Ecological project “Kaibigan natin ang kalikasan, hindi natin kailangan ng basura. Portal ng edukasyon Mga aksyon sa kapaligiran sa paaralan

"Ang tunay na edukasyon ay binubuo hindi lamang sa mga tuntunin, ngunit sa mga pagsasanay"
J. Rousseau

Ang aming institusyong preschool ay nagpapakita ng karanasan sa pakikipagtulungan sa mga bata sa larangan ng edukasyong pangkalikasan, gayundin ng isang hindi kinaugalian na anyo ng pakikipagtulungan sa komunidad ng magulang, kung saan ang mga pagkilos sa kapaligiran ay itinuturing na isang makabuluhang kaganapan sa lipunan.

Ang isang malinaw na anyo ng pagpapahayag ng saloobin ng kultura sa kapaligiran ay ang aktibidad ng bata, pati na rin ang lahat ng mga kalahok sa proseso ng kapaligiran. Ang pagkakaroon ng mga elemento ng impormasyon sa kapaligiran sa nilalaman ng isang aktibidad ay nagsisilbing tagapagpahiwatig ng saloobin nito sa natural na mundo, tao, at sarili. Ang iba't ibang mga aktibidad ay natural na nag-uugnay sa edukasyon sa kapaligiran sa buong proseso ng pag-unlad ng pagkatao ng bata.

Ang isang may sapat na gulang, at higit sa lahat isang pamilya, ay para sa isang bata ay isang katuwang sa paglalaro, isang huwaran, at isang dalubhasa sa pagtatasa ng kaalaman, kasanayan, pag-uugali at saloobin. Hindi isaisip na ang kindergarten ay ang unang institusyong panlipunan sa buhay ng isang bata. Ang unang pakikipag-ugnayan ng isang bata sa kapaligirang sosyo-kultural ay nangyayari sa pamilya. Doon na nakukuha ng bata ang mga pamantayan ng pag-uugali at relasyon. Ang pagbuo ng isang kulturang ekolohikal ay nakasalalay sa kalidad ng proseso ng asimilasyon ng mga patakarang panlipunan, mga aksyon, at mga relasyon.

PROMOSYON ay isang makabuluhang panlipunan, batay sa aktibidad, kumplikado, batay sa kaganapan na kaganapan. May extension sa oras.

Sa aming preschool, nagaganap ang mga kaganapan sa kapaligiran sa buong taon ng pag-aaral. Sa panahon ng mga kaganapan, ang mga preschooler ay tumatanggap ng kaalaman sa natural na kasaysayan, nagkakaroon ng mga kasanayan sa kultura sa kapaligiran, at isang aktibong posisyon sa buhay. Ang mga promosyon ay nagsisilbing magandang propaganda sa kapaligiran sa mga magulang na komunidad. Nakikita ng mga bata ang saloobin ng kanilang mga magulang, ang organisasyon ng kaganapan at nakikilahok dito mismo.

Nagaganap ang aksyon sa ilalim ng sarili nitong motto at may visual na propaganda (mga leaflet, poster, memo). Kasama sa nilalaman ng mga promosyon ang mga pista opisyal, libangan, pagsusulit, eksibisyon, mga kumpetisyon na nakatuon sa mga bagay ng promosyon.

Ang layunin ng mga aksyon sa kapaligiran: pagbuo ng ekolohikal na kultura, kamalayan at pananaw sa mundo.

Mga gawain: upang bumuo ng nagbibigay-malay na interes, mga kasanayan sa komunikasyon, makatao saloobin, aesthetic pagtugon, instilling kasanayan sa trabaho.

Algorithm para sa pagsasagawa ng mga promosyon:

• layunin (bawat aksyon ay may sariling layunin);
• mga gawain (pangkalahatan at tiyak ay ginanap);
• bagay (kung ano ang nakadirekta sa - mga ibon, mga puno...);
• mga kalahok (mga anak + magulang, empleyado + anak + magulang);
• yugto:
  1. Paghahanda (pagbuo ng isang plano upang makamit ang layunin, koleksyon ng impormasyon, dami at akumulasyon ng materyal, pagtatantya ng gastos);
  2. Organisasyon at praktikal (ibig sabihin, batay sa aktibidad, pagpapatupad ng plano ng aktibidad);
  3. Analytical (pagbubuod, pagmuni-muni. Maaaring magkaroon ng anyo ng mga parangal, paggawa ng photo album, video, paggawa ng mga homemade na libro, pagdaraos ng mga eksibisyon, atbp.).

MGA URI NG PAGBABAHAGI:

taglagas:

1. "Isang buto at butil na nakalaan!" (pagkolekta ng mga buto para sa hinaharap na pag-aani, mga buto ng bulaklak, mga buto para sa pagpapakain ng mga ibon);
2. "Magandang taglamig para sa mga ibon" (pagpapakain ng mga ibon sa taglamig. Sa grupo ay may isang lalagyan kung saan ang mga bata at magulang ay nagdadala ng pagkain para sa mga ibon. Sa "Panorama of Good Deeds", itinala ng mga tagapagturo ang kanilang pasasalamat sa mga aktibong pamilya).

Taglamig:

1. "Christmas tree - berdeng karayom" (ang mga bata ay gumagawa ng mga poster bilang pagtatanggol sa Christmas tree, dalhin sila sa bahay. Sa daan maaari nilang isabit ang mga ito sa isang pampublikong lugar. Ang huling yugto ay maaaring magkaroon ng anyo ng isang kumpetisyon at eksibisyon - "Christmas tree - berdeng karayom");
2. "Mga bitamina sa windowsill" (lumalagong mga sibuyas para sa iyong sarili, pagmamasid sa paglaki ng mga sibuyas sa iba't ibang mga kondisyon, pagpapanatili ng isang pangkalahatan at indibidwal na kalendaryo ng pagmamasid).

tagsibol:

1. "Isara nang mahigpit ang gripo para hindi tumulo ang karagatan!" (Ang Marso 22 ay Pandaigdigang Araw ng Tubig.” Ang aksyon ay maaaring magsimula nang mas maaga at magtatapos sa holiday ng “Water Sorceress.” Ang mga poster, mga eksperimentong aktibidad ay ang nagpapatibay na puwersang nagbibigay-buhay).
2. "Ang paborito ko ay isang malinis na lungsod!" (Tradisyunal na ginaganap ang aksyong ito ng lungsod na "Clean City", at aktibong kasangkot kami, mga magulang + anak + empleyado: nililinis namin ang teritoryo, pinapabuti ang landscaping at landscaping).
3. "Isang palasyo para sa bawat mang-aawit!" (kasama ang mga magulang, paggawa at pag-attach ng mga birdhouse. Maaari mong idikit ang mga ito sa bakuran ng iyong bahay, sa dacha).
4. Sa tagsibol, ang kampanyang pangkapaligiran na "Palamutian natin ang planeta ng mga bulaklak" ​​ay nagsisimula (nagsisimula ang kampanya sa Abril, sa Araw ng Daigdig, kapag ang mga bata ay naghahasik ng mga buto ng bulaklak).

Tag-init:

1. "Palamutian natin ang planeta ng mga bulaklak" ​​(paglalagay ng mga kama ng bulaklak, mga damuhan mula sa mga lumalagong punla, pag-aalaga sa mga pagtatanim).
2. "Protektahan ang kagubatan at ang mga naninirahan dito mula sa apoy!" (isang panawagan kung paano kumilos sa kagubatan, maingat na paghawak ng apoy sa kagubatan. Ang apoy ay nagdudulot ng hindi maaalis na pinsala sa kalikasan, sa mga naninirahan dito, at sa mga tao).

Ang lahat ng mga kaganapan at aksyon sa kapaligiran ay gaganapin sa ilalim ng karaniwang motto: "Tanging magkasama, sa pagkakaisa lamang, kailangan nating tulungan ang kalikasan!"

"Halika, mga kaibigan, saan man tayo nakatira,
Magtatanim tayo ng mga puno at gagawa ng mga hardin.
Pagsikapan natin ito
Upang ang hayop at ang ibon ay mahalin tayo,
At pinagkakatiwalaan nila kami sa lahat ng dako,
Tulad ng mga matalik mong kaibigan!"

Victoria Novikova
Kampanya para sa kapaligiran na “Clean Planet - Healthy Earth!” sa pangkat ng preparatory school

Badyet ng munisipyo preschool institusyong pang-edukasyon "Strigunovsky pangkalahatang pag-unlad kindergarten"

Aksyon sa ekolohiya

«!»

