Hindi madaling kumuha ng litrato ng mga hayop; hinihiling sa iyo ng liyebre na magmadali. Master class "Sa sapatos ng ibang tao"

Mga kalahok: karagdagang mga guro sa edukasyon, mga guro sa sekondaryang paaralan

Lokasyon: silid aralan

Paggastos ng oras: 45 minuto

Kagamitan: pag-install ng multimedia, isang paalala na may mga teksto ng pagsasanay sa diskarte sa pagsasalita, mga sheet ng papel na may mga teksto ng mga tula, panulat, marker, mga bula ng sabon, kandila / manipis na piraso ng papel - hindi hihigit sa 10 cm.

Oras ng pag-aayos. Pagbati.

Pagtatakda ng layunin.

Noong 2006, binuo ko ang programang "Nakakaaliw na Retorika". Ang layunin nito ay bumuo at pagbutihin ang mga kasanayan sa pagsasalita sa mga bata; motivated na paggamit ng verbal at nonverbal na paraan sa mga partikular na kondisyon ng komunikasyon.

Ano ang ginagawa natin sa mga bata sa klase? Nag-e-edit kami ng mga teksto, inaalis ang mga error sa pagsasalita at cliches; Nagsasagawa kami ng single at pair etudes; bumuo kami ng mga sitwasyong pangkomunikasyon, natututo ng nagpapahayag na pagbabasa ng mga tula na may mga elemento ng theatricalization at improvisation, at marami pang iba. Para sa matagumpay na mga klase, kailangan ang isang magiliw na kapaligiran kung saan ang mga bata ay nakakaramdam ng libre at nakakarelaks.

Ang layunin ng master class na ito ay ang pagbuo ng emosyonal na globo sa proseso ng pag-aaral ng nagpapahayag na pagbabasa ng mga tula.

Pag-init ng pagsasalita. Mga ehersisyo sa paghinga.

Ang bawat aralin sa mga bata ay nagsisimula sa isang simple ngunit napakahalagang yugto - pagsasanay ng mga kasanayan sa artikulasyon, pagsasagawa ng diction at mga pagsasanay sa paghinga. Ito ang gagawin natin.

(Uulitin ng mga kalahok ang mga pagsasanay pagkatapos ng guro)

Ang layunin ng unang bloke ng mga pagsasanay ay upang painitin ang mga kalamnan ng respiratory apparatus.

* Gumuhit ng bahaghari, bibig ng isang payaso gamit ang iyong dila sa iyong bibig (mula sa tainga hanggang sa tainga)

* Pagbigkas ng mga kumplikadong kumbinasyon: "pdga", "pdgo", "pdgu" (kasama ang lahat ng mga patinig), "ptka"...

* "Kandila" Huminga kami ng tahimik sa pamamagitan ng ilong (!), Pagkatapos ay humihip sa isang nasusunog na kandila na nakatayo sa di kalayuan. Ang gawain ay hindi upang patayin ang kandila, ngunit gawin lamang ang apoy na gumagalaw nang maayos. Ang pagbuga ay ginagawa sa isang manipis, matatag at makinis na daloy ng hangin sa pamamagitan ng mahigpit na naka-compress na mga labi.

* “Mga bula ng sabon” Hinihipan namin ang mga bula ng sabon, sinisikap na matiyak na hindi agad ito sasabog, ngunit maging kasing laki hangga't maaari. Pagkatapos ay ginagawa namin ang parehong mga hakbang, itabi ang bote na may mga bula ng sabon.

Inuulit namin ang mga pagsasanay nang maraming beses, na nakakamit ng kahit na paghinga.

Ang layunin ng pangalawang bloke ng pagsasanay: upang bumuo ng mahinahon, makinis na tunog na pananalita:

* Sumipol ang hangin: SSSSSSS...

Kaluskos ng mga puno: Shhh...

Isang bubuyog ang lilipad: ZHZHZHZH...

Tumutunog ang lamok: 3333333...

Bumuo ng malakas na kalooban ngunit pinipigilang pananalita:

* Pagpapatakbo ng bomba: SSSSS! SSSSS! SSSSS!

Humihip ang blizzard: SHSHSH! SHSHSH! SHSHSHSH! Drill drill: 33333! 33333! 33333!

Bumuo ng emosyonal na pananalita sa mabilis na bilis:

* Galit ang pusa: F! F! F! F!

Saw saw: S! MAY! MAY! MAY!

Nagsisimula ang makina: R!R!R!R!

Pangunahing asimilasyon at pagsasama-sama ng kaalaman.

Para sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagpapahayag ng pagbabasa (pagtatakda ng lohikal na diin, pagpapahayag ng intonasyon ng pagsasalita, ritmo ng tempo), ang pinaka-kawili-wili ay mga teksto na kinabibilangan ng mga diyalogo ng iba't ibang emosyonal na pagpapahayag. Ipapakita ko ito gamit ang halimbawa ng maikling tula ni V. Berestov na "Hindi madaling kunan ng larawan ang mga hayop":

(Binabasa ng guro ang tula nang nagpapahayag)

Hindi madaling kunan ng larawan ang mga hayop.

Ang liyebre ay nagtanong: "Bilisan mo!"

Ang daga ay humirit: "Medyo natatakot ako,

Ano ang makikita ng pusa sa larawan?

"Tutusukin ko," pagbabanta ng Hedgehog, "

Kung hindi ka magpadala sa akin ng larawan!"

Bigyang-pansin kung paano naiiba (intonasyon) ang mga karakter (liyebre, daga, atbp.) nagsasalita.

