Triedy v letnej škôlke na FGOS. Konverzácia na tému "Leto" v seniorskej skupine v materskej škole

Zhrnutie zábavného podujatia je určené pre deti vo veku 3-7 rokov. Párty je možné usporiadať v interiéri aj exteriéri (v závislosti od poveternostných podmienok). Vybraný materiál umožňuje všetkým deťom, bez ohľadu na ich vek, cítiť sa ako plnohodnotní účastníci dovolenky, z ktorých každému bude ponúknutá zaujímavá hra.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Súhrn zábavy v škôlke

"Ach, leto!"

(pre deti 3-7 rokov)

Pri hudbe deti idú do haly, postavia sa do kruhu (alebo dvoch kruhov).

Znie nahrávka "Piesne leta", deti sa pohybujú v kruhu a spievajú.

Vedenie : Pozývame všetkých na dovolenku,

Poďme tancovať a spievať.

Do modrej, do modrej pesničky, leť!

Viac zábavy, viac zábavy, slnko, lesk!

Prišlo dlho očakávané leto. Slnko pekne a teplo svieti, kvety rozkvitli, teplý vetrík pofukuje, motýle poletujú, včielky a chrobáky bzučia, kobylky štebotajú.

1. dieťa : Veľmi milý, veľmi ľahký

Za zlatého jasného dňa

Pôjdeme na návštevu do leta,

Poďme na návštevu k slnku.

2. dieťa : Jahoda a kvety

Stretne nás les aj lúka.

Naše piesne sú s nami

Okolo budú spievať vtáky.

Toffee sa ponáhľa do haly, postaví sa do stredu kruhu.

Toffee. Ahojte chalani! Poďme sa zoznámiť. Volám sa dievča Iriska. Tiež veľmi milujem leto, slnko a teplo. Tiež sa rád zabávam a navštevujem. Preto som k vám dnes prišiel. Radi sa hráte a zabávate? A tancovať?

Hra "Veselá tamburína"

(Deti prechádzajú okolo niekoľkých tamburín a hovoria: „Leť, tamburína veselá, rýchlo, rýchlo podaj ruky. Kto má veselú tamburínu, teraz nám bude tancovať.“ Deti s tamburínami vychádzajú v kruhu, tancujú, ostatné tlieskať)

Deti prechádzajú na stoličky za hudby.

Toffee: Chlapci, zavolajme leto. Príde leto

Deti spolu s moderátorkou volajú leto.

Leto (súčasťou košíka). spoznal si ma?

Som červené leto.

S veselými lúčmi

Leto je teplé.

Toffee : Ahoj Leto! Dlho sme na vás čakali. Čo si nám priniesol ako darček?

Leto (vyberá hračky z košíka):

Prinášam ti ako darček

Loptičky a hračky,

Farebné gule,

Pre zábavu, hrkálky.

Hrajte chlapi

Na chate, na rieke,

V záhrade, vo dvore

A na teplej verande

Vedenie Vďaka! Leto, čo si nám ešte priniesol ako darček?

Leto: Priniesol som ti teplé dni, dobré počasie, žiarivé slnko.

Deti 2. ml.gr. spievať pieseň "Slnko",

hrať hru "Slnko a dážď"

Toffee. Ďakujem ti, leto, za žiarivé slnko! Váš košík ešte nie je prázdny. Môžu tam byť aj iné darčeky?

Leto. Nemám žiadne tajomstvá

Možno ti dám

Pole, rieka, letné horúčavy

A celá rodná zem je v kvetoch (vytiahne kvet)

"Cvičenie s kvetmi"s deťmi 2. ml. a porov. gr.

Vedenie. V lete rastú na lúke kvety zo slnka, v lete deti na lúke pletú vence.

Deti sa vydávajú. gr. hrať pieseň „Na lúke“

3. dieťa. A v záhrade je červený karafiát.

Mak je celý červený. Pozri sa.

A v lete šípky v záhrade

Všetko posypané červenou farbou.

Je vidieť, že ľudia nie sú zbytoční

Leto sa nazýva červené

Hra „Galya išla do záhrady“

Leto . (obchádza chlapov stojacich v kruhu) Vezmem chlapov po úzkej cestičke.

Bobule jasne horia v mojej dlani (zobrazuje bobule).

4. dieťa. Nič sladšie ako maliny nenájdeme.

Zapojte sa do okrúhleho tanca, poďme do záhrady na maliny

Okrúhly tanec "Berry-Malinka" Art. gr.