V pangkat ng paghahanda sa paaralan

Novikova Victoria Yurievna,

guro

Sa. Striguny, 2014

Aksyon sa ekolohiya« Malinis na planeta – malusog na Earth!»

Target: edukasyon, pagnanais na protektahan ang ating sarili at hikayatin ang iba na gawin din ito.

Target pagkilos sa kapaligiran ay nakakamit sa pamamagitan ng paglutas ng mga sumusunod mga gawain:

Pang-edukasyon – pagbuo ng isang sistema ng kaalaman tungkol sa kapaligiran mga problema sa ating panahon at mga paraan upang malutas ang mga ito;

Pang-edukasyon - pagbuo ng mga motibo, pangangailangan at gawi ekolohikal naaangkop na pag-uugali at aktibidad, malusog na pamumuhay;

Pagbuo - pagbuo ng isang sistema ng intelektwal at praktikal na mga kasanayan para sa pag-aaral, pagtatasa ng kondisyon at pagpapabuti ng kapaligiran ng kanilang lugar.

Mga kalahok stock: tagapagturo, mag-aaral pangkat ng paghahanda sa paaralan, mga magulang

Inaasahang resulta:

Nagsimula ang formation ekolohikal na kultura ng mga preschooler, pagnanais na protektahan ang kalikasan.

Level Up kapaligiran kultura hindi lamang ng mga mag-aaral, kundi maging ng mga guro, pati na rin ng mga magulang.

Kagamitan at materyales:

1. Metodolohikal na panitikan

2. Fiction.

3. Mga pagtatanghal, mga gawaing pangmusika.

4. Nakalimbag na mga board game.

5. Camera.

6. Kompyuter.

7. Tape recorder.

8. Mga materyales para sa produktibong biswal at nakabubuo na mga aktibidad.

9. Mga pagpaparami ng mga kuwadro na gawa

Mga yugto ng pagpapatupad pagkilos sa kapaligiran:

ako. Yugto ng paghahanda

1. Pag-aaral ng metodolohikal na materyal para sa pagpapatupad mga aksyon sa kapaligiran sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool.

2. Pagpapasiya ng nilalaman, anyo at pamamaraan ng pag-oorganisa ng gawain.

3. Pagpili ng fiction, mga larong pang-edukasyon, mga elektronikong presentasyon

4. Paglalagay sa sulok ng impormasyon ng isang apela sa mga magulang na tanggapin

aktibong pakikilahok sa stock.

II. Pangunahing yugto

Nagtatrabaho sa mga bata

Mga lugar na pang-edukasyon Mga nilalaman ng trabaho

Mga Pag-uusap sa Cognition « Nasa panganib ang Planet Earth» , "Ang Red Book ay isang senyales ng panganib" sa pagtingin sa mga elektronikong presentasyon

Sitwasyon ng problema sa komunikasyon "Basura sa aming nayon";

Pag-uusap sa sitwasyon "Ano ang mangyayari kung...";

Paghula ng mga bugtong tungkol sa kalikasan;

Pagsusulat ng mga malikhaing kwento "Paano tayo makakatulong planetang lupa» ;

Pagtalakay kapaligiran salawikain at kasabihan

Pisikal na edukasyon Mga pisikal na ehersisyo, pagsasanay sa daliri, pagsasanay sa umaga;

Mga laro sa labas "Hanapin ang sagot", "Mainit na patatas", "Mga Agos at Lawa", "Araw, Gabi", "Lumalangoy, gumapang, lilipad"

Mga Pag-uusap sa Kalusugan"Paano kapaki-pakinabang ang kalikasan", « Ang malinis na hangin ang susi sa kalusugan» ;

Mga larong didactic "Ano ang kapaki-pakinabang", "Likas na buhay at walang buhay",

Mga Pag-uusap sa Seguridad "Mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog sa kagubatan", "Sa mga patakaran ng pag-uugali kapag naglalakad sa kindergarten"

Socialization Role-playing games "Naglalakad sa kakahuyan", "Sunog sa Kagubatan";

Mga larong didactic "Hulaan mo", "Ano ang lumalaki kung saan", "Sino ang nakatira saan", "Hanapin sa pamamagitan ng paglalarawan", "Maligaw - Mga Hayop na Domestic", "Mga ibon, hayop, insekto" atbp.

Masining na pagkamalikhain Pagguhit "Alagaan ang kalikasan!";

Konstruksyon "Isang pangalawang buhay para sa basurang materyal"

Pagsusuri ng mga guhit, pagpaparami ng mga kuwadro na gawa

Musika Pakikinig sa musika "Tunog ng Kalikasan", D Shares "Ang Malungkot na Pastol",

Erio Mariconi "Mga patak ng ulan".

Pagbabasa ng fiction

Mga kwentong ekolohikal I. A. Ryzhov "Ang Kuwento ng isang Tao at isang Goldfish."

I. A. Ryzhova "Isang talim ng damo - isang manlalakbay."

I. A. Ryzhova "Kaninong bahay ang mas mahusay" at iba pa.

Mga kwento, pagbabasa ng mga teksto

Paglilinis sa teritoryo ng kindergarten;

Akomodasyon kapaligiran mga pahayagan sa information stand sa nayon;

Pamamahagi ng mga booklet sa mga dumadaan.

Nagtatrabaho sa mga magulang:

Tumawag para sa pakikilahok pagkilos sa kapaligiran« Malinis na planeta – malusog na Earth!»

Mga screen para sa mga magulang:

ABC ng pag-uugali sa kalikasan;

Ang saloobin ng mga bata sa kalikasan bilang isang resulta edukasyon sa kapaligiran

Pinagsamang pagkamalikhain sa mga bata para sa dekorasyon pahayagang pangkalikasan

Palatanungan « Edukasyon sa kapaligiran ng mga bata» , « Edukasyon sa kapaligiran sa pamilya» .

III. PANGHULING YUGTO

1. Pagbubuod ng proyekto.

2. Panayam sa mga magulang.

3. Pagproseso at disenyo ng mga materyales pagkilos sa kapaligiran.

4. Pagsusuri sa pagganap pagkilos sa kapaligiran.

Paglalarawan ng Pagpapatupad pagkilos sa kapaligiran« Malinis na planeta – malusog na Earth!»

Sa kasalukuyan kapaligiran Ang problema ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng tao at kalikasan, gayundin ang epekto ng lipunan ng tao sa kapaligiran, ay naging napakalubha at nagkaroon ng napakalaking sukat. Sa harap ng nalalapit kapaligiran ang mga sakuna ay may malaking kahalagahan ekolohikal edukasyon bilang mahalagang bahagi ng edukasyong moral mga preschooler.

SA preschool Sa edad, ang bata ay nabighani sa mundo sa paligid niya at ang gawain ng mga nasa hustong gulang ay suportahan ang interes ng mga bata sa kalikasan ng kanilang sariling lupain at edukasyon. ekolohikal na kultura ng mga preschooler.

Isang epektibong paraan ng paglutas ng mga problema Ang edukasyon sa kapaligiran ng mga batang preschool ay mga aksyon sa kapaligiran.

Aksyon sa ekolohiya« « Malinis na planeta – malusog na Earth!»

ay ipinatupad sa loob ng isang buwan. Sa isang iskursiyon sa parke ng taglagas, napansin ng mga mag-aaral na may mga basura sa mga lansangan ng aming nayon. Ipinaliwanag ng mga bata na hindi ito dapat gawin, na ang basura ay nakakasira sa kapaligiran. Alam na alam ng mga estudyante ko na kailangan nating pangalagaan ang kalikasan, protektahan at protektahan ito. Pagkatapos, kami, kasama ang mga bata, ay nag-isip kung paano namin matutulungan ang kalikasan?

Upang magsimula, upang maakit ang atensyon ng mga magulang ng mga batang preschool sa problema ng pangangalaga sa kapaligiran, naglabas kami pahayagang pangkalikasan« Umiiyak ang lupa» , kung saan nag-post sila ng mga guhit na ginawa kasama ng mga magulang tungkol sa kung paano dinudumhan ng mga tao ang kapaligiran.

Nagsagawa kami ng survey sa mga magulang ng mga mag-aaral at nalaman namin na interesado ang mga magulang sa pagpapalaki ekolohikal na kultura ng mga preschooler.

Mga layunin pagkilos sa kapaligiran nalutas sa lahat ng uri ng mga bata mga aktibidad: sa panahon ng magkasanib na mga aktibidad na pang-edukasyon, sa mga laro, sa trabaho.