Anong mga salita sa teksto ang "nagmumungkahi" ng tamang paglalagay ng lohikal na diin, nakakaimpluwensya sa pagpapahayag ng intonasyon at, sa pangkalahatan, ang teksto? Ito ang mga tinatawag na salita - "mga katulong", ang mga tungkulin kung saan ay madalas (ngunit hindi palaging) mga pandiwa. Bigyang-diin ang mga ito. Bigyang-pansin ang paglalagay ng mga bantas. Nakakaapekto ang mga ito sa tempo-ritmo at lakas ng boses.

(Ang teksto ng tula ay ipinapakita sa screen na may mga salitang "katulong" na naka-highlight. Inihambing ng mga kalahok ang kanilang bersyon sa larawan sa screen at gumawa ng mga pagwawasto)

Hindi madali barilin ang mga hayop.

Hare nagtatanong: "Bilisan mo!"

Daga squeaks: "Medyo natatakot ako,

Ano ang makikita ng larawan? pusa".

"I'll inject," pagbabanta niya Hedgehog, -

Kung ang larawan hindi mo ipapadala!"

(Ang mga kalahok sa master class ay tumatanggap ng mga card na may teksto ng tula at subukang ulitin ang pagbabasa).

4. Praktikal na aplikasyon ng nakuhang kaalaman.

Nasa harap mo sa screen ang teksto ng tula ni A. Frondenberg na "The Giant and the Mouse."

"ANG HIGANTE AT ANG DAGA"

Shh... Tahimik! Makinig kayo guys!

Noong unang panahon may nakatirang higanteng mag-isa.

Sa kanyang pagtulog ay bumuntong-hininga siya nang buong lakas

At nilunok niya ang isang buhay na daga...

Tumakbo ang kawawang lalaki sa doktor.

Kumain ako ng daga, hindi ako nagbibiro!

Para sa awa, anong biro

Sumisigaw siya sa tiyan ko!

Ang doktor ay isang matalinong tao.

Tumingin siya ng mahigpit mula sa ilalim ng kanyang mga talukap...

Buksan ang iyong bibig, sabihin: Ah-ah-ah.

Isang buhay na daga? Para saan? Kailan?

Kaya bakit ka nakaupo?

Sige lunukin mo ang pusa!

Basahing mabuti at sagutin ang mga sumusunod na tanong:

Ilang bayani ang mayroon sa tulang ito?

Ilarawan ang kalagayan ng isang higanteng nasa isang mahirap na sitwasyon. Nagbabago ba ito habang nakikipag-usap sa doktor?

Paano kumilos ang doktor?

Markahan ang mga salitang "katulong" at basahin nang malakas ang tula.

At ngayon hayaan mo akong ipakilala sa iyo si Alina Siradze, isang mag-aaral ng asosasyon ng mga bata na "Nakakaaliw na Retorika", isang maramihang nagwagi sa mga kompetisyon sa pagbigkas ng distrito at lungsod. Ipapakita niya ang kanyang pananaw sa tulang ito.

Pagninilay. Pagbubuod.

Ano ang nakita mong kawili-wili at marahil ay mahalaga sa iyong mga aktibidad sa hinaharap?

Ano ang mas madali? Ano ang nakita mong mas mahirap at bakit?

Kaya, kailangan mong sagutin ang tanong: ano ang "magagawa ng salita"?

Panitikan:

Gavrikova M. Yu., Gavrikova N. Yu.. Magsalita nang maganda! Pagbuo ng pagsasalita para sa mga mag-aaral sa grade 4 - 11, Panorama Publishing House, 2005

Ladyzhenskaya T. A., Ladyzhenskaya N. V., Retorika at pag-unlad ng pagsasalita sa sistemang pang-edukasyon "School 2100", elementarya Bago at Pagkatapos, 2002, No. 9

Mali L.D., Aryamova O.S., Klimova S.A., Peskova N.S.. Mga aralin sa pagbuo ng pagsasalita sa ikalawang baitang, M., 2006

Galya Loginova
Aralin sa pagbuo ng pagsasalita "Kilalanin sa pamamagitan ng boses"

Nilalaman ng programa: upang ipakilala ang mga bata sa isang tampok ng oral speech bilang timbre, upang ipakita na ang pagsasalita ng bawat tao ay may sariling, espesyal na pangkulay bumoto,

Pag-unlad ng aralin:

1. Laro "Hulaan mo kung sino ang nagsasalita?"- Natututo ang mga bata ng ilang tula nang maaga.

PHOTOGRAPHER Hindi madaling kunan ng larawan ang mga hayop.

Tanong ng liyebre: "Bilisan mo!"

Ang daga ay tumitili: "Medyo natatakot ako,

Ano ang makikita ng pusa sa larawan?

“Susunduin kita,” pagbabanta ng hedgehog, “kung hindi mo ako padadalhan ng larawan!”

Sa umaga magtatanong si lolo mga apo:

"Bakit hindi ka maghugas ng kamay?"

Sagot ng apo: "Hindi ako puting babae!"

Umuungol ang salagubang: "Naglakad ako at naglakad, at nakakita ako ng dilaw na bato."

“Isang acorn! Ikaw ay mali,"- ang sabi sa kanya ng giraffe.

"Buweno, ibitin siya sa isang sanga", - sabi ng salagubang sa giraffe.

1. Laro "Nosh paradise - hulaan natin"

Binibigkas ng guro ang mga tula ni Arsen Basov. Isa sa mga bata ang sumasagot sa mga tanong. Dapat tawagan ng driver sa pangalan ang taong sumagot sa tanong, i.e. kilalanin siya sa kanyang boses.

NAGLALARO NG MGA PUNTOS

Ano ang alam ninyo tungkol sa aking mga bugtong na tula?

Kung saan may solusyon, may katapusan. Sino ang makakapagsabi sa akin - magaling!

