Mga klase na gumagamit ng mga teknolohiyang nagpapanatili ng kalusugan sa kindergarten. Buod ng aralin gamit ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan para sa mga bata ng mas matandang grupo na "Autumn walk

Ang mga batang nasa mahirap na sitwasyon sa buhay, nasa isang mapanganib na sitwasyon sa lipunan, ang mga batang iniwan na walang pangangalaga ng magulang ay ipinapasok sa aming social rehabilitation center. Karamihan sa mga bata ay may hindi sapat na mga pagpapakita ng emosyonal na pag-unlad, mga problema sa komunikasyon sa mga kapantay, mahinang kalusugan, mental retardation, intelektwal na pag-unlad, pati na rin ang malalaking gaps sa kaalaman. Minsan ang mga batang ito ay madaling kapitan ng pagsalakay, katigasan ng ulo, paghihiwalay, pagtaas ng pagkabalisa, at pagkamahiyain. Sa kasong ito, ang ganitong mga reaksyon ay isang uri ng sikolohikal na pagtatanggol sa isang bagong panlipunang kapaligiran.

Isa sa mga pangunahing direksyon sa gawaing rehabilitasyon ng isang pedagogue-psychologist sa SSC ay ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga menor de edad, gamit ang mga teknolohiyang nagpapanatili ng kalusugan na nag-aambag sa isang pinagsama-samang epekto na naglalayong pangalagaan, hubugin at palakasin ang kalusugan ng mga menor de edad. , pati na rin ang pagkamit ng napapanatiling, matatag na resulta sa mas maikling time frame.

Ang mga pangunahing gawain ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa SRTS ay:
- edukasyon ng isang malusog na tao, na nakatuon sa isang malusog na pamumuhay;
- organisasyon ng isang proseso ng rehabilitasyon na hindi makakasama sa kalusugan ng mga bata;
- paggamit ng magagamit na paraan ng pangangalagang pangkalusugan at pagpapaunlad ng mga menor de edad.
Ang mga teknolohiya tulad ng personality-oriented, teknolohiya ng pakikipagtulungan ay epektibong nakakaapekto sa emosyonal na estado ng mga menor de edad, na bumubuo sa kanila ng isang positibong saloobin patungo sa proseso ng rehabilitasyon, asimilasyon ng mga gawain ng isang indibidwal na programa ng rehabilitasyon.

Buksan ang aralin na "Nasa iyong mga kamay ang lahat" para sa mga teenager na gumagamit ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan.

I-download:

Preview:

Abstract ng isang bukas na aralin gamit ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan "Nasa iyong mga kamay ang lahat"

Educator-psychologist na si Balabanova Maria Konstantinovna

Target: upang magbigay ng ideya kung ano ang sikolohikal na kalusugan, kakilala sa mga pamamaraan ng pagpapalakas at pagpapanatili ng kalusugan gamit ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.

Mga gawain:
- upang pagsamahin ang konsepto ng sikolohikal na kalusugan;
- ituro ang mga menor de edad sa isang malusog na pamumuhay;
- pangangalaga at pagpapaunlad ng interes sa kanilang sariling kalusugan, sa pamamagitan ng paggamit ng mga teknolohiyang nagpapanatili ng kalusugan ng mga menor de edad.

Mga anyo ng trabaho : pagsasanay sa pagsasanay, mga elemento ng art therapy (music therapy, sound therapy, isotherapy), mini-lecture, talakayan, pagmuni-muni, talakayan ng grupo.

Mga potensyal na kalahok: mga teenager.

Bilang ng mga kalahok: 5 - 8 tao.

Mga Materyales (edit) : mga pahayag tungkol sa kalusugan, mga palatandaan ng kalusugan ng isip ay nakalimbag sa isang malaking format ng sheet; isang sheet ng papel na may isang eskematiko na representasyon ng isang puno, mga lapis; lumang pahayagan; lampara ng asin; pindutin ang track; laptop, nagre-record ng tahimik na musika; dalawang plastik na lata, bola ng tennis, kulay na bato, buhangin.

Sa desk: ang paksa ng aralin, ang layunin ng aralin, isang eskematiko na imahe ng isang puno ng mansanas.

Tinatayang oras ng pagtatrabaho: 45-60 minuto.

Plano ng aralin:

1. Pagbati.

2. Ang pangunahing nilalaman ng aralin.

3. Pagninilay.

Ang tanging kagandahang alam ko ay kalusugan.
Heinrich Heine

Kurso ng aralin:

I. Panimulang bahagi.

1. Pagsasanay "Magkakilala tayo?"

Target: lumikha ng isang kanais-nais na mood, magtatag ng mapagkakatiwalaang mga relasyon sa pagitan ng mga kalahok.
Oras: 5 minuto.
Mga tagubilin : "Mag-isip ng isang salita - isang pang-uri (gitnang pangalan) sa unang titik ng iyong pangalan, ngayon ay maaari kang kumustahin, sabihin ang iyong pangalan at ang salitang pang-uri, sabihin sa kapitbahay sa kanan ang iyong mga pangalan, dapat niyang ulitin ang mga nauna. bago sabihin ang kanyang mga pangalan. Kaya kamustahin natin ang isa't isa."
Nagsisimula ang psychologist: "Hello! Ako si Marina - mapayapa. Hello Marina ay mapayapa. Ako si Dasha - mabait." Kamusta! Ako si Dasha - mabait. Hello, Dasha - mabait, ako si Angelina- masining …
Psychologist: girls, ngayon marami tayong pinagsamang trabaho. Bago tayo magsimula ng komunikasyon, kailangan nating tandaan ang mga pangkalahatang tuntunin para sa pagtatrabaho sa isang grupo.

Mga panuntunan ng pangkat:

1) makinig nang mabuti sa isa't isa;

2) huwag matakpan ang nagsasalita;

3) hindi kinakailangang makilahok sa aktibong bahagi mga hanapbuhay kung ayaw mo;

4) lahat ng sinabi sa mga hanapbuhay dapat manatiling kumpidensyal.

II. Pangunahing bahagi.

2. Pag-uusap sa paksa "Ano ang kalusugan?"

Target: activation ng kaalaman ng mga menor de edad tungkol sa kahalagahan ng kalusugan, kahulugan ng konsepto ng kalusugan.

Oras: 5 minuto.

Sa huling aralin ay napag-usapan natin ang tungkol sa kalusugan. Tandaan natin kung ano ang kalusugan.

Mga Pahayag:

Ang kalusugan ay kagandahan at lakas

Ang kalusugan ay kapag wala kang sakit

Ang kalusugan ay buhay

Ang kalusugan ay isang magandang kalooban

Ang kalusugan ay kapag ikaw ay mabait at masayahin

Ang kalusugan ay kapag ang isang tao ay walang sakit

Psychologist: ayon sa kahulugan ng WHO, ang kalusugan ay isang estado ng kumpletong pisikal, mental at panlipunang kagalingan, at hindi lamang ang kawalan ng mga sakit at pisikal na kapansanan.

Natapos namin ang aming huling aralin sa parabula na "Lahat ay nasa iyong mga kamay."

Ang paksa ng aralin ngayon ay tinatawag na kapareho ng parabula na "Nasa iyong mga kamay ang lahat" at pag-uusapan natinkalusugang sikolohikal.

3. Pag-uusap-dialogue: "Ano ang sikolohikal na kalusugan?"
Target: upang makabuo ng isang konsepto ng sikolohikal na kalusugan
Oras: 7 minuto.
Pamamaraan:
Paano mo naiintindihan kung ano ang sikolohikal na kalusugan?
Ipinapalagay ng mga batang babae kung ano ang kalusugan.
Mga palatandaan ng kalusugan ng isip:

1. paggalang sa sarili;

2. ang kakayahang makayanan ang kabiguan;

3. kalayaan;

4. mabisang paglaban sa stress;

5. pagmamalasakit sa ibang tao;

6. ang kalidad ng mga relasyon sa ibang tao.

Sikolohikal na kalusugan- isang estado ng kagalingan sa pag-iisip (kaginhawahan), isang sapat na saloobin sa nakapaligid na mundo, ang kawalan ng masakit na mga phenomena sa pag-iisip (phobias, neuroses).
Isang malusog na sikolohikal na tao:hindi nakakaramdam ng takot kapag walang tunay na dahilan para dito; ay hindi natatakot na kumuha ng responsibilidad para sa kanilang mga aksyon; mas gustong mag-isip nang nakapag-iisa.
Isinasaalang-alang ang mga palatandaan sa kalusugan ng isip: optimismo, pagkakaroon ng negatibong emosyon, tiwala sa sarili, pagpapahalaga sa sarili, pagpapanatili ng nakagawiang kagalingan, kakayahang maging malikhain.
Mga palatandaan ng isang malusog na tao:
- paglaban ng katawan sa pagkilos ng mga nakakapinsalang kadahilanan (mga sakit, masamang ekolohiya, atbp.);
- mga tagapagpahiwatig ng paglago at pag-unlad na naaayon sa edad ng isang tao;
- reserbang kapasidad ng katawan;
- kawalan ng anumang sakit;
- ang antas ng moral-volitional at value-motivational na mga saloobin.
Ano ang maaaring depende sa iyong kalusugan?(sa nutrisyon, mood, kalinisan)
Ano ang mga madalas na sitwasyon na humahantong sa pagkawala ng kalusugan ng tao?
At bakit kailangan ng isang tao ang kalusugan?
Ang mga batang babae ay nag-aalok ng kanilang mga pagpipilian.
Kailangan namin ng kalusugan para sa:
- pangangalaga sa sarili ... Kapag alam ng isang tao na ito o ang pagkilos na iyon ay direktang nagbabanta sa buhay, hindi niya ginagawa ang pagkilos na ito;
- mga pagkakataon sa pagpapabuti ng sarili... "Kung ako ay malusog, ako ay maaaring kumuha ng isang tiyak na lugar sa mga tao, ako ay maaaring tumaas sa isang mas mataas na antas ng panlipunang hagdan";
- pagkamit ng pinakamataas na posibleng kaginhawaan."Ako ay malusog, hindi ako nag-aalala tungkol sa pisikal at mental na kakulangan sa ginhawa";
- nakakakuha ng kasiyahan mula sa pagpapanatili ng iyong sariling kalusugan."Ang pakiramdam na malusog ay nagdudulot sa akin ng kagalakan, kaya ginagawa ko ang aking makakaya upang maranasan ang pakiramdam na ito."
Tinukoy ng mga eksperto ang sikolohikal na kalusugan bilang isang estado ng mental na kagalingan, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng masakit na pagpapakita ng kaisipan at kung saan ang pag-uugali sa aktibidad ng indibidwal ay sapat sa nakapaligid na katotohanan.