Sa panahon ng pagpapatupad, ginamit ang iba't ibang anyo ng trabaho kasama ang mga bata at magulang (ang nilalaman ng gawain ay ipinakita sa talahanayan).

Ang huling yugto ang aksyon ay ang paglalagay ng isang pahayagang pangkalikasan« Umiiyak ang lupa» sa isang information stand sa nayon at pamamahagi ng mga booklet sa mga dumadaan na may apela na pangalagaan ang kalikasan at hindi magkalat sa kanilang sariling nayon. Nagbahagi sila ng payo sa mga dumadaan na ang mga basurang materyal ay maaaring mabigyan ng pangalawang buhay sa pamamagitan ng paggawa ng maganda at kapaki-pakinabang na mga bagay mula rito. Ang mga mag-aaral ng aming kindergarten ay nagbigay ng mga souvenir sa mga dumadaan na ginawa gamit ang kanilang sariling mga kamay mula sa basurang materyal.

Pakikilahok sa pagkilos sa kapaligiran nagbigay ng pagkakataon sa mga mag-aaral na maunawaan ang lalim ng problema ng polusyon sa kalikasan at pangangalaga sa kapaligiran, maranasan ito nang personal, makapag-iisa na maghanap ng solusyon sa problemang ito, magpakita ng pagkamalikhain, at suriin ang mga resulta ng kanilang mga aktibidad.

Collaborative na gawain ng lahat ng kalahok sa pedagogical proseso: ang mga guro, mga bata at mga magulang ay nag-ambag sa paglikha ng mga kondisyon para sa matagumpay edukasyon sa kapaligiran. Ang mga aktibidad ng mga may sapat na gulang na may mga bata ay binuo sa konteksto ng isang posisyon sa pakikipagsosyo, na nakatulong hindi lamang linawin, ngunit mapalawak din ang kaalaman mga preschooler tungkol sa kalikasan.

Sa loob pagkilos sa kapaligiran ang mga sumusunod ay natanggap resulta:

Napagtanto ng 100% ng mga bata na ang kalikasan ay kailangang protektahan,

Ang mga magulang ay naging aktibong bahagi sa pagpapatupad stock,

Ang pakikipanayam sa mga magulang ay nagpakita na 90% ng mga pamilya ay interesado sa pagkamalikhain mula sa basurang materyal

Isang aklatan ng mga gawa tungkol sa kalikasan ang nilikha (tula, bugtong, kwento)

Isang eksibisyon ng magkasanib na pagkamalikhain sa pagitan ng mga bata at mga magulang ay inayos "Ang pangalawang buhay ng basurang materyal"

Isang media library ng mga elektronikong presentasyon tungkol sa kalikasan ay nilikha

Ang isang seleksyon ng mga didactic na laro sa paksa ay nilikha pagkilos sa kapaligiran« Malinis na planeta – malusog na Earth!»

Panitikan:

1. Aleshina N.V. Panimula mga preschooler kasama ang kapaligiran at panlipunang realidad - Elise Trading. Moscow, 2002. – 112 p.

2. Volchkova V. N., Stepanova N. V. Ecology – shopping center"Guro", Voronezh, 2004. – 128 p.

3. Volchkova V. N., Stepanova N. V. Cognitive development - TC "Guro", Voronezh, 2004. – 114 p.

4. Voronkevich O. A. Maligayang pagdating sa ekolohiya – St. Petersburg.: PUBLISHING HOUSE LLC "CHILDHHOOD-PRESS" 2003. – 160 s

5. Davydova G.N. Crafts mula sa basurang materyal - Publisher: Scriptorium, 2003. – 80 p.

6. Zenina T. I. Mga aksyon sa kapaligiran sa pakikipagtulungan sa mga preschooler - Edukasyon sa preschool, 2002, No. 7 – p

7. Karpukhina N. A., Mga tala ng klase sa sekondarya pangkat ng kindergarten. Praktikal na gabay para sa mga tagapagturo at metodologo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. – Voronezh: IP Lapotsenin S.S., 2009. – 288 p.

8. Kravchenko I.V., Dolgova T.L., Naglalakad sa kindergarten. Senior at pangkat ng paghahanda sa paaralan. Manual na pamamaraan - M.: TC Sfera, 2010. - 208 p.

9. Stepanova V. A., Koroleva I. A. Dahon sa palad. Patnubay sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga ekskursiyon na may layunin ng kapaligiran at aesthetic education mga preschooler - St"Childhood-Press" 2004. – 112 s

10. Chirkova S.V. Mga pagpupulong ng magulang sa kindergarten - M.: VAKO, 2010. - 256 p.

11. Mga mapagkukunan ng Internet.

Ano ang pagkilos sa kapaligiran? Sa ilalim ng konseptong ito maaari nating isulat na ito ay isang panlipunang makabuluhan, kumplikado, batay sa kaganapan na pamantayan na may temporal na lawak.

Halimbawa, sa mga institusyon ng paaralan ang mga ganitong kaganapan ay maaaring isagawa sa buong taon ng pag-aaral. Sa ganitong mga kaganapan, ang mga mag-aaral ay makakatanggap ng kaalaman na magpapaunlad ng mga kasanayan eco culture.

Ang lahat ng mga aksyon ay isinasagawa sa ilalim ng isang partikular na motto, palaging may visual na propaganda. Ang mga naturang promosyon ay maaaring isagawa sa anyo ng mga pista opisyal, libangan, pagsusulit, eksibisyon, kumpetisyon at iba pa.

Naturally, ang layunin ng mga aksyon sa kapaligiran ay upang mabuo ang kultura, kamalayan at pananaw sa mundo ng nakababatang henerasyon, at kung hindi ito mga aksyon sa paaralan, kung gayon ng lahat ng tao sa pangkalahatan.

Layunin: pagbuo ng interes, makatao na saloobin sa kapaligiran, aesthetics at marami pa, depende sa layunin.

Iba't ibang halimbawa ng mga pagkilos sa kapaligiran

• Tulungan ang isang ligaw na aso
  Ang pinakamalapit na kaibigan ng tao sa mundo ng hayop ay ang aso. Upang matulungan ang mga hayop na walang tirahan, sa pamamagitan ng paraan, dahil sa kasalanan ng tao, ang proyektong "Tulong sa mga Stray Dogs" ay nilikha.
• Gumugol ng 7 minuto kasama ang kalikasan
  Tumatagal lamang ng 7 minuto upang maglabas ng isang bag ng basura mula sa isang parke o anumang iba pang lugar. Ang proyektong ito ay maaaring gamitin sa anumang lokalidad, sa paglilinis nito ng basura.
• Purong Bundok
  Mula noong 2000, ang kahanga-hangang kampanyang pangkapaligiran na "Panatilihing Malinis ang mga Bundok" ay tumatakbo. Sa paglipas ng mga taon, ang naturang aksyon ay naging posible hindi lamang upang linisin ang malalaking lugar ng bundok ng mga basura, kundi pati na rin upang maiwasan ang paglitaw ng mga bago.

Kaya, ang bawat isa Ang pagkilos ng eco ay maaaring makaakit ng pansin, na nangangahulugan ng paghahanap ng mga tagasuporta upang suportahan ang iminungkahing ideya. Bukod dito, ngayon ang isyung ito ay makabuluhan para sa mga nakababatang henerasyon, dahil ang hinaharap ng planeta ay nasa kanilang mga kamay.

(17.6 MB)

Pansin! Ang mga slide preview ay para sa mga layuning pang-impormasyon lamang at maaaring hindi kumakatawan sa lahat ng mga tampok ng pagtatanghal. Kung interesado ka sa gawaing ito, mangyaring i-download ang buong bersyon.

Panimula

Isa sa kasalukuyang mga problema sa ating panahon nagiging paghahanap ng mga kasagutan sa mga tanong na ibinibigay mismo ng buhay. Ang tanong kung paano protektahan ang mundo mula sa sakuna sa kapaligiran ay matagal na.

Kaugnayan Ang gawaing ito ay nauugnay sa pangangailangan na bumuo ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa hitsura ng sariling bayan at ang pagnanais na baguhin ito para sa mas mahusay.