Ang isang buwaya na may matalim na tuka ay naglalakad sa paligid ng bakuran,

Umiling ako buong araw, may malakas na ungol.

Tanging ang ego, ito ay totoo, ay hindi isang buwaya,

At ang mga turkey ay ang iyong matalik na kaibigan. Hulaan mo kung sino? (Turkey)

Oo! Turkey! Sa totoo lang, mga kapatid, mahirap hulaan!

Isang himala ang nangyari sa pabo - ito ay naging isang kamelyo!

Nagsimula siyang tumahol at umungol. Pagtama sa lupa gamit ang iyong buntot.

Ako ay naguguluhan, gayunpaman, siya ba ay isang kamelyo o. WHO? (aso)

Ang aso ay hindi tinatawag na Shayka, at hindi siya natutulog sa ilalim ng bangko,

At tumingin siya sa bintana at ngiyaw. Tulad ng sino?. (Pusa)

Tama, tama! Hulaan nila kung saan nila siya nakita!

Ngayon ay pumunta tayo sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute.

Tingnan niyo to guys: dito. chanterelles, mayroong honey mushroom,

Well, itong mga nasa clearing ay nakakalason. Ano?. (Toadstools)

Ano? Toadstools? Talaga? Ngunit ang mga toadstool ay nais na maging kapaki-pakinabang na mga kabute, at dumating sa kusina mismo.

At sinabi nila: “Kung ano ang gusto mo, iprito mo o lutuin mo.

Gustung-gusto namin ang mga chef! Kinasusuklaman namin ito. kanino?. (Mga doktor)

Secret lang ang sinabi ko sayo. Nahulaan mo ito nang hindi sinasadya.

Ito ay isang malaking lihim, ngunit walang mga lihim mula sa iyo!

3. Laro "Sino ang nasa pinto?"

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na sabihin text: "Sino, sino ang nakatira sa isang maliit na bahay?" Sino, sino ang nakatira sa isang maliit na bahay?" Ang bata ay dapat boses upang matukoy na nagsalita ng text.

Konklusyon, ang oral speech ng bawat tao ay natatangi, ay may sariling espesyal na kulay, na nagpapahintulot sa amin na makilala ito mula sa pagsasalita ng iba. ng mga tao.

4. Pagsusuri sitwasyon sa pagsasalita.

Makinig sa isang sipi mula sa isang kwentong katutubong Ingles "tatlong biik" at isipin kung bakit nagawang dayain ng lobo ang Nif-Nif at Nuf-Nuf? Tandaan kung paano ang dalawang magkapatid, habang naglalakad, ay ginising ang isang lobo na nagpasyang kainin sila? Tumakas ang magkapatid sa lobo

"Ang magkapatid ay halos walang oras na magkulong (sa bahay ni Nuf-Nuf) nang marinig nila boses, lobo: "Well, ngayon kakainin ko kayong dalawa!" Natakot si Nif-Nif at Nuf-Nuf

nagkatinginan. Ngunit ang lobo ay pagod na pagod at samakatuwid ay nagpasya na gumamit ng isang lansihin.

"Nagbago ang isip ko!"- malakas niyang sabi kaya narinig siya ng lahat ng tao sa bahay.

“Hindi ako kakain nitong mga payat na baboy! Mas mabuti pang umuwi na ako!" Nakaramdam ng saya ang magkapatid at nagsimulang kumanta na parang walang nangyari.

Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo, kulay abong lobo, kulay abong lobo!

Saan ka pupunta, bobong lobo, matandang lobo, grabeng lobo?

Ngunit hindi man lang naisipan ng lobo na umalis. Tumabi lang siya at nagtago. Nakita niya itong napaka nakakatawa. Halos hindi niya mapigilan ang sarili na hindi tumawa. Napakatalino niyang nilinlang ang dalawang hangal na maliliit na baboy!

Nang ganap na kumalma ang mga biik, kinuha ng lobo ang balat ng tupa at maingat na gumapang paakyat sa bahay. Sa pintuan ay nagtalukbong siya ng balat at tahimik na kumatok. Takot na takot sina Nif-Nif at Nuf-Nuf.

Sinong nagkakagulo? - tanong nila, nanginginig na naman ang mga buntot nila.

Ito ay ako-ako-ako, kawawang maliit na tupa! - banayad, dayuhan tumili ang lobo sa boses.

Hayaan mo akong magpalipas ng gabi, naligaw ako sa kawan at pagod na pagod!

Papasukin mo ako? - magandang tanong ni Nif-Nif sa kanyang kapatid.

Maaari mong pabayaan ang mga tupa! - Nuf-Nuf ay sasang-ayon - Ang isang tupa ay hindi isang lobo!

Pero kailan (dakilang master) Binuksan ng mga biik ang pinto, hindi nila nakita ang isang tupa, ngunit ang parehong ngiping lobo. Kinalampag ng magkapatid ang pinto at buong lakas na sumandal dito para hindi sila mapasok ng mabangis na hayop.”

Oo, ang lobo ay isang mahusay na master sa pekeng kanyang magaspang boses- maaaring magsala ng pino, tulad ng isang tupa. Alalahanin kung ano ang iba pang mga engkanto na nagawa ng lobo na dayain ang iba pang mga bayani at sanhi lamang ng pinsala sa kanila dahil matagumpay niyang binago ang kulay ng kanyang bumoto?

("Ang lobo at ang pitong batang kambing", "Little Red Riding Hood")

5. Minuto ng pisikal na edukasyon.

6. Alalahanin ang fairy tale "Tatlong Oso"? Anong mga salita ang sinabi ng hindi nasisiyahan na sina Mikhailo Ivanovich, Nastasya Petrovna at Mishutka?