Vedenie (na adresu Iriska): Toffee, čo ti je, prečo si taký smutný?

Toffee: Ako nemôžem byť smutný. Leto nám prinieslo toľko darčekov! Kvety aj bobule a niektorí ľudia ničia túto krásu: zbierajú kvety a vyhadzujú ich, kríky bobúľ v lese vytrhávajú s koreňmi, chytajú motýle a mučia ich, drvia mravce.

Vedenie ... Nebuď naštvaný, Toffee. Naši chlapi sa určite vedia správať v prírode. Chcete, aby vám o tom povedali?

5. dieťa ... Postarajte sa o zem. Postarať sa o

Lark za modrým zenitom.

Motýľ na dodderových listoch,

Na cestách sú slnečné tváre,

Na kameňoch hrajúceho kraba.

Nad púšťou, tieň baobabu.

Lastovička blikajúca v živote,

Starajte sa o zem, starajte sa!

Deti umenia. skupiny spievajú pieseň „Don't Tease the Dogs“

Toffee ... Ach, aké skvelé! Akí ste kamaráti! Zdá sa, že som tu našiel skutočných priateľov. A naozaj vás chcem všetkých liečiť? (hľadá maškrtu). Oh, kde je moja pochúťka? Pravdepodobne spadol po ceste...

Leto ... Neboj sa Iriska, chalani a ja ti ho určite pomôžeme nájsť. Naozaj chlapci?

Toffee ... Potom pokračujte! Nestrácajme čas!

Deti odchádzajú zo sály, párty pokračuje prechádzkou

Vedenie : Neboj sa Iriska, my ti pomôžeme. Poďme, chlapci, po ceste, ktorou sa k nám vybrala Iriska. Možno nájdeme prekvapenie, o ktoré prišla.

Deti chodia na stránku gr. č. 6, kde sú vopred ukryté drobné hračky (kobylky, chrobáky, motýle)., žaby, mravce, ježko, pes)

Vedenie ... Chlapci, pozrite sa na túto čistinku, možno tu Iriska stratila svoje dary.

Deti hľadajú, nachádzajú hračky, vkladajú ich do košíka Toffee.

Toffee (plač) Nie chlapci, toto nie sú moje dary

Vedenie ... Neplač, prosím. Budeme vám spievať veselé piesne.

Deti spievajú jeden verš z piesní navrhnutých učiteľom (4-5 piesní)

Vedenie. Ak chceš, Iriska, zahraj si s nami zábavnú hru na tejto slnečnej lúke

Vonkajšia hra „Žaby a volavky“ (alebo iná skákacia hra)

Vedenie. No chlapci, poďme ďalej?

Vedenie ... Naša cesta bude ďalej ťažká. Musíme ísť cez les, ktorý nedávno zasiahol hurikán. Lámal stromy a kríky. V tomto lese tečie hlboká rieka, rastú obrovské stromy a tŕnité kríky, kľukatí sa studený a rýchly potok. Musíme prekonať všetky tieto prekážky. ty sa nebojíš? Sú všetci pripravení? Pozri, na moste nás čaká obrovský strašidelný medveď(dieťa v medveďom klobúku stojí na hymne. lavica).Zdá sa, že nás do lesa nepustí. Čo robiť? Skúsme ho rozveseliť.

Vonkajšia hra „U medveďa v lese“

Medveď „obskakuje“ deti, ide s nimi ďalej.

Prekonanie všetkých prekážok(chôdza po lavičke, šplhanie po oblúkoch, beh medzi kolíky, skákanie cez obruče, chôdza po tenkých doskách), deti pokračujú v ceste ďalej, presúvajú sa na stanovište skupiny č.4.

Prichádzajú na miesto, kde pod kríkom spí zajac (dieťa v klobúku). Neďaleko sú po zemi rozhádzané šišky, mrkva a dva košíky.

Toffee ... Ahoj, zajačik, našiel si náhodou to prekvapenie, ktoré som deťom nosil, ale stratil sa?

Stredná a juniorská skupina

Vedenie ... Pozrite sa chlapci, zajačik je smutný. Dnes nazbieral na záhrade veľkú úrodu mrkvy a v lese zbieral šišky (ukazuje na zem). Ale prešiel okolo vlk a všetko rozprášil. Ale nebuď smutný, zajačik, budeme o tebe spievať pieseň!

Konajú sa múzy. hra „Išli sme na lúku“ (imitácia pohybov).

