Dialóg v angličtine s prekladom „s policajtom, dopravným inšpektorom (dialóg s dopravným dozorcom). Doplnkový vzdelávací program „mladý dopravný inšpektor“ metodický rozvoj (7. ročník) na tému Užitočné slová a

- Dobré ráno, pane!

- Dobré ráno!

– Vieš, prečo som ťa stiahol?

– Prepáčte, netuším. Aký je problém? Prekročil som rýchlosť?

- Áno. Išli ste rýchlosťou 80 km za hodinu v pásme 40 km za hodinu.

- Áno Pane. Tak sa ponáhľam. Prídem neskoro na veľmi dôležité stretnutie. Ospravedlňujeme sa za dopravný priestupok.

– Môžem vidieť váš vodičský preukaz a pas, prosím?

- Samozrejme. Nech sa páči.

-Pán. Lopez, viete, že platnosť vašej licencie vypršala?

- Naozaj? Kedy?

- Pred mesiacom. Je vaša adresa správna?

- Áno Pane. Ide o to, že som bol dlho služobne preč a nemal som možnosť obnoviť licenciu.

- Vidím. Ďalšia vec je, že jedno z vašich zadných svetiel je nefunkčné.

– Zadné svetlo? Práve som si vyzdvihol auto od mechanika!

– Potom sa vráťte a dajte si to opraviť.

- Vďaka, Pane.

– Dobre. Nechám vás ísť s upozornením na vypršanú licenciu. A tu je váš dopravný lístok za prekročenie rýchlosti. Uistite sa, že si čo najskôr obnovíte licenciu a opravíte zadné svetlo. Jazdite prosím opatrne.

Preklad

- Dobré ráno, pane!

- Dobré ráno!

– Vieš prečo som ťa zastavil?

- Prepáč, netuším. Aký je problém? Prekračujem rýchlosť?

- Áno. Išli ste rýchlosťou 80 km v dopravnej zóne 40 km.

- Áno Pane. Ja som v zhone. Veľmi meškám na dôležité stretnutie. Ospravedlňujeme sa za priestupok.

– Môžem vidieť váš vodičský preukaz a pas?

- Určite. Tu, vezmi si to.

- Pán Lopez, viete, že vám skončila platnosť licencie?

- Je to pravda? Kedy?

- Pred mesiacom. Je vaša adresa správna?

- Áno Pane. Faktom je, že som bol dlho na služobnej ceste a nemal som možnosť aktualizovať svoje práva.

- To je jasné. A ešte jedna vec: jedno z vašich zadných obrysových svetiel nefunguje.

- Zadné svetlo? Práve som si vyzdvihol auto z autoservisu!

"Tak sa vráťte a opravte to."

- Vďaka, Pane.

- Dobre. Prepustím vás varovaním o vypršanej licencii. A tu je pokuta za prekročenie rýchlosti. Postarajte sa o čo najrýchlejšiu aktualizáciu preukazu a opravu svetlometu. Buďte opatrní počas jazdy.

(zatiaľ žiadne hodnotenia)

Súvisiace témy:

1. V angličtine Preklad do ruštiny I I Policajný dôstojník: Dobré popoludnie, pane. Je to tvoje auto? Policajt: Dobrý deň, pane. Toto je tvoje auto? Občan: Dobrý deň. Áno, je. Je tam ......
2. - Dobré ráno! Môžem vidieť Mr. Watsona, prosím? - Dobré ráno, pane. Máte dohodnuté stretnutie? – Áno, mám dohodnuté stretnutie o 10:00. Moje meno je... ...
3. V anglickom preklade do ruštiny dopravné zákony SDA (Pravidlá cestnej premávky) Moderný život je plný pascí a nebezpečných situácií. Keby pred storočiami existovali len konské povozy... ...
4. Tom Tom Nevyzeráš príliš veselo. Nie si veľmi vtipný. Henry Henry Dobre, dohodol som sa s Bobom a Chrisom, aby sme sa tu stretli na poháriku o siedmej... ...
5. V hoteli George: Dobré ráno! Úradník: Dobré ráno! Čo pre vás môžem urobiť? George: Potrebujeme dvojlôžkovú izbu a jednolôžkovú izbu na dve noci. Úradník: Len......
6. George: Oh, vidím pokladňu. Dobré ráno! Úradník: Dobré ráno! George: Chcem tri lístky do Bostonu na dnešný večer. Úradník: Tri jednoduché alebo tri okrúhle lístky? George: Tri kolá......
7. Dialóg v angličtine s prekladom „Nehoda“ V angličtine Preklad do ruštiny Poisťovací inšpektor: Dobré popoludnie, madam. Je to tvoje auto? Poisťovací agent: Dobrý deň, madam. Toto je tvoje auto? Samantha: Dobré popoludnie. Áno, je. Samantha: Dobré popoludnie......

• - Dobré ráno, pane!
• - Dobré ráno!
• — Vieš, prečo som ťa stiahol?
• — Prepáč, netuším. Aký je problém? Prekročil som rýchlosť?
• - Áno. Išli ste rýchlosťou 80 km za hodinu v pásme 40 km za hodinu.
• - Áno Pane. Tak sa ponáhľam. Prídem neskoro na veľmi dôležité stretnutie. Ospravedlňujeme sa za dopravný priestupok.
• — Môžem vidieť váš vodičský preukaz a pas, prosím?
• - Samozrejme. Nech sa páči.
• -Pán. Lopez, viete, že platnosť vašej licencie vypršala?
• - Naozaj? Kedy?
• - Pred mesiacom. Je vaša adresa správna?
• - Áno Pane. Ide o to, že som bol dlho služobne preč a nemal som možnosť obnoviť licenciu.
• - Vidím. Ďalšia vec je, že jedno z vašich zadných svetiel je nefunkčné.
• — Zadné svetlo? Práve som si vyzdvihol auto od mechanika!
• - Tak sa vráťte a dajte to opraviť.
• - Vďaka, Pane.
• - Dobre. Nechám vás ísť s upozornením na vypršanú licenciu. A tu je váš dopravný lístok za prekročenie rýchlosti. Uistite sa, že si čo najskôr obnovíte licenciu a opravíte zadné svetlo. Jazdite prosím opatrne.