7. Didactic exercise "Hanapin ang error".

8. Pag-eehersisyo sa paghinga "Beep".

50. Basahin. Punan ang mga nawawalang salita.

Ganito ang taglamig sa taglamig:
Hindi snowdrift - tore!
May asul na hamog na nagyelo sa mga puno,
Parang makapal na palawit.

Yu. Sinitsyn

• Salungguhitan ang mga pangngalan.

Pagsasanay 51, p. 24

51. Basahin. Kumpletuhin ang bawat pangkat ng mga salita ng dalawang pangngalan.

Mga likas na phenomena: ulan, bagyo, granizo.
Mga panahon: taglamig, tag-araw, tagsibol.
Mga tao: artist, performer, director.
Muwebles: sofa, upuan, kama.
Buwan ng taon: Pebrero, Marso, Abril.
Mga araw ng linggo: Miyerkules Huwebes Biyernes.
Mga pinggan: plato, kawali, baso.
Hayop: liyebre, soro, lobo.
Mga halaman: lilac, viburnum, raspberry.

Pagsasanay 52, p. 25

52. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik. Sa panaklong bago ang bawat salita isulat ang tanong na sinasagot nito.

(Ano?) b e reza, (sino?) nagtuturo ng flax,
(ano?) Disyembre, (sino?) parehong taglamig,
(ano?) kartina, (sino?) hardinero,
(ano?) buwan, (sino?) babae.

• Ipahiwatig ang diin sa mga salita.
• Maging handa upang patunayan na natapos mo nang tama ang mga gawain.

Pagsasanay 53, p. 25

53. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

→ sa A walang laman → n O Nobyembre → sakh A r → r At sunok → in e T e bato → st A kan → gamutin ang hayop e R

→ uch e palayaw → para sa ako ts → s O roka → m e dalawa → m e dalawa d b → l ako gushka → sn e mga timbang → l At tite

• Tulungan ang pusa at aso na mangolekta ng "kanilang" mga salita.
• Isulat ang mga pangngalan na may parehong ugat. Piliin ang ugat sa kanila.

oso/ b - oso/ itza, hangin/ OK - hangin/.

Pagsasanay 54, p. 26

54. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik. Ikonekta ang mga kasingkahulugan at kasalungat sa mga linya.

• Salungguhitan ang mga pangngalang walang buhay. Sabihin sa akin kung paano mo natukoy ang mga ito.

Sinasagot ng mga walang buhay na pangngalan ang tanong Ano?

Pagsasanay 55, p. 26

55. Basahin. Ipahiwatig ang bahagi ng pananalita (pangngalan) sa itaas ng mga pangngalan.

• Bumuo ng apat na pangungusap mula sa mga salitang ito upang makabuo ng isang teksto. Bigyan ito ng pamagat. Isulat ang pamagat at teksto.

Taglamig

Pangngalan pangngalan pangngalan
Isang kulay abong ulap ang gumapang sa kalangitan. Mga ulap ng niyebe
pangngalan pangngalan pangngalan
hinarangan ang araw. Nagsimulang kumaluskos ang isang blizzard. Makapal na niyebe
pangngalan pangngalan
natatakpan ang mga palumpong at puno.

Pagsasanay 56, p. 27

56. Alalahanin ang mga pangngalan sa paksang "Paaralan" mula sa diksyunaryo ng pagbabaybay. Isulat, hatiin ang mga salita sa mga tanong.

(Sino?) guro enik, estudyante, guro.
(Ano?) lapis, kuwaderno, lapis.

• Salungguhitan ang mga walang check na spelling sa mga salita.
• Paano tinawag ang mga pangngalan ng bawat serye sa Russian?

Ang unang hanay ay animate nouns.
Ang ikalawang hanay ay mga pangngalan na walang buhay.

Pagsasanay 57, p. 27

57. Basahin.

Sina Nastya at Masha Tolmachev mula sa lungsod ng Kursk ay kumakatawan sa Russia sa kumpetisyon ng kanta ng mga bata na "Eurovision 2006". At nanalo kami! Kinanta nila ang kantang "Into the Autumn Jazz." Sina Nastya at Masha ay nagsanay sa Sverchok pop studio.

• Maghanap ng mga tamang pangalan. Ano ang ibig sabihin ng bawat isa sa kanila? Bigyang-diin ang malalaking titik sa mga pangalang pantangi.

Nastya at Masha ang mga pangalan. Tolmachev ay isang apelyido. Kursk ang pangalan ng lungsod. Russia ang pangalan ng bansa. "Eurovision" ang pangalan ng kompetisyon. "Spring Jazz" ang pamagat ng kanta. "Kuliglig" ang pangalan ng studio.

Pagsasanay 58, p. 27

58. Isulat ang mga wastong pangalan.

Ivan ang pangalan ko.
Ang aking patronymic ay Sergeevich.
Ang apelyido ko ay Nikitin.

Pagsasanay 59, p. 28

59. Lutasin ang mga puzzle kung saan ang mga pangalan ay "nakatago". Isulat ang mga salitang ito.

Zina Yulia Igor Roman

Pagsasanay 60, p. 28

60. Basahin. Pumili ng mga pangalan para sa mga bata, mga pangalan ng mga ilog at nayon, mga palayaw para sa mga hayop. Isulat ang mga ito sa mga pangungusap.

Sa nayon

Mga batang babae Sina Nya at Katya ay nanirahan sa nayon ng Maslovka. Ang Rozhaika River ay umagos sa malapit. Dumating ang mga babae sa parang. May kasama silang aso, Kaibigan. Sa parang, ang batang pastol ay nag-aalaga ng maliliit na guya. Umiling ang dilaw na inahing si Milka. Ang itim na sisiw N asno ay suminghot ng damo. Ang goby na si Borya ay ngumunguya ng mahabang tangkay ng bulaklak. Namatay si Horse K na nakatayo sa tabi ng ilog. Uminom siya ng tubig.