Vedenie ... Teraz chlapci, pomôžme zajačikovi.

Súťaž "Kto je pravdepodobnejší": dievčatá zbierajú mrkvu, chlapci - šišky.

Vedenie. Čo je to za chatu? Zaujímalo by ma, kto v ňom býva? Pravdepodobne je to úžasný dom.

Toffee. Oh, áno, toto je môj dom. Bývam v ňom. Kráčali sme a kráčali a prišli sme do môjho domu.

Vedenie. To je dobré. Teraz sme vaším hosťom. Zahrajme si spolu hru "Teremok" a pomôžu nám naši noví kamaráti - zajac a medveď.

Všetci si dajú ruky, vytiahnu myšku, žabu, vlčicu líšku (nasadia si klobúky).

"Hra" teremok"

Zvieratá stoja bokom, ostatné sa držia za ruky, pohybujú sa v kruhu a spievajú:

Je tam teremok, teremok v poli.

Nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký.

Myš (iné zvieratá) beží po poli, po poli, -myš pribehne (iné zviera)

Zastala pri dverách a zaklopala: -deti sa zastavia.

Myš (iné zviera). Klope, spieva:

Kto, kto býva v malom domčeku,

Kto, kto žije na dne? - beží do kruhu

Keď medveď zvieratá sa budú pýtať: "Kto si?" Všetky deti utekajú, medveď ich chytí.

Toffee ... Pôjdem sa pozrieť, či som si nezabudol darčeky vo svojom dome (vynesie z domu truhlicu so sladkosťami, všetkých pohostí, rozlúči sa).

Podskupinová hodina pre žiakov kompenzačnej orientačnej skupiny vo veku 5-7 rokov

Nápravné a rozvojové úlohy:
-vytváranie predstáv o lete a jeho znameniach;
- rozvoj zrakovej a sluchovej pozornosti a vnímania,
- aktivácia farebného a tematického slovníka,
- rozvoj tvorivej predstavivosti,
- naučiť sa odpovedať na otázky, rozvíjať súvislý ústny prejav.

Vzdelávacie úlohy:
- vytváranie záujmu o hodiny;
- rozširovať predstavy o životnom prostredí a rozvíjať zvedavosť,
- naučiť sa správať primerane v rôznych situáciách.

slovník:Žltá, červená, zelená; leto, teplo, dážď, mláky; kolobežka, bicykel, kolieskové korčule; Jún Júl August

Materiály a vybavenie:
Materiály na magnetkách, farebné kruhy, demonštračný materiál „Príbehy z obrázkov: Ročné obdobia. Mosaic-Synthesis “, listy s kruhmi.

I. ORG. MOMENT
1) Tému hodiny pomenujem neskôr, pomôžete mi. Poďme sa najprv hrať.

2) Hra "Claps"
Poviem iné slová. Ak počujete slovo „leto“, musíte tlieskať. Skontrolujeme: zima, leto.
Sneh, teplo, slnko, leto, leto, jún, júl, august.
Výborne, pozorne ste počúvali a vyrovnali ste sa s úlohou.
Koľkokrát som už povedal slovo „leto“?
Ktoré slovo bolo „nadbytočné“?
Čo mali spoločné posledné 3 slová?

3) Správa k téme.
Hádajte, čo je témou našej lekcie? O čom sa budeme rozprávať? Presne tak, o lete. Témou našej hodiny je „Leto a letné aktivity“.

II. HLAVNÁ ČASŤ
1) Obrazový príbeh
Kto je zobrazený na obrázku? Čo robia chalani? Aké ročné obdobie?
Čo ešte môžete robiť v lete?

2) List od Dunna.
Teraz vám prečítam neznámy list o lete:
Ahojte chalani. Prišlo leto. Slnko pripeká, všade naokolo je sneh.
Ideme s Donutom plávať, ale Znayka nerada pláva, sánkuje sa dolu horou. Bobule dozrievajúce v lese - jahody, čučoriedky, maliny, uhorky.
Leto Január je moje najobľúbenejšie ročné obdobie!
Páčil sa vám Dunnov list? Prečo si sa smial?
Čo to Dunno poplietol?

2) Príbeh o lete, zostavenie "palety".
Akú farbu má leto? Pomenujte svoju farbu a vysvetlite.
Napríklad si myslím, že leto je biele, pretože v lete sú na oblohe biele oblaky. (Zobrazí sa biely kruh.)
Leto je zelené (zobrazí sa zelený kruh.), Pretože okolo sú zelené listy na stromoch a kríkoch atď.
Aké farby sme zvolili na reprezentáciu leta? - červená, biela, modrá, zelená, žltá.
Čo poviete na leto, aké je?
Leto je pestré.

