Ang papel ng mga guro sa panahon ng digmaan. Serbisyong pinansyal ng hukbong Sobyet sa panahon ng Great Patriotic War Mga Kinakailangan para sa mga resulta ng pag-master ng disiplina

11.11.2021 | Mga deposito

Ang batas militar na ipinakilala sa USSR ay makabuluhang nagbago sa balanse ng mga pag-andar ng estado, kinakailangan ang muling pagsasaayos ng mga anyo at pamamaraan ng aktibidad nito. Sa panahon ng digmaan, ang pangangailangan ay lumitaw para sa paglikha ng mga emergency na katawan ng estado. Isa sa mga katawan na ito ay ang State Defense Committee. Ang lahat ng buong kapangyarihan - ang pamunuan ng militar, pampulitika at pang-ekonomiya ng bansa mula Hunyo 30, 1941, ay puro sa mga kamay ng mismong katawan na ito.

Ang isang tampok ng gawaing MKEI sa panahon ng digmaan ay ang aktibong pakikilahok ng mga guro sa muling pagsasaayos ng sistema ng pananalapi at kredito ng USSR sa isang batayan ng militar. Kasangkot sila sa mga konsultasyon sa State Defense Committee, Council for Evacuation sa ilalim ng Council of People's Commissars, State Bank, People's Commissariat for Finance, State Planning Commission, People's Commissars at mga departamento para sa paghahanap ng pondo para sa militar. industriya, tulong sa mga evacuated na negosyo at institusyon, tinitiyak ang malinaw na mga kalkulasyon at ang pinakamahigpit na ekonomiya, nagre-regulate ng mga emisyon ng mga banknote. Ang mga hakbang na ito ay gumanap ng isang mahalagang papel sa pag-concentrate ng mga mapagkukunan, pag-aayos ng gawain ng harap at likuran upang talunin ang kaaway.

Para sa kabisera ng Aleman, ang ating bansa, ang yaman nito ay isang malaking cake, na dapat ay isang premyo para sa kanila - ang mga nanalo. Sa simula ng digmaan noong Hulyo 6, 1941, sinabi ni Hitler: "Sa prinsipyo, dapat nating tandaan na kinakailangan na mahusay na putulin ang pie na ito upang maaari nating: una, mangibabaw, pangalawa, pamahalaan, at pangatlo, makinabang " Melnikov D., Black L. Ang nagkasala bilang 1. - Moscow: APN, 1983, - p. 349 .. Halos hindi posible na ipahayag nang mas malinaw ang layunin ng digmaan at mga plano para sa mga nasakop na lupain.

Ang digmaan ay humingi ng maagang rebisyon ng pambansang mga plano sa ekonomiya. Upang itama ang mga ito, hindi lamang mga kadre ng partido, Sobyet at pang-ekonomiya ang kasangkot, kundi mga nangungunang ekonomista. Noong Hunyo 30, 1941, ang pagpapakilos ng pambansang plano sa ekonomiya para sa ikatlong quarter ng 1941 ay pinagtibay ng Konseho ng People's Commissars ng USSR. Sa loob ng huling araw, nabuo ang mga bagong planong militar-ekonomiko para sa ikaapat na quarter ng 1941. Noong 1942. para sa gawaing ito propesor MKEI N.N. Dalawang beses na ginawaran si Rovinsky ng isang premyong salapi sa pamamagitan ng mga utos ng People's Commissariat of Finance Pinanser Blg. 114 / Disyembre 2010... Mula 1942 hanggang Pebrero 1945 N.N. Si Rovinsky ay ang representante na pinuno ng Budget Department ng NKF ng USSR.

Noong 1943-1944. sa ngalan ng Politburo ng Komite Sentral ng All-Union Communist Party, isang nagtapos sa MPEI, noong panahong iyon ang People's Commissar of Finance, A.G. Inihahanda ni Zverev ang isang reporma sa pananalapi pagkatapos ng digmaan. Para sa kanyang mga serbisyo sa panahon ng Great Patriotic War, siya ay iginawad sa Order of Lenin.

Isang makabuluhang bahagi ng mga guro at estudyante ng MKEI ang pumunta sa harapan. Marami sa kanila ang namatay sa pagtatanggol sa kanilang sariling bayan. Posthumously ang Order of Lenin ay iginawad sa isang nagtapos ng MKEI, isang credit inspector ng Volyn office ng State Bank P.I. Savelyeva, na aktibong lumahok sa paglikha at pamumuno ng lokal na underground. Ang mga empleyadong hindi napapailalim sa conscription ay nagboluntaryong magpatala sa ika-13 Moscow division ng people's militia, na kalaunan ay sumali sa pinagsamang arms rifle formations. Marami ang nakatanggap ng mga parangal ng gobyerno. Para sa kanilang katapangan sila ay iginawad sa medalya na "Para sa Depensa ng Moscow" D.А. Butkov, N.A. Kiparisov, N.N. Rovinsky, V.V. Shcherbakov. Naaalala at ipinagmamalaki ng Financial University ang mga guro at estudyante nito noong mga taon ng digmaan.

Ang MKEI, tulad ng ibang mga unibersidad sa Moscow, ay nakaligtas sa paglikas, pagsasama-sama, ngunit hindi tumigil sa pagtatrabaho sa mga taon ng digmaan. Isang bagong direktor ang hinirang - D.A. Butkov, na namuno noong unang bahagi ng 1930s. MFEI, at sa MKEI pinamunuan niya ang departamentong "Pera, kredito at pananalapi ng USSR". Naging deputy niya si P.P. Maslov. Ang muling pagsasaayos ng gawaing pang-edukasyon at pamamaraan ay nagsimula na may kaugnayan sa paglipat sa isang pinaikling tatlong taong panahon ng pag-aaral.

Noong Oktubre 1941, sa gitna ng matinding pagkasira ng sitwasyon sa harapan, huminto ang mga klase sa mga unibersidad sa Moscow. Noong Nobyembre 3, 1941, ang State Bank at ang All-Union Committee para sa Mas Mataas na Edukasyon ay naglabas ng isang utos na lumikas sa instituto sa Saratov, kung saan matatagpuan ang Saratov Credit at Economic Institute na nasa ilalim ng State Bank. Huminto ang mga klase sa MPEI, sarado ang gusali. 25 mag-aaral sa ika-apat na taon mula sa dalawang departamento - mga settlement at pagbabangko at kredito - nanatili sa Moscow upang tapusin ang kanilang pag-aaral. Natapos nila ang kanilang pag-aaral sa Moscow Institute of National Economy. G.V. Plekhanov.

Sa Saratov, ang mga klase ay ipinagpatuloy noong Enero 1942. Sa 17 mga departamento na nagpapatakbo sa MPEI bago ang digmaan, 13 mga departamento ang nagtrabaho sa Saratov. Sa mga kondisyon ng paglikas, ang unibersidad ay nanatili bilang isang independiyenteng institusyon dahil sa katotohanan na karamihan sa mga guro ay umalis dito. Apat na tao lamang ang na-recruit mula sa SKEI. A.P. Polikarpov, pinuno ng departamentong "Accounting", ay may mahalagang papel sa pag-aayos ng mga klase sa bagong lugar. Sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga pagsisikap, nalutas ng pangkat ng MKEI ang pangunahing gawain - upang matiyak ang pagtatapos ng mga mag-aaral sa ika-apat na taon. Si K. Pozhitnov ay hinirang na chairman ng State Examination Commission, at N.N. Lyubimov, A.A. Proselkov, A.P. Polikarpov at B.K. Shchurov. Noong Abril 1942, 27 batang espesyalista ang ginawaran ng mga diploma.

Ang 1942 at 1943 na akademikong taon ay naging pinakamahirap sa kasaysayan ng MKEI dahil sa hindi na ipinagpatuloy na pagpopondo. Hiniling ng State Bank na ang SKEI ay magsagawa ng trabaho para sa MKEI nang walang karagdagang gastos, dahil "ang pagsasanay ng mga mag-aaral ng MKEI ay ibinibigay ng talahanayan ng mga tauhan at mga pagtatantya ng Saratov Institute." Nagbanta ito sa pagkakaroon ng MKEI bilang isang independiyenteng unibersidad at maaaring humantong sa pagpasok nito sa SKEI, tulad ng nangyari sa MPEI sa Leningrad bago ang digmaan.

Gayunpaman, noong Agosto 1943, pagkatapos ng tagumpay sa Stalingrad, nagpasya ang gobyerno na muling ilikas ang mga institusyon, negosyo at unibersidad, kabilang ang MKEI, sa kabisera. Si P.I. ay hinirang na bagong direktor. Tsvetkov, at ang kanyang kinatawan para sa gawaing pang-edukasyon at pang-agham na si A.P. Polikarpov. Noong Oktubre 1943, ang pagbabalik ng mga mag-aaral at guro, ang pagbabalik ng ari-arian sa Moscow mula sa ibang mga lungsod ay natapos. Dalawang independiyenteng kurso ang nabuo, at ang pagsasanay ng mga mag-aaral ay nagsimula sa sampung naibalik na departamento, ang postgraduate na pag-aaral ay ipinagpatuloy. Ang gawaing pang-edukasyon at siyentipiko ay nakatuon sa paglutas ng mga problema sa pagpapanumbalik ng pambansang ekonomiya. Nagsimulang makatanggap ng scholarship ang mga freshmen. Noong 1944-1945. higit sa 400 undergraduate at graduate na mga estudyante ang nag-aral sa MKEI. Ang mga mapagkumpitensyang pagsusulit ay muling ipinakilala; tanging ang mga beterano ng digmaan at mga mag-aaral na nagtapos sa paaralan na may mga karangalan ang hindi kasama sa kanila. Ang pagpasok ay napunta sa lahat ng mga kurso sa buong parehong semestre - ang mga dating estudyante na na-demobilize mula sa Pulang Hukbo ay nakuhang muli. perestroika guro pagsasanay militar

Ang kapalaran ng MPEI, na bahagi ng Leningrad Institute of Economics and Economics, ay mahirap sa panahon ng digmaan. Sa pamamagitan ng desisyon ng gobyerno, ang parehong mga unibersidad ay inilikas sa North Caucasus sa Essentuki, kung saan 130 batang mga espesyalista ang tumanggap ng kanilang mga diploma noong Agosto 2, 1942. Inatake ng mga Aleman ang Caucasus, at muli ang mga unibersidad ay kailangang lumikas, ngayon sa Tashkent. Hindi lahat ng mga guro at mag-aaral ay nakaalis sa Essentuki, dahil noong Agosto 5, 1942, ang lungsod ay nakuha ng mga Aleman. Sa Tashkent, hindi maisaayos ng LPEI ang gawain "dahil sa malaking pagkalugi ng tauhan" - walang sinuman at walang magtuturo. Ang mga guro ay nakakalat sa buong bansa at nakahanap ng trabaho sa rehiyonal na awtoridad sa pananalapi ng Tashkent, Samarkand, Kuibyshev, Kazan, sa maraming sangay ng State Bank Financial University: nakaraan, kasalukuyan, hinaharap [Electronic na mapagkukunan]:.

Sa pagtatapos ng 1943, ang MPEI ay nabuhay muli bilang isang independiyenteng unibersidad, at sampung taon pagkatapos ng paglipat ng MPEI sa Leningrad, bumalik siya sa Moscow. Muli itong pinamumunuan ni D.A. Butkov, N.N. Rovinsky, pang-agham na kalihim - L.A. Kadyshev.

Sa unang akademikong taon 1943-1944, humigit-kumulang 70 guro ang nagtrabaho sa MFEI. Ang mga departamento ay muling binuhay, lalo na ang mga dalubhasa: "Pananalapi ng USSR", "Sirkulasyon ng Pera at Kredito ng USSR", "Pananalapi at Kredito ng mga Dayuhang Estado", "Badyet ng Estado, Mga Kita ng Estado at Seguro ng Estado", "Accounting". Sila ay pinamumunuan ng mga sikat na siyentipiko - Z.V. Atlas, V.P. Dyachenko, N.A. Kiparisov, G.A. Kozlov, N.N. Rovinsky. Noong 1944, nagsimula ang postgraduate na pag-aaral sa MFEI. Isang dalubhasang Scientific Council ang nilikha, na kinabibilangan ng mga kilalang siyentipiko - mga akademiko at mga doktor ng agham - S.G. Strumilin, I.A. Trachtenberg, A.M. Pankratova, M.I. Bogolepov, Z.V. Atlas, V.P. Dyachenko, N.A. Kiparisov, N.N. Lyubimov. Ang mga aktibidad ng Konseho ay makabuluhang nadagdagan ang papel ng MFEI sa pagsasanay ng mga highly qualified na espesyalista, inilatag ang mga pundasyon para sa pagbabago ng MFEI (mamaya MFI) sa isang "forge" ng mga financier para sa mga institusyon ng estado at unibersidad ng USSR Financial University: nakaraan, kasalukuyan, hinaharap.

SEKSYON I.

MGA KAUNLARAN NG EDUKASYON SA PANANALAPI AT EKONOMIYA SA RUSSIA
SA UNANG HALF NG XX SIGLO.

LECTURE 1. UNANG FINANCIAL UNIVERSITIES (1919 - 1946)

Plano ng lecture

Panimula

Ang mga Bolshevik, ang mga underground na rebolusyonaryo kahapon, na napunta sa kapangyarihan, ay walang kaalaman o praktikal na karanasan sa pagpapatupad ng patakarang pinansyal at pang-ekonomiya. Ang kanilang utopian na mga teorya tungkol sa direktang pagpapalitan ng kalakal, ang pagkasira ng kalakalan sa ilalim ng sosyalismo, ay humarap sa mahihirap na pagsubok sa pamamahala ng isang malaki at wasak na bansa. Ang kanilang antas ng kakayahan ay naging hindi sapat para sa mga kumplikadong aktibidad ng estado tulad ng pamamahala ng industriya at ang monetary sphere. Nasyonalisasyon na naganap noong huling bahagi ng 1917 - unang bahagi ng 1918. kabilang sa mga resulta nito ay ang huling pagbagsak ng industriya, hyperinflation, at pagkasira ng sistema ng pagbabangko. Nagkaroon din ng malubhang kahirapan sa pag-oorganisa ng gawain ng pampublikong kagamitan sa pamamahala ng pananalapi at paglikha ng isang kontrol at sistema ng accounting. Ang mga welga ng mga opisyal ng State Bank, Treasury at ng dating Ministri ng Pananalapi ay nagparalisa sa buhay pang-ekonomiya at pananalapi at dinala ang bagong gobyerno sa bingit ng pagbagsak.
Ang pagtagumpayan sa mga paghihirap na ito at sa wakas ay alisin ang "mga elementong burges" mula sa nasyonalisadong kapital ay nangangailangan ng hindi gaanong komunistang paniniwala kundi ang kaalaman sa bookkeeping, bookkeeping at ang kakayahang magsagawa ng mga operasyon sa pagbabangko. Ang mga pagkumpiska, o, tulad ng sinabi nila noong panahong iyon, ang "mga pag-agaw" sa tulong ng mga armadong sundalo ay nagpatotoo na ang pagbabangko ay hindi masyadong naibigay sa mga pinuno ng patakaran sa pananalapi ng pamahalaang Bolshevik. Ang kawalan ng mga financier sa mga Bolshevik ay nagpilit sa kanila na agarang bumuo ng isang sistema ng pagsasanay para sa mga financier na may pinagmulang manggagawa-magsasaka na alam ang mga alituntunin ng "burges" na agham pinansyal. Ang propesyon ng isang accountant at bookkeeper ay naging noong 1918-1919. misa sa malalaking lungsod at probinsya, ngunit imposibleng makabisado ito nang walang paglahok ng "mga burges na espesyalista."
Kaya, ang mga Bolshevik, na naghahangad na palakasin ang kanilang mga posisyon sa larangang pampulitika at pang-ekonomiya, ay nag-ambag sa pagtatatag ng unang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng isang pinansiyal at pang-ekonomiyang profile. Tinukoy ng mga pangyayaring ito ang mga uso sa pag-unlad ng edukasyong pinansyal at pang-ekonomiya ng Russia noong 1918 - 1921, sa panahon ng kakulangan ng pera.

1. Moscow Financial and Economic Institute ng NKF RSFSR

(1919 – 1921)

Ang isang espesyal na kaganapan sa kasaysayan ng edukasyon sa pananalapi at pang-ekonomiya ay ang paglikha noong 1919 ng Moscow Financial and Economic Institute ng NKF RSFSR, bilang isang resulta kung saan ang mas mataas na edukasyon sa pananalapi at pang-ekonomiya ay naging isang malayang industriya. Ang mga kinakailangan para dito ay nabuo sa panahon ng pag-unlad ng pinansiyal at pang-ekonomiyang edukasyon pabalik sa pre-rebolusyonaryong Russia, kapwa sa sistema ng akademikong edukasyon sa unibersidad at sa sistema ng praktikal na komersyal na edukasyon. Ang kadahilanan na tumutukoy sa mga tampok ng pagbuo ng edukasyon sa pananalapi at pang-ekonomiya ay ang antas ng pag-unlad ng industriya at ang sistema ng pananalapi.
Ang mga pangangailangan ng ekonomiya at pamamahala nito ay paunang natukoy ang mga detalye ng pagsasanay sa pananalapi, pang-ekonomiya at komersyal na mga tauhan, ang pagbuo ng isang pagkapropesor, at ang pagbuo ng kurikulum. Ang ugnayang ito sa pagitan ng patakaran sa pananalapi at pang-ekonomiya at edukasyon sa industriya ay ganap na napanatili noong panahon ng Sobyet.
Noong Oktubre 31, 1918, ang Konseho ng People's Commissars ng RSFSR ay nagpatibay ng isang utos sa organisasyon ng mga kagawaran ng pananalapi ng mga komite ng ehekutibo ng probinsya at distrito na may paglipat ng "mga pag-andar ng ngayon ay tinanggal na mga silid ng treasury, mga departamento ng excise ng probinsya at mga katawan ng pananalapi ng mga lokal na administrasyon" sa kanila. Ang Regulasyon, na nagdaragdag sa utos, sa kondisyon na "ang mga responsableng empleyado ng departamento ng pananalapi ay hinirang mula sa mga taong may kinakailangang espesyal na kaalaman". Kaugnay nito, iginuhit ng Deputy People's Commissar of Finance D.P.Bogolepov ang atensyon ng Council of People's Commissars sa katotohanang walang "karanasan at wastong sinanay" na mga financier sa mga Bolshevik.
Ang kagyat na pangangailangan ng mga Bolshevik para sa mga kwalipikadong pinuno ng patakaran sa pananalapi ay humantong sa paglikha sa pinakadulo simula ng 1918 ng mga unang Kurso para sa mga Manggagawa sa Pinansyal sa bansa. Inorganisa sila ni D.P. Bogolepov, ang finance commissar ng Northern Commune, na kinabibilangan ng Petrograd. Ang kurso ay dinaluhan ng mga miyembro ng Bolshevik Party, ang mga unang pinuno ng mga awtoridad sa pananalapi ng Sobyet. Ang mga kurso ay panandalian, ang kanilang kurikulum ay nagsasangkot ng pagsasanay sa loob ng tatlong linggo sa dalawang paksa - accounting at pagbabadyet. Ang natitirang mga paksa - mga istatistika, ang organisasyon ng kontrol ng estado, ang doktrina ng estado, pagbabangko, ang pag-uugali ng pambansang ekonomiya sa isang sosyalistang estado - ay binasa sa anyo ng mga lektura sa survey, na inimbitahan ni DP Bogolepov ng mga kasamahan mula sa People's Commissariat of Finance, mga guro mula sa Petrograd University. Ito ang unang karanasan ng paglikha ng isang kadre ng mga nangungunang manggagawa sa pananalapi.
Sa mga kondisyon ng lumalagong digmaang sibil, ang opensiba ng Aleman laban sa Petrograd noong Pebrero 1918, nagpasya ang Konseho ng People's Commissars na ilipat ang kabisera sa Moscow. Noong Marso, ang lahat ng atensyon ng partido, ang Konseho ng People's Commissars, at ang buong Russia ay nakatuon sa isyu ng pagtatapos ng Brest Peace. Ang mga kasalukuyang isyu ng patakaran sa pananalapi, pang-ekonomiya at pang-edukasyon ay nawala sa background. Noong Enero 1919, nakatanggap ang NKF ng "malawak na dokumentasyon sa mga kurso sa pananalapi at pang-ekonomiya sa Tver" upang mapabuti ang mga kwalipikasyon ng mga empleyado ng mga lokal na katawan sa pananalapi, na nilikha kasunod ng halimbawa ng Petrogradskys. Isang balakid sa mabilis at malawakang pagsasanay ng mga manggagawang pinansyal ay ang kakulangan ng mga tagapagsanay. Kaya, ang pangangailangan para sa mga tauhan na may "teoretikal na pagsasanay", "naaayon sa panahon ng malalim na pagbabago" ng mga Bolshevik, ay ipinahayag din.
Posible lamang para sa kanila na bumuo ng isang layer ng mga nangungunang tagapamahala at guro sa pananalapi sa parehong oras lamang sa Moscow, kung saan nagmula at umunlad ang edukasyon sa pananalapi at pang-ekonomiya mula sa simula ng ika-19 na siglo. Ang kabuuan ng mga pangyayaring ito ay isang direktang salpok para sa desisyon ng People's Commissariat of Finance na magtatag ng isang institusyong pinansyal at pang-ekonomiya sa Moscow. Noong Pebrero 6, 1919, inilathala ng pahayagang Ekonomicheskaya Zhizn sa unang pagkakataon na "ang People's Commissariat for Finance ay nagtatatag ng isang institusyong pinansyal at pang-ekonomiya sa Moscow upang sanayin ang mga empleyado ng mga departamento ng pananalapi" ng mga komite ng ehekutibo ng probinsiya at distrito. May papel din ang Moscow Council sa paglikha ng IPEI. Ang State Archives ng Russian Federation ay nagpapanatili ng ulat ng MFEI na may petsang Abril 13, 1920, na nagsasaad na "MFEI ay bumangon noong Marso 1, 1919 ayon sa memorandum ng departamento ng pananalapi ng Moscow Council of Deputies, na ipinakita sa Commissariat of Pananalapi." Bilang ebidensya ng publikasyon sa "Economic Life", noong Marso 2, 1919, isang pulong ang ginanap sa okasyon ng pagbubukas ng unang institusyong pinansyal at pang-ekonomiya.
Ito ay pinamumunuan ni D.P. Bogolepov. Siya ay may karanasan sa pagtuturo sa mga departamentong pang-ekonomiya ng ilang pre-rebolusyonaryong institusyon. Matapos makapagtapos mula sa Faculty of Law ng Moscow University noong 1909, nanatili siya sa Department of Financial Law upang maghanda sa ilalim ng gabay ni I.Kh. Ozerov para sa pagkapropesor. Noong 1914, si D.P. Bogolepov ay naging isang privat-docent sa Moscow University at sa parehong oras ay nagbasa ng ilang mga disiplina sa pananalapi sa Moscow Commercial at Moscow Private Law Institutes. Bilang Deputy People's Commissar of Finance noong 1918, hindi siya sumuko sa pagtuturo at, bilang isang "pribadong docent, na nagturo ng sapilitang kurso sa loob ng tatlong taon," ay inilipat sa post ng propesor ng agham pinansyal sa Moscow University.
Ang pagpupulong ay dinaluhan ng pamunuan ng IPEI at ng mga unang tagapakinig. Binuksan ito ni A.S. Mikaelyan, isang maimpluwensyang empleyado ng NKF at isang propesor sa institute, ng isang talumpati kung saan pinatunayan niya ang pangangailangang mag-organisa ng isang unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya. Institute of National Economy na pinangalanan K. Marx, ang dating Moscow Commercial Institute (ngayon - ang Plekhanov Academy of National Economy), na may 4 na taong termino ng pag-aaral ay hindi angkop para sa layuning ito, dahil ang mga awtoridad ay humingi ng agarang pagbabalik. Ang rektor ng institute D.P. Bogolepov at ang pro-rector na si A.M. Galagan, isang nangungunang espesyalista sa larangan ng teorya at kasanayan ng accounting, ay nagsalita tungkol sa kurikulum ng MPEI. Ang ulat ng pahayagan sa pagbubukas ng IFEI ay nabanggit na, kasama ng pangkalahatang pang-ekonomiya, pinansiyal at legal na mga disiplina, dapat itong magsagawa ng mga inilapat na kurso sa bookkeeping at pagbabangko.
Kasabay ng pagbubukas ng unibersidad, ang trabaho ay isinasagawa upang mag-recruit ng mga estudyante. Noong Marso 6, 1919, inilathala ni Izvestia ang isang apela mula sa MPEI sa lahat ng mga departamento at ahensya ng Konseho ng Lungsod ng Moscow upang ipadala ang kanilang mga empleyado upang sanayin ang mga espesyalista para sa mga institusyong pinansyal. Ang MFEI, una sa lahat, ay inilaan para sa mga empleyado ng People's Commissariat of Finance at mga pang-industriyang commissariat, ang departamento ng pananalapi ng Moscow Council, mga empleyado ng mga institusyong pinansyal ng mga komite ng ehekutibo ng probinsiya at distrito. Ang unang hanay ng MPEI ay binubuo ng 300 katao, kung saan higit sa dalawang-katlo ay mayroong sekondarya, dalubhasa at mas mataas na edukasyon. Ang sitwasyong ito ay mahalaga sa oras na iyon. Ang isang sapat na mataas, ayon sa mga pamantayang iyon, ang antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral ay naging posible, ayon sa mga tagapag-ayos ng institute, upang aktwal na matupad ang set ng gawain - upang palayain ang mga unang espesyalista para sa lalawigan sa loob ng anim na buwan. Ipinapalagay na makikilala nito ang bagong unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya mula sa mga nanalo na ng matatag na posisyon sa Institute of National Economy na ipinangalan sa Marx at ang Economic Department ng Faculty of Social Sciences (FON) I ng Moscow State University. Kasabay nito, hindi lahat ng mga mag-aaral ay nakatapos ng buong kurso sa napakaikling panahon, kaya ang mga asignatura sa MPEI ay naayos sa mga cycle. Ginawa nitong posible na limitahan ang pag-aaral ng isa o ilang mga siklo na may pagmuni-muni ng katotohanang ito sa sertipiko ng pagtatapos mula sa institute. Ang mga disiplina na naipasa sa mga huling pagsusulit ay magiging, ayon sa ideya ng mga tagapagtatag ng unibersidad, isang mapagpasyang kadahilanan sa pagkuha ng mga posisyon sa kagamitan ng estado.
Ang sobrang kaiklian ng kurso ay nagdulot ng pagdududa sa kapalaran ng MPEI. Ang bagong People's Commissar of Finance N.N. Krestinsky, na pinipigilan ang mga aktibidad sa pananalapi at pagbabangko at sirkulasyon ng pera mula noong 1919, ay nagpahayag ng mga pagdududa tungkol sa pagiging marapat ng pagkakaroon ng isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng pinansiyal at pang-ekonomiyang profile. Ang komisyon ng mga miyembro ng lupon ng People's Commissariat of Finance A.I.Potyaev, D.P.Bogolepov, F.F. Syromolotov at A.S. Mikaelyan ay pinag-aralan ang programa, ang komposisyon ng mga lektor at mag-aaral ng IPEI sa loob ng isang buwan. Sa batayan ng ulat ni FF Syromolotov noong Abril 3, 1919, napagpasyahan na ipagpatuloy ang gawain ng institusyong pang-edukasyon na ito "hanggang sa pag-expire ng inihayag na panahon, i.e. hanggang kalagitnaan ng Agosto". Ang gawain ng MPEI para sa isa pang dalawang taon ay maaaring ibigay sa mga pinuno at guro ng institute. Ipinahayag ni A.M. Galagan noong Abril 1921 na sa pagsasagawa "ang kurso ay itinatag sa loob ng dalawang taon, na binubuo ng 4 na semestre."
Ang pinakamahalagang dokumento na nagpapahayag ng mga layunin, istraktura ng organisasyon, mga tampok ng mga aktibidad na pang-edukasyon, ang paraan ng pamamahala ng instituto ay ang Charter ng MPEI, na pinagtibay noong 1920. Russia ". Alinsunod sa Charter, libre ang pagsasanay sa MPEI. "Ang mga paksang itinuro sa institute ay pinagsama-sama sa mga kurso sa paraang ang bawat kurso ay isang kumpletong kabuuan." Ang istrukturang ito ng gawaing pang-edukasyon ay hindi sinasadya. Nagkaroon ng digmaang sibil. Sunod-sunod ang mga mobilisasyon sa larangan ng paggawa at sa aktibong hukbo. Walang reserbasyon ang mga financial students, kaya pumunta muna sila sa harapan.
35 akademikong disiplina ang itinuro sa MPEI, na binubuo ng pilosopikal-kasaysayan, pangkalahatang ekonomiya, pananalapi at legal na mga siklo. Isinagawa ang mga inilapat na klase sa bookkeeping. Walang mga espesyal na kurso sa modernong pananaw, binasa ang tinatawag na episodic na mga lektura, nagdaragdag at nagpapalawak ng ilang aspeto ng mga kinakailangang kurso. Upang ipatupad ang ganoong malawak na programa, inanyayahan ni D.P. Bogolepov ang kanyang mga kasamahan mula sa departamento ng ekonomiya ng Faculty of Social Sciences (FON) I Moscow State University - I.Kh. Ozerov, M.A. Reisner, V.M. Eksemplyarsky, S.V. Poznyshev, S. B. Chlenov , LI Lubnogo-Gertsyk. Ang MFEI ay hawak din ng mga pinuno ng People's Commissariat for Finance - ang pinuno nito na si N.N. Krestinsky, miyembro ng NKF board A.M. Galagan, representante na pinuno ng departamento ng pananalapi A.S. Mikaelyan, pinuno ng departamento ng direktang buwis at tungkulin L.L. Obolensky. Si Bogolepov mismo ang nagturo at nagsagawa ng mga praktikal na pagsasanay.
Pagbuo ng isang sistema ng walang pera na ekonomiya noong 1919 - 1920 nagkaroon ng malubhang epekto sa kapalaran ng mas mataas na edukasyon sa pananalapi at ekonomiya. Noong 1919/20 akademikong taon, dose-dosenang mga institute ang isinara. Sa walong espesyal na unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya na umiral sa bansa, sa simula ng 1921 tatlo lamang ang natitira sa isang libong estudyante.
Ang patakaran ng digmaang komunismo ay humantong sa bansa sa isang dead end, ang pananalapi ay nasa isang mapaminsalang estado dahil sa pagsasapanlipunan ng mga proseso ng produksyon at pamamahagi. Bilang karagdagan sa lahat ng sumasaklaw na krisis sa ekonomiya, isang krisis ng kapangyarihan ang sumiklab noong unang bahagi ng 1921. Ito ay makikita sa Moscow Financial and Economic Institute sa ilalim ng People's Commissariat of Finance ng RSFSR at humantong sa isang matalim na pagkasira sa mga gawain. Bumaba ang bilang ng mga mag-aaral mula sa 43 katao. Halos kalahati na ang mga tauhan ng mga guro. Ang instituto ay mayroong labing-isang propesor, apat na guro ng pangkalahatang mga disiplina sa edukasyon at dalawang guro ng mga banyagang wika.
Ang presidium at ang mga kawani ng pagtuturo ng MPEI ay gumawa ng mga pagtatangka na iligtas ang unibersidad. Iminungkahi ni A.M. Galagan na baguhin ang istruktura ng unibersidad, mga gawain at kurikulum nito. Para dito, iminungkahi na baguhin ang MPEI "sa isang mas mataas na paaralan ng normal na uri, ibig sabihin. na may tatlong taong kurso ng pag-aaral "na may dalawang faculty - pedagogical at economic," kung saan binibigyan ang mga mag-aaral ng kaalaman na kinakailangan para sa kanilang mga praktikal na aktibidad sa mga institusyong pinansyal, pang-industriya, palitan at ekonomiya ng consumer. Noong Marso 1921, ang mga kurikulum ay binuo para sa dalawang faculties, at noong Abril ang lahat ng mga dokumento na kinakailangan para sa binalak na muling pagsasaayos ng instituto ay ipinadala sa Glavprofobr.
Sa una, inaprubahan ni Glavprofobr ang panukalang ito. Ang resolusyon nito ay nagbabasa: "Ang organisasyon ng pagsasanay para sa pagtuturo ng mga agham ng pagbibilang ay lubhang kailangan. Ang Financial at Economic Institute ay dapat na itinatag bilang isang advanced na teknikal na paaralan (Practical Institute). Gayunpaman, ang lumalagong krisis pang-ekonomiya, kagutuman at kakulangan ng mga pondo ay humantong hindi sa muling pag-aayos ng institusyon, ngunit sa pagbuwag. Noong Agosto 4, 1921, sa pamamagitan ng utos ng Glavprofobra, ang Moscow Institute of Finance and Economics ay sarado. Ang mga kawani ng pagtuturo ay pinahintulutan na mag-organisa para sa 1921/1922 na mga kursong pang-akademikong taon para sa paghahanda ng mga guro ng mga agham sa pagkalkula para sa mga teknikal na paaralan. Ang mga kursong pedagogical ay minana mula sa instituto ang hindi masyadong mayaman na materyal na base ng MFEI at ang lugar sa Arbat Square, kung saan dating matatagpuan ang institute. Ang pangunahing kawani ng pagtuturo ng instituto, ang kurikulum at mga programa nito ay inilipat sa anyo ng isang pinansiyal at pang-ekonomiyang cycle sa Moscow Industrial and Economic Institute.
Hindi tulad ng ibang mga unibersidad noong panahong iyon, ang MPEI ay walang mga nauna; ito ay inorganisa nang hindi umaasa sa anumang batayan sa anyo ng isang komersyal na institusyong pang-edukasyon na umiral bago ang rebolusyon. Kahit na ang instituto ay umiral nang wala pang tatlong taon, ito ay gumawa ng malaking kontribusyon sa pagbuo ng pinansyal at pang-ekonomiyang edukasyon. Tinupad ng MPEI ang gawain ng pagsasanay at pagpapabuti ng mga kasanayan ng mga unang manggagawang Sobyet ng People's Commissariat para sa Pananalapi, mga katawan ng pananalapi ng probinsya at distrito sa mga kondisyon ng digmaang sibil at ang patakaran na naglalayong lumikha ng isang ekonomiyang walang pera.
Ang pagsasara ng MPEI ay isang hindi makatwirang hakbang. Ang muling pagkabuhay ng "tama" na patakaran sa pananalapi noong 1922 ay nagdidikta ng sarili nitong mga tuntunin. Ang edukasyon sa pananalapi at pang-ekonomiya ay naging isang mahalagang kadahilanan sa muling pagtatayo ng bansa mula sa pagkasira. Noong Marso 1922, sa ilalim ng People's Commissariat of Finance, ang mga sentral na kurso para sa pagsasanay ng mga manggagawa sa pananalapi ay nilikha, na umiral hanggang 1941.