• Bumuo ng isang pamagat para sa teksto at isulat ito.
• Salungguhitan ang malaking titik ng mga pangngalang pantangi.

Pagsasanay 61, p. 29

61. Basahin. Maglagay ng malaking titik:

• sa mga pangalan ng mga estado:

Russia, France, England;

• sa mga pangalan ng lungsod:

Moscow, Yaroslavl, Vladimir;

• sa mga pangalan ng ilog:

Volga, Dnieper, Irtysh, Neva, Oka;

• sa mga pangalan ng mga planeta:

Earth, Mars, Venus, Jupiter.

• Bumuo ng pangungusap gamit ang anumang pangngalang pantangi.

Ang Earth ay isang magandang planeta.

• Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga salitang Earth at earth, Sun at sun? Pasalitang gumawa ng pangungusap sa bawat salita.

Mga salita Lupa At Lupa, Araw At Araw magkatulad sa pagbaybay, ngunit ang pagkakaiba ay ang mga salita Lupa At Araw ay nakasulat na may malaking titik kapag pinag-uusapan ang tungkol sa mga pangalan ng astronomiya: Ang mundo ay umiikot sa araw, Ngunit: pagbubungkal, pagsikat ng araw.

Pagsasanay 62, p. 29

62. Basahin.

Ay ating O Amang Bayan, ang aming Bansa ay Ina Russia.

• Salungguhitan ang malaking titik sa mga pantangi na pangalan.
• Isulat ang mga kasingkahulugan mula sa pangungusap.

Amang Bayan - Inang Bayan.

Pagsasanay 63, p. tatlumpu

63. Basahin. Ipasok ang mga angkop na pangngalan.

Halika sa iyong sarili

Yunit h. mga yunit h. mga yunit h. mga yunit h.
Matangkad ang elepante. Ang fox ay may malambot na buntot. U
mga yunit h.pl. h.
Malakas ang sungay ng bata. Ang manok ay may manipis na mga binti. Ang unggoy ay may makapal na labi, at ang lobo ay may matatalas na ngipin. Isipin mo ang iyong sarili tungkol sa hedgehog, tungkol sa ahas at tungkol sa siskin.

A. Brodsky

• Tukuyin ang bilang ng mga pangngalan sa unang tatlong pangungusap.
• Gumawa ng sarili mong pangungusap tungkol sa hedgehog o ahas. Isulat mo.

Ang hedgehog ay may mga tinik
Hindi natin sila mabilang sa ating mga daliri!

Pagsasanay 64, p. tatlumpu

64. Basahin. Itugma ang mga salitang ito sa mga pangngalan na may parehong ugat. Isulat mo.

nagbigay/ yoki - nagbigay/ ny pagsipol/ kumain - pagsipol/
usa/ b - usa/ baby berde/ y - berde/ b

Pagsasanay 65, p. 31

65. Punan ang mga nawawalang titik. Sa tabi ng bawat pangngalan, isulat ang parehong pangngalan, ngunit sa ibang numero.

b at nty - bendahe sa robey - maya
sne gá - snow dere vo - puno ya
bee la - bees go ro da - lungsod
hares - hare frosts - hamog na nagyelo
ulap - ulap para sa tubig - para sa tubig
mag-aaral - mag-aaral sne weights - sne weights

• Ipahiwatig ang diin sa mga salita. Salungguhitan ang mga pinag-aralan na baybay sa mga salita.

Pagsasanay 66, p. 31

66. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

mga yunit h.
Ur O zhai x O R O shiy
mga yunit h.
Sa kasalukuyang taon O du.
pl. h. mga yunit h.
Yabl O ki - parang sah A R ,
pl. h. mga yunit h.
Ang mga peras ay dalisay sa akin d .

E. Blaginina

• Ipahiwatig ang bilang ng mga pangngalan (isahan, maramihan).
• Salungguhitan ang mga pangngalan na ginagamit lamang sa anyong isahan.

Pagsasanay 67, p. 32

67. Basahin. Punan ang mga nawawalang salita.

Ang pangngalan ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng isang bagay at sumasagot sa mga tanong na sino? Ano? .

Pagsasanay 68, p. 32

68. Basahin nang may ekspresyon. Ipaliwanag ang ispeling ng mga naka-highlight na spelling.

Nele G para mag-shoot ng tunog e sinag .
Sa likod ako Tanong ni Ts: “Posk O rey!
Daga n At kalasag: "B" O jus b kaunti at kasama,
Ano ang makikita ng larawan? w ka".
"Uk O lyu, - gr O parang at , —
Kung hindi ka magpadala sa akin ng isang larawan!"

V. Berestov

• Salungguhitan ang mga pangngalan. Maging handa na ipaliwanag kung paano mo sila nakilala.

(Sino?) hayop, (WHO?) liyebre, daga, pusa, parkupino.
(Ano?) snapshot, (Ano?) larawan.

Pagsasanay 69, p. 32

69. Basahin. Salungguhitan ang mga pangngalan.

walang buhay.
Sa tabi ng ilog sa burol ng isang tao mink.
shower
Ang pangalan ng may-ari ay pareho mink .

I. Gamazkova

• Ipaliwanag kung alin sa mga naka-highlight na pangngalan ang may buhay at alin ang walang buhay. Bilugan ang mga animate na pangngalan.