3) Hádaj letné zábavné hádanky.
I. Brushevskij
Dva pedály, jeden volant
Sedíme v strede.
Rám, reťaz, kožené sedlo.
Môžeme na tom jazdiť!
Jeme sami seba, ako chceme,
Ale pozeráme sa, kam jazdíme.
Nie s motorovým mopedom,
A jednoduchý - (... bicykel).

Na jazdu na mojom koni
Vezmite si to dnes.
Rýchlo-rýchlo pumpujem
S vánkom do záhrady.
(Kop skúter)
Viem skákať a kotúľať sa
A ak áno, budem lietať.
Všade naokolo vysmiate tváre:
Všetci sa tešia z kola ... (lopta).

Čo môžete robiť v lete? Presne tak, v lete sa dá jazdiť na bicykli a kolobežke, hrať loptičku.
Čo majú spoločné bicykel, kolobežka, lopta? Aká postava ich spája?
Kruh.
Kolesá sú okrúhle a guľa je tiež okrúhla.

4) Fizminutka (s masážnou loptičkou)
Vezmeme si loptu do rúk, stlačíme ju prstami.
Váľať sa medzi dlaňami, nahodiť a chytiť.

5) Dal som ti letáky s kruhmi. (Deti dostanú letáky, každý s 3 nakreslenými kruhmi.) Zamyslite sa nad tým, aké letné objekty je možné nakresliť.

6) Vystavovaním kresieb učiteľ komentuje prácu detí.

III Výsledok
O akom ročnom období sme hovorili? ako dlho je leto?
Aké sú letné mesiace? Akú farbu má leto, prečo?
Aká úloha sa vám páčila?

Vzdelávacie hry a aktivity na tému leto pre deti predškolského veku formujú predstavy detí o teplých a horúcich obdobiach leta, o vlastnostiach a sezónnych črtách letnej prírody.

Aktivity vo forme hier rozvíjajú u detí postreh, pamäť a rozvíjajú starostlivý vzťah k prírode.

Vhodné pre prácu pre učiteľov-vychovávateľov predškolských vzdelávacích inštitúcií, rodičov a všetkých zvedavých detí.

Lekcia hry „Na oblohe“

Počúvanie poézie a vykonávanie rôznych pohybov

Jeden dva tri štyri päť -

Spolu ideme na prechádzku. (Ideme na miesto)

A čo je nad nami?

Táto obloha je modrá. (Ruky hore)

Slnko tam pekne svieti.

Všetky deti sa tešia zo slnka. (Dáme ruky cez boky)

A čo pláva na oblohe?

Je to biely parník? (Ruky hore)

Plavia sa k nám zďaleka,

Ako člny, oblaky (Pohybujeme rukami sprava doľava)

Vtáky poletujú na oblohe

Vysoko a nízko. (Mávame rukami ako krídlami)

Kde žijú tieto vtáky?

Ďaleko a blízko. (mávame rukami pred sebou)

Hra "Deň a noc"

Keď učiteľ povie: " deň“, deti skáču, bežia, mávajú rukami ( vtáky lietajú počas dňa). Keď hovorí: " Noc", každý by mal zamrznúť ( vtáky v noci spia). Nemôžete sa hýbať. Kto sa presťahoval, vypadáva z hry. Potom učiteľ znova hovorí: " deň“. Hra pokračuje.

Lekcia hry "Dážď"

Slnko pekne svietilo. (Ruky hore, roztiahnite prsty)

Všetky stromy boli horúce.

Vietor fúkal a fúkal. (Ukazuje, ako fúka vietor)

A triasol stromami. (Zdvihnite ruky hore, kývajte sa zo strany na stranu)

Zrazu sa spustil hustý dážď

Namočila som všetky listy. (Potriast rukami)

Dážď zmáčal zem,

Všade nasypal veľké mláky. (Roztiahneme ruky do strán)

Dážď leje čoraz viac.

Kde sú užšie mláky?

Prejdeme, lebo budeme môcť

Skočte cez kaluže! (Skočíme na mieste)

Hra „Skáčeme cez kaluže“

Na podlahe sú listy papiera (ovály sa dajú vystrihnúť). Toto sú mláky. Deti sa snažia preskákať cez všetky mláky – najprv cez malé, potom cez tie, ktoré sú väčšie. Ten, kto preskočí najväčšiu mláku, vyhrá.