2. Moscow Industrial and Economic Institute

(1919 – 1929)

Inaprubahan ng All-Russian Central Executive Committee noong Setyembre 30, 1918, ang "Mga Regulasyon sa Unified Labor School" ay naglatag ng mga bagong prinsipyo para sa organisasyon ng edukasyon. Naging malaya ito, ipinakilala ang mga elemento ng self-government, at hinimok ang pedagogical innovation. Ang lahat ng pribado at pampublikong institusyong pang-edukasyon ng pre-rebolusyonaryong Russia ay naging pag-aari ng estado, at ang kanilang kapital ay sapilitang inilipat sa pagmamay-ari ng bagong gobyerno. Nagbago ang subordination ng departamento. Kaya, ang mga komersyal na institusyon, mas mataas na kurso at paaralan ay inilipat sa subordination ng People's Commissariat of Trade and Industry (NTP), na, alinsunod sa komunistang ideolohiya, ay binago ang kanilang mga pangalan. Nang iproklama ang kalakalan bilang haka-haka, tinalikuran ng bagong gobyerno ang paggamit ng terminong "commerce" na nauugnay sa tubo na natanggap ng mga mangangalakal at mga tagagawa. Ang mga dating komersyal na paaralan ay nagsimulang tawaging industriyal at pang-ekonomiya o pambansang ekonomiya.
Sa Moscow mula noong katapusan ng siglo XIX. isa sa pinakatanyag at sa antas ng pagtuturo na malapit sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay ang Aleksandrovskoe Commercial School ng Moscow Stock Exchange. Ang paraan ng pag-unlad ng kanyang kapalaran sa mga unang post-rebolusyonaryong taon ay nagpapakita ng mga kakaibang katangian ng pagbuo ng edukasyong pinansyal at pang-ekonomiya ng Sobyet.
Noong 1918, kaugnay ng pagsisimula ng taon ng akademiko, tinalakay ng departamentong pang-edukasyon ng Scientific and Technical Department ang isyu ng mga dating komersyal na paaralan. Ang isang miyembro ng lupon ng People's Commissariat for Education P.I.Shelkov, na lumahok sa pulong na ito, ay nagmungkahi ng paglikha ng mga pang-industriya-ekonomikong grupo mula sa mga senior na klase ng mga komersyal na paaralan, at pagkalat ng mga nakababatang mag-aaral sa mga sekondaryang paaralan (pangalawang pangkalahatang edukasyon). Sinabi niya na "kung ang muling pagsasaayos na ito ay hindi isakatuparan sa simula ng taon ng pag-aaral, ang mga mag-aaral sa mga komersyal na paaralan ay magkakahiwa-hiwalay," at ang mga hanay ng mga manggagawa sa pananalapi ay hindi makakatanggap ng muling pagdadagdag sa mahabang panahon.
Si PI Shelkov, isang nagtapos ng Moscow Commercial Institute, ay hindi sinasadyang ipagtanggol ang mga interes ng mga dating komersyal na paaralan. Siya ay mula noong 1910s. ay isang kilalang tao sa larangan ng komersyal na edukasyon. Ang panukala ni PI Shelkov ay tinanggap. Pagkatapos, noong Setyembre 1918, ang mga senior na klase ng dating Aleksandrovsk Commercial School ay muling inayos sa mga pang-industriya at pang-ekonomiyang grupo, at noong Oktubre - sa isang pang-industriya at pang-ekonomiyang teknikal na paaralan. Ito ay pinamamahalaan ng isang Konseho, na, kasama ng mga dean, ay kinabibilangan ng mga kinatawan mula sa mga guro, mag-aaral at mga unyon ng manggagawa. Ang reorganisasyon ay hindi tumigil doon. Noong 1919, ang teknikal na paaralan, na nilikha batay sa Moscow Alexandrovsky Commercial School, ay binago sa Moscow Practical Industrial and Economic Institute. Si PI Shelkov ang naging unang rektor ng MPEI.
Ang pagtaas sa katayuan ng institusyong pang-edukasyon na ito ay dahil sa katotohanan na ang kurikulum, ang komposisyon ng mga pangkat ng pagtuturo (pangunahin ang mga propesor sa unibersidad), ang antas ng pagsasanay ay tumutugma sa unibersidad. Ang isang mahalagang tampok na naglalapit sa mga praktikal na institusyon sa mga unibersidad ay ang karapatan ng mga kawani ng pagtuturo na bumuo ng mga bagong kurso sa pagsasanay. Ang mga propesor ay obligadong pagbutihin ang mga pamamaraan ng pagtuturo ng pangkalahatan at espesyal na mga disiplina, upang mag-publish ng mga programa at mga teksto ng panayam. Ang mga unang nagtapos ng MPEI, kasama ang mga nagtapos sa tamang unibersidad, ay ipinadala sa mga posisyon sa pangangasiwa sa mga institusyong pampinansyal ng estado at mga industriyal na negosyo. Sa kabila ng digmaang sibil, pagkasira ng ekonomiya, kakulangan ng gasolina at pagkain, binuo ng MPEI ang trabaho nito sa mga espesyalista sa pagsasanay sa profile sa industriya, ekonomiya at pananalapi.
Ginampanan ng Moscow Alexandrovskoe Commercial School ang papel ng isang connecting link sa paglipat ng pang-edukasyon at metodolohikal at, sa isang tiyak na lawak, mga siyentipikong tradisyon ng mga pre-rebolusyonaryong komersyal na paaralan sa sistema ng Sobyet ng pinansiyal at pang-ekonomiyang edukasyon. Ito ay isa sa mga paraan upang baguhin ang mga pre-rebolusyonaryong institusyong pang-edukasyon ng pinansiyal at pang-ekonomiyang profile sa mga Sobyet. Kaya, sa halimbawa ng isa sa mga nauna sa modernong Financial Academy, nakikita natin na ang mga unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya ng unang post-Oktubre dekada ay hindi nilikha mula sa simula. Ito ay kinumpirma ng mga salita ni PI Shelkov, na paulit-ulit na nagsasaad na "ang mga pang-industriya at pang-ekonomiyang praktikal na mga institusyon ay lumitaw mula sa mga dating komersyal na institusyong pang-edukasyon, kung saan ang pinakabagong mga uso sa pamamaraan sa pedagogy ay lalong mabilis na isinasaalang-alang at napagtanto."
Ang MPEI ay naging institusyon kung saan mas pinaunlad ang edukasyong pinansyal at pang-ekonomiya sa panahon ng NEP. Hindi tulad ng MPEI, ang posisyon ng Moscow Practical Industrial and Economic Institute, na may matibay na makasaysayang mga ugat, na napanatili sa mahihirap na taon ng digmaang komunismo na "sensitibo at receptive sa lahat ng uri ng methodological innovations" na mga guro, at bukas sa mas malawak na madla, at kaya mas matao, pinalakas... Tumaas ang katayuan nito sa pagsisimula ng liberalisasyon ng buhay pang-ekonomiya, ang legalisasyon ng ugnayan ng kalakal-pera, ang pagpapanumbalik ng patakaran sa badyet at buwis, at ang sistema ng pagbabangko. Ang pangangailangan para sa malawak na pagpapalaganap ng kaalamang pang-industriya at pang-ekonomiya at ang mabilis na pagsasanay ng mga accountant, mga eksperto sa kalakal, ekonomista, estadistika, ahente ng komersyo, atbp. naging maliwanag sa lahat ng antas ng pamahalaan. Iniharap din ito bilang isang agarang gawain ng pagsasanay sa mga pinuno para sa industriya at mga sentral na awtoridad sa pananalapi.
1923 - 1925 naging mapagpasyahan sa kapalaran ng MPEI. Noon siya ay naging isa sa mga nangungunang unibersidad sa Moscow. Ang pagsunod sa mga utos ng pamahalaan at ng People's Commissariat for Education, ang pamunuan ng MPEI ay gumawa ng mga hakbang upang lumikha ng mga plano at kurikulum para sa 3 at 4 na taong kurso ng pag-aaral, pati na rin ang mga kondisyon para sa pagpasok, na naglaan para sa mandatoryong matagumpay na pakikilahok sa ang mga pagsusulit sa pasukan. Ang paglikha ng "Mga Panuntunan para sa Pagpasok" ay nangangahulugan ng isang seryosong hakbang tungo sa pag-streamline at pagpapabuti ng pagsasanay ng mga mag-aaral kumpara sa 1918 - 1920, nang ang utos ng Council of People's Commissars ay ipinatupad sa karapatan ng sinuman na matanggap sa anumang unibersidad nang walang anumang sertipiko ng edukasyon. Nagsimula ang isang bagong panahon hindi lamang sa ekonomiya, kundi pati na rin sa patakarang pang-edukasyon. Ang radikalismong katangian ng People's Commissariat for Education sa mga unang post-Oktubre taon ay nagbigay daan sa isang matino na saloobin patungo sa organisasyon ng gawaing pang-edukasyon at pamamaraan ng mga institusyon, bagaman tumitindi ang kontrol sa ideolohiya. "Ang mga karagdagang pagkukulang sa lugar na ito," inamin ng People's Commissariat of Education, "ay maaaring magkaroon ng lubhang nakapipinsalang epekto sa pagsasanay ng naaangkop na kadre ng mga manggagawa, hindi lamang na may espesyal na kaalaman," ngunit walang kondisyong tapat sa partido at ituloy ang patakaran nito. "
Noong Abril 23, 1923, ang pamamahala ng MPEI ay bumaling sa People's Commissariat for Finance na may kahilingan na suportahan ang instituto sa pagnanais nitong maitatag ang katayuan nito bilang isang ganap na unibersidad. Noong tag-araw ng 1923, natanggap ng MPEI ang katayuan ng isang unibersidad at naglunsad ng isang malaking gawaing pang-edukasyon, pamamaraan at organisasyon. Ang istraktura nito ay hindi nangangailangan ng mga makabuluhang pagbabago. Kahit na bago iyon, ang instituto ay binubuo ng dalawang departamento - isang pang-industriya, na gumawa ng mga espesyalista para sa pagmamanupaktura ng mga sakahan, at isang pang-ekonomiya, na nagsanay ng mga tauhan sa larangan ng pamamahagi, kalakalan at pananalapi. Ang departamentong pang-industriya ay binubuo ng mga siklo ng organisasyon at pamamahala ng mga negosyong pang-industriya at pananaliksik sa kalakal. Ang departamento ng ekonomiya - mula sa nangungunang accounting at financial cycle (dating MFEI), administrative at economic at procurement cycle, kalakalan at kooperasyon. Alinsunod sa rate ng pagpasok para sa unang taon ng 300 mag-aaral, pinlano na tanggapin ang 200 mag-aaral sa departamento ng ekonomiya, at 100 mag-aaral sa departamento ng industriya.
Ang pangunahing gawain sa pagiging isang unibersidad ay ang lumikha ng mga bagong pamantayang kurikulum at mga programa kasama ng Glavprofobr. Mula noong 1925, sa unang taon, ang mga mag-aaral ng lahat ng departamento ay nakatanggap ng pagsasanay sa mga pangunahing disiplina batay sa mga bagong programa. Noong 1921, itinakda ng Komite Sentral ng RCP (b) sa isa sa mga liham nito sa mga partidong organisasyon ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon ang layunin na ipailalim ang nilalaman ng pagtuturo ng mga disiplina sa pananalapi at pang-ekonomiya sa kontrol ng ideolohiya. Ang gawain sa pagpapakilala ng Marxist theory sa pagtuturo ng pangkalahatang edukasyon at mga espesyal na disiplina upang "mababad ang mismong gawain ng paaralan sa impluwensyang ideolohikal nito" ay malawakang binuo sa MPEI.
Mula sa mga espesyal na paksa, bilang karaniwan sa lahat ng mga siklo, binasa ang mga disiplinang pang-ekonomiya - ang doktrina ng pambansang ekonomiya, ang kasaysayan ng pag-unlad ng ekonomiya sa modernong panahon, ang encyclopedia ng industriya, heograpiya ng ekonomiya, ang doktrina ng batas at estado, accounting, mga elemento ng mas mataas na matematika, mga kalkulasyon sa pananalapi. Ang pagdadalubhasa ay isinagawa sa pangalawa at pangatlong kurso. Ayon sa tradisyon na nagmula sa pre-revolutionary commercial institutions, nagkaroon din ng pedagogical cycle na nagbigay ng karapatang magturo ng mga espesyal na disiplina sa mga teknikal na paaralan at praktikal na institusyon. Kasama ang mga lektura, seminar at pagsasanay ay ginanap sa mga negosyo.
Malaki ang naging bahagi ng Narkomfin sa kapalaran ng MPEI. Mula noong 1921, ang instituto ay nag-ulat hindi lamang sa People's Commissariat for Education, kundi pati na rin sa pangunahing departamento ng pananalapi ng bansa, dahil nakatanggap ito ng mga subsidyo para sa siklo ng pananalapi. Ang isa sa mga nakaligtas na order ng NKF ay nagsabi na "2 milyong rubles. ay itinalaga sa Moscow Industrial and Economic Institute ... Sa gastos ng inilalaan na halaga, ang mga iskolar ay dapat ibigay sa mga mag-aaral nito ... Ang natitirang bahagi ng inilalaan na halaga ay inilaan upang mapabuti ang organisasyon ng pinansiyal na cycle sa Institute. " Sa batayan ng dalawang taong karanasan sa pagpopondo sa MPEI noong 1923, binuo ng People's Commissariat of Finance ang "Mga Regulasyon sa pagbibigay ng subsidiya sa NKF ng mga unibersidad na itinakda bilang kanilang gawain ang pagsasanay ng mga manggagawang pinansyal." Ang dokumentong ito ay ginawang legal ang mga karapatan ng People's Commissariat of Finance na lumahok sa pamamahala ng mga institusyong nakatanggap ng mga pautang mula dito. Iniisip na ang Konseho ng unibersidad ay magsasama ng isang kinatawan ng NKF, na sinusubaybayan ang pagsunod ng mga kurikulum sa mga kinakailangan ng Narkomfin para sa mga espesyalista sa pagsasanay. Hanggang 1928, ang kinatawan ng NKF sa instituto ay K.K.Shmakov. Bilang karagdagan sa kanya, ang mga nangungunang empleyado ng Narkomfin ay dumating sa unibersidad bilang mga guro - F.A. Menkov (patakaran sa pananalapi), S.A. Iveronov (teknikal sa pagbubuwis), V.A. Rzhevsky (lokal na pananalapi at mga kagamitan), S.T. Kistinev (banking), DA Loevsky at LN Yurovsky (pera at kredito), NA Padeysky (organisasyon ng mga institusyong pinansyal), AN Doroshenko (organisasyon ng maliit na kredito).
Noong kalagitnaan ng 1920s. hindi lamang ang NKF, kundi pati na rin ang People's Commissariat of Trade and Industry, ang People's Commissariat for Food, ang Supreme Council of the National Economy, ang All-Union Central Council of Trade Unions, ang People's Commissariat for Power Engineering, ang People's Commissariat para sa Foreign Trade, at ang Tsentrosoyuz ay inihayag ang pangangailangan para sa mga nagtapos mula sa MPEI. Upang matugunan ang mga kahilingang ito, noong tag-araw ng 1925, ang MPEI ay binago sa isang instituto na may dalawang faculties - kalakalan at pang-industriya at pang-ekonomiya (pinansyal). Ang Faculty of Finance ay nilikha batay sa siklo ng pananalapi na umiral sa MPEI mula noong 1921, nang ilipat ito dito pagkatapos ng pagbuwag sa MPEI.
Kasabay nito, ang istraktura ng organisasyon ng Moscow Industrial and Economic Institute ay sa wakas ay nabuo. Ang rektor ay nasa pinuno; si V.I. Weger, na dalubhasa sa larangan ng batas at doktrina ng sosyalistang estado, ay hinirang sa post na ito. Si P.I. Shelkov ay naging bise-rektor ng institute. Pareho silang humawak sa kanilang mga posisyon hanggang 1929, nang sila ay sinupil. Ang isang kilalang figure sa oras na iyon, editor-in-chief ng "Trade and Industrial Newspaper" M.A.Saveliev ay hinirang na dean ng Faculty of Commerce and Industry. Tulad ng naalala ni NV Valentinov, ang MASavelyev "ay may panlasa sa ekonomiya, lalo na para sa mga partikular na isyu sa ekonomiya, at hindi abstract na ideolohiya ... ay ganap na wala." Karamihan sa gawain ay isinagawa ng Deputy Dean Professor A.M. Fishgendler.
Mas mapalad ang departamento ng pananalapi sa bagay na ito. Mula Marso 1926, ito ay itinuro ni L.N. Yurovsky, isang natatanging siyentipiko, pinuno ng departamento ng pananalapi at pang-ekonomiya at isang miyembro ng lupon ng Narkomfin, isa sa mga may-akda at tagapagtaguyod ng reporma sa pananalapi ng NEP. Noong 1927 siya ay naaprubahan bilang isang propesor, isang miyembro ng lupon ng unibersidad, at pagkatapos ay dekano ng departamento ng pananalapi. Nang sumunod na taon, naaprubahan siya bilang isang propesor sa Leningrad Polytechnic Institute sa Department of Financial Sciences. Ang kinatawan ni LN Yurovsky ay ang kanyang kasamahan sa People's Commissariat of Finance, isang kilalang espesyalista sa pananalapi noong panahong iyon D.A. Loevsky. Sa financial at industrial faculties noong 1925 - 1927. Ang mga klase ay isinagawa ng isang kilalang siyentipiko, tagapagtatag at pinuno ng Institute of Conjuncture ND Kondratyev.
1925 - 1928 minarkahan ng pag-usbong ng MPEI. Ito ay ipinaliwanag hindi lamang sa pamamagitan ng paglutas ng mga problema sa financing ng unibersidad at ang pagkumpleto ng pagbuo ng organisasyon nito. Ang pagtulog, sa katunayan, ay isang espesyal na panahon. Ang pagtagumpayan ng gutom, liberalisasyon sa ekonomiya, paglago ng industriya at agrikultura ay nagbunga ng tiwala sa kakayahang gamitin ang kanilang kaalaman at karanasan para sa ikabubuti ng bansa. Gaya ng naalaala ng isang kontemporaryo: “Ang mga tao noon ay lubhang interesado sa mga isyu sa ekonomiya. Sinunggaban nila sila, pinagtatalunan sila, pinag-usapan sila ... hindi lamang ang mga komunista, ngunit kasama nila, kahanay, ang pinakamalawak na layer ng tinatawag na "non-party intelligentsia". Karamihan sa kanila, hindi dahil sa takot, kundi dahil sa budhi, ay nagsilbi sa layunin ng pampublikong edukasyon, ipinasa ang kanilang kaalaman at praktikal na karanasan sa mga mag-aaral, magiging mga pinuno ng industriya at pananalapi.
Gayunpaman, sa kailaliman ng NEP, isang panahon ng "mahusay na punto ng pagbabago", "paglilinis", at mga panunupil ng Stalinist ay huminog. Pinigilan ng terorismo ang buhay ng estado at lipunan, halos nawasak ang buhay pang-agham at kultural. Hindi rin iniligtas ng tadhana ang MPEI. Isa sa mga sintomas ng mga darating na pagbabago ay ang pagtatatag ng isang sukat ng mga pribilehiyong panlipunan sa pagpasok sa kolehiyo. Ang panlipunang komposisyon ng mga tagapakinig ay kinokontrol para sa mga dahilan ng "paggawa" ng kanilang komposisyon. Una sa lahat, ang mga pakinabang ay tinatamasa ng mga mag-aaral ng mga guro ng manggagawa, na inirerekomenda ng partido, Komsomol at mga organisasyon ng unyon ng manggagawa at ipinadala mula sa Pulang Hukbo upang ipagpatuloy ang kanilang edukasyon. Sa pangalawang lugar, ang mga nagtapos mula sa mga kurso sa paghahanda sa institute ay tinanggap, sa pangatlo - lahat ng iba pa. Kasabay nito, ang mga pre-emptive na karapatan ay nagsimulang ibigay kapag pumapasok sa instituto sa isang partidong batayan. Ang layout para sa pagpasok sa unibersidad ng mga mag-aaral na ipinadala ng mga sentral na departamento ay "ibinaba" ni Glavprofobr. Kaya sa MPEI noong kalagitnaan ng 1920s. humigit-kumulang 550 - 600 katao ang nag-aral, at ang partido nito at Komsomol stratum ay mga 340 - 350 katao, i.e. higit sa 60% ng mga mag-aaral. Ang proseso ng "pag-aalipin" sa kapaligiran ng mag-aaral ay naging mahalagang bahagi ng pulitika sa panahon ng unang limang taong plano.
Mga Desisyon ng Plenums ng Central Committee ng All-Union Communist Party of Bolsheviks at isang bilang ng mga resolusyon ng Central Executive Committee at ng Konseho ng People's Commissars ng USSR noong 1928 - 1930. natukoy ang turn sa patakaran ng partido sa larangan ng bokasyonal na edukasyon. Noong 1929 - 1930. unang naapektuhan ng mga panunupil ang mga unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya. Ang isang "paglilinis" ng Narkomfin apparatus at ang mga kawani ng pagtuturo ay isinagawa. Noong Mayo 1930, ang Moscow Industrial and Economic Institute ay binuwag.
Ang mga faculty at departamento nito ay nagsilbing batayan para sa paglikha ng mga bagong institusyon. Ang pang-industriyang faculty ay binago sa Moscow Institute of Engineering and Economics, ang cooperative faculty ay nagsilbing batayan para sa organisasyon ng Moscow Institute of Consumer Cooperatives, at ang financial faculty ay inilipat sa hurisdiksyon ng NKF at na-deploy sa Moscow Institute of Finance and Economics ng USSR People's Commissariat of Finance.
Mula noong 1930s. nagsimula ang isang bagong panahon sa kasaysayan ng mas mataas na edukasyon sa pananalapi at pang-ekonomiya sa loob ng bansa, na inextricably na nauugnay sa paglikha ng isang command-administrative system sa bansa at ang kumpletong subordination ng economic science sa mga ideological na prinsipyo ng partido.

3. Muling pagtatayo ng Moscow Financial and Economic Institute ng NKF USSR

(1930 – 1934)

Ang panahon kung saan sinimulan ng Moscow Financial and Economic Institute ng NKF USSR ang mga aktibidad nito ay nag-iwan ng marka sa lahat ng aspeto ng mga aktibidad ng unibersidad na ito. Ang mga radikal na pagbabago sa pampulitikang kurso ng CPSU (b), ang sapilitang pagtatayo ng sosyalismo ay nagpasiya ng turn sa patakaran ng partido kaugnay sa pampublikong sistema ng edukasyon. Ang kinahinatnan ng tesis na iniharap ni JV Stalin noong 1928 tungkol sa paglala ng tunggalian ng mga uri ay ang edukasyong pinansyal at pang-ekonomiya ay naging obligadong elemento ng patakaran ng partido, at kailangang tumugma sa kalikasan at sukat ng mga gawaing itinalaga sa bansa. .
Mas mataas na edukasyon sa pananalapi at ekonomiya noong huling bahagi ng 1920s - unang bahagi ng 1930s. ay dumaan sa matinding pagsubok. Noong 1929, nagsimula ang isang "purge" ng Narkomfin apparatus, at pagkatapos ay mga unibersidad sa ekonomiya sa Moscow, kabilang ang MPEI. Sa buong 1920s. karamihan sa mga empleyado ng pangunahing departamento ng pananalapi ng USSR ay kasabay ng mga guro ng mga dalubhasang unibersidad. Sa mga nangungunang nayon
atbp.................