Mga isyu para sa talakayan:
- pangalanan kung ano ang sumisira sa ating kalusugan;
- bakit tayo dapat maging malusog na tao sa sikolohikal?
4. Game-exercise "Tatlong katangian".

Target: pag-unlad ng pakikipag-ugnayan ng grupo, asimilasyon ng nakuhang kaalaman.
Oras: 5 minuto.
Pamamaraan: Ang lahat ng kalahok sa mga sheet ay naglilista ng mga katangian ng isang malusog na tao (bawat kalidad sa isang hiwalay na sheet). Pagkatapos ang lahat ng mga dahon ay nakatiklop sa isang lalagyan. Ang unang driver ay kumuha ng isang piraso ng papel, pinangalanan ang kalidad na nakasulat sa piraso ng papel na ito, at ibinibigay ito sa isa, sa kanyang opinyon, kung kanino ang katangiang ito ay likas. Nagpapatuloy ang laro hanggang sa maubos ang lahat ng dahon. Sa dulo, ito ay summed up kung sino ang may higit na dahon-kalidad - iyon ay ang may-ari ng isang malusog na pag-iisip.
- Ngunit bukod sa mga positibong katangian, ang bawat tao ay may mga negatibong katangian, ngunit ang mga tao ay karaniwang hindi gustong pag-usapan ang mga ito. Iminumungkahi kong iguhit mo ang mga ito.

5. Ang larong "Karikatura".

Hinihikayat ang mga bata na gumuhit ng karikatura ng kanilang sarili at ipakita ang ilan sa kanilang mga pagkukulang dito. Ito ay binibigyan ng 10 minuto.

Pagkatapos, ang bawat isa sa mga kusang tinedyer ay nagpapakita ng kanilang sariling pagguhit.

Pagninilay. Anong mga paghihirap ang naranasan mo habang kinukumpleto ang pagguhit?

Anong mga emosyon ang dulot ng iyong mga pagkukulang sa iyo?

Masasabi ba natin na mas madalas ang mga ito ay mga negatibong emosyon?

6. Mini-lecture:

Oras: 5 minuto.

Ang mga negatibong emosyon ay pumipigil sa atin mula sa pagpasok sa trabaho, pagkolekta ng ating mga iniisip. Paano mo matutulungan ang iyong sarili sa isang sitwasyon kung saan nararanasan mo na ang mga emosyong ito?

Maaari mong pigilan ang iyong mga damdamin sa pamamagitan ng pagsasalita sa mga taong mauunawaan at makikisimpatiya.

Kung nag-iisa ka, maaari mong talunin ang isang unan o pigain ang isang basang tuwalya - makakatulong ito upang makapagpahinga, dahil kadalasan sa mga negatibong emosyon ang karamihan sa enerhiya ay naipon sa mga kalamnan ng mga balikat, sa itaas na mga braso at sa mga daliri.

Gumawa ng anumang kusang tunog - maaaring maging tensyon"Naka-lock" sa lalamunan.

Ilagay ang iyong stress sa paglukot ng isang sheet ng pahayagan, gawin itong bukol bilang maliit hangga't maaari at itapon ito. Hatiin ang isa pang pahayagan sa maliliit na piraso, pagkatapos ay itapon.

Isa sa mga pamamaraang ito iminumungkahi kong sundin mo ngayon. Mag-isip tungkol sa isang sitwasyon na nagdudulot sa iyo ng stress, pagkabalisa, pangangati. Kinakailangan na kumuha ng isang pahayagan at lamutin ito hanggang sa pinakamaliit na estado, sa pag-iisip tungkol sa sitwasyon. Ngayon itapon ang bukol hangga't maaari. Iwaksi ang iyong mga kamay. Huminga ng malalim sa loob at labas.

Ngayon na ang oras upang muling magkarga gamit ang isang positibong mapagkukunan.

7. Sound motor gymnastics, sound therapy.
Target: paglikha ng isang kanais-nais na kapaligiran, isang minuto ng mga tunog ng kalusugan.
Oras: 2 minuto.
Sikologo: ang sound therapy ay isang tawag sa mga organ, tissue, cell upang marinig ang puso, marinig ang iyong sarili, isang tawag sa mutual understanding at pagkakaisa.
Ang bawat organ ay maaaring pumili ng sarili nitong tunog, kung saan ito ay tutugon sa pamamagitan ng pagtaas ng enerhiya nito. Ito ang personal na gawain ng bawat indibidwal - upang marinig ang kanyang katawan at makahanap ng isang karaniwang wika dito.
Gayunpaman, may mga tunog, na ang enerhiya ay madaling makita ng lahat ng tao.
Halimbawa:
S-S-S - ang tunog na ito ay nagpapa-resonate sa cranium at utak, pinapawi ang vascular spasms, kinokontrol ang intracranial pressure at pinapawi ang tensyon at pananakit ng ulo.
At-At-At - hinihikayat ng tunog na ito ang mga selula at tisyu ng lalamunan na kumilos sa iisang ritmo. Bumubuti ang data ng boses, namamagang lalamunan, ginagamot ang mga sakit sa thyroid.
AO - ang tunog sa pagitan ng "A" at "O", tulad ng isang bilugan na "A" - nagpapagaling sa mga organo ng lukab ng dibdib. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang para sa pag-ubo, lalo na para sa mga taong dumaranas ng bronchospasm at sakit sa puso.
UE - nakakaapekto sa mga organo ng tiyan.
MMM - pinapabuti ang mga function ng skeletal system.
Ang AOUM ay isang unibersal na tunog na nagpapabuti sa kalusugan na umaayon sa psyche.
Mayroong maraming iba pang mga tunog at ang kanilang mga kumbinasyon na may kapaki-pakinabang na epekto sa katawan. Hanapin ang mga ito para sa iyong sarili.
Kailangan mo ring makapag-dose ng mga tunog, gamit ang mga ito nang matipid. Huwag kumanta nang higit sa limang minuto sa isang hilera. Maaari kang magsimula mula sa 1 minuto 2-3 beses sa isang araw, unti-unting pagtaas ng oras. Kailangan mong kantahin ang mga tunog pagkatapos ng isang mababaw na paghinga, na ginagawa ng tiyan at likod, na nararamdaman ang mga umuusbong na vibrations sa lugar kung saan nakatutok ang iyong pansin.
Magsimula tayo...
Anumang bagay na nais mong makamit sa iyong buhay ay nagsisimula sa tiwala sa sarili. Ang paniniwala sa iyong sarili ay nangangahulugan ng paniniwala sa Pinakamataas na kapangyarihan at katarungan.

8. Mag-ehersisyo "My apple tree"

Target : Pagbubuo ng kakayahang italaga ang iyong sariling katangian; ang pagbuo ng kakayahang i-highlight at pag-aralan ang kanilang mga tampok na katangian; ang pagbuo ng pang-unawa ng kanilang mga katangian ng pagkatao; ang pagbuo ng kakayahang tingnan ang sarili mula sa labas; pagtataas ng pagpapahalaga sa sarili.

Mga tagubilin : "Ayon sa iba't ibang mga alamat, ang isang puno ng mansanas ay isang simbolo ng pag-ibig, buhay, kawalang-kamatayan, isang katulong sa mahihirap na sitwasyon, isang manggagamot at isang mangkukulam, na may kakayahang magbigay ng mga kinakailangang katangian.

Iminumungkahi kong "lumago" ka iyong puno ng mansanas. Ito ay magiging isang magic na puno ng mansanas na tutulong sa iyo na i-highlight ang pangunahing bagay sa iyong sarili, sabihin ang tungkol sa iyong sarili, alamin ang tungkol sa isa pa, at kung iingatan mo ito, maaari itong maging iyong anting-anting o iyong suporta sa mahihirap na oras.

Kaya, bawat isa ay may isang form na may isang eskematiko na representasyon ng isang puno. Tulad ng nakikita mo, ito ay binubuo ng 5 antas ng mga sanga. Ang iyong gawain ay maglagay ng mga mansanas sa iyong puno. Tukuyin para sa iyong sarili kung gaano karaming mga mansanas ang mayroon ka sa bawat antas. Magpasya din sa laki at kulay ng mga mansanas. Maaari kang gumuhit ng mga mansanas gamit ang mga felt-tip pen, o gupitin ang mga ito sa may kulay na papel at idikit ang mga ito. Mayroon kang 10 minuto para sa lahat.

handa na? ayos! Ngayon ang pangalawang yugto ng aming ehersisyo. Dahil ang ating puno ng mansanas ay mahiwagang at dapat ay kapaki-pakinabang, dapat nating pagkalooban ang bawat mansanas ng positibong kapangyarihan. Sa bawat antas ng mga sanga, ang mga mansanas ay may pananagutan para sa kanilang sarili. Tingnan kung gaano karaming mga mansanas ang mayroon ka sa bawat antas at subukang gawin ang mga sumusunod. Kaya simula sa ibaba:

1st level - Iyan ba ang inyong pangalan. Isulat sa bawat bull's-eye ang isang pangalan na nagmula sa iyong sariling pangalan, kung paano ka tinawag ng iyong mga kamag-anak at kaibigan, kung paano mo gustong tawagin.