Herná lekcia "Letná lúka"

Počúvame poéziu a predvádzame rôzne pohyby.

Prišli sme na letnú lúku. (Ideme na miesto)

Aké krásne je všetko okolo! (Roztiahneme ruky do strán)

Sú tam steblá trávy a lístia,

Viacfarebné kvety. (Spojíme ruky pred seba)

Prebehneme cez lúku (Bežíme na mieste)

Budeme ležať na tráve. (Roztiahneme ruky, dlane nahor)

Dáme nohy hore

Mimom trochu zatraste. (Vesele trasieme, najprv jednou nohou, potom druhou)

Oddýchneme si na lúke

Za slnečného a teplého dňa. (drep)

Hra "Motýle a kvety"

Na podlahe sú kvety vyrezané z farebného papiera ( lepenka). Všetky deti sú motýle. Točia sa a lietajú na hudbu. Len čo hudba skončí, deti sa postavia na kvety a čupnú.

Lekcia hry "Bobule"

Počúvame poéziu a ohýbame prsty - počítame bobule.

Pôjdeme do lesa s košíkom,

Nazbierame veľa bobúľ.

Jedna je jahoda

Dve sú čučoriedky

Tri červené brusnice,

A štyri sú jahody.

Päťka je lesná čerešňa

Nebudeme zbytoční.

Šesť - červená kalina,

Bobuľa je krásna.

Sedem - sladké maliny

Veľmi aromatický.

Osem je ostružina

Deväť - kosť,

Desať - čučoriedky

Pýtajú sa: "Zbierajte to!"

Hra "Zber bobúľ"

Na podlahe sú kruhy vystrihnuté z červeného papiera. Toto sú bobule. Na povel učiteľa ich deti začnú zbierať. Hra sa skončí, keď sa pozbierajú všetky bobule. Víťazom sa stane ten, kto nazbiera najviac bobúľ.

Herná lekcia "Pomocníci"

Počúvame verše a ukazujeme, čo sa hovorí.

Pomáhame v záhrade -

Vytrhávame burinu. (Ukážeme, ako trháme trávu)

Takto, takto

Vytrháme všetku trávu.

Pomáhame v záhrade -

Spoločne polievame záhony. (Ukážeme, ako zalievať)

Takto, takto

Vylejeme ich zo zálievky.

Pomáhame v záhrade -

Zbierame zeleninu. (Ukážeme, ako zostaviť)

Takto, takto

Zbierame ich do košíka.

Hra "Zelenina a ovocie"

Učiteľ vyslovuje názvy zeleniny a ovocia. Ak zaznie názov zeleniny, deti si čupnú ( zelenina rastie na zemi), a ak názov ovocia - postavte sa ( ovocie rastie na strome).

Úlohy: zovšeobecniť predstavy predškolákov o ročných obdobiach, o sezónnych zmenách v živej a neživej prírode v lete; obohatiť a aktivovať slovník na témy „Rastliny“, „Hmyz“, „Ryby“, „Vtáky“, „Zvieratá“;

objasniť predstavy o živote predstaviteľov divokej prírody v lete, o hrách detí a práci ľudí v lete; rozvíjať orientáciu v priestore, obratnosť, koordináciu pohybov; podporovať zmysel pre kolektivizmus, pozorný a zdvorilý prístup k prírode.

Materiál: objektové obrázky rastlín, hmyzu, zvierat; obrázok pozemku "Zberný dvor"; lano s taškou, loptička, dve polievkové lyžice.

V. Dnes sa vyberieme na nevšednú túru – toto je túra v letných dňoch!

Aké leto? (Teplé, radostné, veselé, slnečné.) Áno, v lete je hlavné slnko, jeho teplo, jeho lúče!

Učiteľ prinesie model slnka s veľkými lúčmi.

V. Prečo sa leto volá červené? (Dobré leto je teplé, horúce.)

Slnečný lúč ide s nami na túru. (Zrkadlom, baterkou alebo laserovým ukazovátkom učiteľ nasmeruje lúč na obrázky a obrázky predmetov.)

Daj si uši na vrchy,

Dokonca aj dozadu.

Poďme si teraz poskladať drobnosti

O našej veselej túre!

Najprv si musíme pozbierať batohy a tašky!