Ang anumang populated na lugar ay isang artipisyal na nilikha at pinapanatili ng tao na kapaligiran kung saan ang kalinisan at kaayusan ay nakasalalay lamang sa mga tao. Ang akumulasyon ng mga basura sa pagtatayo sa mga patyo, ang kawalan ng kamalayan sa kapaligiran ng bahagi ng populasyon, hindi pagkakaunawaan sa kahalagahan at kahalagahan ng kalinisan at pagpapabuti ng lugar ng ilog ay mga palatandaan ng isang problema na natukoy sa panahon ng trabaho. Ang ilang mga tao ay walang malasakit dito, ang ilan ay may simpatiya, ang ilan, paminsan-minsan, ay lumalabas upang linisin ang lugar. Gayunpaman, ang problema ay nagiging mas talamak bawat taon. Panahon na upang makibahagi sa solusyon nito.

Ipotesis ng proyekto. Ipinapalagay namin na kung ang bawat tao mula sa pagkabata ay natututong protektahan at pangalagaan ang kapaligiran, ang likas na katangian ng kanilang sariling lupain at ang kanilang maliit na tinubuang-bayan, at magdadala lamang ng pakinabang dito at hindi pinsala, kung gayon ang sitwasyon sa kapaligiran ay bubuti.

Layunin ng proyekto: upang maisakatuparan ang atensyon ng mga bata at matatanda sa problema ng polusyon sa mga lansangan at lawa, upang isulong ang pagbuo ng kulturang pangkalikasan at matatag na paniniwala na ang basura ay nabibilang sa isang landfill, at hindi sa mga lansangan at bakuran.

Alinsunod sa layunin, ang mga sumusunod na gawain ay iniharap:

• Pag-aralan ang sitwasyon ng polusyon sa lugar;
• Matutong tumukoy ng problema at maghanap ng mga paraan upang malutas ito para sa kapaligiran at panlipunang sitwasyon sa lugar;
• Lumikha ng kalendaryong pangkapaligiran;
• Sa tulong ng isang inisyatiba na grupo ng mga lalaki, bumuo ng isang pangmatagalang plano sa pagpapatupad ng proyekto "Kami ay kaibigan ng kalikasan, hindi namin kailangan ng basura";
• Ayusin ang trabaho alinsunod sa mga pangunahing petsa ng kalendaryong pangkapaligiran;
• Isulong at palalimin ang kaalaman sa kapaligiran ng mga mag-aaral at matatanda; Isulong ang mga residente na malinis at mapabuti;
• Itaguyod ang pangangailangang panatilihing malinis ang mga lansangan.

Ang layunin at layunin ng gawaing ito ang nagpasiya ng pagpili pamamaraan ng proyekto:

• Maghanap;
• Pananaliksik;
• Analytical;
• Dami ng pagtanggap ng istatistikal na pamamaraan;
• Nagtatanong.

Lugar ng pagpapatupad ng proyekto: Rudnichny district ng lungsod ng Kemerovo.

Praktikal na halaga Ang gawaing ito ay namamalagi hindi lamang sa pagtutuon ng pansin sa problema ng ekolohiya ng katutubong lupain, kundi pati na rin sa posibilidad ng paglalapat ng mga natuklasan at mga materyales sa pananaliksik sa pang-araw-araw na buhay. Ang buhay ay nag-oobliga sa atin na maunawaan ang kalikasan at may kakayahang harapin ang iba't ibang sitwasyon.

Paglalarawan ng Proyekto

Ang proyekto ay ipinatutupad sa limang lugar:

• Mga kaganapan sa organisasyon;
• Mga kaganapan sa edukasyon sa kapaligiran;
• Mga praktikal na aktibidad sa kapaligiran;
• gawaing pananaliksik;
• Pakikilahok sa mga kompetisyon sa rehiyon at lungsod.

Pamamahagi ng mga responsibilidad sa mga kalahok ng proyekto:

• Mga mamamahayag - pakikipag-usap sa populasyon, mga mag-aaral;
• Photojournalist - pagkolekta ng mga materyales para sa stand at para sa pag-uulat sa mga resulta ng proyekto;
• Mga tagasulat ng senaryo - pagpili, pagguhit ng isang plano sa trabaho;
• Mga artista - paggawa ng mga poster, leaflet;
• Mga manggagawa (lahat) - nililinis ang lugar mula sa mga labi.

Mga anyo ng trabaho: pag-uusap, magkasanib na aktibidad sa paggawa ng mga magulang at mga anak, pulong, kumpetisyon, kumperensya, ekskursiyon, koleksyon ng solidong basura, labor landing, eksibisyon, paggawa ng mga feeder, birdhouse, landscaping sa bakuran ng paaralan.

Plano ng trabaho sa proyekto:

ako . Yugto ng paghahanda

1. Pagtalakay sa kaugnayan ng paksa ng proyekto, pagtalakay sa problema ng polusyon sa mga lansangan at lawa. Pagtukoy sa mga layunin at layunin ng proyekto, pagtatakda ng hypothesis;

II . Yugto ng impormasyon

• Koleksyon ng impormasyon sa paksa, pagsusuri ng panitikan.
• Pagguhit ng kalendaryong pangkapaligiran.
• Iskursiyon sa paligid ng lugar ng pagmimina upang matukoy ang pinakakontaminadong lugar, pagkuha ng larawan.
• Pagsasagawa ng survey sa isyung ito.
• Isang survey sa mga kasamahan upang matukoy ang kanilang saloobin sa problema ng polusyon ng lugar at ang kanilang pagpayag na makilahok sa praktikal na pagpapatupad ng proyekto.
• Pagsasagawa ng isang kumpetisyon para sa pinakamahusay na polyetong propaganda, "Pagbutihin natin ang lugar ng paaralan," "Pagbutihin natin ang lugar ng lawa," at isang kompetisyon sa pagguhit sa ekolohiya.
• Pagbuo at pagpapatupad ng mga kaganapan para sa mga mag-aaral at mga magulang. Pagpupulong ng magulang "Basura at ating kalusugan."
• Disenyo ng isang eksibisyon ng larawan.

III . Praktikal na yugto

Paglilinis ng bakuran ng paaralan, pagtatanim ng mga puno sa kahabaan ng Serebryany Bor Street, paglilinis ng baybayin ng Otradny pond, paggawa ng mga birdhouse, feeders, landscaping sa bakuran ng paaralan (pagtatanim ng mga punla, bulaklak, dekorasyon sa mga kama ng bulaklak)

IV . Pangwakas na yugto

Pagbubuod ng mga resulta ng trabaho sa proyekto sa kaganapang "Hagdan ng Tagumpay" sa buong paaralan, na nagbibigay ng gantimpala sa pinakamahusay.

Mga inaasahang resulta:

• direktang pakikilahok ng mga magulang at mga bata sa pag-aayos ng iba't ibang mga kaganapan sa kapaligiran;
• pagtaas ng antas ng kaalaman ng mga magulang at mga anak tungkol sa ekolohiya ng kanilang bayan, rehiyon, at pangangalaga ng kalikasan;
• pagpapabuti ng paaralan at nakapaligid na lugar;
• paglikha ng mga pahayagan sa dingding at leaflet sa panahon ng proyekto;
• pag-akit sa mga magulang na lumahok hangga't maaari sa edukasyon sa kapaligiran ng mga bata;
• kamalayan ng mga bata at matatanda sa kahalagahan ng pangangalaga sa kalikasan, pag-uugali na angkop sa kapaligiran sa kapaligiran, at hindi pagtatapon ng basura dito.

Saklaw ng gawaing pangkapaligiran ng paaralan:

• Website ng paaralan MAOU "Secondary School No. 36";
• Paglalathala sa pahayagan ng paaralan na "Tsifra";
• Pagganap sa kompetisyon ng lungsod na "Chronicle of Good Deeds";
• Pakikilahok sa pang-agham at praktikal na kumperensya ng paaralan na "Tagumpay-2016", "Tagumpay-2017".

Pond Otradny. Ekolohikal na estado ng reservoir

Bilang bahagi ng World Water Day, sa isa sa mga pagpupulong ng pamahalaang mag-aaral ng paaralan, ang paksa ng estado ng mga anyong tubig sa distrito ng Rudnichny ay itinaas. Ipinakilala kami ni Oksana Aleksandrovna sa isang reservoir na matatagpuan sa hangganan ng mga distrito ng Kirov at Rudnichny. Ang kasaysayan ng paglikha ng pond na ito ay kawili-wili: lumalabas na ang lolo ni Oksana Alexandrovna ay lumahok sa paghuhukay ng isang hukay ng pundasyon para sa lawa na ito at inilunsad ang unang isda sa isang malinis na reservoir.

