mga iminungkahing tanong. Runtime 10 minuto. Ang bilang ng mga tamang sagot ay katumbas ng bilang ng mga puntos.
Mga halimbawang tanong:
- Anong mga daluyan ang nagdadala ng dugo sa kaliwang atrium?
- Ano ang tawag sa pangalawang tunog ng puso?
- Saan matatagpuan ang bicuspid valve?
- Ano ang tawag sa mga female sex cell?
- Function ng gallbladder?
- Ano ang tawag sa nutrient absorption?
- Anong mga compound ang apektado ng pepsin?
- Pang-araw-araw na pangangailangan para sa carbohydrates?
- Ano ang neuron?
- Saan matatagpuan ang sentro ng pagkilos ng pag-ihi?
- Ano ang reabsorption?
- Ano ang acromegaly?
- Ano ang Latin at Greek na pangalan para sa puso?
- Ilang section meron ang utak?
Bilang ng spinal nerves?
Stage “Huwag kang mawawala...”- sa tabas ng katawan ng tao, kinakailangan upang italaga ang ilang mga istraktura. Halimbawa,
- Markahan ang posisyon ng kanan at kaliwang bato sa tabas ng katawan ng tao.
- Markahan sa tabas ng katawan ang ibabang hangganan ng mga baga.
- Markahan ang posisyon ng atay sa tabas, markahan ang mga ibabaw at gilid.
Ang oras upang makumpleto ang gawain ay 10 minuto. Ang pinakamataas na bilang ng mga puntos ay 5. Kailangang markahan ng mga mag-aaral nang tama ang mga iminungkahing istruktura sa tabas ng katawan ng tao. Upang gawin ito, dapat malaman ng mga mag-aaral ang mga palatandaan ng lokasyon ng mga organo.
Stage "Constructor"- kinakailangang pumili mula sa isang hanay ng mga buto at bigyan ng mga Latin na pangalan ang mga buto na bumubuo, halimbawa, ang balangkas ng itaas na paa, ang balangkas ng bungo, atbp. Ang oras upang makumpleto ang gawain ay 10 minuto. Ang maximum na bilang ng mga puntos ay 5.
Yugto "Situasyonal na gawain"- kinakailangang magbigay ng detalyadong sagot sa iminungkahing gawaing sitwasyon. Ang oras upang makumpleto ang gawain ay 10 minuto. Ang maximum na bilang ng mga puntos ay 5. Halimbawa, isang gawain ng ganitong uri : Ito ay kilala na ang isang tao ay maaaring mabuhay nang walang pagkain nang higit sa isang buwan, walang tubig - 10 araw. Kung walang oxygen, ang buhay ay namamatay sa loob ng 4-7 minuto! Bakit mas matindi ang pangangailangan para sa oxygen kaysa sa pagkain at tubig?
Matapos makapasa sa mga yugto, ang mga puntos ay kinakalkula. Kung ang mga kalahok ng Olympiad ay may pantay na bilang ng mga puntos, kung gayon ang isang karagdagang yugto ay gaganapin sa form “Poll Blitz”. Inaanyayahan ang mga mag-aaral na pasalitang sagutin ang 5 iminungkahing tanong. Binabasa ng guro ang tanong, ang mag-aaral na unang nagtaas ng kamay ay sumagot. Kung tama ang sagot, makakakuha siya ng 1 puntos. Sa pagtatapos ng yugtong ito, ang mga puntos ay summed up, at ang nagwagi sa Olympiad ay ipinahayag.
Ang mga nagwagi ay iginawad ng mga diploma ng una, pangalawa at pangatlong antas. Ang nagwagi sa Olympiad ay tumatanggap ng mga karagdagang benepisyo kapag pumasa sa pagsusulit at pagsusulit sa disiplina na "Anatomy and Physiology". Bilang karagdagan, ang mga puntos na natanggap sa Olympiad ay idinagdag bilang mga bonus kapag kinakalkula ang rating ng semestre sa disiplina na "Anatomy and Physiology". Ito ay nagsisilbing isang mahusay na pagganyak para sa pakikilahok at paghahanda para sa Olympiad.
Kaya, ang pakikilahok sa mga asignaturang Olympiad ay nag-aambag sa pagbuo ng mga kasanayan ng mga mag-aaral ng independiyenteng gawain, bubuo ng kakayahang magtrabaho kasama ang pang-edukasyon na panitikan bilang paghahanda para sa Olympiad. Anumang Olympiad, kabilang ang isang paksa, ay, una sa lahat, isang kompetisyon. Ang Olympics ay ginanap sa ilalim ng motto: "Upang malaman, malaman, maranasan ang lahat."