- [Pahina 2] -

2.3. Mga pagsubok sa panahon ng Great Patriotic War (1941-1945) Sa pagsiklab ng digmaan, ang mas mataas na edukasyon sa domestic ay natagpuan ang sarili sa mahirap na mga kondisyon. Naputol ang pondo ng tatlong beses, humigit-kumulang 300 institusyon ang isinara at pinagsama, at humigit-kumulang 150 mga institusyon ang inilikas.

Karamihan sa mga guro at estudyante ay pumunta sa harapan.

Sa nasakop na mga teritoryo, sinira ng mga Nazi ang higit sa 300 unibersidad ng Sobyet.

Ang MKEI, tulad ng ibang mga unibersidad sa Moscow, ay nakaligtas sa paglikas at pagsasama-sama, ngunit hindi huminto sa pagtatrabaho noong mga taon ng digmaan. Isang bagong direktor ang hinirang - D.A. Butkov, na namuno noong unang bahagi ng 1930s. MFEI, at sa MKEI pinamunuan niya ang departamentong "Pera, kredito at pananalapi ng USSR". Naging deputy niya si P.P. Maslov. Ang muling pagsasaayos ng gawaing pang-edukasyon at pamamaraan ay nagsimula na may kaugnayan sa paglipat sa isang pinaikling tatlong taong panahon ng pag-aaral.

Noong Oktubre 1941, sa gitna ng matinding pagkasira ng sitwasyon sa harapan, huminto ang mga klase sa mga unibersidad sa Moscow. Noong Nobyembre 3, 1941, ang State Bank at ang All-Union Committee para sa Mas Mataas na Edukasyon ay naglabas ng isang utos na lumikas sa instituto sa Saratov, kung saan matatagpuan ang Saratov Credit at Economic Institute na nasa ilalim ng State Bank. Huminto ang mga klase sa MKEI, sarado ang gusali. 25 4th year students ng dalawang departamento - mga settlement at banking at credit - nanatili sa Moscow upang tapusin ang kanilang pag-aaral. Natapos nila ang kanilang pag-aaral sa Moscow Institute of National Economy. G.V. Plekhanov.

Sa Saratov, nagpatuloy ang mga klase noong Enero 1942.

Sa 17 mga departamento na nagpapatakbo sa MKEI bago ang digmaan, 13 mga departamento ang nagtrabaho sa Saratov. Sa mga kondisyon ng paglikas, ang unibersidad ay nanatili bilang isang independiyenteng institusyon dahil sa katotohanan na karamihan sa mga guro ay umalis dito. Apat na tao lamang ang na-recruit mula sa SKEI. A.P. Polikarpov, pinuno ng departamentong "Accounting", ay may mahalagang papel sa pag-aayos ng mga klase sa bagong lugar. Sa pamamagitan ng pagsali sa mga pagsisikap, nalutas ng pangkat ng MKEI ang pangunahing gawain - upang matiyak ang pagtatapos ng mga mag-aaral sa ika-apat na taon. Si K. Pozhitnov ay hinirang na chairman ng State Examination Commission, at N.N. Lyubimov, A.A. Proselkov, A.P. Polikarpov at B.K. Shchurov. Noong Abril 1942, ang mga diploma ay inisyu sa 27 kabataang espesyalista.

Ang 1942/1943 academic year ang naging pinakamahirap sa kasaysayan ng MKEI dahil sa winakasan na pagpopondo. Hiniling ng State Bank na magsagawa ng trabaho ang SKEI para sa MKEI nang walang karagdagang bayad, dahil "ang pagsasanay ng mga mag-aaral ng MKEI ay ibinibigay ng talahanayan ng mga tauhan at ang pagtatantya ng Saratov Institute." Nagbanta ito sa pagkakaroon ng MKEI bilang isang independiyenteng unibersidad at maaaring humantong sa pagpasok nito sa SKEI, tulad ng nangyari sa MPEI sa Leningrad bago ang digmaan.

Gayunpaman, noong Agosto 1943, pagkatapos ng tagumpay sa Stalingrad, nagpasya ang gobyerno na muling ilikas ang mga institusyon, negosyo at unibersidad, kabilang ang MKEI, sa kabisera. Si P.I. ay hinirang na bagong direktor. Tsvetkov, at ang kanyang kinatawan para sa gawaing pang-edukasyon at pang-agham na si A.P. Polikarpov. Noong Oktubre 1943, ang pagbabalik ng mga mag-aaral at guro, ang pagbabalik ng ari-arian sa Moscow mula sa ibang mga lungsod ay natapos. Dalawang independyenteng kurso ang nabuo, ang pagsasanay ng mga mag-aaral ay nagsimula sa sampung naibalik na departamento, at ang postgraduate na kurso ay ipinagpatuloy. Ang gawaing pang-edukasyon at siyentipiko ay nakatuon sa paglutas ng mga problema sa pagpapanumbalik ng pambansang ekonomiya. Nagsimulang makatanggap ng scholarship ang mga freshmen. Noong 1944-1945. higit sa undergraduate at graduate na mga estudyante ang nag-aral sa MKEI. Ang mga mapagkumpitensyang pagsusulit ay muling ipinakilala; tanging ang mga beterano ng digmaan at mga mag-aaral na nagtapos sa paaralan na may mga karangalan ang hindi kasama sa kanila. Ang lahat ng mga kurso ay na-enrol sa buong parehong semestre - ang mga dating estudyante na na-demobilize mula sa Pulang Hukbo ay ibinalik.

Bumalik sa dati nitong kurso ang buhay ng unibersidad. Ngunit hindi natuloy ang alulong, at nalutas ang mga problema sa panahon ng digmaan sa MKEI.

Noong 1944, nabuo ang isang mahalagang direksyon - ang pinabilis na pagsasanay ng mga financier ng militar, "mga opisyal ng reserba ng infantry at serbisyo sa pananalapi." Ang isang espesyal na kontribusyon sa pagsasanay ng mga ekonomista-financier para sa harapan ay ginawa ni N.N. Rovinsky. Para sa gawaing ito, siya ay iginawad sa Order of the Badge of Honor at ang pang-agham na pamagat na "Para sa Served Scientist ng RSFSR." Ang pakikipagtulungan sa serbisyo sa pananalapi ng Red Army ay itinatag, at isang network ng mga institusyong pinansyal sa aktibong hukbo ay binuo. Ang isang malaking papel sa pag-regulate ng sirkulasyon ng pera at pagpapanatili ng katatagan nito ay nilalaro ng network ng mga institusyon sa larangan ng State Bank, kung saan nagsilbi ang mga nagtapos ng mga unibersidad sa pananalapi. Kasunod nito, ang karanasang ito ay naging batayan para sa organisasyon noong 1947 ng mga guro sa pananalapi at pang-ekonomiya ng militar.

Ang isang tampok ng gawain ng MKEI sa panahon ng digmaan ay ang aktibong pakikilahok ng mga guro sa muling pagsasaayos ng sistema ng pananalapi at kredito ng USSR sa isang batayan ng militar. Sila ay na-recruit para sa mga konsultasyon sa State Defense Committee, ang Council for the Evacuation of the SNK, ang State Bank, ang People's Commissariat of Finance, ang State Planning Commission, ang People's Commissars at mga departamento para sa pangangalap ng pondo para sa industriya ng militar, pagtulong sa mga lumikas. mga negosyo at institusyon, tinitiyak ang malinaw na mga kalkulasyon at ang mahigpit na rehimen, pagtitipid, regulasyon ng isyu ng mga banknote. Ang mga hakbang na ito ay gumanap ng isang mahalagang papel sa pag-concentrate ng mga mapagkukunan, pag-aayos ng gawain ng harap at likuran upang talunin ang kaaway.

Ang digmaan ay humingi ng maagang rebisyon ng pambansang mga plano sa ekonomiya. Upang itama ang mga ito, hindi lamang mga kadre ng partido, Sobyet at pang-ekonomiya ang kasangkot, kundi pati na rin ang mga nangungunang ekonomista. Noong Hunyo 30, 1941, ang pagpapakilos ng pambansang plano sa ekonomiya para sa ikatlong quarter ng 1941 ay pinagtibay ng Konseho ng People's Commissars ng USSR. Sa loob ng huling araw, binuo ang mga bagong planong pang-militar-ekonomiko para sa ikaapat na quarter ng 1941 at 1942. Para sa gawaing ito, ang Propesor ng MKEI N.N. Dalawang beses na ginawaran si Rovinsky ng premyong pera sa pamamagitan ng mga utos ng People's Commissariat of Finance.

Mula 1942 hanggang Pebrero 1945 N.N. Si Rovinsky ay ang Deputy Head ng Budget Department ng NKF USSR.

Noong 1943-1944. sa ngalan ng Politburo ng Komite Sentral ng All-Union Communist Party of Bolsheviks, isang nagtapos ng Moscow Institute of Economics and Economics, noong panahong iyon ang People's Commissar of Finance, A.G. Inihahanda ni Zverev ang isang reporma sa pananalapi pagkatapos ng digmaan. Para sa kanyang mga serbisyo sa panahon ng Great Patriotic War, siya ay iginawad sa Order of Lenin.

Isang makabuluhang bahagi ng mga guro at estudyante ng MKEI ang pumunta sa harapan. Marami sa kanila ang namatay sa pagtatanggol sa kanilang sariling bayan.

Posthumously ang Order of Lenin ay iginawad sa isang nagtapos ng MKEI, isang credit inspector ng Volyn office ng State Bank P.I. Savelyeva, na aktibong lumahok sa paglikha at pamumuno ng lokal na underground. Ang mga empleyadong hindi napapailalim sa conscription ay nagboluntaryong mag-enrol sa ika-13 Moscow division ng people's militia, na kalaunan ay naging bahagi ng pinagsamang arm rifle formations.

Marami ang nakatanggap ng mga parangal ng gobyerno. Para sa kanilang katapangan sila ay iginawad sa medalyang "Para sa Depensa ng Moscow" D.A. Butkov, N.A. Kiparisov, N.N. Rovinsky, V.V. Shcherbakov. Naaalala at ipinagmamalaki ng Financial University ang mga guro at estudyante nito noong mga taon ng digmaan.

Ang kapalaran ng MPEI, na bahagi ng LPEI sa anyo ng isang financial faculty, ay mahirap sa panahon ng digmaan. Sa pamamagitan ng desisyon ng gobyerno, ang parehong mga unibersidad ay inilikas sa North Caucasus sa Essentuki, kung saan 130 kabataang espesyalista ang tumanggap ng kanilang mga diploma noong Agosto 2, 1942. Inatake ng mga Aleman ang Caucasus, at muli ang mga unibersidad ay kailangang lumikas, ngayon sa Tashkent. Hindi lahat ng mga guro at mag-aaral ay nakaalis sa Essentuki, dahil noong Agosto 5, 1942, ang lungsod ay nakuha ng mga Aleman. Sa Tashkent, hindi maisaayos ng LPEI ang gawain "dahil sa malaking pagkalugi ng tauhan" - walang sinuman at walang magtuturo. Ang mga guro ay nakakalat sa buong bansa at nakahanap ng trabaho sa mga rehiyonal na awtoridad sa pananalapi ng Tashkent, Samarkand, Kuibyshev, Kazan, at sa maraming sangay ng State Bank.

Sa pagtatapos ng 1943, ang MPEI ay nabuhay muli bilang isang independiyenteng unibersidad, at sampung taon pagkatapos ng paglipat ng MPEI sa Leningrad, bumalik ito sa Moscow. Muli itong pinamumunuan ni D.A. Butkov, N.N. Rovinsky, pang-agham na kalihim - L.A. Kadyshev.

Kadyshev Lev Aleksandrovich (1908-1999) - propesor sa Moscow Institute of Physics. Nagtapos siya sa MPEI noong 1929, noong 1930 ay pumasok siya sa kursong postgraduate ng MPEI sa espesyalidad na "Money and Credit", at noong 1934 ipinagtanggol niya ang kanyang Ph.D. thesis. Nagsimula siyang magtrabaho sa MPEI noong 1943 bilang Deputy Director for Academic and Scientific Work at Associate Professor ng Department of Political Economy. L.A. Si Kadyshev ay aktibong bahagi sa muling pagtatayo ng unibersidad pagkatapos ng digmaan. Noong 1947-1951. siya ay bise-rektor ng IFI, at noong 1954-1955. - Dean ng Faculty of International Relations. Siya ay naging isa sa mga tagapag-ayos ng mga aktibidad ng IFI, ay nakikibahagi sa pagpili ng mga kawani ng pagtuturo, nag-recruit ng mga mag-aaral, inayos ang proseso ng edukasyon at gawaing pang-agham. Noong 1968 g.

L.A. Si Kadyshev ay nahalal na propesor ng Kagawaran ng Political Economy.

Sa unang taong akademiko 1943/1944, humigit-kumulang 70 guro ang nagtrabaho na sa MPEI. Ang mga sumusunod na departamento ay muling binuhay, pangunahin ang mga dalubhasang: "Panalapi ng USSR", "Sirkulasyon ng Pera at Kredito ng USSR", "Pananalapi at Kredito ng mga Banyagang Estado", "Badyet ng Estado, Mga Kita ng Estado at Seguro ng Estado", "Accounting" . Sila ay pinamumunuan ng mga sikat na siyentipiko - Z.V. Atlas, V.P. Dyachenko, N.A. Kiparisov, G.A. Kozlov, N.N. Rovinsky. Noong 1944, nagsimula ang postgraduate na pag-aaral sa MFEI. Isang dalubhasang Scientific Council ang nilikha, na kinabibilangan ng mga kilalang siyentipiko - mga akademiko at mga doktor ng agham - S.G. Strumilin, I.A. Trachtenberg, A.M. Pankratova, M.I. Bogolepov, Z.V. Atlas, V.P. Dyachenko, N.A. Kiparisov, N.N. Lyubimov. Ang mga aktibidad ng Konseho ay makabuluhang nadagdagan ang papel ng MPEI sa pagsasanay ng mga highly qualified na espesyalista, inilatag ang mga pundasyon para sa pagbabago ng MPEI (mamaya ang IFEI) sa isang "forge" ng mga financial cadres para sa mga institusyon ng estado at unibersidad ng USSR .

Noong 1945, bumalik ang mga sundalo sa harap sa MKEI at MFEI, na bumubuo sa pinakamahuhusay na pwersa ng mga guro at ang "backbone" ng mga estudyante. Ang parehong mga unibersidad sa pananalapi sa Moscow ay palaging nanatiling maliit, nalutas nila ang parehong problema - naghanda sila ng mga financier para sa pagpapanumbalik ng pambansang ekonomiya ng USSR pagkatapos ng digmaan. Tinuruan sila ng parehong mga guro, ngunit hindi sila sapat. Ito ay kung paano inihanda ang mga kinakailangan para sa pagsasama ng mga unibersidad sa isang malaking - ang Moscow Financial Institute. Nagsimula ang isang bagong panahon sa kasaysayan ng Financial University.

Balik-aral na mga tanong 1. Ano ang mga dahilan ng muling pagkabuhay ng IPEI?

2. Anong mga gawain ang nalutas ng unibersidad kaugnay ng pagsasara ng MPEI at ang muling pagtatatag ng MPEI?

3. Ipahiwatig at ilarawan ang mga pangyayari ng paglipat ng MPEI sa Leningrad.

4. Ilarawan ang mga pagkakaiba sa organisasyon at mga aktibidad ng mga unibersidad sa departamento ng State Bank ng USSR - MUEI at MKEI.

5. Sabihin sa amin ang tungkol sa mga tagapag-ayos at guro ng mga unibersidad sa pananalapi sa mga taon bago ang digmaan, ilarawan ang kanilang kontribusyon sa pag-unlad ng edukasyon sa pananalapi at pang-ekonomiya.

6. I-highlight at ipahiwatig ang mga pangunahing lugar ng aktibidad ng mga institusyong pinansyal ng mas mataas na edukasyon sa panahon ng Great Patriotic War.

7. Sabihin sa amin ang tungkol sa mga guro ng MKEI at MPEI na lumahok sa pagtatanggol ng Fatherland noong 1941-1945.

8. Ilarawan ang mga pangunahing tampok ng proseso ng pagpapanumbalik ng MKEI at MPEI pagkatapos ng Great Patriotic War.

Pinuno ng MOSCOW FINANCIAL INSTITUTE AT ANG PANGUNAHING LUGAR NG MGA GAWAIN NITO 1946-1964 Ang pagbuo ng IFI ay naganap sa mahirap na mga kondisyon ng pag-unlad pagkatapos ng digmaan. Ang digmaan ay nagdala ng matinding pagkalugi sa Unyong Sobyet: 1,710 lungsod at 70 libong nayon, sampu-sampung libong pang-industriya na negosyo, 100 libong kolektibo at estadong sakahan, tulay, riles, istasyon, at stock ng pabahay ay ganap o bahagyang nawasak. Milyun-milyong tao ang nawalan ng tirahan.

Ang dekada pagkatapos ng digmaan ay isang panahon kung saan ang bansa ay bumabalik sa isang mapayapang buhay na may pag-asa. Ang mga proseso ng muling pagtatayo ng bansa ay naganap sa ilalim ng mga kondisyon ng pagtaas ng pampulitika at ideolohikal na presyon. Lalong tumindi ang ideological pressure sa larangan ng agham at kultura. Ang mga iskolastikong talakayan sa ideolohiya ay lumaganap sa agham at edukasyon.

Sa mahirap na panahon pagkatapos ng digmaan noong 1946, itinatag ang Moscow Financial Institute batay sa pagsasama ng dalawang kaugnay na unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya.

Sa pamamagitan ng MKEI at MFEI, pinagtibay ng bagong pinalaki na unibersidad ang mga tradisyon ng edukasyong pinansyal at pang-ekonomiya noong 1920s - 1930s.

Ang isang bagong yugto sa pagbuo ng Moscow Financial Institute ay nahulog sa panahon ng "Khrushchev thaw". Kalagitnaan ng 1950s - unang bahagi ng 1960s minarkahan ng malalim na pagbabago sa buhay ng bansa, ang mga proseso ng de-Stalinization, pagpapanibago at pag-unlad ng buhay ng lipunan, agham, kultura, edukasyon.

Naging daan ito para sa malawak na mga repormang sosyo-ekonomiko. Ngunit ang mga reporma ni Khrushchev ay hindi maaaring masuri nang walang malabo. Marami na ang nagawa upang mapabuti ang kapakanan ng mga mamamayang Sobyet: itinaas ang mga suweldo, kinansela ang matrikula sa mga senior grade at unibersidad, ipinakilala ang probisyon ng pensiyon para sa mga kolektibong magsasaka, inilunsad ang malawak na pagtatayo ng pabahay, atbp. Kasabay nito, ang mga reporma ay magkasalungat sa kalikasan. Hindi lahat ng mga ito ay gumawa ng inaasahang epekto sa ekonomiya, na negatibong nakaapekto sa pambansang ekonomiya at panlipunang pag-unlad ng bansa. Ang ilang di-sinasadyang mga reporma ay nagkaroon ng masakit na epekto sa mas mataas na sistema ng edukasyon, kabilang ang mga IFI. Para sa aming instituto, ang dekada ng Khrushchev ay isang mahirap na panahon ng pagbuo, nang ang mga pundasyon ay inilatag para sa karagdagang pag-unlad ng unibersidad.

3.1. Paglikha at aktibidad ng Moscow Financial Institute sa unang post-war decade Noong Setyembre 17, 1946, dalawang unibersidad sa Moscow - ang MFEI at MKEI ay pinagsama sa pamamagitan ng desisyon ng pamahalaang Sobyet. Bilang resulta ng kanilang pagsasama, itinatag ang Moscow Financial Institute, na matatagpuan sa gusali ng dating MKEI sa Tserkovnaya Gorka, gusali 30. Ang proseso ng pagsasama ng dalawang unibersidad ay tumagal ng ilang buwan at naganap mula Nobyembre 1946 hanggang Pebrero 1947 sa pamumuno ng acting... Direktor D.A. Butkov.

Noong Hunyo 1947, isang bagong direktor ng IFI ang hinirang - N.N. Rovinsky, sa posisyon na ito nagtrabaho siya hanggang sa kanyang kamatayan noong Hunyo 22, 1953. Pinatunayan ni Nikolai Nikolayevich ang kanyang sarili bilang isang napakatalino na guro ng mas mataas na edukasyon, isang taong may mataas na kultura at mahusay na kaalaman, isang teorista at practitioner sa larangan ng ekonomiya, pananalapi, at lalo na ang badyet. Si D.A. ay hinirang na Deputy Director for Research and Academic Affairs. Allahverdyan.

Allakhverdyan Derenik Akopovich (1906-1987) - Doktor ng Economics, Propesor. Noong 1932 nagtapos siya mula sa departamento ng ekonomiya ng Moscow Pedagogical Institute, at pagkatapos ay nagtapos sa paaralan. Mula noong 1935 D.A. Itinuro ni Allahverdyan ang politikal na ekonomiya. Noong 1946 D.A. Allakhverdyan - Deputy Director ng IFI for Research and Academic Affairs, noong 1947-1949. - Dean ng Faculty of International Financial Relations, noong 1951-1961. - Deputy Director para sa Pananaliksik. Noong 1959 D.A. Si Allahverdyan ay ginawaran ng degree ng Doctor of Economics. Sa loob ng maraming taon pinamunuan niya ang Kagawaran ng Pananalapi, ay isa sa mga may-akda ng aklat-aralin na "Finance of the USSR". Mula 1975 nagtrabaho siya sa Institute of Economics ng Academy of Sciences ng USSR.

Ang pangunahing dahilan para sa paglikha ng isang MFI bilang isang "pinagsama-sama"

ang unibersidad ay naging matinding kakulangan ng mga ekonomista at financier para sa muling pagbuhay ng pambansang ekonomiya ng bansa. Samakatuwid, kapag lumilikha ng MFI, ang gawain ay itinakda: hindi bababa sa dalawang libong mag-aaral at hindi bababa sa 60 nagtapos na mga mag-aaral ay dapat mag-aral sa unibersidad. Gayunpaman, ang unang pagpapatala pagkatapos ng digmaan ay mas mababa sa 1,900 mga mag-aaral. Para sa karamihan, ito ay mga sundalo sa harap, mga invalid sa digmaan, mga nagtapos sa faculty ng mga manggagawa, na ang edad ay 30-40 taon. Marami sa kanila ang nakaranas ng kahirapan dahil sa pahinga sa kanilang pag-aaral, ngunit nagtagumpay sila sa maraming konsultasyon na ibinigay sa kanila ng mga guro ng MFI.

Apat na faculty ang nabuo sa IFI: financial and economic (FEF), credit and economic (CEF), accounting and economic (UEF) at ang faculty ng international financial relations (MFO), pati na rin ang 17 departamento. Noong 1951, itinatag ang Faculty of Mechanization of Accounting and Computing Works.

Sa panahon pagkatapos ng digmaan, ang hukbo at ang hukbong-dagat ay lubhang nangangailangan ng mataas na kwalipikadong mga financier. Ang pamunuan ng Moscow Financial Institute, sa kabila ng mga paghihirap sa organisasyon, kakulangan ng mga lugar, at kakulangan ng mga kawani ng pagtuturo, ay sumang-ayon sa USSR Ministry of Defense na magtatag noong 1947 ng isang Military Faculty sa ilalim ng IFI upang sanayin ang mga opisyal ng pananalapi.

Mahigit sa kalahati ng mga disiplina ay binasa ng mga guro ng MFI. Ang faculty ng militar ay naging isang independiyenteng unibersidad noong 1998 lamang.

Sa yugto ng pagbuo ng IFI, ang kakulangan ng mga kawani ng pagtuturo ay isang matinding problema, kung wala ang solusyon kung saan ang instituto ay hindi maaaring maglunsad ng isang buong-scale na gawain sa pagsasanay ng mga financier. Halimbawa, ang departamento ng seguro ay may dalawang guro lamang: ang pinuno, propesor G.I. Boldyrev at associate professor V.S. Gokhman. Sa pagtatapos ng unang taon ng akademiko pagkatapos ng digmaan, mayroong 129 na guro sa unibersidad, at noong 1950 mayroon nang 170 guro.

Ang mga departamento ay pinamumunuan ng mga kilalang siyentipiko at pedagogue na pinagsama ang pagtuturo sa praktikal na gawain sa mga awtoridad ng Sobyet, pang-ekonomiya at pinansyal na institusyon. Propesor Z.V. Matagumpay na pinagsama ng Atlas ang gawaing pang-agham kasama ang pinuno ng Kagawaran ng Monetary Circulation at Credit; ang pinuno ng Department of International Financial Settlements ay si Propesor N.N. Lyubimov. Noong 1920-1930. N.N. Si Lyubimov ay isang empleyado ng People's Commissariat for Finance, isang dalubhasa sa larangan ng pananalapi sa mga internasyonal na negosasyon, kabilang ang kumperensya ng Genoa. Ang Department of Statistics ay pinamumunuan ni P.P. Si Maslov ang may-akda ng maraming mga akdang pang-agham sa teorya at kasanayan ng istatistikal na pananaliksik. Ang mga akademiko S.G. Strumilin at I.A. Trachtenberg.

Naakit ng institute ang mga batang guro, ang pinakamahusay sa mga nagtapos na mag-aaral ng MKEI, MFEI at MFI.

Kabilang sa mga ito - F.P. Vasin, I.V. Levchuk, L.N. Krasavina, N.P. Kopeikina, P.S. Nikolsky.

Sa mga taon pagkatapos ng digmaan, ipinagkatiwala sa mga unibersidad ang gawain ng pinaigting na gawaing ideolohikal, pampulitika at pang-edukasyon. Ang pagtuturo ng lahat ng mga disiplina, nang walang pagbubukod, ay may malinaw na ideolohikal na katangian.

Ang pangunahing gawain ng mga kagawaran ng MFI, tulad ng sa panahon ng pre-war, ay gawaing pang-edukasyon at pamamaraan. Sa gitna ng kanilang atensyon ay ang mga problema sa pagtuturo ng mga pangunahing disiplina: "Political Economy", "Finance", "Money, Credit, Banks", "Accounting", "National Economic Planning". Ang mga problema sa organisasyon ng proseso ng edukasyon ay matagumpay na nalampasan. Ang mga mag-aaral na lumiban sa mga klase o hindi handa para sa kanila ay kailangang mag-ulat tungkol sa napalampas na paksa sa konsultasyon. Ang kontrol sa mga tala ng mga lektura at seminar ng mga mag-aaral ay isinagawa.

Noong 1946-1955. tumindi ang gawain sa paghahanda ng mga aklat at kagamitan sa pagtuturo. Ang mga tutorial ay lumabas:

"Kontrol sa pananalapi" (NN Rovinsky), "Pagsusuri ng mga aktibidad sa ekonomiya ng mga pang-industriyang negosyo"

(I. A. Sholomovich), "Kurso ng accounting"

(EI Gleikh), "Organisasyon ng pagpapahiram at pag-aayos"

(MM Usoskin), pati na rin ang mga aklat-aralin sa sirkulasyon ng pera at kredito (ZV Atlas), sa mga sistema ng pananalapi ng mga dayuhang estado (NN Lyubimov). Sa kabuuan, 51 manwal ang inilathala noong 1950/1951 na taon ng pag-aaral.

Sholomovich Iosif Aronovich (1904-1956) - Doktor ng Economics, Propesor. Noong 1921-1925. Nag-aral sa Kharkov Institute of National Economy. Noong 1920-1930. nagtrabaho sa sistema ng pananalapi at pagbabangko ng USSR. Mula 1944 hanggang sa katapusan ng kanyang buhay nagturo siya sa Moscow Institute of Physics. Unang Pinuno ng Departamento ng Accounting at Pagsusuri ng Negosyo. Siya ang mabait na organizer at isang napakatalino na lecturer. I.A. Si Sholomovich ang may-akda ng mga monograp, aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo sa pagsusuri ng aktibidad sa ekonomiya para sa mga unibersidad at teknikal na paaralan. Ang kanyang mga nagtapos na estudyante ay naging mga kilalang iskolar at lecturer sa IFI. Kabilang sa mga ito: Doctor of Economics, prof. A.A. Dodonov, Ph.D., Assoc. M.I. Ofitserova, Ph.D., Assoc. A.P. Kononov, Ph.D., prof. F.P. Vasin at iba pa.

Ang gawaing pang-edukasyon at pamamaraan ng MFI ay malapit na nauugnay sa mga aktibidad na pang-agham ng mga guro. Sa mga unang taon, ilang dosenang monograph ang nai-publish sa MFI, at humigit-kumulang 200 artikulong pang-agham ang nai-publish. Ang mga paksang metodolohikal na isyu ng mga agham sa pananalapi at mga pamamaraan ng kanilang pagtuturo ay regular na tinalakay sa mga kumperensyang pang-agham, mga pagpupulong ng Academic Council, mga indibidwal na departamento (halimbawa, noong 1951 ang mga interdepartmental na talakayan ay ginanap sa paksang: "Sa kakanyahan at pag-andar ng pananalapi ng Sobyet" ). Ang gawaing ito ay isang mahalagang bahagi pa rin ng gawain upang mapabuti ang kalidad ng pagtuturo sa ating unibersidad.