Pagsasanay 70, p. 33

70. Basahin. Pamagat ang teksto.

Palatandaan

Tulad ng sa n O ibuhos ang sous V e matulog w ki,
Ito ay isang palatandaan - SPRING AY SA ILONG.
Kung ngunit Sa nayon At nel T A hubad w ki —
Tag-init . H e hinog na si rika sa kagubatan e su .

A. Usachev

• Ano ang ibig sabihin ng naka-highlight na expression?

Malapit na ang tagsibol - malapit na ang tagsibol.

• Salungguhitan ang mga pangngalan. Ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga naka-highlight na titik.

Pagsasanay 71, p. 33

71. Basahin. Salungguhitan ang animate noun, common noun.

May buhol-buhol sa tuhod ni lola
Aksidenteng nahulog sa threshold.
At umikot ito at gumulong...

R. Seph

• Basahin mo ulit. At ano ang susunod na mangyayari? Oral na bumuo ng isang pagpapatuloy ng teksto.

Gumulong pababa sa bundok -
Naliligaw na siya.

Pagsasanay 72, p. 33

72. Isulat ang mga pangngalan na may mga sumusunod na katangian:

Dmitry - pangngalan, kaluluwa, wasto, yunit. h.
Lalaki - pangngalan, kaluluwa, pang-uri, yunit. h.
Moscow - pangngalan, walang buhay, wasto, yunit. h.

Pangngalan

3.4 (68.57%) 14 [mga] boto

Mga mahusay tungkol sa tula:

Ang tula ay parang pagpipinta: ang ilang mga gawa ay mas mabibighani sa iyo kung titingnan mo itong mabuti, at ang iba naman kung lalayo ka.

Ang mga maliliit na tula ay nakakairita sa mga ugat kaysa sa paglangitngit ng mga gulong na walang langis.

Ang pinakamahalagang bagay sa buhay at sa tula ay kung ano ang naging mali.

Marina Tsvetaeva

Sa lahat ng sining, ang tula ay ang pinaka-madaling kapitan sa tukso na palitan ang sariling kakaibang kagandahan ng mga ninakaw na kariktan.

Humboldt V.

Ang mga tula ay matagumpay kung ito ay nilikha nang may espirituwal na kalinawan.

Ang pagsulat ng tula ay mas malapit sa pagsamba kaysa sa karaniwang pinaniniwalaan.

Kung alam mo lang kung saan lumalago ang mga basurang tula nang hindi nalalaman ang kahihiyan... Parang dandelion sa bakod, parang burdocks at quinoa.

A. A. Akhmatova

Ang tula ay hindi lamang sa mga taludtod: ito ay ibinubuhos kung saan-saan, ito ay nasa paligid natin. Tingnan ang mga punong ito, sa kalangitan na ito - ang kagandahan at buhay ay nagmumula sa lahat ng dako, at kung saan may kagandahan at buhay, mayroong tula.

I. S. Turgenev

Para sa maraming tao, ang pagsulat ng tula ay isang lumalagong sakit ng isip.

G. Lichtenberg

Ang isang magandang taludtod ay tulad ng isang busog na iginuhit sa pamamagitan ng matunog na mga hibla ng ating pagkatao. Pinapaawit ng makata ang ating mga iniisip sa loob natin, hindi ang ating sarili. Sa pamamagitan ng pagsasabi sa atin tungkol sa babaeng mahal niya, kalugud-lugod niyang ginigising sa ating mga kaluluwa ang ating pagmamahal at kalungkutan. Isa siyang magician. Sa pamamagitan ng pag-unawa sa kanya, tayo ay nagiging makata tulad niya.

Kung saan dumadaloy ang magagandang tula, walang puwang ang walang kabuluhan.

Murasaki Shikibu

Bumaling ako sa Russian versification. Sa tingin ko, sa paglipas ng panahon tayo ay magiging blangko na talata. Napakakaunting mga rhymes sa wikang Ruso. Tawag ng isa sa isa. Hindi maiwasang hilahin ng apoy ang bato sa likod nito. Ito ay sa pamamagitan ng pakiramdam na ang sining ay tiyak na umusbong. Sino ang hindi napapagod sa pag-ibig at dugo, mahirap at kahanga-hanga, tapat at mapagkunwari, at iba pa.

Alexander Sergeevich Pushkin

-...Maganda ba ang iyong mga tula, sabihin mo sa akin ang iyong sarili?
- Napakapangit! – matapang at prangka na sabi ni Ivan.
- Huwag ka nang magsulat! – nagsusumamong tanong ng bagong dating.
- Nangako ako at nanunumpa! - seryosong sabi ni Ivan...

Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "Guro at Margarita"

Lahat tayo ay sumusulat ng tula; ang mga makata ay naiiba lamang sa iba dahil nagsusulat sila sa kanilang mga salita.

John Fowles. "Mistress ng French Tenyente"

Ang bawat tula ay isang tabing na nakaunat sa mga gilid ng ilang salita. Ang mga salitang ito ay kumikinang na parang mga bituin, at dahil sa kanila ang tula ay umiiral.

Alexander Alexandrovich Blok

Ang mga sinaunang makata, hindi tulad ng mga makabago, ay bihirang sumulat ng higit sa isang dosenang tula sa kanilang mahabang buhay. Ito ay naiintindihan: lahat sila ay mahusay na mga salamangkero at hindi nais na sayangin ang kanilang sarili sa mga bagay na walang kabuluhan. Samakatuwid, sa likod ng bawat gawaing patula ng mga panahong iyon ay tiyak na nakatago ang isang buong Uniberso, na puno ng mga himala - kadalasang mapanganib para sa mga walang ingat na gumising sa mga linya ng pagtulog.

Max Fry. "Chatty Dead"

Ibinigay ko sa isa sa aking makulit na hippopotamus itong makalangit na buntot:...