Preklad

• - Dobré ráno, pane!
• - Dobré ráno!
• - Vieš prečo som ťa zastavil?
• - Prepáč, netuším. Aký je problém? Prekračujem rýchlosť?
• - Áno. Išli ste rýchlosťou 80 km v dopravnej zóne 40 km.
• - Áno Pane. Ja som v zhone. Veľmi meškám na dôležité stretnutie. Ospravedlňujeme sa za priestupok.
• — Môžem vidieť váš vodičský preukaz a pas?
• - Určite. Tu, vezmi si to.
• — Pán Lopez, viete, že platnosť vašej licencie vypršala?
• - Je to pravda? Kedy?
• - Pred mesiacom. Je vaša adresa správna?
• - Áno Pane. Faktom je, že som bol dlho na služobnej ceste a nemal som možnosť aktualizovať svoje práva.
• - To je jasné. A ešte jedna vec: jedno z vašich zadných obrysových svetiel nefunguje.
• - Zadné svetlo? Práve som si vyzdvihol auto z autoservisu!
• "Tak sa vráťte a opravte to."
• - Vďaka, Pane.
• - Dobre. Prepustím vás varovaním o vypršanej licencii. A tu je pokuta za prekročenie rýchlosti. Postarajte sa o čo najrýchlejšiu aktualizáciu preukazu a opravu svetlometu. Buďte opatrní počas jazdy.

Kurz „Mladí dopravní inšpektori“ je určený pre žiakov 5. – 6. ročníka a vychádza z doplnkového vzdelávacieho programu prevencie dopravných úrazov detí „Pravidlá cestnej premávky“; v rámci implementácie federálneho cieľového programu „Zlepšenie bezpečnosti na cestách v rokoch 2013-2020“ na základe uznesenia vlády Ruskej federácie. Program je zostavený v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu novej generácie a je zameraný na výučbu pravidiel cestnej premávky (pravidlá cestnej premávky) a základov bezpečného správania sa na cestách a je vyvinutý v súlade s požiadavkami zákonov Ruskej federácie „O vzdelávaní“, „O bezpečnosti na cestách“ s cieľom organizovať prácu na predchádzanie úrazom detí v cestnej premávke a zlepšovať kvalitu výučby pravidiel cestnej premávky školákov.

Hlavnou myšlienkou kurzu je rozvíjať predstavy o pravidlách cestnej premávky a zručnostiach bezpečného správania sa na uliciach a cestách.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Zvážené a odporúčané Dohodnuté Schválené na schválenie na porade na použitie vo výchovno-vzdelávacom procese triednych učiteľov ústavu na zasadnutí MO Pedagogická rada riaditeľ SOŠ GBOU č.11 prednosta MO ____________ Protokol č.__________ Kinel

Z „____“ _______________ 20 g _________________________

__________________________ ________________________

Celé meno Celé meno

Protokol č.__________ Objednávka č.__________

Od „____“ _______________ 20 Od „____“ ________________ 20

PRACOVNÝ PROGRAM

DOPLNKOVÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

"JUNIOR DOPRAVNÝ INŠPEKTOR"

____________________________________________________

(názov kurzu, predmet)

____________________

(Trieda)

na akademický rok 201-201

(___hodín týždenne, ročne ____hodín)

Učiteľ____________________

___________________

___________________

Vysvetľujúca poznámka

Program kurzu"Mladí dopravní inšpektori» určené pre žiakov 5. – 6. ročníka a zostavené na základe doplnkového vzdelávacieho programu prevencie dopravných úrazov detí „Pravidlá cestnej premávky“; v rámci implementácie federálneho cieľového programu „Zlepšenie bezpečnosti na cestách v rokoch 2013-2020“ na základe uznesenia vlády Ruskej federácie. Program bol zostavenýv súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu novej generácie a je zameraný na výučbu pravidiel cestnej premávky (pravidlá cestnej premávky) a základov bezpečného správania na cestách a je vyvinutý v súlade s požiadavkami zákonov Ruskej federácie „O vzdelávaní“, „O bezpečnosti na cestách“ s cieľom zorganizovať prácu na predchádzanie úrazom detí v cestnej premávke a skvalitniť vyučovanie školákov o pravidlách cestnej premávky.

Hlavnou myšlienkou kurzu je rozvíjať predstavy o pravidlách cestnej premávky a zručnostiach bezpečného správania sa na uliciach a cestách.

Potreba vytvárať podmienky pre sústavné vzdelávanie účastníkov cestnej premávky už od veku základnej školy je diktovaná podmienkami rýchleho rastu modernej cestnej dopravy a zvyšovania intenzity dopravy na pozemných komunikáciách. Prostredie dieťaťa je presýtené rizikom a nebezpečenstvom dopravných nehôd. Takmer od prahu domu sa stáva účastníkom premávky, keďže nádvoria sa stali objektmi premávky.

Každý vie, aké nebezpečenstvo dnes predstavuje cesta pre deti. Len na ruských cestách sa každý rok dostane do problémov viac ako 30 tisíc ľudí a značnú časť z nich tvoria deti.Jedným z dôvodov tohto javu je nedostatok rozvoja elementárnej kultúry správania v dopravných podmienkach, nepripravenosť detí na samostatný bezpečný pohyb po uliciach a cestách. Ukazuje sa, že samotná rodina nedokáže zvládnuť tieto výchovné úlohy. To všetko určuje potrebu zavedenia tohto kurzu na základných školách.