Didaktická hra "Čo si vezmeme so sebou na túru?"

Leto je horúce, leto je dusné,

Slnečné lúče sa smažia aj pália.

Musíme zakryť naše násilné hlavy,

Rozložte si panamské klobúky, ľudia!

Didaktická hra na klasifikáciu podľa farby, tvaru a veľkosti "Kde je čia čiapka?"

Minule sme išli na túru

Opili sa z mláky.

V brušku našej Lily

Dve žaby začali!

V. Tentokrát si so sebou určite vezmeme aj fľaše s vodou!

Aby sme videli všetko, ale lepšie, potrebujeme ďalekohľad a ďalekohľad! Vezmite si okulár do rúk a pozerajte sa do popredia!

Učiteľ nasmeruje Raya na plán záhrady a zeleninovej záhrady.

V. Pomocou hádaniek určte, o ktorej zelenine, ovocí alebo bobuliach hovorím?

Napríklad: „Rozplače všetkých naokolo, hoci nie je bojovník, ale ...“ (poklona); „Náplasť na záplate – zelené fľaky. Celý deň leží na bruchu v záhradnej posteli." (Kapusta.)

Deti možno vyzvať, aby rozpoznali niektoré druhy zeleniny, ovocia a bobúľ podľa chuti, vône, surové alebo v prírezoch.

Učiteľ nasmeruje Raya na obraz „Na dvore JZD“.

V. Povedz Luchikovi, koho tam stretneme!

Loptová hra „Otázka – odpoveď“.

"Kto sa komu narodil?"

Na predmete obrázky s obrázkom domácich zvierat: teľa - u ... (krava); šteňa - pri ... (pes); prasiatka - pri ... (ošípané); jahňacie - pri ... (ovce); deti - pri ... (koza); žriebä - pri ... (kôň) atď.

— Kto sa s kým pasie?

Analogicky: krava - s ... (teľa); ovca - s ... (jahňacie); králik - s ... (králiky); prasa - s ... (prasiatka) atď.

Prešli sme cez dvor JZD -

Otvára priestor!

Kráčame s vami po koberci

Vyrástlo to samo

Je to pestré a živé!

Učiteľ posúva Lúč po didaktickej maľbe „Na lúke“.

Súťažná hra "Kto vie viac názvy lúk a poľných kvetov?"

Posledná správna odpoveď vyhráva hru!

Lúč "zvýrazní" objekty obrázkov rastlín, ktoré deti pomenovali. Každá odpoveď oprávňuje celú skupinu na jeden krok. Tak prejdeme cez túto lúku!

Lúč je nasmerovaný na obrázky hmyzu. Deti ich volajú.

Ale otravné midges

Nenechaj ma sústrediť sa!

A štípu a hryzú -

Ako sa s nimi vysporiadame?

V. Na prekonanie tejto prekážky budeme musieť splniť úlohu Lady Wasp "Pomenujte akciu!"

Deti sú rozdelené do podskupín a dostanú obrázok predmetu: „Motýľ“, „Ryba“, „Žaba“. Celý tím by mal deťom vymenovať čo najviac akcií zo slov „lietať“, „plávať“, „skákať“.

Motýľ priletel: ku kvetu ... (vyletel hore); z kvetu ... (odletel); na konári ... (preletel); okolo kapusty ... (lietal okolo); do stanu ... (vletel); cez okno ... (vyletel von); vysoko do neba ... (odletel).

Skočila žaba: na poleno ... (skočila); na polene ... (skočil); z polena ... (odskočil); zo žeriavu ... (skočil späť); od hrbolca k hrbolčeku ... (preskočil); von z diery... (vyskočil).

Ryba plávala: ku kameňu ... (plávala); z brehu ... (odplával); celá rieka ... (preplávala).

Učiteľ nasmeruje Raya na didaktický obrázok „Ryba v nádrži“).

V. Aký druh rýb ukazuje náš lúč svetla v čistých jazerách a riekach?

Deti pomenúvajú ryby podľa obrázkov predmetov.

Chcel som ísť na ryby

Stavali sme rybárske prúty.

Len z našich udíc

Kačice sa smiali!

Hra "Rybári a ryby".

Obruče sú jamy. Ryby – deti – sedia v jamách. Na brehu sedia rybári – dvaja hráči. Na signál pedagóga (udieranie do tamburíny) začnú ryby plávať pozdĺž celej rieky (plošiny). Na signál "Rybári!" ryby sa snažia skryť v dierach a dvaja rybári, ktorí sa držia za ruky, sa ich snažia chytiť.