Isang iskursiyon ang isinaayos upang matukoy ang kalagayan ng lawa.

Ito ay lumabas na sa tag-araw, ang Otradny Pond ay umaakit hindi lamang sa mga nakapaligid na residente mula sa buong lungsod na pumupunta sa lawa upang makapagpahinga. Nagbibigay ito sa lahat ng nakapagpapalakas na lamig, ng pagkakataong lumangoy, mangisda sa ilalim ng lilim ng magagandang birch at magkaroon ng magandang oras na malayo sa maingay na pagmamadalian ng monasteryo ng tao. Sa tahimik na baybayin nito ay maraming mga beach at puno, sa lilim kung saan maaari mong itago mula sa araw at init: manipis na mga aspen, malambot na spruces, makapangyarihang mga pine. Sa taglagas na malamig, ang makulay na kalikasan ng lugar na ito ay nagpapainit sa puso at kaluluwa, nagbibigay ng libreng pagpigil sa imahinasyon at nagsisilbing kanlungan ng inspirasyon para sa mga batang makata, photographer at artista. Ngunit paano nagpapasalamat ang mga tao sa mapagbigay na reservoir? .
Taun-taon, lumilitaw ang isang hindi kasiya-siyang larawan sa sandaling tumuntong ka sa teritoryo ng lawa: isang malaking halaga ng basura ng sambahayan ang nahuhulog sa baybayin, mga bundok ng basura ang naiwan ng mga nagbabakasyon sa lupa... Ang mga lokal na residente ay may iresponsableng ginawa ang nakapaligid na lugar sa isang lugar ng mas mataas na panganib. Ang mga nakakapinsalang sangkap na nilalaman ng basura ay napupunta sa tubig, na lubhang mapanganib para sa kalusugan ng tao at sa buhay ng ating maliliit na kapatid, na pinili ang lawa na ito bago tayo.

Hindi rin natin dapat kalimutan na ang karamdaman ay humahantong sa isang karamdaman ng sistema ng nerbiyos, nakakaapekto sa sikolohikal na estado, at, samakatuwid, nakakapinsala sa kalusugan ng hindi bababa sa mga nakakalason na sangkap.

Pag-aaral: sarbey, talatanungan, panayam.

Napagpasyahan naming alamin kung ano ang pakiramdam ng mga residente ng katabing lugar tungkol sa problemang ito. 30 residente ng pinakamalapit na kalye ang kinapanayam: 5 tao. – 18-25 taong gulang, 15 tao. – 36-50 taong gulang, 10 tao. – mahigit 50 taong gulang.

Sa tanong na "Sino sa tingin mo ang mas nagkakalat?"

• 10 tao ang sumagot na ito ay mga kabataan
• 5 tao - ano ang mga bagets na ito
• 15 tao - itinuro ang mga matatanda

Nang walang pag-aalinlangan ay itatapon nila ito sa isang pampublikong lugar:

• 5 - walang laman na garapon
• 5 – balot ng chewing gum
• 20 ay hindi pumili ng anumang mga pagpipilian. Itinuturing namin itong tagapagpahiwatig ng kulturang pangkalikasan sa isang bahagi ng populasyon ng nasa hustong gulang.

Pinili ng karamihan ng mga respondent ang sumusunod bilang pangunahing dahilan ng pagtatapon ng basura sa paligid ng reservoir:

• hindi sapat na bilang ng mga lalagyan ng basura - 65%
• mababang antas ng kultura - 35%

Solusyon:

Napagtanto namin na ang problema ng polusyon sa lawa ay umiiral. Karamihan sa mga residente ay gustong makitang malinis at kaaya-aya ang lawa para sa libangan. At magagawa natin ito kung susubukan natin [tingnan. Appendix 1].

Noong nakaraang taon binisita namin ang isang lawa sa distrito ng Rudnichny upang linisin ang mga baybayin nito at ang kagubatan sa paligid mula sa basura [tingnan. Appendix 2].
Naglalagay kami ng mga plastik na bote sa magkahiwalay na mga bag. Sa kabuuan, nakakolekta kami ng 45 na bag, pagkatapos ay napagkasunduan namin ang mga magulang na tanggalin at i-recycle ang plastik na ito. Para sa medyo simple, ngunit napaka-kapaki-pakinabang na gawain, kami ay iginawad ng isang sertipiko para sa aming kontribusyon sa pagbuo ng ekolohikal na kultura ng populasyon ng Kemerovo mula sa Kuzbass Scarab LLC at ang Regional Children's Ecological and Biological Station [tingnan. Apendise 3].

Noong 2016, noong Setyembre 7, ang aming pangkat ng paaralan na may 35 katao ay muling naglakbay sa mga landas na tinatahak upang muling maglinis, dahil ang lugar na ito ay naging bahagi ng aming koponan at nagtataglay ng mga alaala ng araw ng taglagas noong nakaraang taon, kung saan walang basura. , at napagpasyahan namin na dapat palaging ganito. Sa daan, nag-post kami ng mga leaflet ng propaganda na tinatawag na "Ang mga mabuting gawa ay nakakahawa!", na naghihikayat sa mga tao na iligtas ang kalikasan, na ginawa namin mismo.

Ibinigay namin ang mga ito sa mga residente na may mga salitang: "Panatilihing malinis at maayos ang mga anyong tubig at mga bangko!" Sa kabuuan, 35 leaflet ang nai-post at 54 na brochure ang naipamahagi [tingnan. Appendix 4].

Pagdating namin sa aming destinasyon, marami sa amin ang nakapansin na sa taong ito ay mas kaunti ang basura kumpara noong nakaraang taon: walang gaanong bote, mga balot ng kendi, mga piraso ng papel na nakalatag, at halos walang bakas ng mga piknik na nakikita. Siguro ang mga tao ay naging mas maingat sa kapaligiran? O baka nagpasya ang ating mga kasamahan o residente ng mga kalapit na kalye na tularan ang ating halimbawa at linisin din ang lugar? Pero kahit anong mangyari, taos-puso kaming natuwa sa aming nakita.

Tinanggap kami ng dam nang may bukas na mga bisig ng marupok na mga dahon ng taglagas at masiglang hangin. Nakipagtulungan din sa amin ang aming mga guro, dahil ang personal na halimbawa lamang ang susi sa tagumpay. Sa panahon ng kampanya, 4 m 3 ng plastic at glass bottles, aluminum cans, food packaging, papel at iba pang basura sa bahay na iniiwan ng mga tao ang nakolekta.

Nakolekta namin ang isang buong lalagyan ng mga plastic bag na may basura, lahat kami ay tumingin nang may kasiyahan sa mga bunga ng aming mga pinaghirapan. Kung tutuusin, lahat ay nasisiyahan sa pamumuhay sa kalinisan at kagandahan.

Kami ay hindi kapani-paniwalang natutuwa na kami ay nagkaroon ng pagkakataong makilahok sa pagkilos na ito, dahil hindi lamang ito naglalapit sa amin, ngunit naglalapit din sa amin sa kalikasan [tingnan. Apendise 5].

Nakita din ng mga bata kung gaano kamahal ng mga naninirahan dito ang lawa, at kasama ang mga matatanda, nagpasya silang magbigay ng kasangkapan sa mga baybayin ng lawa sa susunod na taon sa pamamagitan ng pagtatayo ng mga bangko at isang mesa sa lugar ng libangan.

Isinasaalang-alang namin na ang pangunahing resulta ng aksyon ay hindi lamang isang malinis na baybayin, kundi pati na rin ang pagtaas ng aktibidad ng mamamayan ng mga tao at ang pagbuo ng pagmamahal sa kanilang sariling lupain.

Mayroon kaming ilang mga panukala para sa Kemerovo Department of Nature Protection:

• Maglagay ng mga lalagyan ng basura sa mga pampang ng reservoir.
• 2 beses sa isang taon, linisin ang teritoryo ng mga reservoir para sa mga mag-aaral ng mga paaralan sa baybayin: No. 39, No. 36.
• Magsagawa ng mga tradisyonal na kampanya sa pangangalaga ng kalikasan sa temang: "Kami ay para sa kalinisan sa lungsod."

Bakit nagtatanim ng mga puno?

Ang landscaping ay isa sa mga paraan upang mapabuti ang kapaligiran sa lungsod.