Mayakovsky! Ang iyong mga tula ay hindi umiinit, hindi nasasabik, hindi nakakahawa!
- Ang aking mga tula ay hindi kalan, hindi dagat, at hindi salot!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

Ang mga tula ay ang ating panloob na musika, na nabalot ng mga salita, na natatakpan ng manipis na mga string ng mga kahulugan at pangarap, at samakatuwid, itaboy ang mga kritiko. Sila ay mga kaawa-awang tagasipsip lamang ng tula. Ano ang masasabi ng isang kritiko tungkol sa kaibuturan ng iyong kaluluwa? Huwag hayaan ang kanyang mahalay na mga kamay na nangangapa doon. Hayaang ang tula ay tila isang walang katotohanan na moo, isang magulong tambak ng mga salita. Para sa amin, ito ay isang awit ng kalayaan mula sa isang nakababagot na pag-iisip, isang maluwalhating kanta na tumutunog sa puting-niyebe na mga dalisdis ng aming kamangha-manghang kaluluwa.

Boris Krieger. "Isang Libong Buhay"

Ang mga tula ay ang kilig ng puso, ang pananabik ng kaluluwa at luha. At ang luha ay walang iba kundi purong tula na tumanggi sa salita.

ni Dmitry Lipatov

Para sa ilang kadahilanan, iniisip ng maraming tao na ang pagkuha ng mga alagang hayop ay madali at simple. Ngunit ang sinumang sumubok na kunan ng larawan ang gayong hindi nahuhulaang nilalang bilang isang pusa o aso ay alam na walang simple sa aktibidad na ito. Tingnan natin ang ilang tip at trick na inirerekomenda ng mga pro para makuha mo ang iyong perpektong shot.

1. Magpahinga

Ang isang hayop, tulad ng isang espongha, ay sumisipsip ng mga damdamin ng may-ari nito: kung ikaw ay na-stress o nag-aalala tungkol sa isang bagay, ang alagang hayop ay nararamdaman ito at nagiging tensiyonado at nababalisa. Kapag na-stress, ipapakita niya sa iyo ang napipig na mga tainga, malungkot na mga mata at isang "malungkot" na buntot nang buong lakas. Hindi ito magiging matagumpay sa pagkuha ng larawan, maliban kung sinusubukan mong ipakita sa manonood kung gaano kahirap ang nararamdaman ng iyong pusa o aso. Huminga ng malalim, isantabi ang iyong mga alalahanin, subukang ipahinga ang iyong sarili at ang iyong alagang hayop bago ka magsimulang mag-film.

ni Elke Vogelsang

2. Tumutok sa mata

Ang mga mata ay ang pinaka-nagpapahayag na bahagi ng mukha ng isang hayop, kaya kung gusto mong lumikha ng talagang kawili-wiling mga larawan, tumuon sa mga mata at ekspresyon ng mukha. Upang makuha ang atensyon ng iyong tuta, subukang humiyaw nang mahina. Aakitin mo siya at magkakaroon ng kakaibang mukha sa frame, na direktang nakatingin sa camera at tila literal na nagsasabing: "Woof!"

3. Alisin ang mga hindi kinakailangang bagay

ni Akimasa Harada

Bago ka magsimula ng isang photo shoot, tumingin sa paligid at suriin kung ang lahat ay nasa lugar nito. Alisin ang mga bagay na maaaring makagambala sa iyong pangunahing paksa. Hindi ka dapat magkaroon ng mga damit na nakalatag sa sahig o ilang walang laman na bote ng plastik sa berdeng damuhan - hindi mo gustong makita ang lahat ng ito sa mga larawan, hindi ba? Kung ang isang panloob na elemento ay hindi nagsisilbi upang mapahusay ang iyong larawan sa ilang paraan, dapat itong ganap na alisin o ilipat sa nais na lokasyon.

ni Akimasa Harada

Ang hindi kalat na kapaligiran ay gumagawa ng isang mas aesthetic na impression at tiyak na binabawasan ang post-processing. Walang sinuman ang dapat na makakita ng isang masayang tuta na kumukupas sa basurahan sa background.

4. Isa sa mga estranghero

ni mario forcherio

Bagama't ang ilang eye-level na mga kuha ay maaaring magmukhang maganda at kahit na maganda, ang talagang kawili-wiling mga paksa at anggulo ay makikita kapag lumuhod ka at ilubog ang iyong sarili sa mundo ng isang hayop na may sariling angkop na lugar.

Kahit na ang bawat uri ng hayop ay may sariling antas, kakailanganin mo pa ring yumuko, yumuko, o kahit na gumapang upang maging bahagi nito. Ang isa pang kawili-wiling hakbang ay kapag itinaas mo ang iyong alagang hayop sa iyong antas, halimbawa, sa pamamagitan ng pag-upo o paglalagay nito sa isang bangkito o iba pang nakataas na ibabaw.

5. Maging flexible

Kung nakapanood ka na ng propesyonal na pet photography, hindi mo maiiwasang mapansin na ang photographer ay maaaring hindi lamang yumuko at yumuko, ngunit gumapang at umikot din, para lang makuha ang pinakamagandang anggulo para sa kanyang larawan. At hindi nakakagulat na kahit na matapos ang isang oras na photo shoot na tulad nito, ang iyong mga kalamnan ay maaaring sumakit na parang tumakbo ka ng 10 km. Panoorin ang hayop, bigyang-pansin kung paano ito tumutugon sa ilang mga galaw mo. Piliin ang iyong pinakamainam na posisyon na hindi magdudulot ng pagkabalisa o hindi gustong mga reaksyon sa iyong alagang hayop.