2.antas - ito ang iyong mga katangian ng karakter. Sumulat ng isang katangian ng karakter para sa bawat bull's-eye. Paano mo nakikita ang iyong sarili. ano ka ba

3.antas Ang iyong panlipunang kapaligiran. Isulat sa bawat bull's-eye ang isang tao na pinakamamahal sa iyo.

4.antas Ang iyong mga kakayahan at kakayahan. Isulat sa bawat bull's-eye kung ano ang pinakagusto mong gawin, kung ano ang pinakamahusay mong gawin.

5.antas Ang iyong mga tagumpay. Isipin, tandaan at isulat ang iyong pinakamahalagang tagumpay sa mga mansanas sa antas na ito.

Ngayon ay pag-usapan natin ang tungkol sa ating mga puno ng mansanas. Sino ang gustong magsimula?

Sa panahon ng mga kuwento, ang mga kalahok ay maaaring magtanong sa bawat isa, linawin ang isang bagay.

Pagkatapos ng mga talumpati, maaari mong talakayin kung paano mo nagustuhan o hindi ang ehersisyo, kung ano ang iyong naramdaman sa panahon ng ehersisyo, kung anong mga konklusyon ang ginawa mo para sa iyong sarili.

Sa wakas . Maaari mong panatilihin ang iyong mga puno para sa iyong sarili. Kapag biglang nagsimulang tila sa iyo na ang buhay ay hindi ganoon, pagkatapos ay maaari mong tingnan ang iyong puno at makita na ang iyong buhay ay puno ng maraming mga bahagi at may puwang para sa pag-unlad dito.

Kung biglang parang may pangalan ka"Bobo" , at pareho ka ng uri, pagkatapos ay tingnan ang puno at tawagan ang iyong sarili ng lahat - iba ka, kawili-wili sa isang magandang multifaceted na pangalan.

Kung biglang magsisimulang tila sa iyo na mayroon kang higit na masasamang katangian kaysa sa mabubuti, o ang kahinaan ng pagkatao ay lumampas sa lakas, pagkatapos ay tumingin sa isang puno at makikita mo na ikaw ay may malaking katatagan, mayroon kang katigasan at kabaitan na may kahinahunan ay normal.

Kung, biglang, tila sa iyo ay nag-iisa - tingnan ang puno - ikaw ba ay nag-iisa? Isipin ang mga tao sa paligid mo.

Kapag nainip ka, at nagpasya kang wala kang kakayahan at wala kang magagawa, tandaan ang tungkol sa iyong mga kakayahan at kakayahan, tungkol sa kung ano ang iyong pinakamahusay na ginagawa at gawin ito. O tingnan ang mga libreng mansanas sa antas na ito at makabuo ng isang bagong kaso.

Upang maging mas kumpiyansa, ang pag-alala sa iyong mga nagawa ay makakatulong sa iyo - kung ginawa mo ito, magagawa mo pa.

Maaari mong hilingin sa mga kalahok na ilagay ang kanilang mga puno sa pisara - upang makita kung sino ang pumuwesto sa kanilang sarili.

9. Ang Parabula "Ang sisidlan ng buhay"

Layunin: pagbuo ang kakayahang magsuri, maiugnay ang nilalaman ng mga talinghaga sa buhay.

Oras: 10 minuto (Malinaw na ipinakita ng psychologist ang nilalaman ng parabula).

Minsan, ginawa ng isang pantas, na nasa bilog ng kanyang mga alagad, ang sumusunod. Pinuno niya ng malalaking bato ang isang malaking sisidlang salamin. Nang magawa ito, tinanong ng pantas ang mga disipulo - puno ba ang sisidlan na ito? Sumagot ang mga alagad na puno ang sisidlan.

Pagkatapos ay kinuha ng Guro ang isang bag ng maliliit na bato, ibinuhos ang mga bato sa sisidlan at marahang inalog ito ng maraming beses. Ang mga bato ay nasa mga puwang sa pagitan ng malalaking bato at napuno ang mga ito. Tinanong muli ng pantas ang mga alagad - puno na ba ang sisidlan? Ang mga alagad ay muling pinagtibay ang kanyang mga salita - oo, ang sisidlan ay puno.

Sa wakas, nagbuhos ng buhangin ang sambong sa isang sisidlang salamin. At napuno ng buhangin ang lahat ng natitirang puwang sa pagitan ng mga bato sa sisidlan.

"At ngayon ang Guro ay bumaling sa kanyang mga alagad - nais kong makilala ninyo ang inyong buhay sa sisidlang ito!

Ang mga malalaking bato ay kumakatawan sa pinakamahalaga at kinakailangang bagay sa ating buhay: ito ang ating pamilya, isang mahal sa buhay, ating kalusugan, ating mga anak - lahat ng bagay na, kahit na sa kawalan ng lahat, ay maaaring punan ang ating buhay.

Ang mga maliliit na bato ay kumakatawan sa mga bagay na hindi gaanong mahalaga, tulad ng ating trabaho, ating apartment o bahay, ang ating sasakyan.

Buweno, ang buhangin ay sumisimbolo sa pang-araw-araw na pagmamadali at pagmamadali, iba pang maliliit na bagay sa buhay. Samakatuwid, kung una mong punan ang iyong sisidlan ng buhay ng buhangin, pagkatapos ay walang puwang dito para sa malalaking bato.

Kaya lumalabas na kung gugugol natin ang lahat ng ating enerhiya sa buhay sa isang bungkos ng maliliit na bagay, kung gayon ay wala nang matitira para sa malalaking bagay. Kaya naman, bigyang pansin lamang natin ang mga mahahalagang bagay, humanap ng oras para sa ating mga anak at mahal sa buhay, pangalagaan ang ating sariling kalusugan.

At marami pa tayong oras para sa bahay, trabaho, pagdiriwang at marami pa.

Pagmasdan natin ang ating malalaking bato - pagkatapos ng lahat, ang mga ito lamang ang mahalaga, at ang lahat ay buhangin lamang ”...

Mga isyu para sa talakayan:

Ano sa palagay mo ang itinuturo ng talinghagang ito?

Paano mo pupunuin ang iyong "sisidlan ng buhay"?

Kaya't ang bawat tao, na nakapili, ay nagtatakda ng kanyang sariling kapalaran. At gaya ng sinabi ng pantas: "Ang lahat ay nasa iyong mga kamay."

III. Pagninilay:

11. Ritual ng pagtatapos ng aralin "Pagpupugay"
Layunin: tapusin ang aralin sa positibong tala.

Isang aralin gamit ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan

sa senior group na "Teremok"

"Aklat ng kalusugan para sa mga sanggol"

Target:ang pagbuo ng isang malay na saloobin ng bata sa kalusugan at buhay ng isang tao.

Mga gawain:akumulasyon ng kaalaman tungkol sa kalusugan at pag-unlad ng mga kasanayan upang maprotektahan, mapanatili at mapanatili ito,i-systematize ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga bahagi ng katawan, bumuo ng pagsasalita, atensyon, memorya. Upang linangin ang mga katangiang moral.

Materyal at kagamitan: bola, mga camera ng laro, isang larawan ng isang kamelyo at isang nakayukong lalaki, mga larawan na may isang hanay ng mga produkto, mga snowflake sa isang sinulid, mga sandbag, kalmadong musika.

Ang takbo ng aralin.

1.Orgmoment.

I-replay Guys, dumating ang mga bisita sa amin ngayon. Kamustahin natin sila.

Naisip mo na ba kung bakit ang pagbati ng mga tao ay batay sa kagustuhan ng bawat isa sa kalusugan? Marahil dahil ang kalusugan para sa isang tao ang pinakamahalagang halaga.

Ngayon, kamustahin natin ang isa't isa. Pero hindi gaya ng dati.

Larong panlipunan at komunikasyon na "Kamustahin natin ..."

Ang mga bata, sa hudyat ng nagtatanghal, ay random na gumagalaw sa paligid ng silid at batiin ang lahat na nakakasalubong sa kanila sa daan. Kailangan mong bumati sa isang tiyak na paraan:

· isang palakpak - makipagkamay;

· Dalawang - may hanger;

· Tatlo - may likod.

2. Sandali ng sorpresa.

Tinanong ng guro ang guro ng nursery kung bakit siya malungkot. Ang tagapagturo ng grupong Thumbelina ay tumugon na ang mga anak ng kanyang grupo ay madalas na nagkasakit at hindi alam kung paano tutulungan ang mga bata na maalala kung paano pangalagaan ang kanilang kalusugan, lalo na sa taglamig.

I-replay Guys, meron tayong health book sa grupo natin. Ibigay natin sa mga bata. Ngunit una, ipinapanukala kong ulitin ang mga patakaran ng isang malusog na pamumuhay. .

Marami tayong alam na salawikain tungkol sa kalusugan.

Mga salawikain at kasabihan tungkol sa kalusugan.

Ang kalusugan ay mas mahalaga kaysa sa pera.

May sakit - gamutin, ngunit malusog - mag-ingat.

Ang sakit ay hindi nagpinta ng isang tao.

Ang kalusugan ay dumarating sa mga araw at umaalis sa mga oras.

Sa isang malusog na katawan malusog na isip.

Siya na tumpak ay kaaya-aya sa mga tao.

Ang kalinisan ay ang pinakamagandang kagandahan.

Upang mamuhay nang wagas - upang maging malusog

Ang malinis na tubig ay isang sakuna para sa mga karamdaman.

I-replay Piliin ngayon kung ano pa ang matatawag mong malusog na tao? Kilalanin natin ang isang malusog na tao.

Word game na "Alisin ang dagdag na salita"

maganda; maputla; Masaya.

Nakayuko; Rosy; Malakas.