Ang mga berdeng espasyo ay matagal nang itinuturing na isang maaasahan at napatunayang proteksyon; Ang mga berdeng espasyo ay sumisipsip ng alikabok at nakakalason na gas. Nakikilahok sila sa pagbuo ng humus sa lupa, na nagsisiguro sa pagkamayabong nito. Ang pagbuo ng komposisyon ng gas ng hangin sa atmospera ay direktang nakasalalay sa mundo ng halaman: pinayaman ng mga halaman ang hangin na may oxygen, pinapalambot ng mga berdeng halaman ang klima. Ang mga halaman ay sumisipsip ng solar energy at lumilikha ng mga carbohydrate at iba pang mga organikong sangkap mula sa mga mineral sa lupa at tubig sa pamamagitan ng proseso ng photosynthesis. Kung walang flora, imposible ang buhay ng tao at hayop. Ang mga hayop, hindi kasama ang mga mandaragit, ay kumakain lamang ng mga halaman. Hindi lamang tinutupad ng mga halaman ang kanilang biological at ecological function, ngunit ang kanilang pagkakaiba-iba at pagiging makulay ay laging nakalulugod sa mata ng tao.

Mahalagang tandaan na ang mga halamanan ng mga hardin, kagubatan at mga parke ay maaari lamang mapangalagaan at mapaunlad kung ang pangkalahatang kalagayan ng kapaligiran ay paborable. Samakatuwid, ang lahat ng mga hakbang na naglalayong mapabuti ang kondisyon ng kapaligiran ng hangin, tubig at lupa ay may kapaki-pakinabang na epekto sa mga berdeng espasyo. Inaalagaan namin sila, tinutulungan nila kami, ito ang cycle ng "pag-aalaga" sa kalikasan.

Taun-taon ay nag-oorganisa kami ng mga kaganapan sa pagtatanim ng mga puno sa aming lugar. Sa taong 2015-2016, 55 puno ng fir ang itinanim sa bakuran ng paaralan, at inilatag ang mga eskinita sa unang baitang. Bilang bahagi ng kampanyang "Victory Lilac", 52 lilac bushes ang itinanim.

Noong 2016 Sa Serebryany Bor Street, 56 birch seedlings ang itinanim sa tabi ng kalsada. Bilang bahagi ng kampanyang "Miner's Light", 46 na puno ng rowan ang itinanim [tingnan. Apendise 16].

ipunin natin. Uupahan namin ito. Ire-recycle natin ito. Hiwalay na koleksyon ng basura

Mahigit sa isang katlo ng lahat ng basurang nabuo sa ating mga tahanan ay maaaring i-recycle. Sa pamamagitan ng pagbabalik ng mahahalagang mapagkukunan sa ikot ng produksyon, nababawasan ang dami ng mga landfill at landfill, natitipid ang mga hilaw na materyales at mapagkukunan ng enerhiya.

Kasama sa hiwalay na koleksyon ng basura ang mga end-of-life na produkto na gawa sa papel, karton, plastik, salamin at metal. Ang mga ito ay pinagsunod-sunod at itinapon sa mga minarkahang lalagyan, ang mga nilalaman nito ay kinokolekta ng isang espesyal na trak ng basura. Hindi tulad ng iba pang mga sasakyan na nagdadala ng basura sa isang landfill, ang isang hiwalay na trak ng pangongolekta ng basura ay naghahatid ng mahalagang basura sa isang planta ng paggamot ng basura, kung saan ito ay pinagbubukod-bukod sa mga bahagi ng hilaw na materyal, pinipiga at baled. Ang mga recycled na hilaw na materyales ay inihahanda sa maraming dami at ipinapadala sa mga planta ng pagproseso.

Alam ng lahat na ang mga ginamit na baterya ay hindi dapat itapon kasama ng mga regular na basura sa bahay.

Ang isang baterya ng AA, na itinapon sa basurahan, ay nagpaparumi sa halos 20 m2 ng lupa na may mabibigat na metal, at sa zone ng kagubatan ito ang tirahan ng dalawang puno, dalawang nunal, isang hedgehog at ilang libong earthworm!

Ang mga baterya ay naglalaman ng iba't ibang mabibigat na metal, na kahit na sa maliit na dami ay maaaring makasama sa kalusugan ng tao. Ang mga ito ay zinc, manganese, cadmium, nickel, mercury, atbp. Kapag itinapon, ang mga baterya ay naaagnas (nasira ang kanilang metal coating), at ang mga mabibigat na metal ay pumapasok sa lupa at tubig sa lupa. Mula sa tubig sa lupa, ang mga metal na ito ay maaaring pumasok sa mga ilog at lawa o artesian na tubig na ginagamit para sa supply ng tubig na inumin.

Ang isang baterya ng AA na itinapon sa basurahan ay dumidumi sa humigit-kumulang 20 m2 ng lupa na may mabibigat na metal. Ang mga baterya ay naglalaman ng iba't ibang mabibigat na metal, na kahit na sa maliit na dami ay maaaring makasama sa kalusugan ng tao. Ito ay zinc, manganese, cadmium, nickel, mercury, atbp.

Ang isa sa mga pinaka-mapanganib na metal, ang mercury, ay maaaring makapasok sa katawan ng tao nang direkta mula sa tubig o sa pamamagitan ng pagkain ng mga produktong gawa sa mga nakalalasong halaman o hayop, dahil ang metal na ito ay may posibilidad na maipon sa mga tisyu ng mga nabubuhay na organismo.

Upang maakit ang atensyon ng mga residente sa lugar sa kahalagahan ng wastong pagtatapon ng mga ginamit na baterya, nagdaraos kami ng mga minuto ng impormasyon at aktibong nakikilahok sa kampanyang pangkapaligiran ng lungsod na "Battery Hunters."

Ang isang plastic bag ay nagdudulot din ng malubhang pinsala sa kapaligiran. Ito ay itinatag na ang isang pakete ay ginagamit sa karaniwan para sa hindi hihigit sa 20 minuto, at ito ay tumatagal ng higit sa 500 taon upang mabulok. Sa likas na katangian, walang mga bakterya na may kakayahang mag-decomposing ng mga polymer compound, kaya ang tanging paraan upang mapupuksa ang mga bag ay sa pamamagitan ng pagsunog sa kanila. Kapag nasusunog ang mga materyales ng polimer, ang isa sa mga pinaka-nakakalason na gas ay pinakawalan - CO (carbon monoxide). Ang mga inabandunang pakete ay nakakagambala sa komunikasyon ng lungsod at bumabara sa mga storm drain. Ang mga plastic bag ay sanhi ng pagkamatay ng mga hayop. Ang huling panahon ng agnas ng polyethylene ay higit sa 500 taon. Kapag nasunog, ang polyethylene waste ay naglalabas ng mga mapanganib na sangkap na mapanganib sa kalikasan at kalusugan ng tao. Halos lahat ng piraso ng plastik na ginawa ay umiiral pa rin. Ayon sa UN Committee for Nature Conservation, ang mga basurang plastik ay nagdudulot ng pagkamatay ng 1 milyong ibon, 100,000 marine mammal at hindi mabilang na bilang ng mga isda bawat taon. Humigit-kumulang 6 milyon 300 libong tonelada ng basura, karamihan sa mga ito ay plastik, ay itinatapon sa mga karagatan ng mundo bawat taon.

Hindi pa handa ang mga residente sa aming lugar na isuko ang mga plastic bag. Nakikita namin ang solusyon sa problemang ito sa pagsunod sa pang-araw-araw na tuntunin: mamili gamit ang iyong sariling bag.