Pri každom opakovaní hry môže byť menej jamiek. V diere sa môže ukryť iba jedna ryba.

Vonkajšia hra „Rybársky prút“.

Deti-ryby stoja v kruhu. Učiteľ v strede kruhu začne otáčať „udicou“ (šnúrkou s uviazanou taškou na konci) 7-10 cm od zeme. Deti vyskočia, aby sa vyhli tomu, že tyč narazí na ich nohy. Koho nôh sa udica dotkne, je chytený a vyradený z hry.

Komplikácia: učiteľ navrhuje skákať len na pravej (ľavej) nohe.

V. Stáva sa však, že v krásnych letných dňoch sú problémy a dokonca aj problémy z tepla. Spaľujúce lúče slnka vysušujú zem a rastliny. Náš Ray vidí v lese problémy!

Učiteľ ukazuje plagát "Chráňte les pred požiarom!"

V. Chlapci, každý rok s nástupom teplých dní prichádzajú do lesov problémy - lesné požiare. Čím sa vyhrážajú? (Vtáky a zvieratá hynú, stromy a kríky sú spálené - všetko hynie. A ľudia v okolí sa dusia dymom.) Šelmy nosia mláďatá na bezpečné miesto. Teraz im pomôžeme v štafete Záchranári.

Deti sú rozdelené do dvoch tímov: "Zvieratá" a "Vtáky". Jeden účastník z každého tímu pribehne k učiteľovi, nájde na stole obrázok predmetu s obrázkom zvieratka (vtáčika), pomenuje ho a tento obrázok odnesie svojmu tímu na lyžičke bez toho, aby ho držal v ruke.

Ďalší hráč prinesie tento obrázok učiteľovi na lyžičke, pomenuje päť mláďat (kurčiat), ktoré vytiahol z ohňa, a vráti sa do tímu.

Napríklad hráč tímu "Beasts" vrátil obrázok "vlk" učiteľovi so slovami: "Zachránil som päť vlčiakov!" A hráč tímu "Birds", ktorý vracia obrázok "sova" na lyžičke, povie: "Zachránil som päť sov!"

Náš pochod sa skončil,

Ale pamätajme navždy:

Budeme chrániť prírodu

Kedykoľvek!

Učiteľ vyzve deti, aby vymysleli a vyrobili (spolu s rodičmi) medaily „Mladý obranca prírody!“ Pre svoju skupinu (tím)

V. S naším výletom prešiel celý deň. Slnko zapadá za obzor a posledný sa skrýva náš kamarát Ray, ktorý sa s nami lúči až do rána. Zamávajme mu a poďakujme za zaujímavú cestu.

Galya Bzhasova
Zhrnutie lekcie „Leto sa blíži“

Cieľ:

Aby som si ujasnil myšlienku nadchádzajúceho leta.

Rozvíjať pamäť, myslenie, schopnosť správne a kompetentne vyjadrovať svoje myšlienky.

Posilnite zručnosť písania jednoduchej bežnej vety.

Zvýšiť vedomosti o nebezpečných situáciách, ktoré môžu nastať v každodennom živote, a spôsoboch, ako im predchádzať.

Podporujte využívanie letných dovoleniek na zdravotné účely.

Práca so slovnou zásobou: Leto, slnko, zelená tráva, kvety, bobule, vtáky.

Materiály a vybavenie: ilustrácie prichádzajúceho leta, obrázky - slnko, huby, stromy, kvety, bobule; obrázky rôznych situácií nebezpečného a bezpečného správania detí; siluety jedlých húb a muchovníka.

Priebeh lekcie:

Vychovávateľ: Ahojte chalani! Dnes budeme mať veľmi zaujímavý rozhovor a hádanka vám pomôže zistiť, o čo nám ide Poďme sa rozprávať:

Som utkaný z tepla

Nosím so sebou teplo.

Ohrievam rieky

Plávať - ​​pozývam vás.

A láska k tomu

Všetci ste ja. SOM - (Leto) .

Vychovávateľ: Konečne to prišlo Leto! Tak dlho sme na to s vami čakali! Povedz mi, aké znaky poznáš?

Odpovede detí.