Ang gawaing pananaliksik kasama ang mga mag-aaral (SRWS) ay aktibong isinagawa. Para sa layuning ito, ang isang pang-agham na lipunan ng mag-aaral (NSO) ay nilikha sa institute, ang mga siyentipikong bilog ay nagtrabaho sa mga departamento, bilang isang resulta kung saan ginanap ang mga kumperensya ng pang-agham na mag-aaral, at ang pinakamahusay na mga gawa ng mag-aaral ay ipinadala sa mga kumpetisyon. Ang mga nakaranasang guro, kabilang ang direktor ng institute, ay kasangkot sa pamumuno ng mga siyentipikong bilog ng mag-aaral. Kaya, sa mga taong ito ay inilatag ang mga tradisyon ng gawaing pananaliksik sa siyensya, na umuunlad pa rin hanggang ngayon.

Malinaw na tinukoy ang mga priyoridad ng pananaliksik - ang pagbuo ng mga paksang pang-agham na pangkasalukuyan, ang generalization ng pinakamahusay na praktikal na karanasan, ang pagpapakilala ng siyentipikong pananaliksik sa ekonomiya, at tulong sa produksyon. Ito ay ipinapalagay na malapit na pakikipag-ugnayan ng mga guro ng MFI sa mga negosyo at institusyong pinansyal at kredito. Sa huling bahagi ng 1940s - unang bahagi ng 1950s. nagkaroon ng iba't ibang anyo ang pagtutulungang ito. Kaya, ang mga guro ng IFI ay nag-ambag sa pagpapabuti ng mga anyo ng mga transaksyon sa pag-aayos ng mga institusyon at negosyo sa pananalapi at kredito;

bumuo ng isang bagong pamamaraan para sa accounting para sa paggawa at sahod sa Rostokinsky Fur Combine, na makabuluhang pinatindi ang trabaho nito. Ang mga siyentipiko ng MFI ay kumunsulta sa mga empleyado ng mga institusyong pinansyal at kredito.

Sa taong pang-akademikong 1949/1950 lamang, higit sa 50 mga lektura ang ibinigay, dose-dosenang mga konsultasyon sa mga isyu sa ekonomiya at pananalapi ay ginanap sa mga negosyo, sa mga institusyong pinansyal at mga bangko.

Malaking atensyon ang binigay sa production practice ng mga estudyante. Naganap ito sa USSR Ministry of Finance at RSFSR Ministry of Finance, State Bank, Board of Ingosstrakh, sa mga negosyo at institusyon ng kabisera, at mga lokal na awtoridad sa pananalapi. Kaya, noong 1950, sa panahon ng internship, ang mga mag-aaral sa ika-apat na taon ng KEF ay nagsulat ng 247 na mga opinyon sa taunang ulat ng mga kliyente na kredito ng State Bank, sinuri ang pansamantalang balanse ng 229 na mga negosyo, at gumuhit ng mga opinyon sa pagpapalabas ng panandaliang mga pautang ng State Bank. Sa sangay ng Moscow ng Selkhozbank, ang mga practitioner ng IFI ay nagsagawa ng gawaing pananaliksik sa paggamit ng mga pangmatagalang pautang. Ayon sa mga pinuno ng pagsasanay, ang mga mag-aaral ng MFI ay nagkaroon ng kasiya-siyang teoretikal na pagsasanay at nailapat ito sa pagsasanay. Ngunit mayroon ding mga kakulangan, ang labis na karga ng programa ng pagsasanay ay nabanggit, ang pangangailangan na tumuon sa pang-ekonomiyang bahagi ng gawain ng mga awtoridad sa pananalapi at kredito.

Sa mga unang taon pagkatapos ng digmaan, ang materyal na base ng instituto ay medyo katamtaman. Walang sapat na pondo sa silid-aralan - para sa 72 grupo ay mayroon lamang tatlong lecture hall, 18 silid-aralan at siyam na silid-aralan. Ang mga klase ay ginanap sa dalawang shift, kung minsan kahit na sa mga departamento. Ang instituto ay hindi gaanong pinainit - sa iba pang mga araw ng taglamig ang temperatura ay hindi lalampas sa 10o, at ang mga mag-aaral ay nakaupo sa kanilang mga coat sa klase.

Kulang ang mga textbook, notebook, upuan at silid-aralan hanggang sa juice, kailangan nilang gumamit ng mga mesa sa paaralan. Bilang isang hostel, ang MFI ay mayroong apat na dalawang palapag na barracks sa Alekseevsky student town (ngayon Galushkina St.). Matapos ang digmaan, humigit-kumulang 400 mga mag-aaral ang nanirahan sa kanila, ngunit walang sapat na mga lugar, at ang administrasyon ng instituto ay nagrenta ng mga kama para sa halos 700 katao mula sa mga supplier sa iba't ibang mga distrito ng Moscow. Noong 1978, isang bagong gusali ng dormitoryo ang itinayo sa lugar ng lumang barracks.

Hanggang 1947, ang mga mag-aaral, tulad ng lahat ng mga taong Sobyet, ay nakatanggap ng mga rasyon ng pagkain. Pinakain din ng institute canteen ang mga ration card ng mga estudyante. Salamat sa kanilang sariling sakahan sa rehiyon ng Vladimir, ang mga mag-aaral kung minsan ay binibigyan ng isang bahagi ng patatas o sinigang.

Kaya, ang panahon ng pagbuo ng MFI ay naganap sa isang mahirap na dekada pagkatapos ng digmaan. Ang unibersidad ay dumaan sa mga paghihirap noong panahong iyon, ngunit, sa kabila ng mga ito, patuloy itong umunlad. Ang nakamit ng mga taong iyon ay ang paglikha ng istraktura ng unibersidad sa anyo ng mga faculties at departamento, ang pagbuo ng mga kurikulum at programa, ang paglalathala ng mga aklat-aralin at siyentipikong papel, na naglatag ng pundasyon para sa paglago ng mga MFI sa mga susunod na taon. Isang mahalagang sandali sa buhay ng IFI ang pag-ampon noong 1947 ng Charter.

3.2. Mga guro at siyentipiko ng IFI - mga kalahok sa pagpapaunlad ng reporma sa pananalapi noong 1947 Pagkatapos ng Great Patriotic War, noong 1946, pinagtibay ang ikaapat na limang taong plano para sa pagpapanumbalik at pagpapaunlad ng pambansang ekonomiya. Naglaan ito para sa pagpapanumbalik ng mga pinaka-apektadong teritoryo ng Unyong Sobyet, ang pagkamit ng antas ng pag-unlad bago ang digmaan at karagdagang paglago ng ekonomiya. Ang mga planong ito ay binuo ng gobyerno ng Sobyet sa mga kondisyon ng pinakamahirap na kahihinatnan ng digmaan, malaking pagkalugi ng tao at materyal. Noong 1946-1947. sumiklab ang taggutom sa bansa, hindi lamang sanhi ng tagtuyot, kundi pati na rin ng karagdagang pagbili ng butil. Ang sistema ng pagrarasyon para sa pamamahagi ng mga produkto, na ipinakilala sa pagsiklab ng digmaan, ay pinanatili, at ang rasyon ng tinapay na nirarasyon ay nabawasan pa.

Kasabay nito, nadama ng mga taong Sobyet na sila ay mga tagumpay, mga tagapagpalaya ng Europa mula sa pasismo, mga mamamayan ng isang dakilang kapangyarihan. Naunawaan ng pamunuan ng Sobyet na sa mahihirap na kondisyong ito pagkatapos ng digmaan, imposibleng mapanatili ang rasyon ng pagkain sa mahabang panahon.

Kinailangang kanselahin ang mga card at naibalik ang kalakalan ng rosas. Gayunpaman, ang sitwasyon ay pinalubha ng pagkagambala ng sistema ng pananalapi - upang masakop ang mga paggasta ng militar, ang paglabas ng ruble ay tumaas nang malaki, at ang dami ng mga kalakal ay nabawasan nang husto dahil sa paglipat ng industriya sa isang digmaan.

Ang reporma sa pananalapi noong Disyembre 1947 ay naglalayong lutasin ang pinakamahalagang problema ng pag-unlad pagkatapos ng digmaan. Opisyal, ang reporma ay nabigyang-katwiran sa pamamagitan ng pangangailangan na labanan ang "mga speculative elements" na sinamantala ang malaking agwat sa pagitan ng mga presyo ng estado at merkado. Nagkaroon din ng malawak na impormasyon tungkol sa pagbaha ng mga channel ng sirkulasyon na may mga pekeng rubles na ipinakilala ng mga Nazi sa pansamantalang sinakop na mga teritoryo ng Sobyet.

Kahit na sa pagtatapos ng digmaan, malalim na pinag-aralan ng isang bilang ng mga ekonomista ng Sobyet ang estado ng pananalapi sa USSR at ang mga prospect para sa pag-alis ng stock ng papel mula sa sirkulasyon. Kabilang sa mga nag-develop ng reporma sa pananalapi ay ang mga guro ng Moscow Credit and Economic Institute - M.M. Usoskin at S. B. Barngolts;

pinamunuan ang reporma ng People's Commissar of Finance ng USSR A.G. Zverev.

Usoskin Mark Mikhailovich (1903-1966) - propesor. Nagtapos mula sa Odessa Institute of National Economy. Noong 1920s. nagtrabaho sa sistema ng State Bank ng USSR, nagturo sa Odessa Institute of National Economy at Odessa Institute of Credit and Economics ng State Bank of the USSR, kung saan hawak niya ang mga posisyon ng pinuno ng departamento, representante ng direktor ng ang unibersidad. Mula noong 1941, nagturo siya sa MKEI, pinamumunuan ang Kagawaran ng Organisasyon at Teknik ng Credit Business. Mula sa sandali mula sa pagtatayo ng MFI hanggang 1962, M.M. Pinamunuan ni Usoskin ang Department of Credit.

Kasabay nito, mula 1941 hanggang 1959, nagtrabaho siya bilang representante na pinuno ng Economic Planning Department ng State Bank of the USSR, senior consultant, eksperto ng Board of the State Bank of the USSR. Isa sa mga nag-develop ng 1947 monetary reform. Kabilang sa mga binuo ni M.M. Kasama rin sa mga problema sa Usoskin ang mga pangunahing katanungan ng teorya ng mga hangganan ng kredito. Sa batayan ng isang pagsusuri ng turnover ng nagpapalipat-lipat na mga ari-arian ng mga negosyo, siyentipiko niyang pinatunayan ang mga hangganan ng ekonomiya ng sariling mga pondo at kredito. Teoretikal na pag-unlad ng M.M. Si Usoskin ang naging batayan ng mga dokumento ng regulasyon ng State Bank at mga materyales sa pagtuturo para sa sistema ng pagbabangko. M.M. Usoskin sa teorya ng mga cashless na pagbabayad. Siya ang unang nag-iisa sa mga prinsipyo ng pag-aayos ng sistema ng mga pagbabayad na walang cash, iminungkahi ng mga bagong pamantayan para sa pag-uuri ng mga anyo ng mga pagbabayad na hindi cash depende sa paraan ng pagbabayad at mga katangian ng sirkulasyon ng mga nagpapalipat-lipat na mga ari-arian.

Ang reporma sa pananalapi ay isinagawa sa lalong madaling panahon (dalawang linggo) sa mga sumusunod na kondisyon. Ang lahat ng pera ng populasyon, negosyo at institusyon ay ipinagpalit sa 10 rubles. lumang modelo para sa kuskusin. isang bagong sample ng 1947. Kasabay nito, walang muling pagkalkula ng sahod at kita ng mga kolektibong magsasaka. Bumaba ang presyo ng ilang bilihin, habang ang iba ay nanatiling pareho.

Mga deposito ng sambahayan hanggang sa 3 libong rubles. ipinagpapalit sa isang ratio ng 1: 1, mga deposito mula 3 hanggang 10 libong rubles. - sa mga bahagi 3: 2, at ang halaga ay higit sa 10 libong rubles. - sa ratio na 2: 1. Ang lahat ng deposito, anuman ang laki nito, ay na-freeze hanggang 1951. Ang pera sa mga kamay ng mga mamamayan ay ipinagpalit para sa mga tala ng isang bagong uri sa halagang 1 libong rubles. Ang mga kolektibong deposito sa sakahan ay muling kinakalkula sa rate na 5: 4. Ang mga bono ng mga pautang bago ang digmaan ay ipinagpalit sa isang ratio na 3: 1, at ang interes sa mga ito ay ibinaba sa 2%. Kaya, ang karamihan sa pulp ay inalis, ang bahagi nito ay pansamantalang inalis mula sa sirkulasyon.

Ang mga nakapirming deposito ay nagpapahintulot sa estado na muling ipamahagi ang mga pondo na naglalayong ibalik at mapaunlad, una sa lahat, ang mabigat na industriya.

Barngolts Sarra Bentsionovna (1908-2002) - Doktor ng Economics, Propesor. Nagtapos siya sa Kiev Institute of Finance and Economics, nag-aral sa Historical and Philological Institute, at nagtrabaho sa Kiev regional office ng bangko. Noong 1936-1940. Nag-aral sa graduate school ng MKEI, nagtrabaho sa sistema ng State Bank, lumahok sa pagbuo ng reporma sa pananalapi noong 1947.

S. B. Si Barngolz ay isa sa mga tagapagtatag at may-akda ng mga journal na "Accounting" at "Money and Credit". Noong 1962, nagsimula siyang magturo sa Moscow Institute of Physics, at naging pinuno ng Department of Economic Activity Analysis. Marami sa kanyang mga undergraduate at nagtapos na mga mag-aaral ay kasalukuyang mga miyembro ng faculty sa Financial University. Ang SB Barngolts ay naglathala ng higit sa 200 mga gawa, gumawa ng isang malaking kontribusyon sa pagbuo ng teorya ng pagsusuri sa ekonomiya ng aktibidad sa ekonomiya at ang pagbuo ng praktikal na analytical na gawain sa mga pang-industriya na negosyo at mga institusyon ng kredito.

Ang mga unang resulta ng reporma ay summed up ng Chairman ng Lupon ng State Bank A.A. Korovushkin, pati na rin ang M.M. Usoskin at V.M. Batyrev. Sa kanyang ulat sa People's Commissar of Finance A.G. Nabanggit ni Zverev na ang daloy ng pera sa mga tanggapan ng pera ng State Bank ay tumaas, habang ang kanilang mga paggasta ay bumagsak, ang mga deposito ay tumaas nang husto, at ang paglilipat ng mga kalakal ay tumaas. Sa batayan nito, ang People's Commissariat of Finance ay nagbuod ng mga resulta ng reporma sa pananalapi noong 1947, na binanggit na ang mga gawain ay nalutas na, ang mga kahihinatnan ng digmaan sa larangan ng sirkulasyon ng pera ay inalis, ang utang ng estado ay nabawasan at ang mga gastos ng badyet ng estado ng USSR na nauugnay dito ay nabawasan. Lalo na binigyang-diin na ang reporma ay lumikha ng mga paunang kondisyon para sa pagpapalakas ng mga pang-ekonomiyang levers ng estado ng Sobyet.

Noong Disyembre 1947, ang mga kard ay tinanggal sa USSR.

Ang pag-urong ng suplay ng pera ay naging posible upang maalis ang kakulangan ng mga pangunahing produkto ng consumer. Sa mga susunod na taon, binawasan ng estado ang mga presyo ng tingi sa sistema ng kalakalan ng estado. Ang karagdagang kahihinatnan ng reporma ay ang pagtaas ng halaga ng palitan ng ruble laban sa mga dayuhang pera at ang paglipat nito sa gintong batayan. Ang dayuhang kalakalan sa mga sosyalistang bansa ay nakatanggap ng isang impetus para sa pag-unlad, na pinalawak ang globo ng ruble at, sa turn, pinalakas ito.

Ang siyentipikong pagtatasa ng reporma sa pananalapi ay ibinigay ng propesor MKEI - IFI V.P. Dyachenko sa kanyang artikulong "The Soviet Monetary Reform of 1947", na inilathala noong 1948 sa journal na "Voprosy Economiki". Ang gawaing ito ng isa sa pinakamatandang guro ay malawakang binanggit sa ating panahon.

Ang modernong pagtatasa ng 1947 monetary reform ay malabo. Kinilala na ito ay isinagawa sa kapinsalaan ng populasyon at may likas na kumpiskatoryo. Ang suntok ay nahulog sa mga manggagawa, kolektibong magsasaka at empleyado ng opisina, na walang malaking ipon - kung tutuusin, hindi ang sobra ang nabawasan sa mga oras, ngunit ang buong daloy ng pera. Ang mga positibong resulta ng reporma ay nakamit dahil sa pagtanggi ng estado ng Sobyet mula sa mga obligasyon nito sa mga panloob na pautang at muling pamamahagi ng mga pondo ng mga ordinaryong mamamayan. Ang reporma ay naging isa sa mga paraan ng pinabilis na pag-unlad ng industriya sa mga taon pagkatapos ng digmaan.

3.3. Moscow Financial Institute sa panahon ng "thaw"

Ang isang bagong yugto sa pag-unlad ng Moscow Financial Institute ay nauugnay sa mga socioeconomic na reporma na isinagawa sa USSR noong kalagitnaan ng 1950s at unang bahagi ng 1960s. Ang mga reporma ni Khrushchev ay isinagawa din sa sistema ng edukasyon. Ang 1958 na batas na "Sa pagpapalakas ng koneksyon sa pagitan ng paaralan at buhay" ay nagbalangkas ng mga paraan ng mga pagbabago sa sistema ng sekondarya at mas mataas na edukasyon. Ang pinagtibay na batas ay nangangailangan ng mga pagbabago sa istruktura at organisasyon ng proseso ng edukasyon sa IFI. Tatlong anyo ng edukasyon ng mag-aaral ang itinatag: full-time, na idinisenyo para sa apat na taon at anim na buwan, at pagsasanay sa gabi na may limang taong pag-aaral nang walang pagkaantala sa trabaho. Ang isa pang anyo ng pag-aaral ay ang panggabing full-time na pag-aaral na may parehong tagal ng pag-aaral tulad ng sa full-time na departamento. Ito ay kinakalkula para sa mga taong tinanggap ng kompetisyon at walang dalawang taong karanasan sa trabaho. Ang unang taon ay nagtrabaho at nag-aral sila sa departamento ng gabi, at mula sa ikalawang taon ay lumipat sila sa pang-araw na edukasyon.

Ang paglikha ng panggabing at panggabing full-time na mga anyo ng edukasyon ay nangangailangan ng organisasyon ng isang panggabing faculty sa MFI. Sa simula ng trabaho nito noong 1956, ang tanong ng pag-akit ng mga sinanay na aplikante at pagtaas ng kumpetisyon sa instituto ay lumitaw nang husto. Sa layuning ito, ang mga guro at nagtapos na mga mag-aaral ay taun-taon na nagsagawa ng paggabay sa karera sa mga paaralan at negosyo, nagpunta sa mga paglalakbay sa negosyo sa buong bansa upang maakit ang mga mahuhusay na kabataan sa unibersidad. Upang tulungan ang mga aplikante sa IFI, nag-organisa ng mga kurso sa paghahanda. Naisip nilang tulungan ang mga manggagawa sa produksyon na pumasok sa departamento ng gabi, ngunit hindi nagtagal ay sinimulan nilang tanggapin ang mga naghahanda na pumasok sa departamento ng araw.

Ang instituto ay pumasok sa bagong istraktura ng organisasyon noong 1959/1960 na taon ng akademya. Bilang resulta ng gawaing ginawa, tumaas ang pagdagsa ng mga kabataan mula sa produksyon;

ang kurikulum ng mga disiplinang pang-akademiko ay binago at inayos sa direksyon ng kanilang higit na praktikal na kahalagahan para sa mga financier sa hinaharap;

ang koneksyon sa pagitan ng agham at edukasyon sa pagsasagawa ng mga institusyong pinansyal at kredito, industriyal at agrikultural na negosyo ay tumaas.

Upang palakasin ang praktikal na bahagi sa propesyonal na edukasyon ng mga espesyalista sa larangan ng pananalapi at kredito, upang maghatid ng mga lektura, pangasiwaan ang mga tesis ng mga nagtapos at pang-industriya na kasanayan ng mga nagtapos, inanyayahan ang mga practitioner - mga empleyado ng mga bangko at mga organisasyong pinansyal, mga direktor ng mga pabrika, estado at kolektibo. mga sakahan na may karanasan sa ekonomiya. Ang mga departamento ng MFI ay nagsagawa ng mga ekskursiyon sa VDNKh, ang Polytechnic Museum, mga institusyon ng State Bank, mga pang-industriya na negosyo, tulad ng, halimbawa, "Borets", "Hammer and Sickle", ang planta ng sasakyan na pinangalanang V.I. Likhachev at iba pa. Ang pare-parehong pagpapatupad ng naturang sistema ng mga espesyalista sa pagsasanay ay nagbunga ng mga positibong resulta.

Gayunpaman, ang ilang pagbabagong administratibo ay nagkaroon ng masakit na epekto sa buhay ng mga unibersidad. Ang pagkalito ay sanhi ng pagpuksa noong Setyembre 1953 ng Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon ng USSR at ang paglikha ng Ministri ng Kultura sa lugar nito. Ang lahat ng mga institute, kabilang ang mga MFI, ay nasasakop sa kanya. Sa lalong madaling panahon ay nanormalize ang gawain ng bagong ministeryo kaysa noong Marso 1954 ang Union at ang mga republikang ministri ng mas mataas na edukasyon ay naibalik. Hanggang Hunyo 1959, ang MFI ay nasa ilalim ng USSR Ministry of Higher Education, at pagkatapos ay inilipat ito sa hurisdiksyon ng RSFSR Ministry of Higher Education. Noong Oktubre 1966 g.

muli itong nasa ilalim ng kontrol ng ministeryo ng unyon.

Ang ganitong "reformist leapfrog" ay nagbunga ng serye ng mga organisasyon sa IFI - naganap ang pagpuksa at pagpapanumbalik, pag-iisa at paghihiwalay ng mga faculty at departamento. Ang lahat ng ito ay may negatibong epekto sa gawain ng mga kawani ng institute. Kaya, noong 1954, ang MFO faculty ay sarado "dahil sa pagbaba ng pangangailangan para sa mga espesyalista sa pinansiyal at pang-ekonomiyang profile." Noong 1955, ang FEF at KEF ay pinagsama sa iisang Faculty of Finance and Economics.

Ang mga departamento ng mekanisadong accounting at mga teknikal na disiplina noong 1956 ay pinagsama sa departamento ng mekanisadong accounting, at noong 1957 ay pinagsama ito sa departamento ng accounting.

Noong 1963, ang departamentong ito ay nahahati sa tatlong istruktura - accounting, pagsusuri ng mga aktibidad sa ekonomiya (AHD) at pagkalkula ng mga makina at ang kanilang operasyon. Ang parehong sitwasyon ay sa departamento ng wikang Ruso, na nilikha noong 1956. Noong 1959 ito ay inalis "dahil sa pagbawas ng pagkarga ng pagtuturo", ngunit noong 1961 ito ay inalis.

naibalik, at noong 1969 muling na-liquidate.

Sa kasalukuyan, ang Kagawaran ng Wikang Ruso sa Financial University ay gumaganap ng mahahalagang tungkulin ng paghahanda ng mga dayuhang mag-aaral para sa ganap na pakikilahok sa proseso ng edukasyon, at pinapabuti ang kultura ng pagsasalita ng mga mag-aaral na Ruso.

Ang Kagawaran ng Pananalapi ay nakaranas ng pinakamaraming bilang ng mga reorganisasyon. Sa loob ng apat na taon - mula Enero 1956 - ito ay muling inayos ng apat na beses.

Ang mga pagbabago ay nangangailangan ng rebisyon ng kurikulum, muling pamamahagi ng mga oras ng pagtuturo, atbp. Ang mga kawani ng pagtuturo ng MFI, na nagtatrabaho sa gayong hindi matatag na mga kondisyon, ay patuloy na nagbibigay ng buong proseso ng edukasyon. Karamihan sa kredito para dito ay pag-aari ng rektor na V.V. Shcherbakov, na namuno sa IFI noong Agosto 1953 at nagtrabaho sa posisyon na ito sa loob ng 32 taon hanggang sa katapusan ng kanyang buhay.

Sa ilalim ng pamumuno ni V.V. Shcherbakov, ang gawain ng instituto ay bumuti nang malaki. Noong 1950-1960. Nakamit ng IFI ang mahahalagang resulta sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang suporta ng rektor sa gawaing ito ay ang mga nangungunang guro ng institute, kabilang ang G.M. Tatsiy, I.D. Sher, F.V. Konshin, M.R. Azarkh, G.N. Manzheev, I.D. Zlobin at iba pa.

Tatsiy Grigory Mikhailovich (1911-1992) - Doktor ng Economics, Propesor. Noong 1939 nagtapos siya sa accounting at economics faculty ng Ukrainian Institute of Soviet Trade. Miyembro ng Great Patriotic War. Pagkatapos ng graduating mula sa graduate school, nagtrabaho siya sa apparatus ng Ministry of Higher and Secondary Specialized Education ng USSR, na nagturo sa Moscow Institute of National Economy na pinangalanang V.I. G.V. Plekhanov, sa All-Union Correspondence Institute of Soviet Trade. Nagtrabaho siya sa MFI mula 1961 hanggang 1987. Hanggang 1976 siya ay bise-rektor para sa gawaing pang-agham. G.M. Si Tatsiy ay isang mahusay na tagapag-ayos at guro, isang mahuhusay na siyentipiko. Mula noong 1976 nagtrabaho siya bilang isang propesor, pagkatapos ay bilang isang consultant sa Department of Economic Activity Analysis, MFI. Bago magretiro noong 1987, nagsagawa siya ng malawak na gawaing pananaliksik at pinangangasiwaan ang mga mag-aaral sa postgraduate.

Noong 2011, ipinagdiwang ng Financial University ang ika-100 anibersaryo ng kapanganakan ni Propesor G.M. Tatia.

Ang mga inobasyon sa gawaing pang-edukasyon ng mga MFI ay nagbunga ng mga positibong resulta. Ang kurikulum ng pangkalahatan at espesyal na mga disiplina ay binago;

ang paksa ng mga term paper at thesis, organisasyon ng pang-industriya na kasanayan ay na-update;

nabuo ang gawaing pang-agham ng mga mag-aaral;

tumindi ang gawaing pamamaraan. Halimbawa, ang Department of Literature Economics ng Moscow Institute of Physics, kasama ang isang katulad na departamento ng Faculty of Economics, Moscow State University. M.V. Naghanda si Lomonosov ng isang bagong kurikulum sa ekonomiyang pampulitika.

Noong 1956/1957 taong akademiko, nagsimula ang isang seryosong rebisyon ng mga prinsipyo ng gawaing pamamaraan. Ang pagdoble ng materyal ng programa sa mga kaugnay na agham ay napagtagumpayan: ekonomiyang pampulitika - kasaysayan ng pambansang ekonomiya - kasaysayan ng CPSU;

pananalapi - ang badyet ng estado;

teorya ng accounting - accounting ng mga sangay ng pambansang ekonomiya. Ang bilang ng mga aralin sa silid-aralan ay nabawasan at ang oras para sa malayang gawain ng mga mag-aaral ay nadagdagan. Halimbawa, ang kurso sa panayam sa disiplina na "Finance at Credit" ay nabawasan ng 20 oras, "Money Circulation and Credit" - ng 18 oras. Para sa mga senior na estudyante, isang araw sa isang linggo ay inilabas para sa malayang trabaho.

Konshin Fedor Vasilievich (1906-1979) - Doktor ng Economics, Propesor. Noong 1927 nagtapos siya sa Moscow Institute of National Economy.

G.V. Plekhanov bilang isang economist-insurer. Hanggang 1951, nagtrabaho siya sa mga katawan ng Gosstrakh, hawak ang posisyon ng representante na pinuno ng Gosstrakh Department, at sa parehong oras ay nagtrabaho sa Scientific Research Institute of Physics ng Ministry of Finance ng USSR. Sa pagpapakilala ng programa ng pagsasanay para sa mga tagaseguro sa MFI, nagsagawa siya ng mga klase sa disiplina na "seguro ng estado sa USSR". F.V. Si Konshin ang may-akda ng mga aklat-aralin sa seguro ng estado. Noong 1950s. ang textbook na "State insurance sa USSR" na inihanda niya ay ang nag-iisa sa bansa.

Hanggang ngayon, ang seksyong "Katatagan ng pananalapi at mga maximum ng seguro" ay hindi nawala ang kaugnayan nito, na nagpapakita ng mga posibilidad ng paggamit ng koepisyent ng katatagan ng pananalapi upang matukoy ang pinakamataas na halaga ng sariling pagpapanatili ng insurer. Ang coefficient ng financial stability na ito ay tinatawag na "Konshin coefficient".

Isang inobasyon noong 1963/1964 academic year ang paglikha ng unang departamento ng bansa para sa pagsusuri ng mga aktibidad sa ekonomiya ng mga negosyo (AHD). Ang nagpasimula ng paglikha nito at ang unang pinuno nito ay isa sa mga nangungunang espesyalista sa Russia sa larangang ito, Candidate of Economic Sciences G.N. Manzheev. Dapat pansinin na ang organisasyon ng departamento ay may malaking kahalagahan para sa karagdagang pag-unlad ng batang ito, na umuusbong sa kantong ng isang bilang ng mga siyentipikong disiplina, sangay ng agham pang-ekonomiya.