Účel Kurz je formovanie povinného minima vedomostí a zručností, ktoré zabezpečia rozvoj nových sociálnych rolí študenta ako účastníka cestnej premávky, kultúry správania na cestách a uliciach. Deti sa v budúcnosti budú vedieť správať v dopravných podmienkach uvedomelým spôsobom, čo povedie k zníženiu počtu dopravných nehôd, ktorých účastníkmi sa stávajú školáci.

Program je zameraný na implementáciu zručností súvisiacich s kultúrou bezpečnosti života v rámci mimoškolských vzdelávacích aktivít.

Program riešinasledujúce úlohy:

• odovzdávanie vedomostí o pravidlách cestnej premávky na ceste;
• naučiť sa porozumieť semaforom a gestám kontrolóra dopravy;
• vštepovanie schopnosti používať verejnú dopravu;
• oboznámenie sa s významom najdôležitejších dopravných značiek, značiek a čiar označovania vozovky;
• zvyšovanie povedomia o nebezpečenstvách nekontrolovaného správania na vozovke a porušovaní pravidiel cestnej premávky;
• podporovať starostlivý prístup k vlastnému životu a zdraviu, ako aj k životu a zdraviu všetkých účastníkov cestnej premávky.

Program „Mladí dopravní inšpektori“ je navrhnutý na 1 rok s 1 hodinou týždenne.

Základné princípy implementácie programu:

1 . Princíp individuálneho a diferencovaného prístupuzahŕňa zohľadnenie osobnostných, vekových osobitostí žiakov základných škôl a úrovne ich duševného a fyzického rozvoja.

2 . Princíp interakcie „Deti – prostredie na ceste“.Čím sú školáci mladší, tým ľahšie sa vytvárajú sociálne cítenie a stabilné návyky bezpečného správania. Vnímanie prostredia deťmi je do značnej miery determinované verbálnymi informáciami od dospelých, ktorí si všímajú semafory, prechody pre chodcov, nebezpečenstvo na ceste, rýchlosť atď.

3. Princíp vzťahu medzi príčinami nebezpečného správania a jeho následkami. Žiaci by si mali byť vedomí nebezpečenstiev, ktorým môžu na ceste čeliť.

4. Princíp vekovej bezpečnosti.Mladší školáci majú chuť chodiť do školy a chodiť sami po uliciach pomerne skoro. Na jednej strane to musí byť schválené, aby to nebránilo rozvoju vôľových vlastností dieťaťa. Na druhej strane je potrebné pestovať chápanie nebezpečenstiev prostredia na cestách a rozvíjať návyky, zručnosti a návyky bezpečného správania.

5. Princíp sociálneho zabezpečenia.Žiaci musia pochopiť, že žijú v spoločnosti, kde treba dodržiavať určité normy a pravidlá správania. Dodržiavanie týchto pravidiel na cestách kontroluje Štátna inšpekcia bezpečnosti cestnej premávky. Pre všeobecnú bezpečnosť je potrebné dodržiavať pravidlá cestnej premávky, pretože nesprávne konanie študenta na ulici a ceste je nebezpečné pre neho aj pre ostatných.

6. Princíp sebaorganizácie, sebaregulácie a sebavýchovy.Tento princíp sa uplatňuje vtedy, keď deti rozumejú pravidlám bezpečného správania. Na posilnenie sebavzdelávania potrebujeme pozitívny príklad od dospelých.

Podmienky programu

Program zahŕňa skupinové a individuálne lekcie, ako aj verejné podujatia. Keďže program venuje najväčšiu pozornosť podpore vedomostí o pravidlách cestnej premávky a prevencii detských úrazov v cestnej premávke prostredníctvom realizácie tvorivého potenciálu detí a mládeže, na tento účel sa odporúča využiť nasledovné formy školenia:

• tematické triedy
• herné tréningy
• analýza dopravných situácií pomocou spoločenských hier
• exkurzie
• súťaže, súťaže, KVN, kvízy
• výroba vizuálnych pomôcok pre triedy o pravidlách cestnej premávky;
• vydanie nástenných novín
• vypracovanie projektov dopravných predpisov
• stretnutie s dopravnými policajtmi
• pozeranie videí

Metódy a prostriedky výučby:

Verbálne - príbeh, vysvetlenie, rozhovor.

Vizuálne - vystavenie názorných pomôcok, plagátov, schém, náčrtov na tabuľu, stojany, videá, prezentácie.

Praktické - plnenie praktických úloh v zošitoch, herné situácie, pomocou ktorých sa preverujú znalosti pravidiel cestnej premávky, riešenie úloh, lúštenie krížoviek, testovanie, exkurzie po meste (obci) za účelom preštudovania programového materiálu.

Načasovanie programu

01.09.2017 – 31.05.2018

Podmienky programu

1. Miesto konania (učebne, spevnená plocha, telocvičňa).
2. Logistika (bicykle, spoločenské a podlahové hry podľa pravidiel cestnej premávky, písacie potreby atď.).
3. Personálna podpora (zástupca riaditeľa pre VR, učiteľ-organizátor, vedúci právneho oddelenia, inšpektor dopravnej polície).
4. Metodická podpora (Pravidlá cestnej premávky, plagáty, videá o pravidlách cestnej premávky atď.).

Očakávané výsledky žiakov pri zvládnutí programu mimoškolských aktivít

Osobným výsledkom štúdia kurzu je vytvorenie nasledujúcich zručností:

• hodnotiť životné situácie (činy, javy, udalosti) z hľadiska dodržiavania pravidiel cestnej premávky;
• vysvetliť svoj postoj k činom z pozície univerzálnych morálnych hodnôt;
• v navrhovaných situáciách, spoliehajúc sa na znalosti pravidiel cestnej premávky, rozhodnúť sa, čo robiť;
• uvedomovať si zodpovedný postoj k vlastnému zdraviu, osobnej bezpečnosti a bezpečnosti iných.