"Kaibigan tayo ng kalikasan, hindi natin kailangan ng basura!" para sa 2015-2016

Hindi.	Mga kaganapan	Petsa	Mga performer
	Paglilinis ng baybayin ng lawa	Setyembre	Student self-government (IDG)
		Setyembre - Oktubre	magulang, mag-aaral, guro
	Eksibisyon ng mga likhang sining na gawa sa mga likas na materyales.	Setyembre	mag-aaral, magulang, guro
	Pagtatanim ng mga punla sa kalapit na lugar sa kalye. Silver Forest.	Setyembre	student self-government (IDF)
		sa buong taon
	Paggawa ng mga tagapagpakain ng ibon
	Pagkolekta ng basurang papel
	Kumpetisyon ng Eco-leaflet na "Ekolohiya at tayo"		Mga mag-aaral, guro ng klase
	Paggawa ng mga birdhouse		mag-aaral, magulang
	Pakikilahok sa kampanyang "Victory Lilac".		mag-aaral, magulang, guro ng klase
	Pakikilahok sa kampanyang "Miner's Light" (pagtatanim ng mga puno ng rowan)		mag-aaral, magulang, guro ng klase
	Pagpapabuti ng bakuran ng paaralan		mag-aaral, guro ng paaralan

Pangmatagalang plano sa pagpapatupad ng proyekto"Kaibigan tayo ng kalikasan, hindi natin kailangan ng basura!" para sa 2016-2017

Hindi.	Mga kaganapan	Petsa	Mga performer
	Paglilinis sa baybayin ng lawa na may pang-akit ng mga mag-aaral na gustong makibahagi sa aksyon	Setyembre	IDF student government, Rostock association
	Pagtatanim ng mga punla sa bakuran ng paaralan	Setyembre - Oktubre	Student self-government IDF, asosasyon “Rostock, mga mag-aaral, mga magulang, mga guro ng paaralan
	Kampanya para sa kapaligiran na “My Clean Yard”	sa buong taon	mag-aaral, magulang, guro sa paaralan.
	Kampanya para sa kapaligiran na “My Clean Yard”	sa buong taon
	Paggawa ng mga feeder		mag-aaral, magulang
	Mga kaganapang nakatuon sa Earth Day: larong pangkalikasan na "Save and Preserve", photo competition "Nature of our city"		mag-aaral, magulang, guro sa paaralan
	Conference "Tagumpay-2017."		mga mag-aaral
	Kumpetisyon sa pagtatanghal na "Nature and us"		mag-aaral, magulang, guro ng klase
	Kampanya na "Bigyan ng buhay ang Christmas tree"		mag-aaral, magulang, guro ng klase
	Paggawa ng mga birdhouse		mag-aaral, magulang
	Paglabas ng mga leaflet na "Alagaan ang mga primroses"		mga mag-aaral
	Kumpetisyon sa poster na "Tubig ang pinagmumulan ng buhay"		mag-aaral, magulang, guro ng klase
	Kumpetisyon sa pagtatanghal na "Alagaan ang kalikasan"		mag-aaral,
	Koleksyon ng baterya	Marso-Abril	mag-aaral, magulang, guro ng klase
	Pagkolekta ng basurang papel	Abril-Mayo	mag-aaral, magulang, guro ng klase
	Kampanya na "Malinis na Tubig", kumpetisyon sa poster		mag-aaral, magulang, guro ng klase

Ekolohikal na kalendaryo

Ito ay ginanap mula noong 1993 sa inisyatiba ng International Water Supply Association at UNESCO sa maraming bansa sa buong mundo. Sa teritoryo ng Russian Federation - mula noong 1995 sa ilalim ng motto na "Tubig ay buhay".

Ang pangunahing layunin ay upang maakit ang atensyon ng publiko sa kalagayan ng malalaki at maliliit na anyong tubig, mga zone ng proteksyon ng tubig, mga pagpasok ng tubig, at ang kalidad ng wastewater.

Noong 1950, ito ay sa araw na ito na ang Convention ng World Meteorological Organization (WMO), isang espesyal na ahensya ng United Nations, ay nagsimula.

Ang motto ng holiday ay "Panahon, klima at tubig sa panahon ng impormasyon." Ipinagdiriwang mula noong 1961.

Pandaigdigang aksyon na "Earth Hour"

Ang Earth Hour ay isa sa pinakamalaking taunang kaganapan sa kapaligiran na pinasimulan ng World Wildlife Fund (WWF). Ginanap noong huling Sabado ng Marso.

Ito ay isang simbolikong aksyon - isang pampublikong panawagan para sa mga mapagpasyang hakbang upang mapanatili ang klima. Milyun-milyong tao sa buong mundo ang nagpatay ng kanilang mga ilaw sa loob ng isang oras sa isang mahigpit na tinukoy na oras, bilang tanda ng pag-aalala para sa kinabukasan ng planeta at mga mapagkukunan nito.

Sa araw na ito noong 1906, ang isa sa mga unang kombensiyon sa kapaligiran ay nilagdaan - ang International Convention for the Conservation of Birds, na sinalihan ng Russia noong 1927.

Pagprotekta sa mga ibon, pagsubaybay sa kanilang buhay, pag-aayos ng tulong sa pinakamahirap na panahon para sa kanila, paggawa at pagsasabit ng mga feeder, pagliligtas sa mga ibon na apektado ng mga sakuna sa kapaligiran - ito ang mga pangunahing gawain ng Araw ng Ibon.

Mula Marso 6-15, bilang bahagi ng kampanya ng lungsod na "Spring Week of Kindness - 2017", ang aming paaralan ay nagsagawa ng kampanyang "Buran ng Ibon", na pagpapatuloy ng kampanyang pangkapaligiran na "Feed the Birds in Winter" na nagsimula noong Pebrero, kung saan ang mga mag-aaral sa elementarya at kanilang mga magulang ay gumawa at naka-install ang 5 feeder. Kung ang layunin ng kampanyang "Feed the Birds in Winter" ay: "Upang hindi natin kailangang batiin ang tagsibol nang walang mga kanta," ngayon ay oras na para pangalagaan ang mga kaibigang may balahibo na bumalik sa atin, sa kanilang tinubuang-bayan.

Sa paglipas ng 3 taon, ang mga magulang at anak ay gumawa ng 120 birdhouse.

Ang tanggapan ng editoryal ng pahayagan na "Tsifra" ay nakikilahok sa kampanya sa kapaligiran ng School Media Marathon na "Mga Ibon at Tao". Gumagawa ang aming mga artist ng mga postkard na may mga larawan ng mga ibon at ipinapadala ang mga ito sa media ng paaralan sa buong Russia. Sino ang hindi pa nakakatanggap ng aming mga ibon: Moscow, Novosibirsk, at Rostov-on-Don... Tumatanggap din kami ng mga postkard mula sa mga kaibigan. Ngayon kami ay tulad ng isang malaking "pamilya ng ibon" na sumusuporta sa mga ibon sa mahirap na panahon ng taglamig para sa kanila [tingnan. Apendise 14].

Ang edukasyon sa kapaligiran at paliwanag ng populasyon, lalo na ang nakababatang henerasyon, ay isa sa mga pundasyon para sa pagbuo ng isang ekolohikal na kultura ng isang tao, na ginagabayan kapag nakikipag-usap sa labas ng mundo ng prinsipyong "Huwag saktan!" Sa Russia ito ay ipinagdiriwang alinsunod sa Federal Law "Sa Environmental Protection".

Ang kakanyahan ng mga kaganapan sa araw na ito ay pamilyar sa estado ng mga gawain sa larangan ng kaligtasan sa kapaligiran, ang pagbuo ng personal at unibersal na responsibilidad ng isang tao para sa kanilang pangangalaga, pati na rin ang paglahok ng mga mag-aaral at mag-aaral sa mga aktibidad sa pananaliksik upang pag-aralan ang flora at fauna ng kanilang sariling lupain.

International March of Parks – huling linggo ng Abril

Ang modernong internasyonal na kampanya upang protektahan ang mga reserba ng kalikasan at mga pambansang parke - ang "March of Parks" - ay nagsimula noong 40s ng ika-19 na siglo. Ang coordinator ng kaganapan ay ang Wildlife Conservation Center.

Bawat taon, daan-daang libong residente ng mga lungsod at bayan ang nakikilahok sa Marso upang matuto hangga't maaari tungkol sa mga reserbang kalikasan, pambansang parke, santuwaryo at iba pang mga protektadong lugar at mag-ambag - sa pamamagitan ng pag-sponsor o boluntaryong tulong - sa pangangalaga ng mga sulok ng hindi nagalaw na kalikasan.

Ito ay ipinagdiriwang sa Russia mula noong 1990. Mula noong 1994, ang araw na ito ay idineklara na ang World Day. Ayon sa kaugalian, ang pagkilos na ito ay nauugnay sa mga araw ng pangkalahatang pagpapabuti at pangkalahatang paglilinis ng mga pampublikong lugar ng libangan, mga bangko at mga daanan ng maliliit na ilog, mga sanitary zone, pang-industriya at pampublikong lugar.

Ang pangunahing layunin ng gawaing isinasagawa ay upang maakit ang atensyon ng mga gumagamit ng lupa sa hindi kanais-nais na mga uso na nauugnay sa pagkasira ng lupa at polusyon ng mga pang-industriyang emisyon at solidong basura.