Mula noong huling bahagi ng 1950s. sa MFI, ang mga teknikal na pantulong sa pagtuturo ay aktibong ipinakilala sa proseso ng edukasyon: cinema at slide projector, tape recorder, na nakatulong upang mapataas ang pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon. Maraming mga departamento ang lumikha ng mga pamamaraan para sa paggamit ng mga teknikal na paraan na may kaugnayan sa kanilang mga disiplina, sinuri ang kanilang pagpapatupad sa proseso ng edukasyon. Mula noong 1956, ang mga pelikulang pang-edukasyon ay malawakang ginagamit sa proseso ng edukasyon sa ating unibersidad. Noong 1961 lamang ipinakita ang mga pelikulang pang-edukasyon. Ito ang mga unang hakbang tungo sa pagpapakilala ng mga bagong teknikal na tulong sa pagsasanay sa mga MFI.

Kaugnay ng 1961 Resolution ng Konseho ng mga Ministro ng USSR "Sa pagpapabuti ng pag-aaral ng mga wikang banyaga" ang instituto ay nagsimulang magbayad ng maraming pansin sa pagtuturo ng mga wikang banyaga. Nasa 1961/1962 akademikong taon na, isang laboratoryo ng wika ang nilagyan. Ang mga guro ng departamento ay naghanda ng dalawang senaryo sa Ingles at Aleman sa kasaysayan ng Moscow, ang mga kumperensya ng mag-aaral at gabi ay ginanap sa mga wikang banyaga, at isang club ng wikang Ingles ang ginanap para sa mga guro at kawani ng IFI. Ang ganitong makabagong gawain ng Kagawaran ng mga Wikang Banyaga ay naging isang magandang tradisyon sa ating unibersidad;

at ngayon ang seminar para sa mga guro ng Unibersidad na "Methodology at mga pamamaraan ng pagtuturo ng mga disiplina sa pananalapi at pagbabangko sa mga banyagang wika" ay isang mahusay na tagumpay.

Noong 1955, ang pagsasanay ng pagtatanggol sa mga tesis ng diploma ay ipinakilala sa FEF at UEF. Ang mga empleyado ng State Bank, Vneshtorgbank, Stroybank at iba pa ay kasangkot bilang mga siyentipikong tagapayo. Direktor ng Institute V.V. Pinahahalagahan ni Shcherbakov ang unang karanasan sa pagtatrabaho sa mga mag-aaral na nagtapos.

Upang pagsamahin ang mga tagumpay, iminungkahi na ang pinakamahusay na mga gawa sa diploma ay mai-publish sa anyo ng isang koleksyon o inirerekomenda para magamit sa praktikal na gawain ng mga bangko, organisasyon at negosyo. Mula noong 1958, ang pagsasanay ng pagtatanggol sa mga tesis ng diploma na nakasulat sa mga materyales ng mga aktibidad ng mga negosyo at institusyon ng kapital, kabilang ang mga tanggapan ng Moscow Industrial Bank, ang mga tanggapan ng lungsod ng State Bank, ay nagsimula. Kadalasan ang mga tesis ay inihanda sa kahilingan ng mga negosyo. Sa akademikong taon ng 1962/1963, 23 estudyante ang sumulat sa kanila, at sa susunod na taon ay 37 estudyante na.

Parehong sa mga taon bago ang digmaan at sa unang dekada pagkatapos ng digmaan, ang pinakamahalagang bahagi ng aktibidad ng MFI ay ang gawaing siyentipiko ng mga guro at mag-aaral.

Sa panahon ng Thaw, ang diin ay inilagay sa koneksyon sa pagitan ng agham at kasanayan, ang pagkakaloob ng pang-agham na tulong sa mga institusyong pinansyal na pagbabangko at mga industriyal na negosyo.

Sher Isaak Dmitrievich (1900–1973) - Doctor of Economics, Propesor, ay isang miyembro ng Academic Council ng MFI. Nagtapos mula sa Economics Department ng North Caucasus University. Nagtrabaho siya sa larangan ng kooperasyon, sistema ng pagbabangko. Noong 1930s. nagturo sa Rostov Institute of Finance and Economics, VZFEI. Sa mga taon ng digmaan, nagtrabaho siya sa istraktura ng Prombank ng USSR. Mula noong 1943 I.D. Nagturo si Cher sa MFEI - MFI. Pinamunuan niya ang Kagawaran ng Badyet ng Estado, at mula noong 1958, ang Kagawaran ng Pananalapi ng mga Sektor ng Pambansang Ekonomiya at Pagpopondo ng mga Puhunan sa Kapital. I. D. Si Cher ang may-akda ng isang aklat-aralin sa pagpopondo at pagpapahiram ng mga pamumuhunan sa kapital, nakibahagi sa gawain sa mga aklat-aralin na "Monetary Circulation and Credit" at "Finance of the USSR". Noong 1968, sa inisyatiba ng I.D. Si Shera sa IFI ay lumikha ng isang laboratoryo ng pananaliksik para sa ekonomiya at pananalapi ng pagbuo ng kapital ng USSR Stroybank. 22 kandidato ng economic sciences ang sinanay sa ilalim ng kanyang pamumuno.

Ang pamamahala ng instituto at mga departamento ay nagsumikap na tiyakin ang siyentipiko at praktikal na kahalagahan ng mga disertasyon ng kandidato at doktor. Ang matagumpay na solusyon ng problemang ito ay pinadali ng katotohanan na ang mga departamento ng profile ay pinamumunuan ng mga siyentipiko na may malawak na praktikal na karanasan. Kabilang sa mga ito ang I.D. Zlobin, Pinuno ng Kagawaran ng Pananalapi, I.D. Shera, Pinuno ng Departamento ng Pananalapi ng mga Sektor ng Pambansang Ekonomiya at Pagpopondo ng Mga Puhunan sa Kapital. Binigyan nila ang kanilang mga empleyado ng tunay na tulong sa pagbuo ng mga paksang isyu ng pinansiyal at pang-ekonomiyang agham. Bilang isang resulta, ang mga paksa at anyo ng aktibidad na pang-agham ng mga kawani ng pagtuturo ay naging mas magkakaibang, isang malapit na koneksyon sa pagitan ng agham at edukasyon na may mga pangangailangan ng pambansang ekonomiya ay natiyak, ang tradisyon ng komunikasyon sa pagitan ng pangkat ng IFI at mga pang-industriya na negosyo, ang mga institusyon ng sistema ng pananalapi at kredito ay patuloy na umunlad.

Zlobin Ivan Danilovich (1904–1993) - Doktor ng Economics, Propesor, Deputy Minister of Finance ng USSR noong 1948–1959. Nakibahagi siya sa Digmaang Sibil, nakipaglaban sa mga gang sa Makhachkala, Ukraine. Nagtrabaho siya bilang turner. Noong 1924 siya ay ipinadala sa Workers' Faculty ng Leningrad State University, pagkatapos ay ipinadala sa MFEI, kung saan siya nag-aral sa graduate school. Noong 1934, matapos ipagtanggol ang kanyang tesis sa Ph.D., siya ang executive editor ng State Financial Publishing House, ang direktor ng Scientific Research Institute of Physics, at ang pinuno ng Foreign Exchange Department. Sa panahon ng digmaan, sabay-sabay niyang pinamunuan ang Kagawaran ng Precious Metals ng USSR People's Commissariat for Finance. Noong 1942-1944. nagtrabaho bilang isang dalubhasa, ay isang miyembro ng delegasyon ng Sobyet sa International Bretton Woods Monetary and Financial Conference. Sa mga sumunod na taon, siya ang tagapangulo ng bahagi ng Sobyet ng International Organization for Combating Counterfeiting of Banknotes (Interpol). Nagsimulang maglingkod si Pre noong 1931. Mula 1963 hanggang 1975 pinamunuan niya ang Kagawaran ng Pananalapi sa MFI. Naglathala siya ng mga siyentipikong monograp, aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo, ay miyembro ng Academic Councils sa MGIMO ng USSR Ministry of Foreign Affairs, MINH sila. G.V. Ple khanova. I. D. Si Zlobin ay nagkaroon ng 11 mga parangal ng gobyerno, kabilang ang para sa kanyang pakikilahok sa Digmaang Sibil. Sa pangalan ng I.D. Pinangalanan ni Zlobin ang isa sa mga auditorium ng Financial University.

Sa mga taong ito, binigyan ng espesyal na atensyon ang pag-akit sa mga kabataan sa gawaing siyentipiko. Ang mga mag-aaral ay kasangkot sa gawaing siyentipikong pananaliksik sa pamamagitan ng scientific student society (NSO), ang gawain ng mga siyentipikong lupon, pang-industriya na kasanayan, at mga tesis ng diploma. Nai-publish noong 1950–1960. koleksyon "Mga tala sa agham ng mga mag-aaral"

nagbigay ng pagkakataon sa mga mahuhusay na estudyante na mailathala ang kanilang siyentipikong pananaliksik at pag-unlad.

Ang isang mahalagang pagbabago sa gawaing pang-agham ng mag-aaral ay ang paglikha noong 1963 sa Moscow firm na "Lira" ng student bureau of economic analysis (StudBEA), na nagtrabaho sa isang boluntaryong batayan.

Ang pinuno ng bureau ay si S.B. Barngolz. Ang mga miyembro ng StudBEA ay naghanda ng mga panukala para sa pagpapabuti ng pang-ekonomiyang aktibidad ng mga negosyo na bahagi ng asosasyon, tumulong sa paghahanda para sa pagpapakilala ng piecework na sahod, at sumangguni sa mga aktibidad sa pananalapi at pang-ekonomiya ng kumpanya.

Ang paglaki ng mga batang siyentipikong tauhan ay isinagawa sa postgraduate na kurso ng Moscow Institute of Physics. Ang mga nakaranasang guro ng instituto ay kasangkot sa pamumuno ng mga mag-aaral na nagtapos, na naghanda ng mga mag-aaral na nagtapos hindi lamang para sa gawaing pang-agham, kundi pati na rin para sa aktibidad ng pedagogical.

Dapat pansinin na ang mga siyentipiko ng instituto ay aktibong bahagi sa parehong pananaliksik at praktikal na gawain, at malinaw na tumugon sa mga problema ng buhay pang-ekonomiya ng bansa. Mula noong kalagitnaan ng 1950s. Sa pagsasagawa ng gawaing siyentipiko, ang mga IFI ay kinabibilangan ng magkasanib na trabaho sa mga empleyado ng mga bangko, Ministri ng Pananalapi at iba pang mga institusyon upang bumuo ng mga problemang pangkasalukuyan sa pananalapi at kredito. Halimbawa, na may kaugnayan sa paglikha ng mga konsehong pang-ekonomiya, noong akademikong taon ng 1958/1959, ang Kagawaran ng Pananalapi, kasama ang Ministri ng Pananalapi ng RSFSR, ay nagtrabaho sa paksang "Mga tanong ng pagpaplano ng badyet sa konteksto ng muling pagsasaayos ng pamamahala ng industriya at konstruksyon." Ang magkasanib na trabaho ay nagresulta sa mga rekomendasyon sa Ministri ng Pananalapi sa pagpapabuti ng pagpaplano ng turnover tax.

Sa dekada ng Khrushchev, ang pag-unlad ng gawaing siyentipiko sa IFI ay humantong sa pagbuo ng isang kalawakan ng mga siyentipiko na may malaking impluwensya sa proseso ng edukasyon at pagsasanay ng isang bagong henerasyon ng mga guro at siyentipiko ng IFI. Ito si M.S. Atlas, S.B. Barngolts, M.Z. Bor, A.G. Gryaznova, L.N. Krasavina, O. I. Lavrushin, D.S. Molyakov, P.S. Nikolsky, V.M. Rodionova, V.S. Rozhnov, V.N. Salin, E.A. Simonyan, G.P. Solus, M.M. Usoskin, I.D. Sher, M.K.Shermenev, I.A. Sholomovich, E.I. Shokhin, N.S. Shumov at iba pa.

Rozhnov Vladimir Sergeevich (1928–1992) - Doctor of Economics, Propesor, ay isang miyembro ng working group ng Central Statistical Administration ng USSR upang matukoy ang kalidad ng methodological developments sa accounting, deputy chairman ng Scientific and Methodological Council ng MV at SSO USSR, tagapangulo ng komisyon ng VSNTO sa mga problema sa accounting. Noong 1952 siya ay nagtapos sa MFI, isang postgraduate na kurso sa aming unibersidad, mula noong 1955 siya ay naging isang lektor sa MFI sa Department of Calculating Machines and Their Operation, mula 1963 hanggang 1985 siya ang namamahala sa Department of Automated Processing of Impormasyong Pang-ekonomiya. Mula 1985 hanggang 1992 - tungkol sa rektor para sa gawaing pang-agham. Noong 1972 ipinagtanggol niya ang kanyang disertasyon ng doktor. Pinangunahan ni Ruko ang mga mag-aaral na nagtapos. V.S. Inilathala ni Rozhnov ang mga aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo sa computerized information processing, computer at programming. V.S. Si Rozhnov ay aktibong bahagi sa mga pulong ng Sobyet-Italian sa ekonomiya, kumunsulta sa mga dayuhang eksperto sa mga aspeto ng ekonomiya ng computerization at impormasyon. Siya ay miyembro ng Central Board ng "USSR - Italy" society.

Mula noong 1960s. Ang mga kumplikadong paksa ay naging isang bagong anyo ng gawaing pananaliksik sa IFI, at ang mga lektor mula sa ilang mga departamento ay kasangkot sa kanilang pananaliksik.

Halimbawa, ang mga paksang "Mga Problema sa Pagpaplano ng Pinansyal" at "Mga Relasyon sa Pinansyal ng mga Sosyalistang Negosyo sa Estado" ay binuo ng mga guro ng Kagawaran ng Pananalapi, Sirkulasyon ng Monetary at Kredito, Pananalapi ng mga Sektor ng Pambansang Ekonomiya (FONH), kredito mga gawain, pambansang pagpaplano ng ekonomiya at sektoral na ekonomiya sa pakikipagtulungan sa NIFI at sa USSR Ministry of Finance. Kasama rin nila ang mga mag-aaral at nagtapos na mga mag-aaral. Sa kurso ng gawaing ito, isinagawa ang pananaliksik sa mga negosyo at institusyon. Ang mga resulta ng mga pang-agham na pag-unlad, bilang isang patakaran, ay isang inilapat na kalikasan at karaniwang iniulat sa mga kumperensyang pang-agham, at pagkatapos ay inilipat sa Ministri ng Pananalapi at ang State Bank ng USSR para magamit sa praktikal na gawain. Noong 1961, kasunod ng mga resulta ng trabaho sa paksang "Mga Problema ng pagpaplano sa pananalapi", isang kumperensya ang ginanap, kung saan ang Ministro ng Pananalapi ng USSR V.F. Garbuzov.

Tulad ng mga nakaraang dekada, ang nangungunang mga siyentipiko ng IFI - Z.V. Atlas, D.A. Allakhverdyan, R.D. Vinokurov, V.S. Gerashchenko, M.M. Usoskin, G.A. Si Schwartz at iba pa ay regular na kinuha para sa siyentipikong payo sa mga isyu sa ekonomiya sa mga ahensya ng gobyerno.

Gerashchenko Vladimir Sergeevich (1905-1995) - Doktor ng Economics, propesor, estadista. Noong 1929 nagtapos siya sa Faculty of Economics ng Leningrad University, pagkatapos maglingkod sa hukbo ay pumasok siya sa kursong postgraduate sa Leningrad Institute of Economics and Economics at sa parehong oras ay nagtrabaho sa Leningrad regional office ng State Bank. Ang pagkakaroon ng pagtatanggol sa kanyang Ph.D. thesis, siya ay naging pinuno ng departamento na "Monetary circulation and credit" sa Leningrad Institute of Economics and Economics. Siya ang direktor ng Rostov Institute of Finance and Economics. Mula noong 1940 V.S. Si Gerashchenko ay hinirang na Deputy Chairman ng Lupon ng State Bank ng USSR. Lumahok sa Potsdam at Paris Peace Conferences, nagtrabaho sa UN.

Mula 1948 hanggang 1958 muli niyang hinawakan ang posisyon ng Deputy Chairman ng Lupon ng State Bank ng USSR. Pagdating sa MFI noong 1958, ipinagtanggol niya ang kanyang disertasyon ng doktor at mula 1962 hanggang 1975 ay pinamunuan niya ang Kagawaran ng Monetary Circulation at Credit. Inedit ni V.S. Inilathala ni Gerashchenko ang isang bilang ng mga aklat-aralin sa unibersidad:

"Sirkulasyon at kredito ng pera", "Organisasyon at pagpaplano ng kredito", "Organisasyon at pagpaplano ng sirkulasyon ng pera".

Sa pangkalahatan, ang mga pag-aaral sa pananaliksik ng mga guro, postgraduate at mag-aaral ng IFI, na malapit na nauugnay sa mga pangangailangan ng pambansang ekonomiya ng bansa, ay nagbigay ng epekto sa ekonomiya, nagbigay ng tunay na tulong sa mga institusyong pinansyal at kredito at mga negosyo sa kanilang praktikal na gawain.

Sa panahon ng 1950 - kalagitnaan ng 1960s. Ang buhay ng mga estudyante ng MFI ay nagsimulang magbago para sa mas mahusay. Gayunpaman, may kakulangan pa rin sa mga silid-aralan, laboratoryo, silid-aralan at workshop; ang mga klase ay ginanap sa tatlong shift:

mula 9 hanggang 23 oras. Sa karaniwan, ang isang estudyante sa mga taong iyon ay umabot ng 1 sq. m lugar. Ang hostel, tulad ng unang dekada pagkatapos ng digmaan, ay matatagpuan sa dalawang palapag na barracks na may stove heating. Ngunit ang mga mag-aaral sa lahat ng oras ay naging mapag-imbento at masasayang tao. Noong 1961 inorganisa nila ang Konseho ng Mag-aaral ng hostel, mga komite ng mag-aaral (mga komite ng mag-aaral) sa mga gusali nito, at ang mga matatanda ay inihalal sa mga silid. Upang mapanatili ang kalinisan at kaayusan, nagsagawa kami ng self-service, nag-organisa at nagsagawa ng mga paligsahan para sa pinakamagandang silid, ang pinakamagandang gusali.

Mas binigyang pansin ang kalusugan ng mga mag-aaral.

Ito ay pinadali ng parehong pamamahala ng MFI at ng mga mag-aaral mismo.

Mula noong 1957, nagsimulang magtrabaho ang isang post ng first-aid sa institute, ang mga mag-aaral ay binigyan ng mga voucher sa mga sanatorium at sa bahay mula sa paghinga. Noong 1959, isang kampo ng palakasan at libangan ang ipinatupad sa distrito ng Kashirsky ng rehiyon ng Moscow. Ang isang tanda ng oras na iyon ay ang obligadong trabaho ng apat na oras sa isang araw sa bukid ng estado, kung saan inorganisa ang kampo. Noong 1962 isang sports camp ang binuksan malapit sa Odessa.

Kaya, ang Moscow Financial Institute, na nilikha kaagad pagkatapos ng digmaan, sa kabila ng mga kahirapan sa panahon ng pagpapanumbalik, ang kahirapan ng materyal at teknikal na base, at maraming mga reorganisasyon sa panahon ng mga reporma sa Khrushchev, ay nabuo noong kalagitnaan ng 1960s. bilang isang nangungunang unibersidad para sa mga espesyalista sa pagsasanay para sa sistema ng pananalapi at kredito ng USSR. Ang mga siyentipiko ng instituto ay direktang nakibahagi sa paghahanda ng reporma sa pananalapi noong 1947, na naglalagay ng mga pundasyon para sa malapit na pakikipagtulungan sa mga awtoridad sa pananalapi ng estado. Nang maglaon, ang ugali na ito ay binuo at nagkaroon ng positibong epekto sa antas ng pagsasanay ng mga espesyalista sa mga financier. Ang IFI ay nakakuha ng isang karapat-dapat na lugar sa sistema ng pinansiyal at pang-ekonomiyang edukasyon ng bansa, matagumpay na nalutas ang mga problema sa organisasyon at pang-edukasyon-methodological, at ginawa ang kontribusyon nito sa pag-unlad ng agham pang-ekonomiya ng Sobyet. aktibidad ng IFI noong 1946-1964 nagsilbi siyang batayan para sa karagdagang pag-unlad ng unibersidad.

Mga Tanong para sa Pagsusuri 1. Ano ang mga katangian ng organisasyon ng mga IFI noong unang dekada pagkatapos ng digmaan?

2. Ipahiwatig kung aling mga unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya ang naging batayan para sa pag-oorganisa ng gawaing pang-edukasyon at pang-agham ng mga IFI.

3. Ano ang papel na ginampanan ng mga guro ng IFI sa paghahanda ng reporma sa pananalapi noong 1947?

4. Ilarawan ang mga pangunahing direksyon ng aktibidad ng mga IFI noong 1946 - unang bahagi ng 1950s.

5. Ilarawan ang pinakamahalagang inobasyon sa mga aktibidad ng IFI sa panahon ng pagtunaw.

6. Suriin ang mga pangunahing direksyon ng gawaing siyentipiko sa IFI sa panahon ng 1950 - unang bahagi ng 1960s.

7. Anong mga pagbabago sa buhay estudyante (pag-aaral, pang-araw-araw na buhay, pahinga) ang naganap sa dalawang dekada pagkatapos ng digmaan?

8. Sabihin sa amin ang tungkol sa mga sikat na guro ng MFI noong panahon ng 1950 - unang bahagi ng 1960s, ang kanilang gawaing pang-akademiko at pang-agham.

Kabanata ANG EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND SOCIAL LIFE ng IFI noong 1965-1984 Sa kasaysayan ng ating bansa, ikalawang kalahati ng 1960s - early 1980s. ay isang panahon ng relatibong katatagan. Ang pamumuno ng USSR, na pinamumunuan ni L.I. Si Brezhnev ay kumuha ng kurso tungo sa katatagan ng pulitika, patungo sa pag-unlad ng ekonomiya na hindi nakakaapekto sa pinakamahalagang bahagi ng buhay ng bansa, nang hindi inabandona ang sistema ng administratibong utos.

Reporma sa ekonomiya na kilala bilang "Kosyginskaya"

(pinangalanan pagkatapos ng Tagapangulo ng Konseho ng mga Ministro ng USSR AN Kosygin), ay nagsimula noong Setyembre 1965. Ipinagpalagay ng reporma ang pagpapalawak ng mga karapatang pang-ekonomiya at kalayaan sa pananalapi ng mga negosyo, ang pagpapakilala ng mga relasyon sa kontraktwal sa ekonomiya sa pagsasanay. Ang simula nito ay nagbigay inspirasyon sa pag-asa.

Mga tagapagpahiwatig ng ekonomiya 1966-1970 naging pinakamahusay sa lahat ng nakaraang limang taong plano. Gayunpaman, ang hindi pagkakapare-pareho sa pagpapatupad ng reporma ay humantong sa unang bahagi ng 1970s. sa pagtiklop nito;

masakit na naaninag ang mga kahihinatnan ng desisyong ito sa buong susunod na dekada ng pag-unlad ng ating bansa.

Ang USSR ay mas nahuli sa likod ng mga kapangyarihan ng mundo sa larangan ng pag-unlad ng siyensya at teknolohikal. Isang matinding pangangailangan para sa pag-renew ang lumitaw sa lipunang Sobyet. Ngunit tumanggi ang pamunuan ng bansa na repormahin ang ekonomiya, na napagtatanto na ang mga pagbabago sa ekonomiya ay maaaring humantong sa pag-aalis ng buong sistemang sosyo-politikal. Bilang isang resulta, ang mga negatibong phenomena ay tumindi sa buhay pang-ekonomiya, at ang panlipunang pag-igting ay lumago.

Ang pagkasira ng mga usapin sa pambansang buhay pang-ekonomiya ay sinamahan ng pagtindi ng propagandang ideolohikal. Isang kurso ang ipinahayag upang makumpleto ang pagtatayo ng "maunlad na sosyalismo".

Sa oras na ito, ang mga aktibidad ng mga IFI ay tinutukoy ng mga tagubilin ng linya ng ministeryo at itinayo batay sa limang taon at taunang mga plano. Ang mga utos ng estado ng Partido "Sa karagdagang pag-unlad ng gawaing pananaliksik sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon", "Sa estado at mga hakbang upang mapabuti ang pagsasanay ng mga tauhan ng ekonomiya para sa industriya at pagtatayo ng RSFSR", "Sa mga hakbang upang higit pang mapabuti ang mas mataas na edukasyon sa bansa ", "Sa karagdagang pag-unlad ng mas mataas na edukasyon at pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay ng mga espesyalista "ay ang batayan para sa paggana ng buong sistema ng edukasyon at ang Moscow Financial Institute.

4.1. Pagpapabuti ng gawaing pang-edukasyon, pamamaraan at pananaliksik Ang kasaysayan ng MFI ay ang kasaysayan ng paghahanap para sa pinakamainam na paraan ng pagpapatupad ng proseso ng edukasyon. Tulad ng dati, ang sentral na lugar sa gawaing pang-edukasyon ay inookupahan ng mga tanong ng teorya at kasanayan sa ekonomiya sa ilalim ng sosyalismo, mga problema sa pagpapabuti ng mekanismo ng pananalapi at kredito, accounting at pagsusuri sa ekonomiya ng aktibidad sa ekonomiya, ang gawain ng mga pinansiyal at pang-ekonomiyang katawan, mga pang-industriya na negosyo at asosasyon. , mga tanong na metodolohikal.

Noong huling bahagi ng 1960s. Sa prosesong pang-edukasyon, ang pang-agham na organisasyon ng proseso ng edukasyon ay nagsimulang malawak na ipinakilala, ang unibersidad ay patuloy na nilagyan ang unibersidad ng mga modernong teknikal na pantulong sa pagtuturo, na-update ang kurikulum, mga pamamaraan at kasanayan, at ang mga kawani ng pagtuturo ng instituto ay pinalakas. Noong 1975, ang MFI ay mayroong 241 full-time na guro, kung saan 27 ay mga doktor ng agham at 151 ay mga kandidato.

Ang dami ng oras ng pag-aaral para sa pag-aaral ng mga espesyal na disiplina, mas mataas na matematika at agham panlipunan ay tumaas, na nangangailangan ng pagbuo ng bago at pagwawasto ng mga umiiral na kurikulum at mga pantulong sa pagtuturo.

Ang partikular na atensyon ay binayaran sa pagtuturo ng mga disiplina sa pananalapi at pagbabangko, na nangangailangan ng propesor ng mga kawani ng pagtuturo ng instituto na maingat na pag-aralan ang mga bagong uso sa buhay pang-ekonomiya ng bansa. Ang isang makabuluhang kaganapan sa buhay ng IFI ay ang pagdaraos noong 1973 ng All-Union scientific at methodological conference sa pagtuturo ng disiplina na "Analysis of economic activity" (AHD), na dinaluhan ng humigit-kumulang 300 guro mula sa 80 unibersidad ng bansa. . Sinimulan ng forum na ito ang sistematikong gawain ng mga IFI upang i-coordinate ang mga aktibidad na pang-agham at pamamaraan sa mga disiplina sa pananalapi, analitikal at accounting. Nagpatuloy ang gawain sa mga aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo. Noong 1965-1967 ang aklat-aralin na "Pagpopondo at pagpapahiram ng mga pamumuhunan sa kapital" (isang pangkat ng mga may-akda na pinamumunuan ni I.D.Sher) at ang aklat-aralin na "Kontrol at pag-audit ng mga pang-industriyang negosyo" ay nai-publish

(P.F. Ipatov). Ang pinuno ng pangkat ng mga may-akda ng aklat-aralin na "Sirkulasyon ng pera at kredito ng USSR" V. Si Gerashchenko ay iginawad ng isang tansong medalya ng Exhibition of Economic Achievements at isang premyong pera para sa kanyang inihandang gawain. Noong kalagitnaan ng 1970s. mas maraming aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo ang nai-publish ng mga guro ng MFI, at sa simula ng 1980s. - higit sa 50.

Ipatov Pavel Fedorovich (1914-1994) - propesor. Miyembro ng Great Patriotic War, nakipaglaban sa Stalingrad, sa Southern, Donskoy, 2nd Belorussian fronts. Pagkatapos ng digmaan, nagtapos siya ng mga parangal mula sa Moscow Institute of Physics, ipinagtanggol ang disertasyon ng kanyang kandidato, at nagtrabaho sa Kagawaran ng Pananalapi. P.F. Nagsagawa si Ipatov ng gawaing pang-edukasyon at pang-agham, pinangangasiwaan ang mga mag-aaral na nagtapos, lumahok sa pagsusulat ng mga aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo: "Pananalapi ng USSR", "Sistema ng badyet ng USSR", "Badyet ng estado ng USSR at ang pambansang kahalagahan ng ekonomiya", "Sosyal ng estado." insurance at social security sa USSR ", ay ang may-akda ng mga artikulo para sa" Financial and Credit Dictionary ".

Noong 1957-1985. P.F. Si Ipatov ay ang bise-rektor ng IFI para sa mga gawaing pang-akademiko. P.F. Pinangalanan ni Ipatov ang madla sa Financial University.