Metapredmetovými výsledkami štúdia kurzu je vytvorenie nasledujúcich univerzálnych vzdelávacích akcií:

Regulačné UUD:

• určiť účel činnosti;
• naučiť sa odhaľovať a formulovať problémy;
• vytvoriť vzťahy medzi príčinami a následkami;

• rozvíjať zručnosti kontroly a sebahodnotenia procesu a výsledkov činností;
• zručnosti vedomej a svojvoľnej konštrukcie správy ústne, vrátane tvorivej;

Kognitívne UUD:

• získať nové vedomosti: nájsť odpovede na otázky pomocou rôznych zdrojov informácií, svojich životných skúseností;
• spracovať prijaté informácie: vyvodiť závery ako výsledok spoločných aktivít;

Komunikácia UUD:

• vyjadrovať svoje myšlienky ústne a písomne, berúc do úvahy rečovú situáciu;
• vyjadriť a zdôvodniť svoj názor;
• počúvať a počuť ostatných, snažiť sa prijať iný uhol pohľadu, byť pripravený upraviť svoj uhol pohľadu;
• rokovať a dospieť k spoločnému rozhodnutiu v spoločných aktivitách;
• klásť otázky

Dokončenie úloh, ktorým program čelí, umožní:

1. Zníženie počtu dopravných nehôd študentov Mestského rozpočtového vzdelávacieho zariadenia SOŠ č.10.
2. Zvýšenie počtu študentov zaradených do čaty JID
3. Zvyšovanie úrovne teoretických vedomostí z pravidiel cestnej premávky (100% splnenie požiadaviek programu).
4. Pokrytie výsledkov aktivít v školských médiách (stály kútik bezpečnosti na cestách)
5. Vypracovať metodické odporúčania pre triednych učiteľov k prevencii dopravných úrazov detí;
6. Zaviesť nové inovatívne technológie na prevenciu zranení detí v cestnej premávke;
7. Rozšíriť vedomosti žiakov o histórii pravidiel cestnej premávky;
8. Zvýšiť cestnú gramotnosť žiakov;
9. Formovať kultúru motivácie a správania dieťaťa v podmienkach komunikácie s cestou;
10. Zvýšiť zodpovednosť detí za ich správanie na ceste.

POŽIADAVKY NA ÚROVEŇ TRÉNINGU

ABSOLVENTI YID TÍMU:

Výsledkom osvojenia si zákonného a bezpečného správania na uliciach, cestách a v doprave sa žiaci musí vedieť:

• nebezpečné miesta v okolí školy, doma, v susedstve, na uliciach a cestách;
• bezpečné úseky ulíc a ciest v susedstve;
• typické chyby v správaní na ceste vedúce k nehodám a zrážkam;
• nebezpečenstvá na uliciach a cestách spojené s poveternostnými podmienkami a osvetlením;
• miesta, kde sa môžete a nemôžete hrať, jazdiť na bicykli, kolieskových korčuliach, kolobežkách, saniach atď.;
• názov a účel dopravných značiek pre chodcov a niektorých značiek pre vodičov;

pravidlá:

• križovanie ulíc a ciest podľa semaforov;
• križovanie ulíc a ciest na priechodoch pre chodcov;
• prechádzanie cez vozovku, keď nie sú v dohľade žiadne priechody pre chodcov ani semafory;
• zdržať sa križovania ciest a ulíc pri približovaní sa k vozidlám s modrým blikajúcim svetlom a so zapnutým špeciálnym zvukovým signálom;
• pohyb na chodníku, chodník pre chodcov (a v prípade ich neprítomnosti - pozdĺž cesty a okraja vozovky s dospelými);
• pohyb skupiny detí v sprievode dospelých;
• etické, zdvorilé a bezpečné správanie v doprave s dospelými;
• bezpečné správanie pri jazde na bicykli a vek, v ktorom môžete jazdiť po uliciach a cestách.

Študenti by mali byť schopní:

• križovatky a cesty po semaforoch a prechodoch pre chodcov, ako aj vozovka malej cesty (mimo dohľadu prechodov pre chodcov);
• správať sa správne vo dvoroch, obytných zónach, na chodníku, pri pohybe v skupine, v doprave, pri jazde na bicykli.

študenti, okrem vyššie uvedeného,treba poznať pravidlá:

• prechádzanie cez riadené a neregulované križovatky;
• križovanie vozoviek s jednosmernou a obojsmernou premávkou a električkových koľají.

Študenti by mali byť schopní:

• hľadať pomoc od dospelých v ťažkých podmienkach na ceste;
  pri nastupovaní a vystupovaní z verejnej dopravy;
• orientovať sa v situácii na ceste: nevyhýbajte sa prekážkam a konštrukciám; nestojte blízko rohov križovatky a okraja vozovky a chrbtom k nej;
• nezasahovať do premávky;
• identifikovať nebezpečné a bezpečné oblasti ciest a ulíc;
• správať sa disciplinovane na nástupných miestach, pri vstupe, výstupe a v kabíne MHD.

študenti, okrem vyššie uvedeného, musí vedieť:

• čo je brzdná a brzdná dráha, ako sa mení a od akých faktorov závisí;

A tiež pravidlá:

• križovanie ciest s obojsmernou a jednosmernou premávkou;
• križovanie ulíc a ciest pri vystupovaní z verejnej dopravy;
• železničné priecestie.

Študenti by mali byť schopní:

• orientovať sa v dopravnej situácii pri križovaní ulíc a ciest s obojsmernou a jednosmernou premávkou, prítomnosť električkových koľají;
• priečne železničné trate;
• krížové riadené a neregulované križovatky;
• nastupovať a vystupovať z verejnej dopravy.

Pre primerané správanie v dopravných podmienkach je to nevyhnutnéformovať a rozvíjať u študentov:

• stabilné návyky disciplinovaného, ​​opatrného a bezpečného správania sa na uliciach, cestách a v doprave;

• kognitívne duševné procesy (vnímanie, pozornosť, predstavivosť, myslenie, pamäť, reč);
• pochopenie, pochopenie a uvedomenie si nebezpečných a bezpečných činností na uliciach a cestách, v doprave; schopnosť samostatne ich analyzovať a hodnotiť;
• sebakontrola, sebaregulácia a sebaorganizácia zákonného a bezpečného správania sa na uliciach, cestách a v doprave.

