Ang aralin ng bola ng cube na parallelepiped sa pangkat ng paghahanda. Buksan ang aralin sa matematika sa pangkat ng paghahanda

GBOU Kindergarten Blg. 2573

Buod ng buod ng aralin

Naaayon sa paksa:

"Adventure sa Ford Boyard Castle" (laro sa paglalakbay sa matematika)

Koroleva L.I.

Target:

1. Upang mabuo ang mga kasanayan sa aktibidad sa computational, ang kakayahang bumuo ng isang imahe mula sa mga hugis na geometriko.

2. Patuloy na matutong bumuo at malutas ang mga problema sa pagdaragdag at pagbabawas ayon sa ipinanukalang mga iskema.

3. Alamin upang matukoy ang lokasyon ng mga bagay na may kaugnayan sa eroplano ng sheet.

4. Alamin na kopyahin ang isang hanay kung saan ang isang paksa ay higit pa o mas mababa kaysa sa isa pa.

5. Upang makabuo ng visual na pang-unawa at pansin ng mga bata.

6. Pagbutihin ang pakikipag-ugnayan sa interhemispheric.

7. Upang magtanim ng interes sa paglutas ng mga nakakaaliw na mga problema sa matematika kahulugan.

8. Paganahin ang diksyunaryo ng mga bata.

Plano:

1. Emosyonal at sikolohikal na pag-uugali sa laro-aralin.

2. Mga Ehersisyo: Mapa ng Kayamanan

3. "Photography" - mga hugis na geometriko.

4. Pag-eehersisyo: "Buksan ang lock" (mga card ng numero)

5. D / I "Magic circle"

6. Mag-ehersisyo ang "Dalawang-digit na numero" (Spider)

7. Pagdidikta ng graphic na "Maglakad sa ruta" (Gawain sa mga tablet, sukatin ang mga track)

8. Paglutas ng problema (Oak)

9. Gumawa ng isang pangunahing salita, buksan ang dibdib.

Kagamitan: Magnetic board, easel, oak, bunches - gupitin sa papel, materyal sa gusali, mga kahon na may natural na materyal, tape recording (ang tinig ng Matatanda).

Mga Handout: mga talahanayan na may bilang, mga larong Vietnamese na "Circle", mga geometric na hugis, tablet, marker.

Kurso ng aralin:

Tagapagturo. Ngayon mayroon kaming isang hindi pangkaraniwang, kagiliw-giliw na aralin. Iminumungkahi ko

laro Ford Boyard. Sa pamamagitan ng pagpapakita ng iyong kaalaman, pagiging mapamaraan at

talino sa talino, magagawa mong makayanan ang mga gawain ng Matatanda, na

Matanda. Nais mong maging bahagi ng mahirap ngunit nakawiwiling laro.

Kailangan mong kumpletuhin ang 7 mga gawain. Para sa bawat wastong gumanap

gawain makakatanggap ka ng isang susi at isang liham sa keyword. Gamit ang mga susi na maaari mong

buksan ang kayamanan dibdib. Ang aking

mga pahiwatig na nakahiga sa ilalim ng tatlong mga kahon.

Magkaroon ng isang magandang paglalakbay! Good luck!

Tagapagturo: Kaya, mga bata, narito ang 3 kahon na ito, kung saan binanggit ng Matatanda.

Ano ang kailangan mong gawin upang makahanap ng mga pahiwatig nang mas mabilis? (mga anak, naghiwalay

sa 3 pangkat).

Ikalat sa 1,2,3 mga kahon. Ano ang nahanap mo sa iyong drawer? (mga susi at titik)

Anong pahiwatig ang inilagay ng Matanda sa iyong kahon? (sobre).

Kaya, ano ang nasa drawer mo? (mapa)

Inilalahad ng guro ang mapa, ipinakita ang mga bata. Tagapagturo. Ito ang mismong mapa na makakatulong sa atin. Narito ang isang kamangha-manghang Oak, kung saan mayroong isang kayamanan ng dibdib, ngunit upang makapunta sa Oak, kailangan mong mapagtagumpayan ang maraming mga hadlang. Sisimulan namin ang aming paglalakbay mula sa kastilyo ng Elder.

Saan ito matatagpuan (Mga bata: sa kaliwang sulok sa itaas) isinabit ko ang mapa sa pisara at binubuksan ang "lock" na nakatayo sa aking mesa, na binuo ng mga three-dimensional, geometric na hugis. Narito ang kastilyo. Isaalang-alang ito at sabihin sa amin: Mula sa anong mga volumetric na numero ang itinayo ng kastilyo?

Ang mga sagot ng mga bata - isang kono, isang kubo, isang parallelepiped, isang bola, isang silindro. Tagapagturo. Bilang isang souvenir ng aming paglalakbay, kumuha ng larawan nito sa pamamagitan ng paglalagay ng display sa mga flat geometric na hugis sa iyong mesa.

Sinusuri ng guro ang gawain ng mga bata. -Bakit mayroon kang isang triangular na bubong?

(Mga bata: Ipapakita ko na ang kastilyo ay may isang kono, at ang kono ay kumakatawan sa isang tatsulok). -Ano ang flat, geometric na hugis na ipinapakita ng silindro?

(Mga bata: rektanggulo).