Ang pangunahing layunin ng araw na ito ay upang ipakita ang kagandahan ng mga halaman, upang makilala ang maraming mga tao hangga't maaari sa kahalagahan ng kanilang biology para sa pag-unlad ng agrikultura, hortikultura, kagubatan, para sa produksyon ng pagkain, papel, kahoy, kemikal at mga gamot. . Sa araw na ito, ang espesyal na pansin ay binabayaran sa papel ng mga halaman sa pangangalaga sa kapaligiran.

Ang unang Araw ng Pagtanim ay naganap noong 2012. Sa araw na ito, humigit-kumulang 600 iba't ibang mga kaganapan ang ginanap sa 39 na bansa sa buong mundo.

Sumali ang Russia sa proyekto noong 2013.

Itinatag ng ika-27 na sesyon ng UN General Assembly noong Disyembre 15, 1972 upang gunitain ang pagsisimula ng Stockholm Conference on Environmental Problems.

Sa araw na ito, ginaganap ang mga kaganapan na tumutugon sa mga isyu ng hindi makontrol na paggamit ng mga likas na yaman, ang balanse ng kalidad ng buhay at pinsala na dulot ng kalikasan sa anyo ng pagkuha ng mga bagong yaman, paglilibing at pagtatapon ng basura sa produksyon at pagkonsumo ay kritikal na sinusuri.

Konklusyon

Ang gawaing ginawa ay nagbigay-daan sa amin na maging mas matulungin sa kalikasan at sa mga taong nakapaligid sa atin. Umaasa kami na tutularan ng mga tao ang aming halimbawa at makibahagi rin sa kampanyang “Chronicle of Good Deeds”.

Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, iba't ibang anyo ng trabaho ang kasangkot:

- paghahanap at pagsasaliksik: pagsubaybay sa kapaligiran: "Ekolohikal na estado ng reservoir sa lugar ng pagmimina" [tingnan. Apendise 5].

- mapagkumpitensya:

• mga kumpetisyon ng mga guhit at poster na nakatuon sa kalikasan; mga kumpetisyon sa larawan at video [tingnan. Apendise 6].
• "Sa mga katutubong lugar", mga likhang sining na gawa sa mga likas na materyales
• kumpetisyon sa lungsod "Spring, pamilya, ekolohiya at batas" [tingnan. Apendise 7].
• panrehiyong larong pangkapaligiran na “Green Sail” [tingnan. Apendise 9].
• yugto ng munisipyo ng panrehiyong kumpetisyon sa social advertising na "Ang tubig ay ang pinagmumulan ng buhay" [tingnan. Apendise 10].
• kumpetisyon ng malikhaing lungsod "Ekolohiya sa pamamagitan ng mga mata ng mga bata"

- paglalaro: mga pagsusulit sa kapaligiran, mga laro, pagtatanghal;

- pang-edukasyon: oras ng silid-aralan sa mga paksang pangkapaligiran, mga aralin sa seminar, mga aralin sa debate, mga round table, "Aral ng Malinis na Tubig", atbp.
Ang mga aktibista sa lipunan, mga kinatawan at mga guro ay nakikibahagi sa pagsasagawa ng mga aralin sa kaalaman sa kapaligiran sa ating paaralan.

Noong Disyembre 26, 2016, isang bukas na aralin sa kapaligiran para sa mga mag-aaral sa ika-10 baitang ang naganap sa loob ng mga pader ng paaralan No. 36. Ito ay ginanap ng Deputy of the State Duma ng Federal Assembly ng Russian Federation, miyembro ng State Duma Committee on Ecology and Environmental Protection Alexander Ivanovich Fokin. Ang aralin ay naganap sa isang kapaligiran ng diyalogo at komunikasyon sa mga mag-aaral sa paksa ng mga problema sa kapaligiran ng polusyon sa kapaligiran. Sinabi ni Alexander Ivanovich sa mga mag-aaral ang tungkol sa mga problemang umiiral sa mundo tungkol sa pagtatapon ng basura, nagpakita ng mga slide tungkol sa mga isla ng basura sa Karagatang Pasipiko, tungkol sa mga problema ng pag-recycle at pag-uuri ng basura [tingnan. Apendise 11].
Ang ganitong mga eco-lesson ay ginagawang posible na bumuo sa conceptual apparatus ng mga konsepto tulad ng "ecology", "basura", "separate waste collection", "protected areas", "nature conservation", "Red Book", at mag-ambag sa greening ng kamalayan mula sa napakabata na edad at higit na binabago ito sa isang kulturang ekolohikal.

- gawaing propaganda. Ang paglikha ng mga leaflet at polyeto ay nakakatulong na itaas ang kamalayan sa mga isyu sa kapaligiran [tingnan. Apendise 12].

Taun-taon ay nag-oorganisa kami ng mga eksibisyon ng larawan at mga video, na ang layunin ay hindi lamang ipakita ang mga landfill ng sambahayan, mga puno na sinira ng mga kamay ng tao, ang aming mga aktibidad sa pangangalaga sa kapaligiran at simpleng magagandang lugar sa aming rehiyon, ngunit upang isipin din namin ang mga kahihinatnan ng aming mga aktibidad.
Tinuturuan namin ang mga batang mag-aaral na kumilos nang tama sa kagubatan, sa ilog, sa parang, upang hindi makapinsala sa kalikasan. Ipinakilala namin sila sa mga halaman na nakalista sa Red Book. Para sa mga layuning pang-edukasyon, ang pangkat ng kapaligiran na "Rostock" ay nag-organisa ng isang sulok sa kapaligiran sa lugar ng libangan ng bulwagan ng paaralan [tingnan. Apendise 13].

Sa buong taon, sama-sama nating pinanumbalik ang kaayusan sa paaralan, nililinis ang mga lugar, nagtatanim ng mga puno, palumpong at bulaklak, nagsasagawa ng mga kaganapan sa kapaligiran: mga labor landings, palabas, kumpetisyon at nagsasagawa ng maraming iba pang kapaki-pakinabang at mahahalagang bagay.
"Lahat tayo ay mga anak ng isang barko na tinatawag na Earth, na nangangahulugang wala nang maililipat mula dito... Mayroong isang mahigpit na panuntunan: bumangon ka sa umaga, hugasan ang iyong mukha, ayusin ang iyong sarili - at agad na ilagay ang iyong planeta. sa ayos," - isinulat ng Pranses na manunulat at makata na si Antoine de Saint-Exupéry. Ito ang pangunahing tuntunin ng buhay, na dapat maging pangunahing kondisyon para sa pagkakaroon ng bawat tao sa mundo.
Upang mailigtas ang ating Daigdig mula sa pagkawasak, dapat magsimula ang lahat sa kanilang sarili.

Mga sanggunian

1. Artyuzov D.V., Bobrov V.V. Kasaysayan ng Kuzbass. – Kemerovo: “SKIF”, “Kuzbass”, 2006 – 467 p.
2. Zaitseva I., Galchinova O., 1996. Kayamanan ng kultura sa kapaligiran, kung saan maghukay // Tungkol sa Eco. Espesyal na isyu ng bulletin na "Wildlife Conservation", No. 11. - pp. 42-44.
3. Code ng Russian Federation sa Administrative Offences. Kabanata 8. Mga paglabag sa administratibo sa larangan ng pangangalaga sa kapaligiran at pamamahala ng likas na yaman Artikulo 8.2.
4. Krivenko V. G. Ang konsepto ng intra-century at multi-century na pagkakaiba-iba ng klima bilang isang kinakailangan para sa pagtataya // Mga klima ng nakaraan at pagtataya ng klima. M., 1992. pp. 39-40.
5. Mikheeva N. A., Zhukov P. V. Sa isyu ng pamamahala ng proseso ng eco-socialization ng populasyon ng Russia // Mga modernong pag-aaral ng mga problema sa lipunan: journal. - Krasnoyarsk: Scientific and Innovation Center, 2010. - No. 1. - P. 112-114. - ISSN 2218-7405.
6. Multinational Kuzbass. – Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2003 – 113 p.
7. Ozhegova V.A. Ecological Dictionary.
8. Razenkova D. F. Ekolohikal na kultura: panlipunan at pilosopikal na aspeto ng pagbuo: Dis. ...cand. Pilosopo Mga Agham: 24.00.01. - M., 2001. - 162 p. - RSL OD, 61:01-9/453-6.
9. Tuleev A.G. Kuzbass. Siberia. Russia. – Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2002 – 420 p.
10. Mga problema sa kapaligiran: ano ang nangyayari, sino ang dapat sisihin at ano ang gagawin?: Proc. allowance / V.I. Danilov-Danilyan. – M.: Publishing house MNEPU, 1997. – 332 p.