Formy a spôsoby kontroly:

• organizovanie testovacích a kontrolných prieskumov o pravidlách cestnej premávky;
• vykonávanie kvízov a prehľadov vedomostí o pravidlách cestnej premávky;
• organizovanie tréningových hier;
• analýza výsledkov výkonu.

POSITION

O TÍME MLADÝCH DOPRAVNÝCH INŠPEKTOROV

1. Všeobecné ustanovenia

Oddelenie mladých dopravných inšpektorov je dobrovoľným združením školákov, ktorí sú vytváraní s cieľom vštepovať im občianstvo, vysokú všeobecnú kultúru, odborné vedenie a široké zapojenie sa do organizovania podpory bezpečného správania sa na cestách u malých detí.

Hlavnými úlohami oddelenia mladých dopravných inšpektorov sú:

1. aktívna pomoc škole pri výchove žiakov a rozvíjaní aktívneho životného postavenia medzi školákmi.
2. štúdium pravidiel, bezpečné správanie na cestách, osvojenie si zručností pri vykonávaní práce na presadzovaní pravidiel cestnej premávky a organizovanie tejto práce medzi deťmi.
3. osvojenie si zručností poskytovania prvej pomoci obetiam dopravných nehôd.

Z radov školákov na základnej škole je vytvorený oddiel mladých dopravných inšpektorov.

1. Hlavné oblasti práce mladých dopravných inšpektorov

1. Vštepovať členom oddielu YID oddanosť svojej vlasti založenú na hrdinských, bojových a pracovných tradíciách polície, rozvíjať v nich zmysel pre spravodlivosť, humánny prístup k ľuďom a zmysel pre kamarátstvo.
2. Hĺbkové štúdium Pravidiel cestnej premávky, zvládnutie metód prevencie detských úrazov v cestnej premávke a zručnosti pri poskytovaní prvej pomoci obetiam dopravných nehôd, oboznámenie sa s prevádzkovo-technickými prostriedkami riadenia dopravy.
3. Uskutočňovanie masovej propagácie na podporu pravidiel cestnej premávky v škole.
4. Účasť na YID prehliadkach a zhromaždeniach, súťaže, organizovanie školských dopravno-bezpečnostných stanovíšť.
5. Organizácia práce s mladými cyklistami.

1. Štruktúra a organizácia práce oddelenia mladých dopravných inšpektorov.

Členmi tímov mladých dopravných inšpektorov môžu byť študenti vo veku 10 rokov a starší, ktorí prejavili chuť aktívne sa podieľať na práci tímu JID.

Vytvára sa oddelenie - 15 ľudí.

Prijatie do čaty mladých dopravných inšpektorov sa uskutočňuje na základe ústnej prihlášky na porade čaty.

1. Povinnosti a práva mladého dopravného inšpektora

Mladý dopravný inšpektor je povinný:

1. Vážiť si česť a titul mladého dopravného inšpektora, aktívne sa zúčastňovať na záležitostiach oddelenia, včas a presne plniť úlohy veliteľa oddelenia.
2. Preštudujte si pravidlá cestnej premávky a buďte príkladom pri ich implementácii.
3. Vykonajte vysvetľujúcu prácu medzi rovesníkmi a malými deťmi na podporu pravidiel cestnej premávky.
4. Všemožne chrániť a upevňovať verejný poriadok, podieľať sa na predchádzaní porušovania pravidiel cestnej premávky deťmi.
5. Upevnite svoje zdravie, systematicky sa venujte telesnej výchove a športu.

Mladý dopravný inšpektor má právo:

1. Zúčastnite sa diskusie o všetkých otázkach súvisiacich s činnosťou oddelenia a predložte príslušné návrhy.
2. V otázkach bezpečnosti cestnej premávky a verejného poriadku vyhľadajte pomoc a radu od miestnych policajných orgánov a Štátnej inšpekcie.
3. Zúčastňovať sa hliadkovania v uliciach, v školskom obvode, dodržiavať pravidlá cestnej premávky a organizovať primeraný voľný čas deťom a mladistvým.
4. Mladému dopravnému inšpektorovi možno udeliť osvedčenia za aktívnu prácu v oddelení a vysielať ho na mestské a krajské zrazy mladých dopravných inšpektorov.

Obrázok mladých dopravných inšpektorov

Oddiel mladých dopravných inšpektorov môže mať meno, motto, pieseň, znak, text prísahy, zákony na organizovanie životných činností a denný režim.

Názov.

UID

Naše motto.

Všetkým chlapcom a dievčatám

Sprostredkujeme vedomosti o pravidlách cestnej premávky!

Sme za bezpečnú premávku

A my školu nesklameme!

Náš spev.

Raz dva! - Tri, štyri! - Tri, štyri! - Raz, dva! - Kto kráča spolu v rade? - Toto sme my - oddelenie UID! Študujeme pravidlá cestnej premávky a vysvetľujeme deťom, čo je to prechod, čo by mal vedieť chodec. Odporúčame všetkým, aby sa učili, nikdy nestrácajte odvahu!

Naša pesnička.

I. Naša škola má UID,

Naša škola má UID,

Sme na to hrdí.

Študujeme pravidlá cestnej premávky,
Študujeme pravidlá cestnej premávky,
Aj v zime aj v lete.

Príklad: Videl som semafor,
A prešiel som cez prechod pre chodcov,
Zohľadnil som teda pravidlá.
Nehrajte sa blízko cesty
Neutekaj na ňu
Poznáte pravidlá cestnej premávky!

II. Ak idete na cestu s priateľom,
Ak idete na cestu s priateľom,
veselá cesta,
Ale buď opatrný
Ale buď opatrný
Všetko prísne dodržiavajte.