6. Laging pumunta kung saan ang liwanag ay pinakamahusay

ni Akimasa Harada

Ang lahat ay nasa photography, lalo na pagdating sa photography ng mga alagang hayop, kung saan ito ay napakahalaga upang maiwasan ang hindi likas na liwanag na nakasisilaw sa mga mata ng hayop. Iwasan ang pagkuha ng mga larawan sa isang madilim na silid o sa mga araw na masyadong maulap. Ang maliwanag, ngunit nakakalat na liwanag ay ang pinakamadaling paraan upang lumikha ng mga nakakabigay-puri na mga larawan, kaya bago ka magsimulang mag-shoot, tumingin sa paligid upang makita kung mayroong mas maliwanag, ngunit nagkakalat na liwanag na malapit lang. Pumunta doon nang walang pagkaantala.

ni Kemal Selimovic

7. TFP - hindi angkop

Ang isang napaka-karaniwang "pagbabayad" para sa pagpapanggap sa mga nagsisimulang photographer o modelo ay oras sa bawat larawan, na ganap na hindi angkop para sa mga mabalahibong paksa. Ang hayop ay dapat magkaroon ng ilang uri ng pagganyak upang bigyan ka ng mas maraming atensyon kung kinakailangan sa panahon ng pagbaril. Siguraduhing matukoy kung ano ang pinakagusto ng iyong aso o pusa ng kapitbahay, na ang may-ari ay hinikayat mong arkilahin ito para sa isang photo shoot. Ito ay hindi kahit na isang uri ng paggamot.

ni Akimasa Harada

Maraming mga hayop ang magiging masaya na gawin ang iyong paboritong bagay - photography, kapalit ng kanilang paboritong bagay - paglalaro. Motivated ka ba bilang photographer? Ang iyong mga paksa ay kailangang maging motivated gaya ng iyong mga modelo. Gantimpalaan sila, dapat masaya ang iyong mga photo shoot.

8. Gumawa ng konsepto at isipin ang tema ng larawan

ni Pavel Shapovalov

Ang pinaka-kagiliw-giliw na mga larawan ay nakuha kapag ang hayop ay ipinapakita sa konteksto ng kanyang buhay. Mag-isip tungkol sa mga paksa ng iyong mga larawan nang maaga. Ano ang gusto mong makuha? Ito ay maaaring isang pusa na tumitingin sa isang bag ng mga pamilihan sa kusina (konsepto: intensyon, mga hangarin), isang aso na nananabik na tumitingin sa harap ng pintuan sa kalye, na parang naghahanap ng kaibigan o may-ari (nangungulila), ang mga braso ng isang bata na nakabalot sa leeg ng isang mahal sa buhay na hayop (koneksyon, damdamin, pagpapakita ng pagkakaibigan). Kung susubukan mong magsabi ng isang bagay gamit ang iyong mga larawan, kakausapin nila ang manonood sa mas malalim na emosyonal na antas.

9. Kalmado, kalmado lang

Wala nang mas mabilis na paraan para masiraan ng loob ang pakikipagtulungan sa iyo kaysa marinig ang malakas at magkahiwalay na mga utos na lituhin ang aso o magiging sanhi ng pagtalikod ng pusa at umalis sa silid na kinaroroonan mo. Ang mga hayop ay maaaring nalilito, natatakot o nag-aalala sa iyong malakas na boses at, bilang panuntunan, tumahak sa landas ng hindi bababa sa pagtutol - sila ay umatras mula sa lokasyon ng pagbaril.

ni James Stewart

Subukang makipag-usap sa mga hayop tulad ng ginagawa nila sa isa't isa - i.e. hindi pasalita. Gumamit ng mga senyales ng kamay: tapik ang iyong palad sa sahig upang maakit ang atensyon sa lugar na iyon. Naiintindihan ng mga aso ang gayong mga aksyon ng tao. Kung kailangan mong magbigay ng utos na "umupo" o "humiga," gawin ito sa mahinang boses, literal na isang beses, mabuti, maximum na dalawang beses. Sabihin ang pangalan ng iyong alaga. Kung mas madalas nilang marinig ito, mas nagiging hilig sila sa magkasanib na mga aksyon at susubukan nilang umangkop sa iyo, dahil nakikita nila ang lahat ng nangyayari bilang isang laro na naglalayong sa kanilang sariling libangan.

10. Dahan-dahang kumilos

Kung bihasa ka na sa dokumentaryo na litrato at maaari mong makuha ang perpektong anggulo ng iyong alagang hayop sa mabilisang, pagkatapos ay magagawa mo ang anumang bagay! Well, kung hindi, subukan lang na pabagalin ang iyong karaniwang ritmo at paggalaw. Kahit na gumagalaw sa paligid ng hayop, gawin ito nang mas mabagal kaysa sa gusto mo. Ito ay lalong mahalaga para sa mga photographer na kumukuha ng larawan ng mga pusa. Ang mga pusa ay may posibilidad na radikal na baguhin ang kanilang pag-uugali o "ekspresyon ng mukha" kung bigla silang nahuli ng isang hindi pangkaraniwang paggalaw sa kanilang paligid. Upang maiwasan ang hayop na "masira" ang iyong komposisyon na eksena, maglakad-lakad sa paligid nito nang naka-tiptoe.

At ang pinakamahalagang payo para sa mga photographer na kasangkot sa pet photography ay ang mga sumusunod: lahat ng kumukuha ng mga larawan ng mga hayop, gumagalaw sa kanilang mga tuhod, yumuko, gumagalaw nang kakaiba sa kalawakan, mukhang nakakatawa. Magpakumbaba! Kahit na nakakatawa ka sa labas, ang iyong mga larawan ay magiging isang tangible consolation prize para sa iyo!