Malakas; Pagkasyahin; Masakit.

Dexterous; slim; Malungkot.

Nagbigay kami ng paglalarawan ng isang malusog na tao. Siya ay isang gwapo, malakas, magaling, mamula-mula, balingkinitan, malakas at fit na tao.

I-replay Guys, ang ating katawan ay isang solong organismo. Ngunit ito ay binubuo ng magkakahiwalay na bahagi. Ano ang mga bahaging ito?

Didactic game "Ikaw ang aking bahagi" (ibinabato ng guro ang bola sa bawat bata, nagtatanong.)

Ako ang mukha, ikaw ang bahagi ko. Sino ka? (mata, kilay, ilong, atbp.)

Ako ang ulo, ikaw ang aking bahagi. Sino ka? (buhok, tainga)

Ako ang katawan, ikaw ang aking bahagi. Sino ka? (likod, tiyan.)

I-replay Guys, halika na sa mga mesa. (umupo sa mga mesa).

Sa taglamig, ang ating katawan ay nangangailangan ng mas maraming bitamina. At makukuha natin sila sa pagkain. Nakakolekta ako ng mga masusustansyang produkto at inaanyayahan kang gumawa ng mga pagkaing bitamina para sa ating mga anak.

D \ At sa mga screen ng laro "Mga bitamina sa isang plato"

Pinipili ng mga bata ang mga sangkap para sa masustansyang pagkain sa mga manlalaro at sasabihin sa bawat isa sa kanila ang tungkol sa kanilang sarili.

I-replay Magaling. Aanyayahan namin ang mga chef na maghanda ng aming mga pagkain.

Ngayon makinig sa tula.

Pagbasa ng tula ni E. Moshkovskaya "Grandfather and Boy".

May nakatirang isang matandang lalaki

Na may nakayukong likod

Nakayuko siya sa isang libro

Nakayuko para sa pagkain.

At bumulong siya. Nagmamaktol. Nagmamaktol,

At nagalit siya sa lahat.

Padadalhan nila siya ng tinapay, at siya ay bumulung-bulong sa parehong oras.

Hilingin na maghugas ng pinggan

Masakit ang likod! "hindi ko"

hindi ko gagawin! hindi ko gagawin!

At mayroon siyang lolo,

Sino ba namang hindi nagmamaktol

At hindi siya nagtampo. At hindi siya nagtampo.

At tinulungan niya ang lahat.

At ang kakaibang lolo na ito

Na may tuwid na likod,

Masayahin, marangal na lolo.

Aba, bata pa!

Ano ang sinasabi ng tulang ito at tungkol kanino? (mga paghatol ng mga bata).

Oo, ang isang tuwid, malakas na likod ay napakahalaga para sa kalusugan. Lalo na sa taglamig. Gusto mo ba ng kasiyahan sa taglamig? Alin ang alam mo? (mga sagot ng mga bata)

Oo, mahilig kami sa skating, skiing, sledging, madalas din itong madulas at ang malakas na likod ay nakakatulong na hindi mahulog ang katawan.

Ngayon ihambing natin ang mga larawang ito (nakayukong lalaki at kamelyo)

Nakayuko din ang likod ng kamelyo, nakakuba. Sa tingin mo ba ito ay mabuti o masama para sa kanya? (opinyon ng mga bata).

Tama, ang hayop na ito ay may mga espesyal na umbok sa likod nito - isang nagmamartsa na suplay ng pagkain, maaaring hindi ito kumain ng ilang araw sa disyerto. Sa isang tao, mas makinis ang likod, mas mabuti.

Gusto mo bang magkaroon ng maganda, tamang postura?

Pagkatapos ay matuto tayong panatilihing tuwid ang ating likod. Mga bata, itaas ang iyong ulo, ang iyong baba ay hindi dapat mas mataas kaysa sa iyong mga balikat, at ang iyong mga balikat ay dapat na nasa parehong antas. Hilahin sa iyong tiyan. Ganito dapat ang pustura.

Laro "Huwag Ihulog ang Pitcher"

(Ang mga bata ay tumayo sa linya, maglagay ng isang bag ng buhangin sa kanilang mga ulo at maglakad papunta sa landmark at likod)

Walang bag sa ulo,

At nakatayo ang pitsel ng tubig.

Kung bigla mong ihulog,

Masisira siya agad.

Kailangan mong tumayo nang tuwid.

Panatilihing tuwid ang iyong ulo.

Pumunta ka, maglaan ka ng oras

At bumalik sa diyablo, bumalik ka!

I-replay Tara na guys sa mga upuan.

Sa taglamig, ang mga bata, tulad ng sa grupong Thumbelina, ay madalas na nagdurusa sa mga sipon.

Anong mga sakit ang pinakakaraniwan? (sakit sa lalamunan, runny nose, ubo).

Sabihin mo sa akin kung paano mo kailangang huminga sa labas sa taglamig upang hindi sipon? (Sa ilong)

Huminga tayo sa mga snowflake.

Respiratory gymnastics "Snowflake" (Hinihip ng mga bata ang mga snowflake mula sa mga napkin sa mga string)

Orihinal na himnastiko

Sa bahagi, ang himnastiko ay batay sa pagbigkas ng mga patinig na may magiliw na ngiti sa iyong mukha.

Umupo nang kumportable. Relaks, huminahon. Bigkasin ang tunog [a] nang eksakto, gumuhit, sa parehong pitch.
Ang pagbigkas ng tunog [at] sa parehong mga kondisyon ay nagpapagana sa utak.
Ang pagbigkas ng tunog [o] ay nag-aayos sa gitnang bahagi ng dibdib.
Ang paghalili ng mga tunog [o], [at] minamasahe ang puso.

I-replay Mahilig ba kayo sa masahe?

Maaari mong i-massage hindi lamang ang iyong likod. Matututunan natin kung paano gumawa ng facial massage para sa pag-iwas sa sipon. At kung gagawin mo ito araw-araw, mas mababa ang sakit mo.

Acupressure.

1. Para hindi sumakit ang lalamunan

Hahampasin namin siya nang buong tapang (hinahaplos ang kanyang leeg gamit ang mga palad na may malambot na paggalaw mula sa itaas hanggang sa ibaba)

2. Para hindi umubo, huwag bumahing

Kinakailangan na kuskusin ang ilong (pinapahiran nila ang mga pakpak ng ilong gamit ang mga hintuturo)

3. Dudurugin din natin ang noo

Hawak namin ang palad na may visor. (ilagay ang mga palad sa noo na may "visor" at kuskusin ang noo)

4. Gumawa ng "tinidor" gamit ang iyong mga daliri,

Mahusay mong minamasahe ang iyong mga tainga. (ibuka ang hintuturo at gitnang mga daliri at kuskusin ang mga punto sa harap at likod ng mga tainga)

5. Alam namin, alam namin, oo-oo-oo

Hindi kami takot sa sipon. (hinimas ang kanilang mga palad)

I-replay Magaling. Marami na tayong naulit at iminumungkahi kong magpahinga ka.

Relaxation na nakahiga sa carpet "Makinig ka sa sarili mo"

I-replay Makinig sa kapayapaan sa iyong sarili, sa iyong pantay na paghinga, sa iyong tibok ng puso. Kalmado at masaya ang pakiramdam mo, wala kang ganang gumalaw. Ang bawat cell sa iyong katawan ay nagtatamasa ng kapayapaan at init. Ang iyong kalusugan ay nasa loob mo at pinoprotektahan mo ito. nagpapahinga ka na....

Ngayon buksan mo ang iyong mga mata. Kami ay nagkaroon ng isang mahusay na pahinga, kami ay nasa isang masayang kalagayan, at kaaya-aya na mga sensasyon ay makakasama namin sa buong araw.

Suriin natin ang mga tuntunin sa kalusugan.

Mga tula sa kalusugan

Huwag umupo sa computer.

Malungkot at hindi cool sa lahat

Kung ang matalik na kaibigan ay isang computer!

Huwag umupo sa monitor

At mamasyal sa bakuran.

Matalik na kaibigan sa mundo

Hindi computer, kundi mga bata. Kristina

Huwag magbuhat ng mga timbang.

Angat ng mga malalakas

Pamalo, troso, traktora.

At mahirap para sa iba

Maaari kang makakuha ng isang luslos.

Maging mas matalino at maunawaan:

Mahirap - huwag buhatin. Seryozha

Huwag ilagay ang lahat sa iyong bibig.

Kinuha namin ang lahat gamit ang aming mga kamay.

Kung sino ang humawak sa amin noon, hindi namin alam.

Kaya huwag sipsipin ang iyong mga daliri

Huwag ngangatin ang iyong mga kuko!

Huwag hilahin ang mga bagay sa iyong bibig

Para hindi sumakit ang tiyan. Anya Sh.

Maghugas ng kamay bago kumain.

Bago kumain at uminom,

Kailangan mong hugasan ang iyong mga kamay gamit ang sabon at tubig.

Kung hindi, diretso sa iyong bibig

Isang platun ng mikrobyo ang tatama.

At ang madungis na tao ay magkakasakit.

Ang pagiging malusog ay mas masaya! Lisa R.

Magandang kalooban.

Yung mas galit sa iba

Isang napakadalas na bisita sa ospital.

At kung sino ang masayahin ay malusog

At walang mga doktor.

Magandang kalooban

Kaya nating gamutin ang mga sakit! Igor

Gawin ang iyong mga pagsasanay!

Kahit na sa isang mahigpit na iskedyul

Ang lugar ay dapat na nagcha-charge.

Kung wala siya, kahit sinong bata

Magiging kasing mahina ng daga. Samson

Huwag uminom ng soda.

Soda - Ounda.

Tubig lang na may chemistry.

Para tumangkad

Mas mainam na uminom ng kefir at juice. Valya

Kumain ng tama.

Upang hindi masira ang kalusugan,

Kailangan mong kumain ng tama.