Sa mga seminar, ang paghahanda ng mga mag-aaral ng mga ulat sa mga pangunahing problema sa ekonomiya sa kanilang kasunod na talakayan, ang paggamit ng visual at teknikal na paraan ay malawakang isinagawa. Maraming pansin ang binayaran sa laboratoryo at mga praktikal na pagsasanay. Upang bumuo ng mga praktikal na kasanayan sa pagbabangko, ang mga klase ay ginanap sa mga institusyon ng pagbabangko - sa VneshTorgbank, sa mga sangay ng State Bank ng USSR.

Tulad ng dati, ang isang mahalagang lugar sa proseso ng edukasyon ay isang maliit na kasanayang pang-industriya, sa pamumuno kung saan, kasama ang mga guro ng instituto, ang mga nakaranasang manggagawa ng mga bangko at pang-industriya na negosyo ay kasangkot. Noong 1970s at unang bahagi ng 1980s. ang internship ay isinasagawa sa pitong espesyal na disiplina at naganap sa 62 na mga base ng mga pang-industriya na negosyo sa Moscow, kabilang ang mga pabrika na "Kalibr", "Compressor", "Krasny Proletariy", "Fraser", ang planta na pinangalanang V.I. Likhachev, First State Bearing Plant, atbp.

Atlas Mariam Semyonovna (1912–2006) - Doktor ng Economics, Propesor, Pinarangalan na Siyentipiko ng RSFSR. Noong 1931 nagtapos siya sa Faculty of Economics ng Kazan University. Nag-aral siya sa graduate school ng MKEI.

Mula 1943 hanggang sa katapusan ng kanyang buhay nagturo siya sa MKEI - IFI - Financial Academy.

Noong 1957-1987. pinamumunuan ang Kagawaran ng Political Economy. Ang pinakamahalagang gawaing pang-agham ng M.S. Kasama sa Atlas ang mga monograph na "Nasyonalisasyon ng mga bangko sa USSR", "Reporma sa kredito sa USSR", "Pag-unlad ng bangko ng estado sa USSR". Sa pagsisimula ng repormang pang-ekonomiya noong 1965, hinarap niya ang mga problema ng ugnayang kalakal-pera sa ilalim ng sosyalismo. MS. Si Atlas ay ang siyentipikong editor at may-akda ng maraming mga aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo, mga kolektibong monograp sa ekonomiyang pampulitika, sirkulasyon ng pera at kredito. Nagbigay siya ng espesyal na pansin sa mga mag-aaral, ang pinuno ng bilog ng siyentipikong estudyante. Ibinahagi niya ang kanyang mga kasanayan sa pagtuturo sa mga batang guro at nagtapos na mga mag-aaral. MS. Ang Atlas ay gumawa ng malaking kontribusyon sa pag-unlad ng Faculty of Advanced Training for Teachers (FPKP) at pakikipag-ugnayan sa mga unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya ng USSR, kasama ang mga unibersidad ng mga sosyalistang bansa. Ang pakikipagtulungan ay nagresulta sa mga kolektibong monograph na Profit at Profitability sa isang Socialist Economy, National Income sa isang Socialist Society, at National Income and Finance.

Lumahok siya sa pagbuo ng mga kumplikadong paksa ng badyet ng estado: "Ang batas ng pag-save ng oras at ang papel ng mekanismo ng pananalapi at kredito sa paggamit nito" at "Mga relasyon sa kalakal-pera at ang paglipat sa merkado."

Ang prayoridad na direksyon sa gawaing pang-edukasyon ng IFI ay nanatiling pagsulat ng mga thesis at term paper. Ang kanilang mga paksa ay taun-taon na ina-update na isinasaalang-alang ang pagbabago ng mga praktikal na aktibidad ng mga institusyong pampinansyal at industriyal na negosyo. Ang mga gawa na nakasulat sa materyal na katotohanan ay nakikilala sa pamamagitan ng isang independiyenteng pagsusuri ng mga prosesong pang-ekonomiya at ang praktikal na kahalagahan ng mga konklusyon na nakuha. Halimbawa, noong 1965 / taon ng akademiko, higit sa 50% ng mga full-time na estudyante ang nagsulat ng mga term paper sa praktikal na materyal, na nakasulat sa mga institusyon ng State Bank. Ang karanasan na naipon sa instituto sa paghahanda ng mga gawaing diploma ay nakumpirma na ang kanilang pagpapatupad sa mga order ay isang mahalagang paraan ng pagpapalakas ng koneksyon sa pagitan ng pagtuturo at pagsasanay.

Ang mga pinaka matalinong mag-aaral, batay sa mga resulta ng pagtatanggol sa kanilang mga gawa sa diploma, ay nakatanggap ng mga rekomendasyon para sa pagpasok sa graduate school. Marami sa mga nagtapos sa graduate school noong mga taong iyon ay naging nangungunang mga guro ng IFI - ang Financial Academy - ang Financial University. Kabilang sa mga ito ang Pangulo ng Financial University, Honored Scientist ng Russian Federation A.G. Gryaznova, vice-rector, dean ng mga faculty at pinuno ng mga departamento: V.V. Kurochkin, O. I. Lavrushin, V.N. Salin, V.N. Sumarokov, E.I. Shokhin at iba pa.

Hiwalay, kailangang sabihin ang tungkol sa pagtuturo ng mga disiplinang panlipunan sa IFI noong panahong iyon. Ang mga guro ng agham panlipunan ay malinaw na nakatuon sa patuloy na gawaing pang-ideolohiya sa mga mag-aaral upang mabuo ang kanilang Marxist-Leninist na pananaw sa mundo.

Kaya, ang gawaing pang-edukasyon at pamamaraan sa IFI ay naglalayong mapabuti ang pagtuturo para sa paghahanda ng mga mataas na propesyonal na tauhan para sa pambansang ekonomiya ng USSR.

Ang pag-aayos ng proseso ng edukasyon sa instituto, ang administrasyon ay nagpatuloy mula sa katotohanan na hindi maaaring magkaroon ng isang mataas na kwalipikadong guro nang walang gawaing pananaliksik. Noong 1965-1984. ang priyoridad ng gawaing pang-agham ng mga kawani ng pagtuturo ng institute ay upang magsagawa ng pananaliksik sa mga pangunahing problemang pang-agham at ang pagbuo ng mga kumplikado at kontraktwal na paksa, halimbawa, mga kategorya ng halaga sa sistema ng mga relasyon sa ekonomiya ng binuo sosyalismo, mga problema sa pagpapabuti ng pagsusuri ng ekonomiya ng mga reserba para sa pagtaas ng kahusayan sa produksyon sa mga asosasyong pang-ekonomiya , mga tampok ng konsentrasyon ng produksyon at mga monopolyo ng kapitalismo sa kasalukuyang yugto, inflation sa ilalim ng mga kondisyon ng modernong kapitalismo, atbp.

Oleg Ivanovich Lavrushin (ipinanganak noong 1936) - Doctor of Economics, Propesor, Academician ng Russian Academy of Economic Sciences and Entrepreneurship, Kaukulang Miyembro ng Russian Academy of Natural Sciences. Nagtapos mula sa MFI noong 1958, nagtrabaho sa State Bank ng USSR. Pagkatapos ng pagtatapos mula sa postgraduate na pag-aaral sa Moscow Institute of Physics at ang pagtatanggol ng kanyang Ph.D. thesis mula noong 1963.

hanggang sa kasalukuyan ay nagtuturo siya sa IFI - ang Financial Academy - ang Financial University.

Noong 1974, ang O.I. Ipinagtanggol ni Lavrushin ang kanyang disertasyong doktoral na "Credit in a Socialist Society". Noong 1965-1975. - representante. Dean, noon - Dean ng Faculty of Credit and Economics. Noong 1975 pinamunuan niya ang departamento ng "Money circulation and credit" at hanggang sa kasalukuyan siya ang pinuno ng departamento na "Bank and banking management". O.I. Si Lavrushin ay ang may-akda ng mga kilalang siyentipikong gawa na nakatuon sa teorya at kasanayan ng mga relasyon sa pananalapi at kredito, ang paggana ng sistema ng pagbabangko, ang may-akda ng isang bilang ng mga monographs. Nakibahagi sa paghahanda ng mga draft na batas ng Russian Federation "Sa Central Bank ng Russian Federation", "Sa mga bangko at mga aktibidad sa pagbabangko", atbp., Nagtrabaho sa paglikha ng mga konseptong pundasyon para sa pagbuo ng sistema ng pagbabangko ng Russia . Noong 1995 - editor-in-chief ng Russian Banking Encyclopedia. Siya ay miyembro ng editorial board ng Finance and Credit magazine. Nagwagi ng Gantimpala ng Pangulo ng Russian Federation (1999), nagwagi ng kumpetisyon "Para sa mga nakamit na pang-agham sa edukasyon sa Russia" (2001), nagwagi ng National Banking Prize (2006), nagwagi ng State Prize ng Gobyerno ng Russian Federation (2010). Mula 2002 hanggang 2002 - miyembro ng National Banking Council sa Central Bank ng Russian Federation. O.I. Si Lavrushin ay isang miyembro ng mga ekspertong konseho: sa pagbabangko ng batas ng Estado Duma ng Russian Federation at Federation Council, ang Association of Russian Banks, ang Deposit Insurance Agency. Tagapangulo ng Educational and Methodological Council para sa specialty na "Finance and Credit" ng Educational Methodological Association sa Financial University. Siya ay ginawaran ng Order of the Badge of Honor (2008).

Sa mga taong ito, ang mga guro ng MFI ay aktibong nagtatrabaho sa mga disertasyon ng doktor at kandidato. Ang mga resulta ng pananaliksik ay ipinakita sa anyo ng mga siyentipikong artikulo, mga talumpati sa mga pang-agham na kumperensya, at mga monograp. Sa loob ng 20 taon, 62 monographs, 37 pang-agham na koleksyon ang nai-publish. Sa gawaing pang-agham, ang malaking kahalagahan ay nakalakip sa pagsasanay ng mga mag-aaral na nagtapos at ang pangangasiwa ng gawaing pang-agham ng mga mag-aaral.

Ang isang espesyal na lugar sa gawaing pang-agham ay inookupahan ng pakikilahok sa pagbuo ng patakaran sa ekonomiya ng estado, limang taong plano para sa pag-unlad ng bansa, at pagtukoy ng mga parameter ng badyet ng estado. GINOO. Azarkh, R.D. Vinokur, V.S. Gerashchenko, I.D. Zlobin, D.S. Molyakov, A.M. Savkin, V.M. Rodionova at iba pa.

Molyakov Dmitry Stepanovich (1913-2001) - Propesor, Kaukulang Miyembro ng Academy of Economic Sciences at Entrepreneurship.

Noong 1936 nagtapos siya sa Leningrad Institute of Finance and Economics, nagtrabaho sa mga katawan ng sistema ng pananalapi, at hinawakan ang posisyon ng pinuno ng Industry Financing Directorate ng Ministry of Finance ng RSFSR. Mula 1963 nagturo siya sa MFI-Financial Academy. Noong 1973-1988. pinamumunuan ang departamento na "Pananalapi ng mga sektor ng pambansang ekonomiya at pagpopondo ng mga pamumuhunan sa kapital".

Noong 1970s. sa paglahok ng D.S. Inilathala ni Molyakov ang mga kolektibong monograp na "Pananalapi at ang kahusayan ng produksyong panlipunan", "Pagtaas ng kahusayan ng produksyong panlipunan at pagpapabuti ng mga relasyon sa pananalapi at kredito", "Working capital ng capital construction". Noong 1980s. D.S. Si Molyakov ay isang miyembro ng Presidium ng Scientific and Methodological Council for Finance, Credit and Accounting ng USSR Ministry of Finance, at isang miyembro ng Scientific Council ng Scientific Research Institute of Physics. Sa ilalim ng kanyang pamumuno noong 1980-1990s. ang mga aklat-aralin at mga tulong sa pagtuturo ay inihanda: "Pananalapi ng mga negosyo at sangay ng pambansang ekonomiya", "Pananalapi ng mga sangay ng pambansang ekonomiya", "Pagpopondo at pag-kredito ng mga pamumuhunan sa kapital", "Panalapi ng mga sangay ng pambansang ekonomiya". Ang mga gawaing ito ay muling na-print nang maraming beses at malawakang ginagamit sa mga unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya ng USSR at Russian Federation.

D.S. Pinangangasiwaan ni Molyakov ang mga mag-aaral sa postgraduate, bumuo ng mga link sa pagitan ng IFI - Financial Academy sa iba pang mga unibersidad, kabilang ang University of Latvia, Novosibirsk at Khabarovsk institute ng pambansang ekonomiya, Ternopil Institute of Finance and Economics, kasama ang mga siyentipiko at guro mula sa Bulgaria, Hungary, Poland, Czechoslovakia .

Ang mga pang-agham na kumperensya, na idinaos kaugnay ng pagtalakay sa mahahalagang suliraning pang-ekonomiya at pananalapi at ekonomiya ng bansa, ay isang maliwanag na pahina sa kasaysayan ng IFI sa panahong ito. Ang mga siyentipiko, estadista at mga pampublikong pigura ng bansa, mga pinuno ng mga pinansyal na katawan ay inanyayahan na dumalo sa kanila. Noong 1967, isang mahalagang kaganapan sa buhay na pang-agham ng Institute ay ang pagdaraos, kasama ng Ministri ng Pananalapi at ng State Bank ng USSR, ng II All Union Conference sa Organisasyon at Mga Paraan ng Pagsusuri sa Ekonomiya sa Industriya. Noong 1974, ang Interuniversity Scientific Conference na "Mga Isyu sa Pananalapi ng Karagdagang Pagpapabuti ng Sistema ng Pagpaplano at Mga Insentibo sa Pang-ekonomiya sa Konstruksyon" ay inayos at ginanap sa IFI kasama ang Stroybank ng USSR.

Ang paghahanda at pagtatanggol ng mga disertasyon ng doktor at kandidato ay nag-ambag sa pagpapabuti ng mga pang-agham na kwalipikasyon ng mga guro. Ang tunay na forge ng siyentipikong tauhan ay ang postgraduate na pag-aaral sa Moscow Institute of Physics. Ito ay patuloy na lumalawak. Sa loob ng sampung taon - mula 1964 hanggang 1974 - ang pagpasok sa graduate school ay tumaas ng 36%, at ang dinamikong ito ay nagpatuloy sa susunod na dekada. Ang resulta ng mga postgraduate na pag-aaral ay isang pagtaas sa bilang ng mga ipinagtanggol na disertasyon. Noong 1965 / taon ng akademiko lamang, 28 katao ang nagtanggol sa kanilang mga disertasyon ng kandidato. Noong 1974, ang bilang ng mga doktor at kandidato ng mga agham ay higit sa 70% ng lahat ng mga full-time na guro ng institute. Sa mga nagtapos na mag-aaral ng mga taong iyon, ang V.S. Barda, B.E. Lanina, G.V. Sergeev, E.V. Chernetsov at iba pa.

Bard Vladimir Semenovich (1940–2004) - Doktor ng Economics, Propesor. Nagtapos noong 1962 mula sa financial at economic faculty ng MFI. Nagtatrabaho sa Ministry of Finance. Nag-aral siya sa MFI graduate school at pinamunuan ang NSO. Mula noong 1968

nagsimulang magturo, ay ang chairman ng komite ng unyon ng manggagawa.

Noong 1975-1985. - Dean ng Faculty of Credit and Economics. Mula noong 1985 ay hawak niya ang posisyon ng bise-rektor ng IFI - ang Financial Academy para sa mga gawaing pang-akademiko, mula noong 1992 - bise-rektor para sa gawaing pang-agham. Gumawa siya ng isang malaking kontribusyon sa pag-update ng mga kurikulum, ang pagbuo ng mga kumplikadong paksang pang-agham at metodolohikal at pang-industriya na kasanayan. Ang globo ng mga pang-agham na interes ng V.S. Ang Barda ay sektoral na pananalapi at mga problema sa pananalapi at pamumuhunan ng pag-unlad ng ekonomiya ng Russia. Inilathala niya: ang monograp na "Financial and investment complex", isang bilang ng mga artikulo sa mga magazine na "Finance", "Money and Credit", sa "Financial and Credit Dictionary". V.S. Lumahok si Bard sa paghahanda ng mga aklat-aralin at mga tulong sa pagtuturo na "Finances of Enterprises and Sectors of the National Economy", "Finances of Industry", "Financing and Crediting of Industry", "Economics, Organization and Planning of Construction", "Finances of Construction." ".

V.S. Pinangasiwaan ni Bard ang mga mag-aaral sa postgraduate, pinamunuan ang konseho ng disertasyon sa loob ng higit sa sampung taon, na dalubhasa sa "Pananalapi, sirkulasyon ng pera, kredito".

Ang gawaing siyentipiko kasama ang mga mag-aaral ay nabuo din sa mga taong ito. Ang pangunahing gawain nito ay turuan ang mga mag-aaral na pag-aralan ang mga kumplikadong problema sa ekonomiya at magtrabaho kasama ang siyentipikong panitikan. Ang pangunahing anyo ng gawaing pang-agham ng mga mag-aaral ay nanatiling mga bilog na pang-agham, na halos gumana sa lahat ng mga departamento ng institute. Kaya naman, ang student scientific circle na pinamumunuan ni prof. MS. Nagdaos ng mga pagpupulong ang Atlas sa mga organisasyong pampinansyal at pananalapi ng Council for Mutual Economic Assistance (CMEA). Ang bilang ng mga mag-aaral na nakikibahagi sa gawaing pang-agham sa mga bilog ay patuloy na tumaas, na nagpatotoo sa patuloy na interes ng isang makabuluhang bahagi ng mga mag-aaral sa mga aktibidad na pang-agham. Kung sa akademikong taon ng 1965/1966 mas maraming grupo ng mga mag-aaral na pang-agham ang nagtrabaho sa institute, at sinasakop nila ang tungkol sa 50% ng mga full-time na mag-aaral, kung gayon sa pagtatapos ng taong pang-akademikong 1983/1984 mayroong 130 sa kanila at 85% ng mga ang mga mag-aaral ng institute ay sakop ng gawaing bilog.

Ang isang tampok ng mga taong iyon ay ang aktibong paglahok ng mga mag-aaral sa gabi sa gawaing pang-agham. Ang mga paksa ng mga gawaing pang-agham, mga talumpati sa mga pagpupulong ng mga lupon, mga kumperensya ng mag-aaral ay nakikilala sa pamamagitan ng kanilang praktikal na oryentasyon, pagsusuri ng mga problemang pang-ekonomiya ng mga negosyo kung saan nagtatrabaho ang mga mag-aaral.

Ang aktibidad ng Student Bureau of Economic Analysis (StudBEA), na pinamumunuan ni Propesor S. B. Barngolz. Sa mga taong ito, ang mga mag-aaral ay nakatuon sa pagtukoy ng mga reserba para sa pagtaas ng kahusayan sa produksyon sa mga negosyo sa pamamagitan ng pagtaas ng mga benta, kita, at pagbabawas ng gastos ng produksyon.

Nakatanggap ang StudBEA MFI ng pinakamataas na parangal sa kompetisyon ng VDNKh - isang Diploma of Honor, naging isang papuri ng All-Union Council of Scientific and Technical Societies na premyo "Para sa Malaking Kontribusyon sa Pagtaas ng Produksyon ng Kahusayan". Ang press ng mga taong iyon ay malawak na sumulat tungkol sa StudBEA. Kasunod ng kanyang halimbawa, ang mga katulad na organisasyong pang-agham ay nagsimulang malikha sa iba pang mga unibersidad ng USSR.

Ang iba pang mga anyo ng pagkamalikhain ng pang-agham ng mag-aaral ay nabuo din - pakikilahok sa pagbuo ng mga kumplikadong paksa ng mga departamento (badyet ng estado at kontraktwal), magtrabaho sa mga tanggapan ng pagsasalin, pagsasanay sa Paaralan ng isang batang lektor, pakikilahok sa mga Olympiad ng paksa. Ang paglalathala ng koleksyon ng mga pang-agham na papel ng mag-aaral na "Mga Tala ng Siyentipiko ng mga Mag-aaral", na nagsimula sa panahon ng "pagtunaw", ay nagpatuloy.

Ang mga mag-aaral ng MFI ay sapat na kumakatawan sa unibersidad sa All-Union at All-Russian na mga kumpetisyon ng mga papeles sa pananaliksik ng mag-aaral, mga kumperensya, nanalo ng mga premyo, nakatanggap ng mga sertipiko at diploma. Kaya, gawaing pang-agham noong 1965-1984. ay multifaceted at saklaw hindi lamang ang mga kawani ng pagtuturo at mga mag-aaral na nagtapos, kundi pati na rin ang mga mag-aaral ng institute.

Rodionova Vera Mikhailovna (ipinanganak noong 1932) - Doctor of Economics, Propesor, Honored Scientist ng Russian Federation, miyembro ng Expert Advisory Council sa ilalim ng Chairman ng Accounts Chamber ng Russian Federation, eksperto ng dalawang komite ng State Duma ng Federal Assembly ng Russian Federation (sa badyet at buwis, sa politika sa ekonomiya at entrepreneurship), miyembro ng Attestation Commission ng Ministri ng Pananalapi ng Russia (para sa kanyang aktibong pakikilahok sa gawain kung saan siya ay pinuri ng Ministri ng Pananalapi ng ang Russian Federation noong 2010), miyembro ng editorial board ng dalawang all-Russian magazine (Finance and Finance and Credit), miyembro ng Scientist Council ng Financial University, miyembro ng Expert Council ng Chamber of Commerce and Industry ng Russian Federation (1992–1998), Tagapangulo ng Expert Council sa accounting ng badyet sa ilalim ng Ministry of Finance ng Russian Federation (1998–2002), buong miyembro ng Academy of Management and Market, buong miyembro ng Academy of Economic Sciences at Mga aktibidad sa entrepreneurship. Noong 1954 nagtapos siya sa MFI na may degree sa Finance. Mula 1957 hanggang sa kasalukuyan ay nagtatrabaho siya sa aming unibersidad. Mula 1989 hanggang 2002 pinamunuan niya ang Kagawaran ng Pananalapi. Noong 1961-1967. Siya ang Deputy Dean ng Faculty of Finance and Economics at ang Dean ng Faculty of Credit and Economics. Siya ang pinuno ng isang bilog na pang-agham na mag-aaral, mga mag-aaral sa postgraduate. Ang mga gawaing pang-agham ng mga mag-aaral na kanyang pinangangasiwaan ay nanalo ng mga gintong medalya ng tatlong beses (noong 1993, 1998 at 1999) kasunod ng mga resulta ng all-Russian na kumpetisyon para sa pinakamahusay na gawaing pang-agham na mag-aaral, at V.M. Si Rodionova ay iginawad ng mga Diploma ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation (Komite ng Estado ng Russian Federation para sa Mas Mataas na Edukasyon) para sa mataas na kalidad ng gabay na pang-agham.

V.M. Lumahok si Rodionova sa paghahanda ng mga aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo. Sa kanyang aktibong pakikilahok, ang mga aklat-aralin na "Pananalapi", "Mga aktwal na problema ng pananalapi", "Workshop sa badyet at sistema ng badyet ng Russian Federation", "Badyet at extrabudgetary na pondo" ay inihanda. V.M. Ang Rodionova ay nagsasagawa ng pananaliksik sa mga problema ng pagpapabuti ng pampublikong pananalapi, pagbabago ng sistema ng badyet ng Russian Federation, at pagbuo ng mga pondong panlipunan na wala sa badyet. V.M. Si Rodionova ay kasangkot sa pagsusuri ng mga draft na lehislatibong kilos na "The Budget Code of the Russian Federation", "On the Financial Foundations of Local Self-Government", atbp.

Siya ay kasalukuyang tagapayo sa rektor, direktor ng Center for Budgetary Policy ng Institute for Financial and Economic Research ng Financial University, siyentipikong direktor ng permanenteng siyentipiko at metodolohikal na seminar para sa mga guro at nagtapos na mga mag-aaral ng Financial University "Modern financial. at pang-ekonomiyang edukasyon: pedagogy, sikolohiya, pamamaraan."

Ang resulta ng gawaing pang-edukasyon, pamamaraan at pananaliksik ng IFI sa panahong ito ay ang pagpapalakas ng mga pang-agham na relasyon ng mga departamento sa mga negosyo, mga awtoridad sa pananalapi at pagbabangko at mga institusyong pang-akademiko ng USSR Academy of Sciences, na natagpuan ang pagpapahayag nito sa pagbuo ng mga aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo, pagpapabuti ng paraan ng pagsasagawa ng mga klase. Ang mga nangungunang siyentipiko ng IFI ay pinalawak ang pakikipagtulungan sa State Bank, sa ngalan ng gobyerno, ay lumahok sa pananaliksik sa mga partikular na pambansang problema sa ekonomiya. Ang koordinasyon ng gawaing pang-agham sa loob ng instituto ay pinalakas, inalis ang kababalaghan ng siyentipikong pananaliksik, at ang mga pagsisikap ng mga departamento ay nakatuon sa pagpapatupad ng malaki at kagyat na kumplikado at kontraktwal na mga paksa. Ang mga pang-agham at pedagogical na kwalipikasyon ng mga guro ay lumago, ang mga disertasyon ng doktor at kandidato ay ipinagtanggol. Lumawak ang mga anyo ng gawaing siyentipiko ng mga mag-aaral.

Ang mga pagbabagong ito ay sinamahan ng isang pagpapabuti sa istraktura ng institute, na nagbago nang malaki sa loob ng dalawang dekada. Sa mga taong ito, ang instituto ay pinamumunuan ni V.V. Shcherbakov. Maaari nating pag-usapan ang tungkol sa dalawang yugto sa pagbuo ng mga MFI noong 1965–1984.

Ang unang yugto ng mga radikal na pagbabago ay naganap sa kurso ng reporma sa ekonomiya noong 1965, na nangangailangan ng muling pagsasaayos ng buong sistema ng edukasyong pang-ekonomiya. Noong Oktubre 1966, ang Moscow Financial Institute ay inilipat mula sa republican subordination sa subordination ng Ministry of Higher and Secondary Specialized Education ng USSR. Noong Setyembre 1967, lumipat ang unibersidad mula sa apat na taon hanggang limang taong panahon ng pag-aaral, na nangangailangan ng paglikha ng mga bagong faculty at pagbuo ng mga bagong disiplina sa edukasyon. Noong 1969, ang Faculty of International Economic Relations (IEE) ay naibalik;

ang Faculty of Advanced Training for Teachers (FPKP) ay inorganisa sa mga specialty na "Finance, Monetary Circulation and Credit" at "Accounting and Analysis of Economic Activities". Noong 1974, ang pagsasanay sa IFI ay isinagawa sa tatlong specialty - "Finance and Credit", "Accounting", "International Economic Relations".

Ang ikalawang yugto ng mga pagbabago sa istruktura ay nauugnay sa pag-apruba noong 1982 ng bagong Charter ng IFI. Binigyang-diin nito na ang MFI ay isang institusyon ng unang kategorya at gumaganap ng mga tungkulin ng isang pangunahing mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa pinansiyal at pang-ekonomiyang profile. Ayon sa Charter ng MFI, tulad ng dati, nagsanay siya ng mga espesyalista sa tatlong specialty at walong specialization. Ang mga batang espesyalista na nagtapos sa MFI sa isang trabaho ay kinakailangang magtrabaho nang hindi bababa sa tatlong taon ayon sa kanilang atas. Ang charter ay may bisa hanggang 1990.