Vychovávateľ: Čo každému robí radosť letnou sezónou? (Odpovede detí)

Aké letné hry a zábavu máte radi? (Odpovede detí)

SZO Leto išiel na huby a bobule? (Odpovede detí)

Učiteľka upozorňuje deti na ilustrácie lesa, rozkvitnutej lúky a kladie otázky o ich obsahu. Potom jej ponúkne pomoc pri zostavovaní príbehu Leto: začína vetu, deti ju dokončia.

už to prišlo Leto... Svieti veľmi jasne (Slnko)... Na stromoch je veľa zelených stromov (listy)... V tieni sa objavili stromy (huby)... Na kríkoch zrelé (bobule)... V lese si veselo čvirikajú (vtáky).

Vychovávateľ: Existuje veľa prísloví a porekadiel o Leto... Ako si myslíte, že môžete vysvetliť takéto výroky a príslovia: « Letoúsvit a úsvit sa stretávajú" (Veľké hodiny denného svetla). "V júni je slnko vysoko, ale od rána do večera je ďaleko"... Prečo? hovoria: Leto každý ker ťa nechá prenocovať (Pretože veľmi teplé noci v lete) (odpovede detí).

Hra "Vypracovanie návrhu".

Na tabuli sú tri obrázky lúčnych kvetov. Pýta sa učiteľ otázka: "Aký kvet si vezmeš pre seba, čo dáš kamarátke a čo si dáš do vázy?" (Vezmem si mak pre seba, chrpa dám kamarátovi a zvonček dám do vázy).

Vychovávateľ: Teraz si poďme trochu oddýchnuť!

Telesná výchova.

Naše šarlátové kvety kvitnú okvetné lístky (hladko zdvihneme ruky hore)

Vetrík trochu dýcha, okvetné lístky sa hojdajú. (kývne ramená doľava-doprava)

Naše šarlátové kvety pokrývajú okvetné lístky. (sadol si, schoval sa)

Potriasť hlavou (pohyb hlavy vľavo-vpravo).

Ticho zaspávajú.

Vychovávateľ: Viete, že nie všetky huby sú bezpečné? No, uhádnete hádanku?

Dokonca aj deti poznajú červené a biele huby,

Tí, ktorí nie sú priatelia s muchami.

Neberte si ich na večeru – táto huba je nejedlá,

Aj keď vyzerá pekne.

Hovoria tomu dlho, že huba je červená (muchovník).

Vonkajšie hry "Zbierajte jedlé huby do košíka".

Učiteľ rozloží na podlahu siluety húb a vyzve deti, aby každé našli jednu jedlú hubu.

Vychovávateľ: Chlapci, aké nebezpečenstvá vás môžu stretnúť na ulici (odpovede detí)

Dá sa dotknúť neznámeho hmyzu? (odpovede detí)

Čo sa môže stať, ak dráždite psa? (odpovede detí)

Didaktická hra "Povolené - zakázané".

Učiteľ rozdáva obrázky a ponúka priblíženie sa k červeným symbolom tým, ktorí majú obrázky nebezpečného správania detí, a tým zeleným – tým, ktorí majú obrázky správnych činov postáv.

Vychovávateľ: Chlapi, pre zdravie je potrebné byť viac vonku, nezabúdajte cvičiť, hrať hry vonku, pomáhať dospelým! To všetko je potrebné na to, aby leto vyrásť, staňte sa rýchlym, agilným, a teda zdravým! Dúfam, že vás to zaujalo a veľa ste sa naučili.

Súvisiace publikácie:

Dobrý deň! Zima je najkrajším a najkrajším obdobím roka. Zima nás teší nadýchanými snehovými závejmi trblietajúcimi sa na slnku.

Čoskoro, čoskoro Nový rok! Ponáhľa sa, kráča! Zaklopte nám na dvere: Deti, ahoj, som tu! Z. Orlová] Čoskoro, čoskoro Nový rok! On.

Nový rok je pre deti najobľúbenejšou dlho očakávanou dovolenkou. Na Silvestra zorganizovala skupina Buratino tematický týždeň „Čoskoro, čoskoro.

Abstrakt GCD pre rozvoj reči v skupine seniorov pomocou prvkov TRIZ. Téma: „Zima – leto“ Účel: Naučiť zručnosti skupinovej práce.

Leto sa skončilo. Rozhodol som sa urobiť svoju správu o vykonanej práci vo forme notebooku. Každé rozšírenie notebooku je v súlade s témou týždňa.

Registrácia stránky - fotoreportáž "Leto sa blíži". Dobrý deň, chcem sa s vami podeliť o môj dizajn stránky na prechádzku. Leto je úžasné.