Yung kumakain ng lahat

Mananatili sila sa ospital ng isang siglo.

Ang kanilang kendi ay magiging

Sa mga pangit na tabletas. Nastya B.

Magpa-medical check-up.

Ang sakit ay maaaring itago

At hindi agad mahayag.

Kailangan natin ng pangangasiwa ng mga doktor.

Magpa-medical check-up!

Pagsisimula ng paggamot sa oras

Maiiwasan ang pahirap! Arina

3. Kinalabasan.

Nagpapakita kami ng aklat ng kalusugan sa mga bata.

Abstract ng GCD gamit ang mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan.

(mas matandang edad).

Paksa: "Alagaan ang iyong mga mata"

guro: Voronina N.M.

petsa ng kaganapan: 09/26/2013

Mga gawain:

Upang magbigay ng ideya na ang mga mata ay isa sa mga pangunahing pandama ng tao.

Ipaliwanag sa mga bata ang pinakasimpleng tuntunin ng kalinisan ng paningin at proteksyon sa mata mula sa pinsala.

Upang ipaalam sa mga bata ang istraktura ng mata.

Paunlarin ang kakayahang gumawa ng mga pagsasanay sa mata at makilala ang mga emosyon sa mga mata.

Upang linangin ang paggalang sa mga mata, ang pagnanais na pangalagaan ang iyong kalusugan.

materyal: mga larawan ng paksa para sa larong "Kapaki-pakinabang at nakakapinsala;"

Mga larawan na naglalarawan ng iba't ibang emosyonal na estado; ilustrasyon "istraktura ng mata";

Mga teknolohiyang ginamit: pangangalaga sa kalusugan, ICT, Triz.

Stroke: Mga kalmadong tunog ng musika, ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog sa karpet, nagbabasa ng tula:

Ang lahat ng mga bata ay nagtipon sa isang bilog

Kaibigan mo ako at kaibigan kita

Magkahawak tayo ng mahigpit

At ngingitian kami sa isa't isa

Amicably, sabihin natin "Hello!"

Tagapagturo: Alam mo, hindi lang kayo nag-hello, binigyan niyo ang isa't isa ng piece of health with the word "hello". Nangangahulugan ito na nais ko sa iyo ang kalusugan. Ano ang ibig sabihin ng maging malusog? (sagot ng mga bata).

Tagapagturo: Gusto mo bang pumunta tayo sa bansang "Know thyself?" (sagot ng mga bata)

Tagapagturo: Halika, subukan mong hulaan kung ano ang pag-uusapan natin ngayon?

Ang bawat mukha ay may dalawang magagandang lawa.

May isang bundok sa pagitan namin, pangalanan silang mga bata

Mga bata: Mga mata.

Tagapagturo: Sabihin mo sa akin, ano ang kailangan ng isang tao ng mga mata?

Mga bata: Sa tulong ng mga mata, nakikita ng isang tao ang mga bagay, ang kanilang kulay, hugis, sukat. Ang mga mata ay tumutulong sa isang tao na lumipat sa tamang direksyon. Mag-navigate sa espasyo at oras.

Tagapagturo: Kung paano nakaayos ang mata ng tao, ang tulang ito ay tutulong sa atin na malaman (sinasamahan ko ito sa pamamagitan ng pagpapakita ng istruktura ng mata sa ilustrasyon)

Ang mata ay isang magic house.

Pabilog na bahay mula sa lahat ng panig

Napapaligiran ng puting pader

Ang puting pader na ito ay tinatawag na sclera.

Sa unahan ay isang manipis na bilog -

Ang kornea ay parang pelikula

Lahat ay transparent na parang salamin

Ang mata ay asul, kulay abo:

Sa harap, sa harap ng puting sclera

Maliwanag na bilog ng iris

Sa gitna ng iris ay ang mag-aaral

Itim na maliit na bilog

At sa likod ng iris ay may maliit na lente, mula sa loob ng buong bahay na ito

May linya, na parang may carpet, na may manipis na retina

Kung ano ang nasa loob ng bahay

Tingnan ang larawan.

Tagapagturo: Ano sa palagay mo, ano ang kailangan ng isang tao ng kilay at pilikmata?

Mga bata: Para sa kagandahan, para sa kaginhawahan. Dadaloy ang pawis mula sa kanyang noo, pipigilan siya ng kanyang mga kilay, ngunit kung ang isang bagay ay lilitaw na mapanganib na malapit sa kanyang mga mata, ang mga talukap ng mata ay magsasara bago natin ito isipin. Pinoprotektahan nila ang mga mata mula sa hangin, alikabok, maliwanag na liwanag.

Tagapagturo: Ano ang ibig sabihin ng matalas na mata? (na may magandang paningin)

Paano ka makakapag-iba ng magandang paningin?" (malakas, mahusay, maanghang)

Guys, lahat ba ng hayop ay nakakakita ng parang tao?

Aling hayop ang may pinakamatalas na paningin?

Ang isang tao ay hindi "mapuyat" tulad ng isang agila at hindi nakakakita sa dilim, tulad ng isang kuwago, ngunit ang kanyang mga mata ang kanyang pangunahing katulong. Bakit?

Mga bata: Tumutulong silang makita ang lahat ng bagay sa paligid upang makilala at makilala ang mga bagay, ang kanilang kulay, hugis, sukat)

Tagapagturo: Bakit kailangan ng isang lalaki ang isang pares ng mata?

Mga bata: Upang makita sa dami.

Tagapagturo:

Ngayon ay gagawin namin ang himnastiko sa mata.

At ngayon, at ngayon lahat ng himnastiko para sa mga mata.

Napapikit kami ng mahigpit, sabay na bumukas.

Isara muli ang mga ito ng mahigpit at buksan muli.

Maaari naming ligtas na ipakita kung paano kami maaaring kumurap

Huwag iikot ang iyong ulo, sa kaliwa, sa kanan - tumingin

Mata sa kaliwa, mata sa kanan - tumingin.

Ang mga mata sa kaliwa, ang mga mata sa kanan ay mahusay na pagsasanay.

Mata taas, mata pababa, huwag tamad magtrabaho!

At tumingin sa isang bilog.

Umupo nang tuwid, tuwid, at ipikit ang iyong mga mata gamit ang iyong mga kamay.

Tagapagturo: Guys, ano ang dapat mong gawin para mapanatiling malusog ang iyong mga mata?

Mga bata: Protektahan ang mga mata, protektahan ang mga ito mula sa alikabok at dumi; mag gymnastics para sa mata, huwag manood ng libro at TV habang nakahiga, kumain ng mga pagkaing naglalaman ng mga bitamina na mabuti para sa mata.

Tagapagturo: Gusto mo bang laruin ang larong "Kapaki-pakinabang-nakakapinsala." (Kukunin ng mga bata ang mga card, binibigkas ang mga iginuhit na larawan at ilagay ang mga ito sa naaangkop na basket:

Green basket - kapaki-pakinabang; pula - nakakapinsala).

Kinuskos ng bata ang kanyang mga mata ng maruruming kamay;

Pinunasan ang kanyang mga mata ng malinis na panyo;

Nanonood ng TV na nakahiga;

Nanonood ng TV habang nakaupo, malapit sa screen

Nagbabasa ng libro sa transportasyon

Pagbabasa sa isang mesa sa isang maliwanag na silid;

Magsagawa ng mga pagsasanay sa mata;

Naglalakad sa sariwang hangin

Nagbabasa habang nakahiga sa kama.

Educator: Maganda ang ginawa mo. Pinuri kita, at ang iyong mga mata ay naging masaya. Magtinginan nang may kagalakan.

Ano pang mata ang meron? (malungkot, malungkot, galit)

Ipakita sa akin ang mga mata. (palabas ng mga bata).

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na maglaro ng larong "Hulaan ang mood sa pamamagitan ng mga mata." Tinatakpan niya ang ibabang bahagi ng mukha sa larawan at hinihiling sa bata na hulaan kung anong mood ang ipinapahayag ng mga mata. Matapos sumagot ang bata, bumukas nang buo ang mukha at susuriin ang kawastuhan ng nahulaan na emosyon.

Maging matulungin at sabihin sa mga mata kung ano ang mood ng tao.

Tagapagturo: Mga bata, tingnan ninyo ang ibinigay nila sa amin mula sa bansang Glazaria (Inilabas ko ang dibdib). Ngunit, ito ay sarado gamit ang isang magic lock, at ito ay bubukas lamang kapag pinangalanan mo ang mga panuntunan sa kaligtasan at ang tamang saloobin sa mga mata. (Ilista ng mga bata ang mga patakaran).

Tagapagturo: Sa tingin ko ay lagi mong tatandaan ang mga patakarang ito at hindi mo na kailangang magsuot ng salamin.

Buksan ang dibdib.

Tagapagturo: bakit sa tingin mo pinadalhan nila tayo ng carrot juice mula sa bansang Glazaria? (Naglalaman ito ng mga bitamina na mabuti para sa mata).

Sino ang nagmamalasakit sa ating kalusugan?

(mga doktor, magulang, tagapagturo)

Sino pa ba ang dapat magmalasakit? (Ako ay ang aking sarili)

Ulitin natin ang motto: "Ililigtas ko ang aking kalusugan - tutulungan ko ang aking sarili!"

Pagninilay ng mood at emosyonal na estado "Gnomes"

Una ang mga babae, pagkatapos ay ibibigay ng mga lalaki ang mga token sa gnome na ang mood ay ibinabahagi nila sa sandaling ito.

Tagapagturo: At ngayon ay iinom kami ng juice sa magandang kalagayan.

Abstract ng isang bukas na pinagsama-samang aralin sa pagbuo ng pagsasalita gamit ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa pangkat ng paghahanda

Paksa: "Paglalakbay sa Kaharian ng Kalusugan"

Tagapagturo: Ilyenko E.V.

ang nayon ng Chertkovo 2012

Layunin ng aralin:

Turuan ang mga bata na pangalagaan ang kanilang kalusugan, linangin ang ugali ng isang malusog na pamumuhay.