Programa ng disiplina

Paksa 1. Ang unang mga unibersidad sa pananalapi sa Moscow (1919 - 1946)

Pagbawi ng ekonomiya sa Russia sa simula ng ikadalawampu siglo. at mas mataas na edukasyon sa pananalapi at ekonomiya. Ang lumalaking pangangailangan para sa mga espesyalista sa pananalapi para sa mga katawan ng pananalapi ng estado, pribadong entrepreneurship, lungsod at zemstvo self-government. Ang pagdating sa kapangyarihan ng mga Bolshevik at ang simula ng Sobyetisasyon ng sistema ng edukasyon. Mga tampok na katangian ng patakaran sa pananalapi at pang-ekonomiya ng mga Bolshevik noong unang bahagi ng 1920s. Kahirapan sa pag-master ng mga transaksyon sa pananalapi. Mga institusyong pinansyal at pang-ekonomiya sa isang ekonomiyang walang pera. Pinagsanib na pagsisikap ng People's Commissars of Finance, Trade and Industry and Education na lumikha ng unang mga unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya sa kasaysayan ng Russia. Reorganisasyon noong 1918 ng Aleksandrovsk Commercial School sa Moscow Industrial and Economic Institute. Paglikha noong 1919 ng Moscow Financial and Economic Institute ng NKF RSFSR. Ang unang rektor ng MFEI ay si D.P. Bogolepov. Ang pangunahing gawain ng MFEI ay lumikha ng isang kadre ng mga manggagawang pinansyal ng Sobyet para sa NKF. Ang simula ng ideologization ng pinansyal at pang-ekonomiyang edukasyon. Socio-economic crisis 1920 - 1921 at pagkasira ng materyal na suporta para sa MPEI at MPEI. Bagong patakaran sa ekonomiya. Mga problema sa pagpapatatag ng sirkulasyon ng pera, pagpapanumbalik at pag-unlad ng pambansang ekonomiya. Muling pagbubuo ng pagtuturo ng mga disiplina sa pananalapi at ekonomiya noong 1920s. sa konteksto ng isang kumbinasyon ng mga pamamaraan ng utos ng pamamahala ng ekonomiya at mga mekanismo ng merkado. Ang pagtaas ng aktibidad ng MPEI sa panahon ng NEP. Mga Rektor ng 1920s - P.I.Shelkov, V.I. Weger. Reorganisasyon ng MPEI at ang paglikha sa batayan nito ng financial faculty ng MPEI. Mga mapagkukunan ng organisasyon at pananalapi ng NKF - upang matulungan ang departamento ng pananalapi ng MPEI. Ang mga nangungunang tagapamahala ng Nakomfina ay mga propesor ng departamento ng pananalapi. Ang dean ng faculty ay si L.N. Yurovsky, isa sa mga tagapag-ayos ng reporma sa pananalapi ng panahon ng NEP. Pakikipagtulungan sa financial faculty ng MPEI ND Kondratyev. "Paggawa" ng kapaligiran ng mag-aaral. Paglikha ng isang paaralan ng manggagawa. Sosyalistang industriyalisasyon. Mga bagong gawain ng edukasyon sa pananalapi at pang-ekonomiya. Reporma ng mas mataas na edukasyon 1928 - 1929 Ang muling pagtatalaga ng mga unibersidad sa pananalapi mula sa People's Commissariat of Education tungo sa People's Commissariat for Finance at ang kanilang pagbabawas. "Purges" at mga panunupil noong 1930s. Ang financial faculty ng MPEI ay muling nilikha noong 1930 sa anyo ng Moscow Institute of Finance and Economics. Ang unang direktor ng MPEI ay si D.A. Butkov, pinuno ng departamento ng pagpaplano at pang-ekonomiya ng NKF. Ang mga empleyado ng NKF ay mga guro sa unibersidad. Pag-unlad ng kurikulum at mga plano, pagpapakilala ng pagsasanay. Paglikha ng mga espesyal na departamento. Pag-unlad ng paaralan ng mga manggagawa. Paglikha ng graduate school. Ang pangunahing gawain ng unibersidad ay upang sanayin ang mga tauhan ng masa para sa People's Commissariat of Finance at ang mga lokal na departamento ng pananalapi nito, ang State Bank at ang mga sangay nito sa buong Unyong Sobyet. mga mag-aaral ng MFEI. A.G. Zverev, natitirang Ministro ng Pananalapi ng USSR. Ang mga panunupil laban sa MPEI noong 1934, ang paglipat ng unibersidad sa Leningrad. Pagsali sa Leningrad Institute of Finance and Economics bilang isang financial faculty. Itinatag noong 1931 ng Moscow Accounting and Economic Institute ng State Bank ng USSR. Mula sa isang departamentong may mataas na dalubhasang unibersidad hanggang sa isang dalubhasang institusyong pinansyal. Muling pag-aayos ng MUEI noong 1934 sa Moscow Credit and Economic Institute. Ang MKEI ay ang kahalili ng IPEI at MUEI. Ang unang direktor ng MKEI ay si M.I.Sheronov. Pag-update ng kurikulum at mga plano alinsunod sa mga layunin ng industriyalisasyon. Paglikha ng mga departamento. Mga siyentipiko na nag-ambag sa pag-unlad ng mga pinansiyal at pang-ekonomiyang pang-agham na disiplina - Z.V. Atlas, V.V. Ikonnikov, N.A. Kiparisov, A.M. Galagan, N.N. Lyubimov, Ya.E. Viner, V.V. K. Yatsunsky - mga guro ng MKEI. Paglabas ng mga unang aklat-aralin. Paglikha ng graduate school. Ang mga unang nagtapos na mag-aaral - M.S. Atlas, S.B. Barngolz. Mga talakayang siyentipiko bilang isang dahilan para sa bagong panunupil. 1940 paglipat ng MKEI sa isang bagong gusali sa Yaroslavl highway. Ang Great Patriotic War. Muling pag-aayos ng gawaing pang-edukasyon, pang-agham at panlipunan ng mga unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya alinsunod sa mga pangangailangan ng harapan. Pagsasara ng ilang unibersidad, pagbabawas ng pondo, pagsususpinde ng mga klase. Paglisan ng LPEI sa North Caucasus, at pagkatapos ay sa Tashkent. Pagwawakas ng aktibidad ng LFEI sa panahon ng digmaan. Ang bagong direktor ng MKEI ay si D.A. Butkov. Paglisan noong 1941 ng MKEI sa Saratov. Ang pagpapatuloy ng proseso ng edukasyon sa Saratov sa simula ng 1942. Mga paghihirap sa organisasyon at materyal sa gawain ng MKEI sa Saratov. Muling paglikas ng MKEI sa Moscow noong 1943 Pagpapanumbalik ng pagpasok ng mga bagong mag-aaral noong 1943/1944 Muling pagtatatag ng MPEI noong 1943 Pagpapanumbalik ng LPEI noong 1944

Paksa 2. Paglikha ng MFI at ang pag-unlad nito noong 1946 - 1964.

Unyong Sobyet pagkatapos ng Great Patriotic War. Muling pagtatayo ng pambansang ekonomiya na nawasak ng digmaan. Ang pangangailangan na palawakin ang mga tauhan para sa ekonomiya at sistema ng pananalapi ng USSR. Desisyon ng Konseho ng mga Ministro ng USSR at Order ng Ministri ng Mas Mataas na Edukasyon ng USSR sa pagsasama ng MFEI at MKEI sa Moscow Financial Institute noong 1946. Mga kahirapan sa muling pag-aayos ng mga MFI. Ang papel ng D.A. Butkov sa organisasyon ng proseso ng edukasyon sa MFI. Ang unang direktor ng IFI N.N. Rovinsky at ang kanyang kontribusyon sa pagbuo ng unibersidad. IFI Charter 1947 Ang istruktura ng unibersidad. Mga layunin at layunin ng mga faculty: Financial and Economic (FEF), Credit and Economic (CEF), Accounting and Economic (UEF), International Financial Relations (MFO). Mga nangungunang guro ng IFI D.A. Allakhverdyan, Z.V. Atlas, G.I.Boldyrev, G.A.Kozlov, N.N. Lyubimov, P.P. Maslov, K.N. Plotnikov, A.V. Chernykh at iba pa. Ang mga pangunahing direksyon ng siyentipikong pananaliksik ng mga guro ng MFI. Gumagana sa pagsulat ng mga pantulong sa pagtuturo at mga aklat-aralin. Pagpapayaman ng karanasan sa pagsasanay ng mga kawani ng pagtuturo. Ang simula ng aktibidad sa pagtuturo ng mga nagtapos ng graduate school FP Vasin, LN Krasavina, IV Levchuk, PS Nikolsky, GI Razdorsky, at iba pa. Organisasyon ng gawaing pang-edukasyon at pamamaraan. Kontrol sa kalidad ng mga klase. Paglikha ng isang siyentipikong lipunan ng mag-aaral (NSO), organisasyon ng gawaing bilog sa mga departamento. Industrial practice ng mga mag-aaral. Ang pag-sponsor ng mga departamento ng IFI sa mga pang-industriya na negosyo, mga institusyong pinansyal at pagbabangko sa Moscow. Socio-economic reforms noong kalagitnaan ng 1950s - 1960s. Pag-update ng gawain ng MFI. Ang bagong direktor na si V.V. Shcherbakov. Mga bagong faculty at departamento. Ang paglipat sa isang bagong sistema ng pagsasanay - ang organisasyon ng full-time, gabi, mga departamento ng pagsusulatan. Pagpapabuti ng gawaing pang-edukasyon at pamamaraan. Pagpapakilala ng thesis defense noong 1955. Mga tagumpay at problema sa organisasyon ng gawaing pang-agham: magkasanib na pag-unlad ng mga guro ng MFI sa mga bangko at institusyong pinansyal sa Moscow. Pagsisimula sa mga kumplikadong paksa. Mga anyo ng SRWS: NSO, mga siyentipikong lupon, pang-industriya na kasanayan, mga tesis, atbp. Pagpapabuti ng materyal at teknikal na base ng IFI. Buhay ng mag-aaral, ang paglikha ng Konseho ng Mag-aaral ng hostel, ang halalan ng mga komite ng mag-aaral sa mga gusaling pang-edukasyon, mga matatanda sa mga silid. Organisasyon ng gawaing pangkultura at palakasan.

Paksa 3. Reporma sa ekonomiya ng 1965 at

pag-renew ng mga aktibidad ng IFI (1965 - 1984)

Ang reporma sa ekonomiya noong 1965 at ang paghahanap ng pinakamainam na anyo ng gawaing pang-edukasyon at pang-agham sa IFI. Paglipat ng unibersidad sa subordination ng Union Ministry of Higher and Secondary Specialized Education noong 1966. Transition noong 1967 sa isang 5-taong panahon ng pag-aaral. Paglikha ng mga bagong faculty (MEO at PKP) at mga departamento. Pagpapakilala ng mga bagong kurikulum, mga disiplinang pang-akademiko. Pagpapakilala ng isang siyentipikong organisasyon sa proseso ng edukasyon; equipping ang prosesong pang-edukasyon ng TCO, ang pagpapakilala ng mga naka-program na pamamaraan ng pagtuturo. Pag-update ng organisasyon ng gawaing pang-edukasyon at pamamaraan. Pagpapabuti ng mga anyo ng pagtuturo ng mga pangunahing disiplina sa pananalapi at pagbabangko; ang koneksyon ng agham sa pagsasanay, ang paggamit ng mga visual aid sa proseso ng edukasyon, ang pagpapakilala ng pang-industriya na kasanayan, disenyo ng diploma. Pagpapabuti ng mga anyo ng mga kasanayan sa pedagogical ng mga guro: mga seminar na pang-edukasyon at pang-agham-pamamaraan, mga kumperensya, talakayan ng mga teksto ng panayam at mga pamamaraan ng pagsasagawa ng mga seminar, ang instituto ng mentoring para sa mga batang guro. Pakikilahok ng mga nangungunang siyentipiko ng IFI (V.S.Gerashchenko, I.D. Zlobin, D.S.Molyakov, R.D. Vinokur, I.D.Sher, G.A.Shvarts, V.P. Kopnyaev, atbp.) Sa mga aktibidad ng Ministri ng Pananalapi at ng Pamahalaan, ang pagbuo ng mga pangunahing direksyon ng patakarang pang-ekonomiya. Pananaliksik sa mga paksang kontraktwal sa ekonomiya. Pag-sponsor ng IFI: ang paglikha ng mga pang-ekonomiyang paaralan sa planta ng Kalibr, sa Ministri ng Automotive Industry, sa Moscow Oil and Oil Plant, sa Dzerzhinsky Republican Communist Party ng Unyong Sobyet. Pagsasanay ng mga kawani ng pagtuturo. Pag-unlad ng mga pag-aaral sa postgraduate, paglahok ng mga batang guro sa gawaing pang-agham - A.G. Gryaznova, O. I. Lavrushin, T. G. Semenkova, P. V. Talmina, V. N. Yuriev, B. E. Lanina, Z. P. Shirinskaya. Paglikha ng mga bagong aklat-aralin. Ang gawain ng mga kagawaran ng agham panlipunan. Mga aktibidad ng FPKP upang mapabuti ang mga kwalipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo sa mga pangunahing espesyalidad sa pananalapi at pang-ekonomiya. Organisasyon ng internasyonal na kooperasyon. Pagsasanay ng mga tauhan mula sa mga bansa ng sosyalistang komunidad: pagpapalitan ng mga guro at mag-aaral. Pinagsanib na gawain ng mga guro at siyentipiko ng IFI mula sa NRB at GDR noong 1970s. sa mga kumplikadong paksa at mga tutorial. Pag-unlad ng kooperasyong interuniversity noong 1970s: magkasanib na pananaliksik, paghahanda ng mga aklat-aralin, monographs, pagpapalitan ng mga iskolar para sa lektura, pagsasanay ng mga mag-aaral na nagtapos, internship na pang-agham, kasanayan sa paggawa ng pag-aaral ng mga mag-aaral. Ang una sa kasaysayan ng IFI All-Union na siyentipiko at metodolohikal na kumperensya sa pagtuturo ng disiplina na "Pagsusuri ng aktibidad sa ekonomiya" noong 1973. Ang simula ng gawain ng IFI upang i-coordinate ang gawaing pang-agham at pamamaraan ng mga unibersidad ng bansa sa pananalapi, banking at analytical na mga disiplina. Mga bagong anyo ng gawaing pananaliksik ng mag-aaral: pakikilahok sa isang laboratoryo ng pananaliksik sa industriya, ang pagbuo ng mga kumplikadong paksa, pagtatrabaho sa bureau ng mag-aaral ng pagsusuri sa ekonomiya sa ilalim ng pamumuno ng S.B. Barngolts, mga Olympiad sa asignatura, pakikilahok sa mga all-Union competition ng mga papeles sa pananaliksik ng mag-aaral. gawaing pang-edukasyon; pagtatatag ng ideolohikal, pampulitika at makabayang edukasyon. Ang papel ng mga pampublikong organisasyon sa pagsasagawa ng out-of-class na gawain (partido, unyon ng manggagawa, mga organisasyon ng Komsomol, konseho ng mag-aaral, instituto ng mga curator). Organisasyon ng paglilibang at libangan para sa mga mag-aaral at kawani ng institute. Mga gawaing pangkultura at palakasan at libangan. Charter ng 1982. Mga pagbabago sa katayuan at istruktura ng mga IFI. Organisasyon ng gawain ng IFI bilang isang pangunahing institusyong mas mataas na edukasyon ng unang kategorya, na nagsasanay ng mga espesyalista sa mga specialty na "Finance at Credit", "Accounting at Audit", "International Economic Relations". Ang mga kawani ng IFI noong huling bahagi ng 1970s - unang bahagi ng 1980s

Paksa 4. MFI sa mga taon ng perestroika (1985 - 1991)

Perestroika sa USSR at ang reporma ng mas mataas na edukasyon. Demokratisasyon ng domestic educational system. Ang bagong rektor na si A.G. Gryaznova at ang kanyang kontribusyon sa pag-unlad ng IFI. Ang lumalagong papel ng mga institusyonal na pamamahala ng mga katawan - ang Konseho ng Institute, ang Konseho ng Labor Collective (STC), ang Academic Council, Academic Councils at STC ng mga faculties. Pag-ampon ng Comprehensive na programa para sa pagpapaunlad at karagdagang pagpapalakas ng materyal at teknikal na base ng Institute para sa panahon hanggang 2000. Charter ng IFI 1990. Paglikha ng mga bagong departamento. Muling pagtatayo ng mga anyo at pamamaraan ng pagtuturo. Pagpapakilala ng mga bagong espesyalisasyon, mga disiplinang pang-akademiko, pagpapatindi ng proseso ng edukasyon. Ang paglipat sa bagong kurikulum, batay sa: ang pinakamainam na ratio sa pagitan ng pangkalahatang pang-ekonomiya, pangkalahatang edukasyon at mga espesyal na paksa. Mga inobasyon sa gawaing pang-edukasyon at pamamaraan: ang pagbuo ng mga kumplikadong pang-edukasyon para sa pagsasanay ng mga espesyalista ng iba't ibang antas para sa mga espesyalidad sa pananalapi at pagbabangko, ang pagpapatupad ng mga prinsipyo ng panghabambuhay na edukasyon. Ang pagbibigay-diin sa mga aktibong anyo ng trabaho (praktikal na mga klase, mga hindi pagkakaunawaan, mga round table), independiyenteng gawain ng mga mag-aaral. Pagtaas ng bilis ng computerization. Pagpapalakas ng ugnayan sa pagitan ng agham at kasanayan. Pagpapakilala ng end-to-end na pang-edukasyon at pang-industriya na kasanayan sa ika-5 taon ng pag-aaral; isang eksperimento sa pagpapatala ng mga mag-aaral sa ikalimang taon sa panahon ng pang-industriya na kasanayan sa mga institusyon ng bangko sa lugar ng trabaho sa hinaharap para sa isang bayad na posisyon. On-the-job na pagsasanay ng mga espesyalista. Muling pag-aayos ng proseso ng edukasyon sa departamento ng gabi. Mga tagumpay sa pag-unlad ng gawaing pang-agham. Pag-unlad ng mga kumplikadong paksa na may partisipasyon ng mga guro mula sa 70 pang-ekonomiyang unibersidad, mga instituto ng pananaliksik, ang Ministri ng Pananalapi, ang State Bank, mga siyentipiko mula sa BNR at ang GDR. Pagpapalawak ng dalubhasa at analytical na gawain ng mga siyentipiko ng IFI sa pagpapatupad ng reporma sa ekonomiya sa USSR. Isyu ng monographs, textbooks. Paglikha ng isang pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon (UMO) sa mga espesyalidad na "Pananalapi at kredito", "Accounting, kontrol at pagsusuri ng aktibidad sa ekonomiya." Ang pang-edukasyon, pamamaraan at pang-agham na mga tagumpay ng unibersidad ay ang batayan para sa pagkuha ng IFI ng mga pag-andar ng magulang na unibersidad: paghahanda ng mga dokumento ng regulasyon ng estado, bagong pamantayang kurikulum at mga programa para sa mga espesyalidad sa pananalapi at pagbabangko; pagpaplano at paghahanda para sa paglalathala ng pang-edukasyon at pang-edukasyon-pamamaraang literatura para sa mga mag-aaral sa unibersidad; nagdaraos ng All-Union na siyentipiko at metodolohikal na mga kumperensya. Organisasyon ng postgraduate na edukasyon sa IFI. Ang lumalagong papel ng mga postgraduate na pag-aaral sa pagpapabuti ng kahusayan ng siyentipikong pananaliksik. Paglikha at pag-unlad ng isang faculty para sa pagsasanay at muling pagsasanay ng mga espesyalista sa pananalapi, isang sentro ng pang-agham at metodolohikal na pagkonsulta para sa pangkalahatan at pagpapakalat ng mga pinakamahusay na kasanayan ng mga negosyo at asosasyon ng Moscow na may kaugnayan sa kanilang paglipat sa buong self-financing at self-financing . Pagpapalawak at pagpapalalim ng internasyonal na kooperasyon ng mga kawani ng pananaliksik at pagtuturo ng IFI. Internasyonal na pagkilala sa IFI bilang isang nangungunang unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya. Ang bagong katayuan ng instituto ay ang State Financial Academy noong 1991 (SFA). Mga priyoridad na bahagi ng gawaing pananaliksik ng mga mag-aaral. Paglahok ng mga mag-aaral sa ika-3 taon sa All-Union Population Census noong 1989. Pagsisimula ng taunang estudyante na "Science Week". Ang gawain ng paaralan ng isang batang lektor. Paglikha ng Konseho ng mga Batang Siyentipiko. Muling pagtatayo ng Faculty of Social Professions noong 1988. Revitalization ng pampublikong buhay estudyante. Aktibidad ng student construction brigades (SSO). Lokal na Komite ng isang self-governing non-profit non-political student organization - International Association of Students of Economics and Management (AIESEC, 1989); kabataan self-supporting amateur association "Ellips" (1988), student cooperative "Trend". Pagpapabuti ng materyal at teknikal na base ng unibersidad. Buhay at pahinga. Ang mga pangunahing direksyon ng komprehensibong programa na "Kalusugan at Buhay ng mga Mag-aaral".

Paksa 5. Ang akademya sa pananalapi sa mga kondisyon ng pagbuo ng isang ekonomiya sa pamilihan

Ang sitwasyong pang-ekonomiya at pampulitika ng soberanong Russia noong unang bahagi ng 1990s. Ang lumalaking pangangailangan para sa mga ekonomista ng isang bagong pormasyon at ang papel ng mga unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya sa paglutas ng problema ng paglipat sa isang ekonomiya ng merkado. Mataas na pagtatasa ng mga nakamit ng State Academy of Arts ng pamumuno ng Russian Federation. Presidential Decree ng Oktubre 7, 1992 "Sa mga hakbang upang sanayin ang mga tauhan upang matiyak ang operasyon ng sistema ng pananalapi at pagbabangko." Pagbabago ng State Financial Academy sa Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation. Ang pangangailangan na bumuo ng pagsasanay bago ang unibersidad noong 1990s. Pagbubuo ng mga klase sa ekonomiya batay sa mga sekundaryong paaralan sa Moscow. Paglikha ng School for Young Economists at School of Finance and Economics (1992 - 1993). Isang pagtaas sa kahusayan ng gawain ng mga guro ng Academy sa mga aplikante, isang pagtaas sa pagpasok sa Academy noong 1990s. Ang karagdagang pag-unlad ng sistema ng pagsasanay ng mga tauhan. Mga bagong specialty at espesyalisasyon para sa pagsasanay ng mga tauhan sa pananalapi at pang-ekonomiya. Paglikha ng mga bagong istruktura sa Academy - Mga institusyon ng seguro, buwis at pagbubuwis, pulisya ng buwis, pamamahala sa pananalapi, mga pamamaraan sa matematika sa pamamahala ng ekonomiya at anti-krisis. Pagtatatag ng International Financial University ng XXI century. Ang pagbubukas ng mahistrado. Mga direktor ng mga institusyon at ang kanilang papel sa pagbuo ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng Financial Academy. Pagpapakilala ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado para sa mas mataas na propesyonal na edukasyon (1996, 2000, 2008); paglilisensya ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sertipikasyon at akreditasyon ng Financial Academy. Pagpapalawak at pag-update ng nilalaman ng proseso ng edukasyon. Ang simula ng pagpapatupad ng mga planong pang-edukasyon para sa multilevel na pagsasanay ng mga espesyalista (bachelors, graduates, masters). Demokratisasyon ng proseso ng edukasyon. Mga bagong disiplina at bagong paraan ng pagtuturo: mga lektura sa problema, mga laro sa negosyo at role-playing, mga press conference, atbp. Pagpapabuti ng sistema ng kontrol sa kalidad ng pagsasanay: pagsulat ng mga pagsusulit, pagsubok, pagsuri sa natitirang kaalaman. Pang-edukasyon at metodolohikal na suporta ng mga klase. Paghahanda ng mga bagong aklat at kagamitan sa pagtuturo. Pagpapakilala ng mga bagong anyo ng pagsasanay ng mga espesyalista: mga kagawaran ng distansya (correspondence) na edukasyon at panlabas na pag-aaral. Postgraduate na edukasyon. Postgraduate at doktoral na pag-aaral. Paglikha ng isang departamento ng pangalawang mas mataas na edukasyon. Pag-unlad ng karagdagang edukasyon. Paglikha ng mga institusyon para sa pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga tauhan sa mga espesyalidad sa pananalapi at pagbabangko, advanced na pagsasanay ng mga guro ng Serbisyo ng Estado. Industrial practice at mga problema ng organisasyon nito. Ang muling pagdadagdag ng komunidad ng negosyo sa mga nagtapos ng Academy. Mga kilalang alumni ng Academy of the 1990s - mga negosyante, estadista ng modernong Russia. Pag-unlad ng telekomunikasyon at computerization ng proseso ng edukasyon. Paglikha ng Scientific and Methodological Center para sa Computerization of Education. Pagkonekta sa Financial Academy sa Internet. Libreng pag-access ng mga kawani at mag-aaral ng Academy sa mga mapagkukunan ng Internet. Organisasyon ng mga bagong departamento. Ang mga kawani ng pagtuturo at ang mga pinakakilalang kinatawan nito. Pagtindi ng gawaing pananaliksik, paglaki sa dami ng mga naka-print na produkto. Ang mga pangunahing lugar ng mga aktibidad sa pananaliksik ng mga guro: ang pagbuo ng mga pang-agham at praktikal na mga paksa na may kaugnayan sa reporma ng bansa, pagkonsulta, analytical at ekspertong gawain sa patakaran sa pananalapi at pang-ekonomiya sa ngalan ng Pamahalaan at iba pang mga institusyon ng kapangyarihan ng estado. Mga kahirapan sa pag-unlad ng agham ng unibersidad dahil sa mga pagbawas sa badyet. Pagpapatupad ng mga paksang kontraktwal at pagbebenta ng mga produkto ng gawaing intelektwal. Paglahok ng mga siyentipiko sa mga kumpetisyon para sa mga gawad. Pananaliksik ng mga mag-aaral. Muling pagtatayo ng NSO. Ang pinakamahalagang lugar ng internasyonal na kooperasyon. Internship at organisasyon ng mga internship sa ibang bansa. Pagpapatupad ng magkasanib na mga proyekto sa pananaliksik. Pagsasanay ng mga tauhan mula sa mga mamamayan ng Russia sa mga dayuhang unibersidad, pagsasanay ng Financial Academy ng mga espesyalista para sa mga dayuhang bansa. Pagpapabuti ng pagsasanay sa wika. Buhay estudyante. Buhay at kultural na paglilibang. Mga malikhaing koponan ng mga mag-aaral, pakikilahok sa mga pangkalahatang kumpetisyon sa akademiko. Ang simula ng aktibidad ng pampanitikan at musikal na salon na "Pagbisita sa Rektor".

Paksa 6. Ang Financial Academy ay isang nangungunang unibersidad sa sistema ng modernong

Edukasyong Ruso

Ang karagdagang pagtaas ng lahat ng uri ng aktibidad ng Financial Academy sa simula ng bagong milenyo. Pagpapabuti ng istraktura at pamamahala ng Academy. Halalan noong 2006 bilang rektor ng Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation - M.A. Eskindarov, Pangulo - A.G. Gryaznova. Tumaas na kumpetisyon sa larangan ng mga serbisyong pang-edukasyon. Pagpapalalim ng mga proseso ng globalisasyon. Pag-update sa gawaing pang-edukasyon, pang-agham at pang-organisasyon ng Academy kaugnay ng pagsali sa proseso ng Bologna. Pag-ampon noong 2007 ng programa para sa karagdagang komprehensibong pag-unlad ng Financial Academy "Paglikha ng isang makabagong sistema ng edukasyon para sa pagsasanay sa mga financier - mga pinuno ng isang mapagkumpitensyang ekonomiya." Pagtatatag ng Finacademy Endowment Fund. Ang papel na itinalaga sa kanya sa pagbuo ng mga aktibidad na pang-agham at pang-edukasyon ng unibersidad. Hakbang-hakbang na paglipat sa isang multi-level na sistema ng pagsasanay. Paglikha ng Institute of Business Administration at Business na may layuning ipatupad ang mga programang MBA - Pananalapi. Ang mga aktibidad ng Institute for Advanced Studies, na bumangon batay sa IPPK. Ang simula ng gawain ng Institute of Management para sa pagsasanay ng mga espesyalista na may mas mataas na edukasyon. Mga pagbabago sa istruktura sa Financial Academy - pagbabago ng mga institute sa mga faculties. Paglikha ng International Finance Faculty para sa pagpapatupad ng mga internasyonal na programang pang-edukasyon para sa paghahanda ng mga bachelor at master sa Ingles at ang International School of Business sa sistema ng karagdagang propesyonal na edukasyon. Pagpapalakas ng pagsasanay sa wika sa unibersidad. Pagtatatag ng isang sentro para sa mga banyagang wika. Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon na "double degree". Pagpapalawak ng mga aktibidad para sa pagpapatupad ng mga gawain ng multilevel na pagsasanay ng mga espesyalista. Paglikha ng mga panrehiyong tanggapan ng Finacademy; Pagsali sa Academy of Blagoveshchensk, Buzuluk, Zvenigorod, Krasnoyarsk, Ostashkovsky, Perm, Rostov, Ufa, Kirov, Samara at Ulyanovsk pinansiyal at pang-ekonomiyang mga kolehiyo, na binago ang mga ito sa mga sangay ng Financial Academy. Paglikha ng Faculty ng pagsasanay bago ang unibersidad. Pagpapabuti ng gawaing paggabay sa bokasyonal kasama ang mga aplikante. Pagbuo ng mga bagong departamento sa ilalim ng gabay ng mga kilalang siyentipiko at practitioner. Pag-renew ng kawani ng pagtuturo. Pag-unlad ng mga paaralang pang-agham. Mga gawa ng mga siyentipiko ng Academy, iginawad ng mga parangal ng estado, at ang kanilang mga may-akda. Ang mga pangunahing direksyon ng gawaing pananaliksik: mga problema sa pagbuo ng isang makabagong pambansang sistema ng ekonomiya; modernisasyon ng pinansyal at pang-ekonomiyang edukasyon. Ang kontribusyon ng mga siyentipiko ng Financial Academy sa pag-unlad ng agham at ekonomiya ng Russia. Ang mga nagtapos ng Financial Academy ay aktibong kalahok sa pagbuo ng ekonomiya ng Russia at mundo ng XXI century. Pagsasama ng Akademya sa pamayanang siyentipiko sa daigdig. Pakikipagtulungan sa mga dayuhang unibersidad, institusyong pinansyal at pagbabangko at mga internasyonal na organisasyon. Pag-unlad ng pakikipag-ugnayang pang-agham. Pagpapasigla sa pagdagsa ng mga kabataan sa agham, edukasyon at mataas na teknolohiya. Pagbabagong-buhay ng Konseho ng mga Batang Siyentipiko. Paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga aktibidad sa pananaliksik at pagsulong ng propesyonal na paglago ng mga batang siyentipiko. "Kasamang pag-aaral" at pagsasanay sa wika ng mga mag-aaral ng Financial Academy sa mga dayuhang unibersidad, pakikilahok sa mga internasyonal na pang-agham na kaganapan para sa mga kabataan. Paglikha ng International School for Young Researchers. Paglikha ng isang departamento ng gawaing pang-edukasyon, ang pagbuo ng tradisyonal at makabagong mga anyo ng ekstrakurikular na gawain sa mga mag-aaral. Pagbabagong-buhay ng Student Council. Ang Financial Academy ay isang nangungunang unibersidad sa sistema ng modernong mas mataas na propesyonal na edukasyon ng Russia. Patuloy na mataas na rating ng Finacademy sa mga unibersidad sa pananalapi at pang-ekonomiya sa Russia. Pagsasaayos ng mga sistema ng edukasyon sa panahon ng globalisasyon. Normatibo, organisasyonal at mahahalagang kontradiksyon ng prosesong ito. Ang mga dahilan para sa paglitaw ng proseso ng Bologna sa Europa, ang mga yugto ng pag-unlad nito. Mga insentibo para sa pagpasok ng Russia sa proseso ng Bologna. Mga dokumentong kumokontrol sa proseso ng Bologna. Proseso ng Bologna: mga layunin, layunin, pangunahing mga parameter. Mga positibong aspeto ng pagbuo ng isang solong espasyong pang-edukasyon sa Europa: kakayahang umangkop ng proseso ng edukasyon, kalayaan sa pagpili at kadaliang kumilos ng mag-aaral bilang mga pangunahing prinsipyo ng pag-aayos ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa espasyong pang-edukasyon ng Europa. Ang pagpapalawak ng awtonomiya ng mga unibersidad, maihahambing na mga kwalipikasyon, maihahambing na pamantayan para sa pagtatasa at kalidad ng edukasyon ay mga karagdagang bentahe ng pagsasama ng edukasyon sa Europa. Mga kontradiksyon at kahirapan ng proseso ng Bologna. Ang hindi pagkakapare-pareho ng ilan sa mga prinsipyo nito: ang pag-aaway ng mga interes ng pambansa at European na mga pilosopiya, mga sistema at konsepto ng mas mataas na edukasyon; kawalan ng kalinawan ng ilang layunin at layunin. Ang unang karanasan sa paglutas ng mga kontradiksyon na ito sa mga bansang Europeo. Ang karanasan ng Financial Academy at iba pang mga unibersidad sa Russia sa muling pagsasaayos ng sistema ng mas mataas na edukasyon alinsunod sa mga rekomendasyon ng mga dokumento ng pagsasama. Internasyonal na relasyon ng Finacademy. Mga direksyong pang-edukasyon at pang-agham, mga anyo at mga prospect ng mga koneksyong ito.