PRÍSAHA

Ja (priezvisko, meno), pripájam sa k mladým dopravným inšpektorom, prisahám:

1. byť dôstojným členom tímu JID a príkladom pre všetkých chlapcov;
2. mať nekompromisný postoj k porušovateľom pravidiel cestnej premávky;
3. vždy prísť na pomoc tým, ktorí sú v ťažkostiach;
4. dobre poznať a dodržiavať pravidlá cestnej premávky a propagovať ich medzi deťmi.
5. Aby som si splnil svoje povinnosti, neustále zlepšovať:
6. svoje vedomosti, navštevovať školský klub UID;
7. rozvíjať a posilňovať vôľu;
8. aktívne sa podieľať na práci oddelenia YID;
9. vedieť o slávnych a hrdinských činoch Štátnej automobilovej inšpekcie, Štátnej inšpekcie bezpečnosti cestnej premávky.

Byť verným pomocníkom dopravných policajtov, so cťou a dôstojnosťou nosiť titul príslušníka justičnej inšpekcie.

Výchovno-tematický plán

Program mladých dopravných inšpektorov

	Pojem účastníkov cestnej premávky
	Prvky ulíc a ciest
	Cestné značenie
	Pravidlá bezpečného správania sa na cestách
	Pravidlá pre chodcov
	Pravidlá pre vodičov
	Pravidlá pre cestujúcich
	Typy križovatiek
	Zodpovednosť za porušenie pravidiel
	Osvojenie si zručností bezpečného pohybu chodcov
	Analýza konkrétnych situácií
	Analýza pohybu chodcov
	Pravidlá cestnej premávky pre cyklistov
	Poradie pohybu skupiny cyklistov
	Analýza dopravnej situácie na trase
	Identifikácia nebezpečných miest
	Príprava bicykla na túru
17-18	Štúdium pravidiel cestnej premávky
19-20	Dopravné značky
	Zloženie a účel lekárničky
22-23	Poskytovanie prvej pomoci obetiam dopravných nehôd
24-25	Liečba rán
	Zastavte krvácanie
	Aplikácia obväzov
	Pravidlá prepravy obetí
	Školenie bezpečnosti na bicykli
	Kreslenie na tému: Bezpečná cesta
	Súťaž v eseji
	Výstava prác
	Praktické učenie sa na bicykli
	Zhrnutie práce
	Celkový počet hodín:

1. Oboznámenie sa s históriou pohybu oddielov YID. Rozhovor o dôležitosti oddielov YID. Oboznámenie sa s úlohami oddelenia.

2. Dopravné predpisy.

2.1. Oboznámenie sa so základnými pojmami a pojmami pravidiel cestnej premávky: vodič, priechod pre chodcov, vozovka, účastník cestnej premávky.

2.2. Práva, povinnosti a zodpovednosť účastníkov cestnej premávky. Zodpovednosti vodiča, chodca, spolujazdca.

2. 3. Dopravné značky a dodatočné informácie. Skupiny značiek, ich účel, inštalácia. Význam a vlastnosti skupín značiek: výstražné značky, prednostné značky, zákazové, normatívne, informačné značky, služobné značky, doplnkové informačné značky.

2.4. Pravidlá pre chodcov. Pohyb chodcov po ulici (na chodníkoch, chodníkoch pre chodcov, pozdĺž cesty), prechádzanie cez vozovku na regulovanom a neregulovanom priechode pre chodcov a pri absencii priechodu pre chodcov.

2.5. Kde a ako prejsť cez ulicu. Prechádzanie cez cestu podľa semaforov. Pri absencii semafora.

2.6. Prvky ulíc a ciest. Koncept ulice. Jednosmerné a obojsmerné ulice; chodník, chodníky pre chodcov. Cesta, hlavná cesta, vozovka, krajnica, strednica, priekopa.

2.7. Riadená križovatka.

Rozšírenie konceptu riadenej križovatky. Regulácia semaformi a kontrolórmi premávky. Hlavným nebezpečenstvom na signalizovanej križovatke je obmedzenie výhľadu na idúce vozidlá na začiatku zeleného cyklu a prejazd ostatných vozidiel v pohybe.

2.8. Neriadená križovatka.

Koncept neregulovanej križovatky. Pravidlá pre prejazd v oblasti neregulovanej križovatky. Cestné „pasce“, ktoré čakajú na chodca na križovatke. „Pohyblivá obmedzená viditeľnosť“: prechádzajúca premávka, protiidúca premávka. Obmedzenie výhľadu na zastavené autá.

2.9. Pravidlá pre pohyb cyklistov a mopedistov. Spoznávanie konštrukcie bicykla. Základné pravidlá pre cyklistov. Postup pri jazde na bicykli po vozovke.

2.10. Preprava osôb a nákladu bicyklom a motorovým vozidlom. Pravidlá pre prepravu tovaru a manévrovanie. Technické požiadavky na bicykel.

2.11. Pohyb skupiny chodcov a cyklistov. Rozdiely v pohybe kolón chodcov a skupín detí. Akcie vedúceho skupiny. Kolóna chodcov a skupina detí prechádzajúca cez cestu. Pravidlá pre pohyb cyklistov v skupinách, úkony vedúceho skupiny (kolónky). Skupina cyklistov prechádzajúca cez neregulovanú križovatku.

2.12. Zariadenie na bicykel. Hlavné uzly; dôležitosť každého kusu zariadenia. Dávajte pozor na činnosť volantu a bŕzd. Starostlivosť o bicykel: čistenie, plynulá jazda, kontrola pneumatík. Zarovnanie geometrie kolies. Napätie reťaze a lúčov. Mazanie bicykla, umývanie rotujúcich častí. Odstráňte medzery.

2.13. Vymyslená jazda na bicykli. Pravidlá vykonávania cvičení: „osmička“, preprava predmetu, chodba krátkych (dlhých) dosiek; slalom s rovnomerne rozmiestnenými kolíkmi, slalom medzi bránkami, „had“ (s pukmi), skok a „švih“, zastavenie na kontrolnej čiare.