Mga gawain:

- ang pagbuo ng hindi pagsasalita na paghinga;
- pagpapabuti ng articulatory motor skills;
- pagpapalawak ng aktibong bokabularyo;
- pag-unlad ng atensyon, pag-iisip, memorya;
- pag-unlad ng pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor.

Mga nabubuong kasanayan:

- sagutin ang tanong;
- hulaan ang mga bugtong;
- pagsasama-sama ng mga pangunahing uri ng paggalaw: paglalakad, pagpapanatili ng balanse, koordinasyon ng mga paggalaw.

Mga materyales at kagamitan:
Presentasyon sa computer na "Hulaan - ka",
Isang magnetic board, isang modelo ng isang puno, toothbrush, sabon, suklay, toothpaste, tuwalya, bahay ni Kutalka, snowballs, isang "stream", isang tulay - isang massage path, hoops, dummies ng mga prutas at gulay, pula at puting mga bakas ng paa.

Panimulang gawain:

Nanonood ng cartoons:

"Mitya and the microbus" para sa studio na "Soyuzmultfilm" scriptwriter E. Agranovich, direktor M. Kamenetsky.
Mga animated na serye na "Smeshariki": "Mga Kamay", "ORZ", "Hedgehog at kalusugan".
Animated na serye na "Luntik": "Invisible na dumi".

Mga pag-uusap:

Saan nagmula ang mga sakit?
Paano talunin ang sipon.
Bakit mag exercise.
Paano maging malakas.
Bakit magsipilyo ng iyong ngipin.
Bakit nakakatusok ang sabon.
Tungkol sa mga benepisyo ng mga bitamina.

Kurso ng aralin:

Pumasok ang mga bata sa bulwagan at binabati ang mga panauhin.

Tagapagturo: Mga bata, tingnan mo ang napakagandang araw ngayon! Marami kaming bisita at lahat sila ay may magandang, masayang kalooban. Lahat sila ay masigla at malusog. Ngunit ang aming Valera ay nahuli ng Reyna Cold at siya ay napakasama at malungkot.

Binabasa ng bata ang tula na "Flu" ni S. Mikhalkov.

Mukha akong malungkot-

Ang sakit ng ulo ko

Tumikhim ako, namamaos ako.

Ano?

At ang fucking flu sa ilong!

In five minutes ay nahubad na ako

Nagsimula silang maawa sa lahat ng tao sa paligid.

Nakahiga ako sa aking kama -

May sakit daw ako.

Ang temperatura ay tumaas,

Nagsisinungaling ako at hindi nagmamaktol.

Uminom ako ng maalat na timpla

Binanlawan ko ang maasim na lalamunan ko.

Araw na nagsisinungaling ako, sa pangalawang pagsisinungaling ko,

Ang pangatlo - hindi ako pumapasok sa paaralan.

At bawal ang mga kaibigan

Mahahawa daw ako!

Tagapagturo: Gusto mo bang tulungan si Valera at iligtas siya mula sa pagkabihag ng Reyna ng Sipon?

Mga bata: Oo.

Tagapagturo: Gusto mo bang maging matapang, malusog, malakas at walang sakit?

Mga bata: Oo. Gusto namin.

Tagapagturo: Pagkatapos ay iminumungkahi kong pumunta ka sa isang napaka-kagiliw-giliw na paglalakbay sa Land of Health.

Gaano kasaya, gaano kasaya

Sumama sa mga kaibigan

Sa isang misteryosong paglalakbay

Sumama ka sa amin!

Ang guro at ang mga bata ay umaakyat sa landas. May mga puti at pulang bakas ng paa dito.

Tagapagturo: Ano ito?

Mga bata: Bakas. Puti. Pula.

Tagapagturo: Sino sa palagay mo ang pula at maiinit na yapak na ito?

Mga bata: Iniwan ito ni Cold. Ito ay isang mataas na lagnat.

Tagapagturo: Kailan mataas ang temperatura?

Mga bata: Kapag masakit ang ulo mo. Kapag may sakit ang isang tao. Nahawa siya, nagka sipon. Kapag hindi sila galit.

Tagapagturo: Lahat ay tama. At kapag ang isang tao ay may sakit, kung gayon siya ay may masamang kalooban at walang lakas. Gusto mo bang maging masayahin at masayahin? Pagkatapos ay sabay-sabay tayong gumawa ng ilang pagsasanay.

Pisikal na edukasyon

Umagang-umaga, sunud-sunod kaming pumunta sa clearing (Naglalakad na nakataas ang mga paa)

At lahat ng sama-sama, sa pagkakasunud-sunod, sisimulan natin ang mga pagsasanay.

Sa sandaling - bumangon, mag-inat. (Tumayo sa tiptoes, itaas ang iyong mga kamay)

Dalawa - yumuko, ituwid. (Yumuko, tumayo - mga braso sa gilid)

Tatlo - tatlong palakpak sa iyong mga kamay. (Ipakpak ang iyong mga kamay)

Tatlong tango ang ulo. (Nakatagilid ang ulo)

Apat na braso ang mas malawak. (Kamay sa gilid)

Lima - iwagayway ang iyong mga kamay. (Iwagayway ang iyong mga kamay)

Anim - bumangon nang tahimik sa lugar. (Bumangon sa panimulang posisyon)

Tagapagturo: At ang mga puting bakas na ito ay bakas ng kalusugan. Anong mga yapak ang ating susundin? Syempre, naka puti!

Sinusundan ng mga bata ang mga puting yapak na may salit-salit na mga hakbang.

Tagapagturo: Aray! Saan kami napunta sa iyo? Ano itong kubo? Sino ang nakatira dito? Katok tayo.

Mga himnastiko sa daliri

Ipatok ang iyong mga daliri nang mas malakas (ikuyom ang iyong mga kamay sa mga kamao)

Katok katok. (Pinutok gamit ang mga hintuturo)

Tulungan silang mag-cam (pinaghahampas ng mahigpit na nakakuyom na mga kamao)

Tu-knock-knock.

Lumabas si Kutalka.

Kutalka: Hello guys! Aray! Ang lamig dito. Ako si Kutalka! Palagi akong nagbibihis nang mainit, ngunit sa ilang kadahilanan ay nagkakasakit ako at nilalamig sa lahat ng oras. sa tingin mo bakit?

Mga bata: Napakainit ng pananamit mo. Naiinitan ka ba. Hindi ka komportable sa paglalakad. Magbihis para sa lagay ng panahon. Kutalka: Turuan mo ako kung paano magbihis ng tama.

Inutusan ng guro ang mga bata na magbihis para sa panahon. Hinubaran ng mga bata si Kutalka, tanggalin ang maiinit na damit ng taglamig mula sa kanya.

Kutalka: Salamat guys. Ngayon marunong na akong magbihis para hindi magkasakit. Tagapagturo: Oo, Kutalka, magbihis para sa panahon at huwag kang masaktan. At magpapatuloy kami sa iyo. Huwag kalimutan: maaari ka lamang makatapak sa mga puting bakas ng paa!

Ang guro at ang mga bata ay lumapit sa puno ng "magic". May mga toothbrush, sabon, suklay, toothpaste, at tuwalya na nakasabit sa puno.

Tagapagturo: Guys, ano ang punong ito? Ano ang lumalaki dito?

Mga bata: Mga toothbrush. Sabon. Mga suklay. tuwalya.

Tagapagturo: Para saan ang sabon?

Mga bata: Para maghugas ng kamay.

Tagapagturo: Kailan ka dapat maghugas ng iyong mga kamay?

Mga bata: Bago kumain. Pagkatapos ng lakad. Pagkatapos ng banyo. Pagkatapos ng pagguhit at paglilok. Tagapagturo: Para saan ang tuwalya?

Mga bata: Upang matuyo ang iyong mga kamay pagkatapos maghugas.

Tagapagturo: Para saan ang suklay?

Mga bata: Upang magsipilyo ng iyong buhok. Maging maganda ka. Maging maayos.

Tagapagturo: Para saan ang toothpaste at toothbrush?

Mga bata: Upang magsipilyo ng iyong ngipin. Upang mapanatiling malinis at malusog ang iyong mga ngipin. Para nguya ng maayos.

Tagapagturo: Tingnan mo kung saan tayo dumating! Ito ang kagubatan! Sariwa at malinis ang hangin. Sino itong tumatakbo papunta sa amin? Tunog ng masasayang musika. Lumilitaw ang Malaking Tao.

Malaking lalaki: Hello guys! Malaki na ako! Ako ay malakas, maliksi, malusog. Nagagawa ko nang tama ang mga pagsasanay para sa dila. Gusto mo bang gawin ito nang magkasama?

Ang mga bata ay nagsasagawa ng articulatory gymnastics.

Artikulasyon na himnastiko

Ang aming mga anak ay gumising ng maaga (ngumiti)

Tumakbo kami upang magsipilyo ng aming mga ngipin ("magsipilyo" sa itaas at ibabang ngipin gamit ang dila 4-5 beses),

Kanan - kaliwa, kanan - kaliwa.

Mahusay kaming nagsipilyo ng aming mga ngipin!

Magbanlaw tayo sa bibig mo. (Simulated mouthwash)

Kinuha ni Vladik ang aming suklay (Kagatin ang kanyang dila gamit ang kanyang mga ngipin)

At nagsimula na siyang magsuklay ng buhok. (Paggalaw ng dila pabalik-balik)

Hindi kami nahuhuli sa kanya: Ipapakita namin ang lahat gamit ang aming dila.