Tinatayang mga paksa ng abstract:

Ang ugnayan sa pagitan ng pag-unlad ng pambansang ekonomiya at pagpapabuti ng domestic system ng pinansyal at pang-ekonomiyang edukasyon. Ang mga nauna sa Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation: ang pagbuo ng mga tradisyon.

Mga uso sa patakaran sa pananalapi at pang-ekonomiya ng estado ng Russia noong ikadalawampu siglo. at pag-update ng istruktura at mga programang pang-edukasyon ng unibersidad.

Ang papel at kahalagahan ng mga charter ng Academy sa kanyang buhay.

Ang muling pagsasaayos sa USSR at ang mga natatanging tampok ng aktibidad ng MFI-GFA noong 1985 - 1991.

Ang nakaraan at ang kasalukuyan ng faculty.

Mga natitirang nagtapos ng Financial Academy (faculty).

Ang aming mga parola: ang pinakamahusay na mga guro at siyentipiko MPEI-MFI-GFA-FA.

Ipinagdiriwang ang ika-90 anibersaryo ng Academy.

Pangunahing panitikan

Bolognese proseso: Mga dokumento sa pagtatatag. Moscow: Pananalapi at Istatistika, 2006.

Mga nagtapos Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation / Ed. A.G. Gryaznova; Pinagsama-sama ni S.L. Anokhina, M.A. Eskindarov. - M .: Pananalapi at Istatistika, 2001.

Kasaysayan Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation. Tumawag. may-akda / Sa ilalim ng kabuuan. ed. A.G. Gryaznova. Moscow: Pananalapi at Istatistika, 2000; Ed. 2nd supplemented. Moscow: Pananalapi at Istatistika, 2001.

Kasaysayan Ng Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation sa mga tao. Tumawag. may-akda / Ed. A.G. Gryaznova). Moscow: Pananalapi at Istatistika, 2003.

Kasaysayan Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation. 60 taon mula nang itatag ang IFI. Tumawag. may-akda / Sa ilalim ng kabuuan. ed. A.G. Gryaznova. Moscow: Pananalapi at Istatistika, 2006.

Kasaysayan Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation: kasaysayan at modernidad. Tumawag. ed. / Sa ilalim ng kabuuan. ed. M.A. Eskindarova. Moscow: Pananalapi at Istatistika, 2009.

Razmanova N.A. Ang pagbuo ng komersyal at pinansiyal at pang-ekonomiyang edukasyon sa Russia. (XIX - 20s ng XX siglo). M., 2002.

karagdagang panitikan

Baydenko V.I.., Grishanova N.A., Pugach V.F. Russia sa Proseso ng Bologna: Mga Problema, Mga Gawain, Mga Prospect // VOS. 2005.

Baydenko V.I. Ang Proseso ng Bologna: Reporma sa Estruktural ng Mas Mataas na Edukasyon sa Europa. Moscow: Research Center para sa mga Problema ng Kalidad ng Pagsasanay ng mga Espesyalista; Russian New University, 2002.

Bolognese proseso at ang kahalagahan nito para sa Russia: Pagsasama ng mas mataas na edukasyon sa Europa / Ed. col .: K. Pursiainen, S. A. Medvedev, V. A. Belov, M. L. Entin et al. M .: RECEP, 2005.

A.G. Gryaznova The Bologna Process: Major Milestones on the Way to the “Europe of Knowledge” // Bulletin of the Financial Academy. 2004. No. 1.

Militar Pinansyal at pang-ekonomiya ... Makasaysayang sanaysay sa Military Financial and Economic Faculty (sa IFI). Moscow: Military Publishing, 1988.

Dalawampu taon sa ranggo. UMO ng mga unibersidad ng Russia sa edukasyon sa larangan ng pananalapi, accounting at ekonomiya ng mundo. edisyon ng anibersaryo. M .: "VividArt", 2008.

A.G. Zverev Mga tala ng ministro. M .: Politizdat, 1973.

Barkovsky N.D. Mga alaala ng isang Bangko (1930 - 1990). Moscow: 1998.

V.V. Klimov Pag-unlad ng mas mataas na edukasyon sa pananalapi ng militar // 50 taon ng serbisyo sa pananalapi ng Soviet Army at Navy. Moscow: 1968.

Razmanova N.A. Dmitry Petrovich Bogolepov sa People's Commissariat of Finance noong 1917 - 1918 // Bulletin ng Financial Academy. 2001. Blg. 2.

Razmanova N.A. Patakaran sa pananalapi at pang-ekonomiya sa mga unang taon pagkatapos ng Oktubre at pagsasanay ng mga espesyal na tauhan // Pananalapi at kredito. 2003. Blg. 13 (127).

Razmanova N.A. Pampublikong inisyatiba ng kalakalan at industriyal na bilog ng Russia at materyal na suporta ng mga komersyal na paaralan // Otechestvennaya istoriya. 2004. Blg. 2.

Ruso at dayuhang karanasan ng modernisasyon ng sistema ng mas mataas na edukasyon: Koleksyon ng mga artikulong pang-agham / Ed. Ya.A. Playa, D.A. Silichev. Moscow: Finacademy, 2008.

Moderno edukasyon sa unibersidad: karanasan sa Ruso at dayuhan. materyales ng methodological seminar / Ed. Ya.A. Playa, D.A. Silichev. M., Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation, 2006.

Moderno mga teknolohiyang pang-edukasyon sa pagpapatupad ng patuloy na mga programa sa edukasyon (kolehiyo-unibersidad). Koleksyon ng mga artikulong pang-agham / Ed. B.M.Smitienko, N.N. Komissarova. Moscow: Finacademy, 2008.

Teoretikal at mga problema sa pamamaraan ng makabagong sistema ng edukasyon sa Financial Academy sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation. Moscow: Finacademy, 2008.

Kalunos-lunos kapalaran: Mga pinigilan na siyentipiko ng Academy of Sciences ng USSR. Moscow: Nauka, 1995.

Mga paglilitis mga siyentipiko ng Moscow Financial Institute. Mga paborito. Moscow: Pananalapi at Istatistika, 1996.

Chistyakova L.A.., Eskindarov M.A. Konseptwal na pundasyon ng isang multilevel na sistema ng mas mataas na edukasyon sa Russia. Pagsusuri ng karanasan sa loob at dayuhan. Moscow: INION RAN, 1997.

Eskindarov M.A. Kaugnay ng ika-90 anibersaryo ng Financial Academy // Money and Credit. 2008. Blg. 9.

Ang mapanlinlang na pag-atake ng mga pasistang mananakop na Aleman ay pinilit ang lahat ng tao na matakpan ang kanilang mapayapang buhay. Nagsimula ang panahon ng Dakilang Digmaang Patriotiko - ang isyu ng kalayaan at kalayaan ng ating amang bayan ay napagpasyahan. Ang pagtatanggol sa Inang Bayan ay kasabay nito ang katuparan ng dakilang makasaysayang misyon ng pagliligtas sa sangkatauhan mula sa pasistang banta. Ang agham at mas mataas na edukasyon, ang mga propesor, guro, kawani at kabataang mag-aaral nito ay humarap sa mga bago at masalimuot na hamon, malubhang paghihirap at matinding pagsubok.

Ang mga unang buwan ng digmaan

Ang mga taon ng digmaan ay sumasakop sa isang espesyal na lugar sa kasaysayan ng Moscow University. Ang lahat ng kanyang pang-agham, pang-edukasyon, panlipunang buhay sa mga taong ito ay itinakda ng mga kondisyong militar at ang gawain ng pagpapakilos sa buong kawani ng unibersidad upang tumulong sa harapan.

Ang balita ng mapanlinlang na pag-atake ng mga pasistang mananakop na Aleman ay nagdulot ng isang malakas na patriotikong sigasig sa kolektibong unibersidad, tulad ng sa buong mamamayang Sobyet. Pagkatapos ng V.M. Molotov sa radyo noong Hunyo 22, 1941, mula sa lahat ng bahagi ng Moscow at rehiyon ng Moscow, ang mga mag-aaral at guro ay nagmadali sa unibersidad upang ipahayag ang kanilang kahandaan na ipagtanggol ang Fatherland.

Ang mga crowded rally ay ginanap sa mga faculties. Ipinahayag ng mga estudyante at guro ang kanilang determinasyon na italaga ang lahat ng kanilang lakas upang talunin ang kalaban. Noong gabi ng Hunyo 22, nagtipon ang mga miyembro ng Komsomol ng unibersidad. Ang madla ng Komsomol ay hindi maaaring tumanggap ng lahat. Matatagpuan sila sa mga pasilyo, sa mga hagdan, mga platform. Ang desisyon ng pulong ay nagsabi: "Ang Komsomol na organisasyon ng Moscow State University ay nagpahayag ng sarili na ganap na pinakilos upang isakatuparan ang anumang pagtatalaga ng Partido at Pamahalaan - sa harap, sa mga pabrika, sa transportasyon, sa kolektibo at mga bukid ng estado."

Ang mga mag-aaral ng Moscow University ay nag-back up ng kanilang salita sa mga praktikal na gawain at aktibong pakikilahok sa iba't ibang larangan ng gawaing pagtatanggol. Sa unang linggo, 138 biologist, 155 geographers, 90 geologists, 163 historians, 213 mathematician at mechanics, 158 physicists, 148 philosophers ang pumunta sa harap. Sa kabuuan - 1065 katao.

Ang isang makabuluhang bahagi ng mga mag-aaral ng Moscow University ay nagsimulang magtrabaho sa mga halaman ng pagtatanggol. 1,200 mga miyembro ng Komsomol ng unibersidad ay nagsimulang magtrabaho sa pagtatayo ng subway, 1,300 mag-aaral ang umalis para sa pag-aani ng trabaho sa estado at kolektibong mga sakahan, ang mga brigada ng mag-aaral ay nagtrabaho sa mga pabrika ng Frezer at sila. Frunze. Sa unang tatlong linggo ng digmaan, 52,000 kabataang Muscovites ang lumabas upang bumuo ng mga linya ng pagtatanggol, kabilang ang 3,000 mag-aaral mula sa Moscow University.

Pagkatapos ng Hunyo 22, ang pagsasanay sa militar ay malawakang binuo sa unibersidad. Ang mga estudyante ay sinanay sa mga grupo ng mga tank destroyer, signalmen, radio operator, air defense at PVHO. Daan-daang mga batang babae ang sinanay sa mga kurso ng mga sandwich. Isang dalawang buwang kurso sa pagsasanay sa nursing ang itinatag. Ang mga kawani ng unibersidad ay nakipaglaban para sa kanilang sariling unibersidad, tinatanggal ang mga bombang nasusunog at inalis ang banta ng sunog. Noong Hulyo 28, pinuri ang isa sa mga pangkat ng unibersidad para sa kanilang walang pag-iimbot na pag-uugali habang pinapatay ang apoy.

Noong Hulyo 10, 1941, nabuo ang dibisyon ng Krasnopresnensk ng milisya ng bayan, na binubuo ng apat na regimen. Ang buong pampulitikang komposisyon ng dibisyon ay pinamamahalaan ng mga komunista ng Moscow University. Ang mga regimental commissars at instructor ay mga post-graduate na mag-aaral at guro ng Moscow University. Ang artillery regiment ng dibisyong ito ay maaaring tawaging isang university regiment.

Nang maganap ang makasaysayang labanan para sa Moscow, ang mga bahagi ng milisya ng bayan at mga batalyong mandirigma ay nakibahagi sa mga labanan sa labas ng lungsod. Maraming miyembro ng kawani ng unibersidad ang tumanggap ng kanilang unang binyag sa apoy sa mga dakilang laban para sa kabisera. Maraming mga mag-aaral at empleyado ng Moscow University ang namatay sa isang heroic death sa mga laban na ito para sa Moscow.

Ang mga kawani ng unibersidad ay nabawasan nang malaki, ngunit ang natitira ay nadoble, na triple ang kanilang lakas, na pinalitan ang mga pumunta sa harapan. Mula sa mga unang araw ng digmaan, nagsimulang muling itayo ng mga mananaliksik sa unibersidad ang kanilang gawain. Noong Hunyo 30, nagpasya ang Konsehong Siyentipiko na isama ang ilang mga paksang siyentipikong nauugnay sa pagtatanggol sa temang plano. Ang utos ay nagsabi: "Upang ayusin ang isang instituto ng langis sa Moscow State University. Palakasin ang materyal at base ng produksyon ng Institute of Physics sa pamamagitan ng paglikha ng magkasanib na eksperimento at produksyon, nagtatrabaho sa isang self-supporting na batayan, upang palakasin ang teknolohikal na base sa mga espesyalista sa pagsasanay sa ang larangan ng aero at hydromechanics, na gumagawa ng naaangkop na mga pagbabago sa kurikulum."

Ang mga pangkat ng mga likas na kakayahan sa agham ay humarap sa mga problemang pang-agham at teknikal na may kahalagahan sa pagtatanggol. Ang Faculty of Humanities, ang nag-iisang sa oras na iyon, ang Faculty of History, ay muling itinatayo. Kasama sa tematikong plano nito ang ilang mga paksang problema mula sa makasaysayang pakikibaka ng mamamayang Ruso para sa kalayaan at kalayaan, mula sa kasaysayan ng imperyalismong Aleman at pagsalakay ng Aleman.

Sa kabila ng mga paghihirap na dumating, ang unibersidad ay masiglang naghahanda para sa bagong akademikong taon. Sa mga kondisyong ito, ang pangangailangan para sa mabilis na pagsasanay ng mga espesyalista ay tumaas nang husto. Samakatuwid, kahit sa mga unang araw ng digmaan, nagpasya ang pamahalaan na pansamantalang bawasan ang tagal ng pag-aaral sa mga unibersidad. Para sa mga mag-aaral na lumipat mula 1 hanggang 2 kurso, ang petsa ng pagtatapos ay itinakda noong Hulyo 1, 1943, ang mga lumipat sa ikatlong taon - noong Pebrero 1, 1943, at sa ika-apat na taon - noong Mayo 1, 1942.

Dahil sa pagpapaikli ng panahon ng pagsasanay, ang unang taon ng paaralang militar 1941/42 ay nagsimula isang buwan na mas maaga - noong Agosto 1. Kaugnay ng plano sa panahon ng digmaan, tumaas ng 28 oras ang lingguhang workload. Ang mga bakasyon ay pinaikli - tag-araw para sa isang buwan, taglamig - para sa isang linggo, ang mga eksaminasyon ng estado at pagpasok sa graduate school ay pansamantalang nakansela. Ang lahat ng mga pambihirang hakbang na ito ay mga kondisyon ng unang panahon ng digmaan. Ang Moscow University ay nagpatuloy sa pagsasanay ng mga espesyalista at bumuo ng agham alinsunod sa mga kinakailangan sa panahon ng digmaan.

Paglisan ng Unibersidad

Noong Oktubre 1941, nang itinaboy ng mga tropang Sobyet ang pagsalakay ng mga pasistang tropang Aleman sa labas ng Moscow at isang napakalaking labanan ang naganap sa malapit na kabisera, nagsimula ang paglikas sa Moscow University. Bahagyang nagsimula ang paglikas noong Setyembre, kung kailan pinangalanan ang pinakamahalagang mga koleksyon ng libro ng aklatang pang-agham Si Gorky ay ipinadala sa isang barge sa Khvalynsk, at mula doon sa Kostanay.

Noong unang bahagi ng Oktubre, binuo ang isang plano sa paglikas para sa Moscow University. Ang Ashgabat ay binalak bilang lugar ng paglisan, kung saan ang unibersidad ay dapat na matatagpuan sa gusali ng Turkmen Pedagogical Institute. Ang unang dalawang grupo ng mga propesor, kawani at mag-aaral ay umalis sa Moscow noong Oktubre 14 at 18. Ang koponan sa Moscow University sa parehong oras ay kailangang kumpletuhin ang patuloy na paglikas. Noong Oktubre 29, isang tren ang ipinadala sa Ashgabat, kung saan 220 mag-aaral at 35 guro ang umalis. Noong Nobyembre at unang bahagi ng Disyembre 1941, humigit-kumulang 400 pang estudyante, guro, at empleyado ang inilikas. Isang tren na may mga aklat-aralin at kagamitang pang-agham ang ipinadala doon.

Ang Moscow University ay paulit-ulit na inatake mula sa himpapawid. Kaya noong Oktubre 29, malaking pinsala ang naidulot sa aklatan. Gorky. At noong Disyembre 6, 1941, ang mga tropang Sobyet ay naglunsad ng isang kontra-opensiba, at ang tanong ay lumitaw tungkol sa pagpapatuloy ng gawain ng mga indibidwal na institusyon sa Moscow - ang silid-aklatan, ang Museum of Anthropology, ang Zoological Museum, ang Botanical Garden.

Ang mga pag-aaral ay nakatakdang ipagpatuloy sa Pebrero 2, 1942. Sa mahirap na mga kondisyon ng unang taon ng digmaan, kapag ang mga mag-aaral ay patuloy na nakikibahagi sa iba't ibang mga trabaho, hindi posible na matiyak ang normal na kurso ng proseso ng edukasyon, na humantong sa pagbaba ng pagganap sa akademiko sa taong pang-akademikong 1941/42. Pagkatapos ng sesyon, ang parehong mga mag-aaral at ang buong kawani ng Moscow University, na tumatangging magbakasyon at magpahinga, ay nagtrabaho sa buong tag-araw sa larangan ng paggawa. Noong Mayo 8, 1942, 1,030 mag-aaral at empleyado ng Moscow University, kasama ang mga manggagawa ng Krasnopresnensky District, ay umalis para sa pagtatayo ng mga nagtatanggol na istruktura sa Krasnogvardeisky District ng Moscow Region. Ang koponan ay nag-donate ng kanilang mga kita na 30 libong rubles sa pondo ng pagtatanggol.

Pinabilis ng digmaan ang solusyon sa matagal nang natatakdang gawain ng muling paglikha ng sektor ng humanitarian sa kabuuan nito at ang pagbabago ng Moscow University sa isang tunay na pinag-isang complex ng natural science at humanities faculties. Ngayon ang Moscow State University ay may kasamang 10 faculties: physics, mechanics at mathematics, chemistry, biological, geographical, geological at soil science, philosophical, historical, economic, philological, at mula noong Marso 1942 - ang ikalabing-isang batas. Ang mga pagbabagong ito ay may positibong epekto sa gawain ng mga kawani ng unibersidad sa Ashgabat.

Nagsimula ang mga klase sa Ashgabat noong Disyembre 1942. Ang mga unang lecture at seminar ay ginanap sa mga dorm room. Sa kalagitnaan ng Disyembre, ang mga sesyon ng pagsasanay ay inilipat sa auditorium ng Turkmen State Pedagogical Institute at ginanap sa mga oras na libre mula sa mga klase ng institute. Noong panahong iyon, 145 na paksa ng depensa at pambansang kahalagahang pang-ekonomiya ang binuo. Hindi naging madali ang pag-aaral sa paglikas. Kulang din ang mga kagamitang panturo at kagamitan. Bilang resulta, ang lahat ng mga paghihirap ay nakaapekto sa mga resulta ng taong pang-akademiko - 48% ng mga mag-aaral sa pagtatapos ng taong pang-akademiko ay may utang na pang-akademiko. Sa pagtatapos ng Hunyo 1942, ang unibersidad ay inilipat sa Sverdlovsk. Ang Ural, kasama ang makapangyarihang industriya nito, ay isa sa pinakamahalagang mapagkukunan ng suplay para sa Hukbong Sobyet na may mga sandata at bala.

Nagsimula muli ang bagong akademikong taon sa matinding mga isyu - ang kakulangan ng mga lugar, ang karamihan ng mga mag-aaral (80%) ay pinagsama ang pag-aaral sa trabaho at aktibong pakikilahok sa mga larangan ng paggawa. Ang praktikal na pagsasanay ng mga mag-aaral ng isang bilang ng mga faculty ay ipinakita sa isang bilang ng mga laboratoryo ng pabrika.

Matapos ang tagumpay ng Hukbong Sobyet sa Stalingrad noong Abril 1943, nagpasya ang gobyerno na muling ilikas ang Moscow University mula Sverdlovsk patungong Moscow.

Bumalik sa Moscow

Ang 1943 ay ang taon ng isang radikal na pagbabago sa kurso ng digmaan. Matapos makumpleto ang muling paglikas, sinimulan ng unibersidad ang paghahanda para sa bagong 1943/44 na taong akademiko. Sa oras na iyon, maraming mga siyentipikong lupon ng mag-aaral ang muling nabuhay, kung saan halos 1000 katao na ang nagtrabaho. Ang antas ng akademikong tagumpay ay tumaas sa 87%, na kung saan ay isang makabuluhang pagtaas sa nakaraang taon.

Ang unibersidad ay patuloy na lumawak. Ang pagpapalakas ng internasyonal na prestihiyo ng estado ng Sobyet at pagpapalawak ng internasyonal na relasyon ng USSR ay naglagay ng gawain ng pagsasanay ng mga kwalipikadong manggagawa sa larangan ng internasyonal na relasyon. Noong Oktubre 1943, itinatag ang Faculty of International Relations sa Moscow State University. Gayundin, 45 bagong departamento ang nilikha sa iba't ibang faculties.

Upang maging pamilyar ang komunidad na pang-agham sa mga nakamit ng mga siyentipiko sa unibersidad, ang Lomonosov Readings ay inayos noong Abril 1944. Simula noon naging tradisyon na ito at taun-taon ay ginaganap ang mga pagbabasa.

Sa pagtatapos ng 1944, ang ating tinubuang-bayan ay ganap na napalaya mula sa mga pasistang mananakop. Ang mga taong Sobyet ay muling nagtatayo ng mga nawasak na bayan at nayon, mga paaralan at mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Ang bansa ay lubhang nangangailangan ng mga espesyalista na may kakayahang lutasin ang mga malalaking gawain ng isang mapayapang sosyalistang estado. Sa pagtatapos ng 1944/45, ang huling taon ng akademikong militar, ang unibersidad ay nabanggit ang isang mataas na pagganap sa akademya. Ang organisasyon ng pang-industriya na kasanayan ay may malaking kahalagahan para sa pagpapabuti ng kalidad ng pagsasanay ng mga espesyalista.

Noong 1945, ang lahat ng faculties ay muling inilipat sa isang limang taong termino ng pag-aaral. Sa kabuuan, sa mga taon ng digmaan, ang Moscow University ay nagtapos ng higit sa 3 libong mga espesyalista. Sa panahon ng mga taon ng digmaan, ang mga humanities faculty ay nagsanay ng mga espesyalista, isang mahalagang bahagi ng mga ito ay napunta sa trabaho sa mga paaralan sa mga rehiyon na napalaya mula sa mga mananakop na Nazi.

Ang mga kawani ng unibersidad ay nag-sponsor ng mga yunit ng militar at 14 na ospital, 11 mga paaralan sa Moscow at 2 mga ampunan. Gayundin, ang Moscow University ay nagbigay ng tulong sa Kharkov at Belarusian unibersidad, Stalingrad at Smolensk pedagogical institute.

Mga Bayani ng Moscow University

Maraming maluwalhating bayani ang pinalaki ng Moscow University. Kabilang sa mga ito, ang unang lugar ay nararapat na kinuha ng mga babaeng piloto - Mga Bayani ng Unyong Sobyet E. Rudneva, A. Zubkova, E. Ryabova, R. Gasheva, E. Pasko, P. Gelman. Si Zhenya Rudneva, na ginawa ang kanyang ika-645 na combat sortie noong Abril 9, 1944, ay namatay. Marami ang nagbuwis ng buhay sa ngalan ng Inang Bayan, ngunit nananatili sila magpakailanman sa kanilang alaala.

Sa parehong 1944, si Musa Jalil, isang mag-aaral ng Moscow State University, isang kahanga-hangang makatang-makabayan ng Sobyet, Bayani ng Unyong Sobyet, ay namatay sa isang pasistang piitan. Mga mag-aaral sa unibersidad: N. Fedorov, Y. Salamatin, V. Nekrich, N. Baransky (junior), L. Kantorovich, T. Bauer, E. Shamshikova, I. Rezchikov, I. Sovkov at marami pang iba - inilagay ang kanilang mga batang ulo sa ang pakikibaka para sa kalayaan ng Inang Bayan. Kabilang sa kanila ang mga taong may natatanging kakayahan. Ang kanilang pagkamatay ay isang mahusay at hindi na maibabalik na pagkawala para sa agham. Sa harap ng Great Patriotic War, ang mga propesor ng Moscow State University A. Kon, G. Kara-Murza, F. Khaskhachikh, M. Zorkiy ay nakipaglaban at namatay sa isang kabayanihan na kamatayan; mga guro P. Prozorov, N. Kinalev, S. Moralev, A. Gavrilenko, V. Konstantinov, N. Florea; nagtapos na mga mag-aaral G. Kaftanovsky, V. Modestov, D. Ognev, V. Kotyaev, M. Korchnoi at marami, marami pang iba.

Lubos na pinahahalagahan ng gobyerno ang mga pagsasamantala ng militar ng MSU team. Walo sa kanyang mga mag-aaral ang iginawad sa titulong Bayani ng Unyong Sobyet, 2200 ang iginawad sa mga utos ng Unyong Sobyet. Ang Great Patriotic War ay isang matinding pagsubok para sa Moscow University, at naipasa niya ito nang may karangalan. Sa kanilang kabayanihan sa harap at walang pag-iimbot na paggawa sa likuran, pinarami ng pangkat ang maluwalhating tradisyon ng Moscow State University.

Batay sa artikulo ni Svetlana Zaerova "Moscow University
sa panahon ng Great Patriotic War"

Ang papel ng mga guro sa panahon ng digmaan. Serbisyong pinansyal ng hukbong Sobyet sa panahon ng Great Patriotic War Mga Kinakailangan para sa mga resulta ng pag-master ng disiplina

Plano ng lecture

1. Moscow Financial and Economic Institute ng NKF RSFSR

2. Moscow Industrial and Economic Institute

3. Muling pagtatayo ng Moscow Financial and Economic Institute ng NKF USSR

Ang mga unang buwan ng digmaan

Paglisan ng Unibersidad

Bumalik sa Moscow

Mga Bayani ng Moscow University

Panalangin ng pari bago ang komunyon, naniniwala ako sa Diyos

Ang Pag-uusig ni Khrushchev sa Simbahan bilang isang Pakikibaka para sa Paglaya mula sa Stalinist Legacy

Mga ninakaw na simbolo: ang krus at Kristiyanismo

Relihiyoso at pilosopikal na pagpapatibay ng mundo teokrasya Teokratikong estado ay

Mga kategorya