2. 14. Dopravné značenie. Pojem zvislé a vodorovné značenie. Jeho význam pre reguláciu pohybu vozidiel a chodcov. Používanie značiek, orientácia v pohybe.

2.15. Pravidlá používania dopravy. Používanie verejnej dopravy. Zodpovednosti cestujúcich v doprave a na miestach, kde sa čaká. Použitie vlastného auta alebo taxíka.

2.16. Na železnici. Školenie v používaní železničných priecestí. Zariadenia na železničné priecestie. Pravidlá križovania a križovania železničných tratí.

2.17. Jazda po poľnej ceste. Poskytovať dôležité informácie o vidieckej doprave (traktory a prívesy za ne, samohybné poľnohospodárske stroje, vozidlá ťahané koňmi); preštudovať si dodatočné požiadavky na pohyb konských záprahov a pohon zvierat.

2. 18. Cestné „pasce“. Znalosť pravidiel pre bezpečné prechádzanie cez cestu. Schopnosť vidieť nebezpečné situácie na ceste - „pasce“: uzavretý pohľad; rozptýlenie; "pustá ulica"; chodec na vozovke; priestor zastávky autobusov, trolejbusov, električiek; na priechode pre chodcov; chodec na semafore; na rohu križovatky; v blízkosti domu; chodec kráčajúci po vozovke.

3. PRVÁ LEKÁRSKA POMOC.

3.1. Popáleniny, omrzliny. PMP pre popáleniny 1,2,3, 4 stupne; na popáleniny kyselinou, zásadou. PMP na omrzliny. Lieky proti bolesti. Liečba postihnutých oblastí tela.

3.2. Druhy krvácania. Oboznámenie sa s typmi krvácania a ich charakteristikami (kapilárne, venózne, arteriálne). Známky vnútorného krvácania. PMP na kapilárne, venózne, arteriálne, vnútorné krvácanie. Pravidlá pre aplikáciu turniketu (krútenie).

3.3. Prevoz obetí. Dopravný koncept. Vlastnosti prepravy so zlomeninou chrbtice, so zlomeninou panvových kostí. Preprava v neprítomnosti vozidiel (nosidlá, štíty, dosky).

3.4. Zlomeniny. Koncept zlomeniny. Otvorená a uzavretá zlomenina. PMP pre zlomeniny: kľúčna kosť, ramenná kosť, kosti predlaktia, ruky a prsty, stehenná kosť, kosti predkolenia. Vykĺbenie končatiny, bedra, kostí horných končatín, dolnej čeľuste.

4. Príprava propagandistického prejavu. Učenie básní a pesničiek. Príprava príslušenstva, plagátov. Účasť na okresných a krajských súťažiach pravidiel cestnej premávky.

Učiteľské učebné materiály

1. Pravidlá cestnej premávky Ruskej federácie, M.: 2011.

2.L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 1, časť 1, M.: Ventana - Gróf.

3:00 Yakupov. ,A.I. Podolský, B.A. Záhrebin Zbierka materiálov na vedenie lekcií o pravidlách cestnej premávky, ročníky 4-9, Čeľabinsk, 2007

4. A.M. Yakupov Bezpečnosť na uliciach a cestách: album pre žiakov 1. stupňa na vyučovanie v triede aj doma, AST LTD,

5. L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 2,3, časť 1, M.: Ventana - Gróf.

6 L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Problémová kniha 2.3 stupeň 2 diel, M.: Ventana – Gróf

7. L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 1, časť 2, M.: Ventana – Gróf

8. L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 3,4, časť 1, M.: Ventana – Gróf

9. L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 1, časť 2, M.: Ventana – Gróf

Učebné materiály pre študentov

1.L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 1, časť 1, M.: Ventana - Gróf.

2:00 Yakupov. ,A.I. Podolský, B.A. Záhrebin Zbierka materiálov na vedenie lekcií o pravidlách cestnej premávky, ročníky 4-9, Čeľabinsk, 2007

3. A.M. Yakupov Bezpečnosť na uliciach a cestách: album pre žiakov 1. stupňa na vyučovanie v triede aj doma, AST LTD,

4. L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 2,3, časť 1, M.: Ventana - Gróf.

5. L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Problémová kniha 2.3 stupeň 2 diel, M.: Ventana – Gróf

6. L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 1, časť 2, M.: Ventana – Gróf

7. L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 3,4, časť 1, M.: Ventana – Gróf

8. L.P. Anastašová, N.V. Ivanová, P.V. Iževskij, Život bez nebezpečenstva. Prvé kroky k nezávislosti. Kniha úloh, ročník 1, časť 2, M.: Ventana – Gróf

DIALÓG

ROZHOVOR S POLICAJNÝM INŠPEKTOROM

Dialóg . Hovorte s policajt inšpektor

Policajný inšpektor: Dobrý deň. Je to vaše auto, mladá dáma? Dobrý deň. Je to vaše auto, mladá dáma?

Lucie: Ahoj ! Samozrejme, je to moje, dôstojník! Čo sa deje? Urobil som niečo zlé? Ahoj! Samozrejme, môj, dôstojník! A čo sa stalo? Urobil som niečo zle?

Policajný inšpektor: Neboj sa. Je to len a rutina kontrola. Môžem pozri sa na tvoj vodičský preukaz, prosím? Neboj sa. Toto je bežná kontrola. Môžem sa pozrieť na váš preukaz?

Lucie: Oh! ehm... Moja licencia! Je to problém! Úprimne povedané, hľadám to už pár dní. Obávam sa, stratil som to! O! No... Moje práva! Toto je zložité. Úprimne povedané, hľadám ich už pár dní. Obávam sa, že som ich stratil!

Policajný inšpektor: Ako dlho jazdíš? Ako dlho jazdíš?