Simulan ang iyong soccer match! (Sarado ang bibig. Ang dila na may tensyon ay nakapatong sa isa o sa kabilang pisngi)

Oras na para sa almusal:

Nagluto ang chef ng pancake para sa amin,

Dilaan mo kaagad ang iyong bibig. (Sabay-sabay na dilaan ang ibabang labi at itaas na labi)

Malaking lalaki:

Tatlumpu't dalawang nakakatawang ngipin

Kumapit sa isa't isa.

Pataas-baba sa pagmamadali

Gumagapang sila ng tinapay, gumagapang ng mga mani.

Guys, ngumiti sa isa't isa.

Tagapagturo: Salamat! Tingnan kung anong matibay na ngipin ang mayroon ang ating mga anak. Ngumiti sa isa't isa. Ang ganda mo kapag nakangiti ka.

Tagapagturo: At saka , mga bata! Upang maging malakas, malakas, hindi magkasakit, kailangan mong huminga ng tama. Hayaan mong turuan kita.

Acupressure massage na may mga elemento ng mga pagsasanay sa paghinga

Pinainit namin ang aming mga hawakan (Ikonekta ang mga palad, kuskusin ang mga ito bago magpainit)

Pinainit namin ang dulo ng ilong. (Bahagyang kinukot ang dulo ng ilong)

Payat na ilong. (Hilahin nang bahagya ang iyong ilong gamit ang iyong mga hintuturo)

Pinainit namin ang aming mga tainga. (Iginuhit namin ang index at hinlalaki kasama ang auricle mula sa itaas hanggang sa ibaba)

leeg ng sisne. (Hinaplos namin ang leeg gamit ang isang kamay mula sa dibdib hanggang sa baba)

Spout, huminga! (Lunghap sa kanang butas ng ilong, huminga sa kaliwa, at pagkatapos ay vice versa)

Putulin natin ang snowflake. (Lunganga sa ilong, huminga sa bibig (2-3 beses))

Pinasalamatan ng guro at mga bata si Zdorovyachka at inanyayahan siyang maglakbay kasama nila. Naglakad papunta sa kanya si Prince Apcho at bumahing ng malakas.

Tagapagturo: Tingnan mo mga anak, gustong mahawaan tayo ni Prinsipe Apchi. Nagpadala siya ng buong ulap ng mikrobyo sa amin.

Panlabas na laro "Microbes"

Inihagis ni Prince Apchi ang mga "microbes" (bukol) sa mga bata. Kung sino ang matamaan ay dapat magsimulang bumahing at umalis sa laro.

Tagapagturo: Aray. Kung gaano kayo kabait, kung gaano ka katalino at katapangan. Guys, ano ang kailangan nating gawin para hindi mahawa?

Mga bata

Larong pampalakasan na "Bagabag"

1) "Tawid sa batis" Humakbang ang mga bata mula sa bump hanggang sa bump. 2) "Huwag basain ang iyong mga paa" Paglalakad sa landas ng masahe (pag-iwas sa mga flat feet). Tagapagturo: Kaybuti ninyong mga kasama!

Tagapagturo: Guys, tingnan mo, on the way na may magic chest tayo, gusto niya tayong paglaruan.

Tingnan ang pagtatanghal na "Hulaan" (mga bugtong tungkol sa mga prutas at gulay)

Tagapagturo: Magaling! Lahat ng prutas at gulay ay naglalaman ng maraming bitamina.

Grishkova Elena Vladimirovna, guro, kindergarten №51 "Childhood Center", Fr. Serpukhov, rehiyon ng Moscow.
Pagpapalawak ng pang-unawa ng mga bata sa pang-araw-araw na gawain, nutrisyon, kasanayan sa kultura at kalinisan, pisikal na aktibidad batay sa "Bulaklak ng Kalusugan". Ang mga aralin ay inilaan para sa mas matatandang mga batang preschool.

Petsa ng publikasyon: 25.07.2017

Buod ng aralin GCD gamit

mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan

sa mas matandang grupo.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:

ü Pag-unawa.

ü Kalusugan.

ü Komunikasyon.

ü Pakikipagkapwa.

ü Artistic na pagkamalikhain.

ü Pisikal na edukasyon.

ü Pagbabasa ng fiction.

ü Paggawa.

ü Kaligtasan.

Mga layunin:

• Ø Ang pagbuo ng isang ideya ng isang malusog na pamumuhay ng isang tao.
• Ø Pagpapalawak ng pang-unawa ng mga bata sa pang-araw-araw na gawain, nutrisyon, kasanayan sa kultura at kalinisan, pisikal na aktibidad batay sa "Bulaklak ng Kalusugan".
• Ø Pagpapatibay ng pagnanais na maging malusog, sundin ang mga simpleng alituntunin ng pangangalaga sa iyong kalusugan.

Mga gawain ayon sa lugar ng edukasyon:

• Ø Cognition:upang turuan ang mga bata na ipaliwanag ang pag-asa at mga koneksyon ng pakikipag-ugnayan ng tao sa mga salik na nakakaapekto sa kalusugan.
• Ø Kalusugan:upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa isang malusog na pamumuhay.
• Ø Edukasyong Pisikal:upang mapanatili ang isang interes sa pisikal na edukasyon at sports. Bumuo ng pangangailangan para sa pisikal na aktibidad.
• Ø Seguridad:upang isali ang mga bata sa pagpapatupad ng mga alituntunin ng ligtas na pag-uugali.
• Ø Trabaho:palakasin ang mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili.
• Ø Komunikasyon:bumuo ng kakayahang makipag-usap nang malaya sa mga bata at matatanda.
• Ø Fiction: bumuo ng interes sa fiction.
• Ø pagsasapanlipunan:bumuo ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata. Ipakilala ang mga pangunahing tuntunin ng pakikipag-ugnayan sa mga kapantay at matatanda.
• Ø Masining na paglikha: upang itaguyod ang indibidwal na pagpapahayag ng sarili ng mga bata sa proseso ng produktibong aktibidad.

Mga manwal at materyales: "Bulaklak ng kalusugan", kuwaderno "Tamang nutrisyon", sheet ng papel, lapis, sulat.

Panimulang gawain:

• § Mga pag-uusap na "Alagaan ang iyong sarili".
• § "Kung gusto mong maging malusog?"
• § "Ano tayo?"
• § "Bakit kumakain ang isang tao?"
• § Mga larong didactic: "Mabuti at masama", "Mga Bitamina".

Pag-unlad ng aktibidad:

Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog.

Guro:ngayon nagdala ako ng bulaklak sa klase. Nasaan na siya?

Naghahanap ng.Hinahanap lamang ang core ng isang bulaklak (ang inskripsiyon na "Ako ay malusog"). Oh, nasaan ang mga petals? Naalala ko sila.

Naghahanap ng. Nakahanap ng liham mula sa Propesor - Doctor of Medical Sciences Ivan Ivanovich Smirnov

“Mahal……!

Marami akong narinig na magagandang bagay tungkol sa iyong kindergarten. Ang iyong mga lalaki ay napaka-athletic, nakikilahok sila sa mga kumpetisyon at nanalo ng mga premyo. Nalaman ko na magsasagawa ka ng isang pag-uusap tungkol sa kung paano mapanatili ang iyong kalusugan.

Pinadalhan kita ng Bulaklak. Wala itong pangalan, hayaan ang mga bata na mag-imbento. Dalhin ang iyong oras upang ipakita ang buong bulaklak sa mga bata, ipakita lamang ang core. Hayaang hulaan ng mga bata ang 7 dahilan kung saan nakasalalay ang kalusugan ng tao, at pagkatapos ay makakakita sila ng isang kahanga-hangang bulaklak. Nais ko sa iyo ang kalusugan at tagumpay sa sports. Umaasa ako na marami sa inyo ang magiging masters ng sports at Olympic champions kung pinangangalagaan ninyo ang inyong kalusugan. Nais ko ring makatanggap ng mga guhit mula sa iyo, na naglalarawan sa isang bata na nagmamalasakit sa kanyang kalusugan at isang bata na hindi masyadong nagmamalasakit sa kanyang kalusugan.

Ipadala ang iyong mga sagot sa:

Zdoroveiki ... Institute of Human Health ... Ivan Ivanovich Smirnov.

Guro:Well? Kaya ba natin ang gawaing ito? Mahuhulaan mo ba ang pitong dahilan kung saan nakasalalay ang kalusugan ng tao? Narito ang unang bugtong para sa iyo: Ano ang pangalan ng taong lumangoy sa malamig na tubig, maaaring maglakad ng walang sapin sa niyebe at hindi magkasakit, mag-ehersisyo araw-araw sa kalye, matulog nang nakabukas ang bintana, at lumakad sa anumang panahon? Siya……

Mga bata:atleta, batika.

Guro:para maging malusog kailangan mong maging mainit ang ulo. Masasabi ba natin sa ating sarili na tayo ay inaasar? Sabihin sa amin kung paano kami nagalit.

Mga bata:mag-ehersisyo sa kalye, maglakad sa anumang panahon, atbp.

Guro:bakit tayo galit?

Mga bata:maging malusog!

Maglakip ng talulot na may mga salitang "Tumigas ako!"

Guro: pangalawang bugtong.

Ginagawa mo ito sa lahat ng oras, kahit na sa iyong pagtulog.

Ito ay isa sa mga palatandaan ng mga bagay na may buhay. Nangangailangan ito ng ilong.

Mga bata: upang huminga.

Guro:ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng huminga ng tama?

Mga bata: kailangan mong huminga sa pamamagitan ng iyong ilong.

Guro:Oo, tama iyan. Kailangan mong huminga sa pamamagitan ng iyong ilong, lalo na sa malamig na panahon. Bakit?

Mga bata:ang hangin ay pinainit, nalinis sa ilong.

Guro:magaling! Para maging madali ang paghinga, alam naming kasama mo ang isang masahe para sa ilong. (Pagmasahe ng mga bata para sa ilong)

Guro:ang ating kalusugan ay nakasalalay sa kung paano tayo huminga at pinangangalagaan ang ating ilong.