Lucie: Ako dlho? Len chvílu! Dovoľ mi pozrieť sa... Zdá sa mi, že jazdím od útleho detstva... A môj otec kúpil toto krásne autíčko ako darček k mojim narodeninám pred dvoma rokmi. Mal som osemnáste narodeniny, dôstojník. Vidíš? ja som bol blázon odvtedy moje malé autíčko. Nikdy som nedostal do dopravnej nehody. Dávam si veľký pozor! Ak sa niečo stane mojej maličkosti, som si istý, že zomriem... Nie je to pekné, dôstojník? Môj ocko je taký šikovný! Je od neho milé, že mi predstavil také úžasné auto! Je to také ľahké riadiť! A ocko ma neustále kupuje Podivuhodný veci! Včera si kúpil tieto hodinky a tieto elegantné šaty! Pozri... Ako dlho? Hneď to bude! Nechaj ma rozmýšľať... Zdá sa, že na aute jazdím od útleho detstva... A toto krásne auto mi pred dvoma rokmi kúpil môj otec ako darček k narodeninám. Mal som vtedy osemnásť rokov, dôstojník. Rozumieš? A odvtedy som len blázon do môjho malého auta. Nikdy predtým som nemal žiadnu nehodu. Som veľmi opatrný! Ak sa jej niečo stane, okamžite zomriem. Buďte si istí! Nie je taká pekná, dôstojník? Môj otec je taký šikovný! Bolo od neho také milé, že mi dal také úžasné auto! Je taká poslušná! Áno, ocko mi vždy kupuje rôzne krásne veci. Včera mi kúpil tieto hodinky a tieto krásne šaty! Len sa pozri...

Policajný inšpektor: oh, moja svätá teta! Je to neuveriteľné! Pani! Veľmi rád to počujem! Prosím, prestaň hovoriť a počúvaj ma! Ó, milostivý Bože! Neuveriteľné! Pani! Veľmi rád to počujem! Prosím, drž hubu a počúvaj ma!

Lucie: Áno?.. Áno?..

Policajný inšpektor: Chcem vidieť váš vodičský preukaz. To je všetko! Si si istý, že si to stratil? Potom budete mať pekný problém. Chcem vidieť vaše práva. To je všetko! Si si istý, že si ich stratil? Potom budete mať veľké problémy.

Lucie: Ale nie! Čo povie otec?! (Dievča sa snaží nájsť preukaz a všetko vyťahuje z kabelky) Yahoo! To je všetko! Dokázal som to, dôstojník! Tu je moja licencia! Aké je to zvláštne! Už som to tu hľadal... Oh! Môj pán! môj Fialová rúž! Myslel som, že je to navždy preč! Tu to je! Pozrite, dôstojník... Oh, nie! Čo povie otec?! (Dievča sa snaží nájsť svoj preukaz a všetko vysype z tašky) Áno, tu sú! Konečne som to našiel, dôstojník! Tu je môj vodičský preukaz! Wow, aké zaujímavé. Hľadal som tu... Pane! Môj fialový rúž! Myslel som, že je navždy preč. A je tu! Len sa pozrite, dôstojník...

Policajný inšpektor:Áno, vidím. Očividne to kúpil tvoj ocko. Ale nedáš mi svoj vodičský preukaz? Musím to vidieť na vlastné oči. Áno, je to jasné. Zrejme ti to kúpil ocko. Ale dáš mi svoje práva? Musím ich vidieť na vlastné oči.

Lucie: Ospravedlnte ma. Som taká zhovorčivá... Viem. Môj otec vždy hovorí, že... Prepáč. Som taká zhovorčivá. Rozumiem. Otec vždy hovorí...

Policajný inšpektor: Daj mi svoju licenciu! Daj mi svoje práva!

Lucie: Tu to je. Aký si prísny! Áno prosím. Aký si drsný!

Policajný inšpektor: Vďaka! Áno, - hm, to je v poriadku. Môžete byť voľní. Veľa štastia! ... A prajem všetko najlepšie tvojmu otcovi! Ďakujem Takže áno, všetko je v poriadku. Môžete byť slobodní. Všetko najlepšie!... Áno, a pozdravuj svojho otca.

Lucie:Ďakujem, dôstojník! Na zdravie! Čoskoro sa vrátim a budeme mať pekný malý rozhovor! Ďakujem, dôstojník! čau čau! Čoskoro som tu znova a potom sa o všetkom dobre porozprávame!

Policajný inšpektor: Oh, nie!... Takmer ma priviedla do šialenstva! Ach nie!... Takmer ma priviedla do šialenstva!

Poznámky k slovnej zásobe

Poznámky k dialógu:

Čo sa deje?Čo sa stalo? čo sa deje?

rutina obyčajný, rutinný

kontrola kontrolovať, kontrolovať

pozrieť sa pozrieť sa na niečo, pozrieť sa

vodičský preukaz vodičský preukaz, vodičský preukaz

Úprimne povedanéúprimne

dovoľ mi pozrieť sa(hovorovo) nechaj ma premýšľať, nechaj ma premýšľať

vidíš? Rozumieš?

zblázniť sa byť šialene zapálený pre niečo

dostať sa k dopravnej nehode dostať sa do dopravnej nehody

Podivuhodnýúžasné, úžasné, úžasné, úžasné

moja svätá teta(hovorovo) Pane, milostivý Bože; áno, čo to je?

áno(hovorový, sl.) áno, dobre, áno, áno atď., v závislosti od kontextu môže vyjadrovať súhlas, iróniu, nedôveru atď.

pekný problém zložitý, mätúci problém

yahoo(citoslovce vyjadrujúce prekvapenie, radosť) wow! Wow!

Fialová fialová, karmínová, lila

cheerio(hovorovo, sl) bye-bye; Pre tvoje zdravie! Všetko najlepšie! Byť zdravý! (v závislosti od kontextu)

chatovať klábosiť

privádzať koho do šialenstva priviesť niekoho k šialenstvu, priviesť niekoho k šialenstvu

Dialógy v angličtine.