Nakakabit sa isang talulot na may mga salitang "Tama ang aking paghinga!"

Guro:ang ikatlong bugtong - ginagawa ito ng mga bata ng apat na beses sa kindergarten at isang beses sa bahay sa gabi. Ang ilang mga bata ay kailangang mahikayat na gawin ito. Karamihan sa mga bata ay gusto ng bitamina salad at isda sa isang omelette at borscht. Tungkol saan ang bugtong na ito?

Mga bata:tungkol sa nutrisyon, tungkol sa pagkain.

Guro:tama! Upang maging malusog, kailangan mong kumain lamang ng malusog na pagkain. Anong mga pagkain ang matatawag na kapaki-pakinabang?

Mga sagot ng mga bata:gulay, prutas, juice, gatas, kefir, atbp.

Guro:Ang masarap at malusog na pagkain ay inihanda para sa iyo sa kindergarten. Ang mga kawani ng kindergarten ay nag-aalaga sa iyo, nais nilang maging malusog ka. Kunin ang iyong notebook at hanapin at idikit ang limang larawan ng pagkain na sa tingin mo ay pinakakapaki-pakinabang.

(Kumpletuhin ng mga bata ang gawain).

Guro:Magaling boys. Nakumpleto mo nang tama ang gawain. Kumain lamang ng masusustansyang pagkain at magiging malusog ka.

Nakakabit ng talulot na may label na "Kumakain ako ng tama."

Guro:ang susunod na bugtong - ang mga batang ito ay kaibigan ng tubig, sila ay kaibigan ng sabon at espongha, nagsipilyo ng ngipin nang walang paalala, nagmamasid sa kanilang mga damit. Hindi sila tinatawag na madumi, ang kanilang pangalan ay ... ... ..

Mga bata: maayos.

Guro:ano ang ginagawa mo para maging malinis?

Mga bata:maghugas ng kamay bago kumain at pagkatapos gumamit ng palikuran, maligo, maligo, magsipilyo, magbanlaw ng bibig pagkatapos kumain, atbp.

Guro:sabi ng mga tao "Ang kalinisan ay ang garantiya ng kalusugan." Ang isang tao mismo ay dapat pangalagaan ang kalinisan ng kanyang katawan, kalinisan ng mga damit at sapatos. Masarap makipag-usap sa isang malinis at maayos na tao. Ano sa tingin mo ang dapat isulat sa ikaapat na talulot?

Mga sagot ng mga bata:"Ako ay malinis!"

Guro:kaya, ikaw at ako ay may apat na talulot. At dapat mayroong pito. Ilang bugtong pa ang kailangan mong lutasin?

Sagot ng mga bata:kailangan mong hulaan ang tatlong bugtong.

Guro:makinig ka. Ang mga batang ito ay malikot. Kailangan nilang gawin ang isang bagay sa lahat ng oras. Hindi mo sila masusubaybayan: nilalaro nila ang bola, pagkatapos ay umakyat sila sa lubid, tumalon sa mga lubid na laktawan, pagkatapos ay humahabol sila sa isa't isa. At kaya buong araw. Gustung-gusto nilang gawin ito. Ano ang gusto nilang gawin?

Mga sagot ng mga bata: gumalaw.

Guro:ang mga kalamnan ng isang bata at isang may sapat na gulang ay dapat palaging gumagana, kumikilos. Ang isang tao ay nangangailangan ng paggalaw sa parehong paraan tulad ng pagkain.

Sinasabi rin nila: "Ang paggalaw ay buhay." Napapagod ka kapag umupo ka ng matagal, pagod na ang gulugod mo sa paghawak sa likod mo. Nararamdaman mo bang gumagalaw?

Ang larong "Smooth circle"

- kailangan ng isang tao ang paggalaw. Ano ang dapat isulat sa ikalimang talulot?

Sagot ng mga bata: gumagalaw na ako!

Maglakip ng talulot na may mga salitang "I'm moving!"

Guro:mga bata, at anong uri ng ekspresyon ng mukha mayroon ang isang malusog na tao?

Mga sagot ng mga bata:ngumiti siya, masayahin.

Guro:tama, ngunit kapag ang isang tao ay may sakit, kapag ang bawat galaw ay masakit - siya ay masaya? Anong uri ng ekspresyon ng mukha ang mayroon ang isang tao kapag siya ay may sakit?

Mga sagot ng mga bata: malungkot...

Guro:paano matutulungan ang isang pasyente?

Mga sagot ng mga bata:umupo sa kanya, magdala ng tubig, makipag-usap, atbp.

Guro:tama. Kailangan mong subukang gumawa ng isang bagay na kaaya-aya: makipag-usap, magbasa ng tula, kumanta ng isang kanta. Kaya mo lahat. Bagay na ikinalungkot mo sa akin. Susubukan kong pasayahin ka.

Nagbabasa ng 2-3 kasabihan mula sa aklat ng K. I. Chukovsky "Mula dalawa hanggang lima".

Guro:Napansin ng mga siyentipiko na ang mga masasayang tao ay bihirang magkasakit at mabuhay nang matagal. Huwag nating dalamhatiin ang isa't isa at ang ating mga pamilya. Nawa'y maging malusog at masaya ang lahat! Ano ang dapat isulat sa ikaanim na talulot?

Mga sagot ng mga bata: Nakakatawa ako!

Ang guro ay nakakabit ng isang talulot na may nakasulat na "Nakakatawa ako!"

Guro:kailangan nating hulaan ang huling bugtong.

Makinig ka. Ang mga batang ito ay palaging makakahanap ng paraan sa isang mahirap na sitwasyon. Siya ay nahulog, nabali ang kanyang tuhod - siya ay umuuwi, naghuhugas ng tubig, naghihirap kapag siya ay ginagamot ng mga berdeng bagay. Huwag kailanman makipag-usap sa mga estranghero. Alam nila kung paano tumawid nang tama sa carriageway. Alam nilang hindi dapat magbukas ng pinto sa mga estranghero. Huwag tumingin sa labas ng bukas na bintana. Lagi nilang alam kung ano ang gagawin kung sakaling magkaroon ng panganib. At anong panganib ang maaaring maghintay para sa iyo sa bahay?

Mga sagot ng mga bata:bukas na bintana, mainit na kasirola, saksakan ng kuryente, matutulis na bagay, tawag sa telepono, atbp.

Guro:"At sa kalye?"

Mga sagot ng mga bata:transportasyon, estranghero, nawala, ligaw na aso, atbp.

Tagapagturo:upang mapanatili ang iyong kalusugan, kailangan mong malaman at sundin ang mga panuntunang pangkaligtasan.

Ang aming huling talulot ay tinatawag na "Alam ko kung ano ang gagawin kung sakaling magkaroon ng panganib!"

Basahin natin kung ano ang tawag sa lahat ng ating petals. Ilang petals ang mayroon? Ano ang nakasulat sa core?

Ano ang ipapangalan natin sa ating bulaklak?

Mga sagot ng mga bata:"Bulaklak ng kalusugan" at iba pang mga pagpipilian.

Guro:lahat ng petals ay lubhang kailangan at mahalaga! Ating alagaan ang ating kalusugan, at upang hindi natin makalimutan ang mga patakaran, ilalagay natin ang ating bulaklak na "Kalusugan" sa sulok ng pisikal na edukasyon at palakasan.

Mga kaibigan ko, na naaalala ang kahilingan ni Propesor Ivan Ivanovich Smirnov? Ano ang hiniling niyang iguhit natin?

Mga sagot ng mga bata:mga bata na nakikibahagi sa pisikal na edukasyon at mga batang hindi palakaibigan sa sports.

(Gumuhit ang mga bata.)

Pagkatapos ay kinokolekta ng guro ang mga guhit ng mga bata at inilagay ito sa isang sobre at tinatakan ang liham, isinulat ang address sa sobre at nangangako na magpadala ng liham kay Propesor Ivan Ivanovich Smirnov.

Ang tula na "Tungkol sa kalusugan".

Dapat alam niyo guys
Ang bawat tao'y kailangang matulog nang kaunti pa.
Buweno, sa umaga, huwag maging tamad -
Magsimulang mag-charge!

Magsipilyo ng iyong ngipin, maghugas ng iyong mukha,
At ngumiti ng mas madalas
Magpatigas, at pagkatapos.
Hindi ka natatakot sa blues.

Ang kalusugan ay may mga kaaway
Huwag pangunahan ang pakikipagkaibigan sa kanila!
Kabilang sa kanila ang tahimik na katamaran,
Araw-araw mo siyang inaaway.

Para wala ni isang microbe.
Hindi sinasadyang tumama sa bibig,
Maghugas ng kamay bago kumain
Kailangan ng sabon at tubig.

Kumain ng gulay at prutas
Isda, mga produkto ng pagawaan ng gatas -
Narito ang isang malusog na pagkain
Puno ng bitamina!

Lumabas para mamasyal
Huminga ng sariwang hangin.
Tandaan lamang kapag aalis:
Magbihis para sa lagay ng panahon!

Well, kung nangyari talaga:
May sakit pala,
Alam mo, kailangan mong pumunta sa doktor.
Lagi niya tayong tutulungan!

Narito ang ilang magagandang tip
Ang mga lihim ay nakatago sa kanila,
Paano mapangalagaan ang kalusugan.
Matuto kang pahalagahan!

Bibliograpiya:

1. Novikova I.M. Pagbuo ng mga ideya tungkol sa isang malusog na pamumuhay sa mga preschooler. - M., 2010.

2. Petrova V.I., Stulnik T.D. Etikal na pakikipag-usap sa mga bata 4-7 taong gulang. - M., 2011.

3. Ang programa ng edukasyon sa preschool "Mula sa kapanganakan hanggang sa paaralan", ed. N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. - M. MOSAIC-SYNTHESIS, 2010.