Ano ang pangalan ng flat ball na hugis? (Mga bata: bilog) Anong patag na hugis ang kinakatawan ng kubo?

Magaling! Ang mga larawan ng kastilyo ay naging maganda. Kumuha ng 1 susi at isang liham. Anong sulat? (M).

Tumingin kami sa mapa. Mayroong isang malaking kastilyo sa gate ng kastilyo, upang buksan ito at pumasok sa kastilyo, dapat naming kumpletuhin ang susunod na gawain ng Matanda. Inilalabas ng guro ang gawain sa sobre at nagbasa

"Bago ka cards na may mga numero, takpan sa isang maliit na tilad ang bilang na ang sagot sa mga katanungan."

Ang matanda ay nagtanong:

I. Mula sa anong numero ang kailangan mong ibawas ang 1 upang makakuha ng 7?

2. Ilan ang mga binti ng gagamba?

3. Gaano karaming mga pares ng binti ang mayroon ang gagamba? Bakit 4

(Mga bata: sapagkat ang pata ay 2, at 2 + 2 + 2 + 2 ay 8).

4. Ang mga panauhin ay bumibisita sa Matanda sa kastilyo minsan sa isang taon. Ilang buwan dapat maghintay ang Matanda para dumating ang mga panauhin?

5. Kasunod na bilang ng bilang 10?

6. Ang dating numero 12?

Tagapagturo. Nasagot mo nang tama ang mga katanungan. Narito ang susi at titik (O).

Hangs ang sulat sa pisara. Nagpatuloy kami sa aming paglalakbay.

Tinitingnan namin ang mapa: aling landas ang hahantong sa amin sa susunod na gawain? (wavy) Napakagandang bilog ng apoy na narating namin!

Basahin ng guro ang takdang aralin.

"Ang magic bilog ay pinutol sa 7 magkakaibang mga bahagi. Ipunin ang mga bahagi sa isang buong bilog. "

Ang guro ay naglalakad, sumusuri, tumutulong. Tagapagturo. Mga anak, ano ang konklusyon?

(Mula sa maraming bahagi, maaari kang mag-ipon ng 1 buo, at isang buo, hatiin sa maraming bahagi).

Alin ang higit na bahagi o kabuuan? Alin ang mas kaunti? Para sa iyong talas ng isip, nakakakuha ka ng isang susi at isang liham. Alin? (L). Pumunta pa tayo sa malayo. Aling landas? (sa sirang linya) Oh! Tingnan mo! Goggle-eyed spider webs! Hindi ka ba natatakot? Pagkatapos ay magpatuloy tayo.

Gumising kami. Hakbang martsa sa lugar. Kaliwa. Tama Kaliwa. Paikot. Kaliwa. Forward step march sa likuran ko. Mayroon kaming isang balakid sa unahan namin: ang pintuang-daan ng isip. Kung makalusot ka, magiging mas matalino ka at hulaan ang lahat ng iba pang mga gawain.

(Mga bata ay gumapang papunta sa hoop) Natagpuan namin ang aming mga sarili sa isang malamig, hindi komportable na silid, ngunit kung gaano karaming mga spider ang naroon.

(ang mga pinturang gagamba ay nakatayo sa riles, ang mga numero ay iginuhit sa likod) At narito ang gawain ng Matanda. Ay nagbabasa.

"Ang mga gagamba ay hindi makikisama sa kanilang mga web, kung bibigyan mo ng tama

katangian sa dalawang-digit na numero: 11, 10 at 14

Halimbawa. Ang bilang 11 ay isang dalawang-digit na numero, na may isang sampu at 1 na yunit. Ito'y naiiba. Ang mga kapitbahay ng bilang na ito ay 10 at 12. "

Ang mga bata ay nagpapakilala sa mga numero.

Tagapagturo. Magaling, at nakaya mo ang gawaing ito. Nakukuha mo ang susi at

titik (O).

Lumabas tayo ng mabilis sa silid na ito. Umupo ka, magpahinga ka.

Tingnan muli ang sobre ng takdang-aralin.

(Basahin ng guro ang susunod na gawain)

"Kailangan mong dumaan sa labirint at pumunta sa isang landas ng isang tiyak na kulay (pula, asul). Sa pamamagitan lamang ng pagpili ng tamang landas makakapunta ka sa Dubu. Nang hindi maiangat ang iyong mga kamay mula sa puntong ito

3 cells sa kanan

4 cells pababa

5 cells sa kaliwa

6 cells hanggang 8 cells sa kanan

8 cells pababa "

Tagapagturo. Lahat ba ay dumaan sa maze? Pumunta sa landas na naiwan mo sa iyong tablet. Ang parehong mga landas ay magdadala sa amin sa Oak.

Ngunit dahil sa maikli tayo sa oras, dapat nating piliin ang pinakamaliit. Paano mo malalaman kung aling linya ang mas maikli, pula o asul? (dapat sukatin nang tama)

Paano namin susukatin ang haba? (ayon sa sukat)

Ano ang sukatan? (lubid, hakbang, sentimeter, sukat ng tape, pinuno) Ang aming pagsukat ay ang lubid (bibigyan ng guro ng gulong ang bata para sa isang kondisyong pagsukat)

Ilalapat ni Sasha ang pagsukat sa track, at ilalagay ni Tanya ang mga sukat sa counter. Sama-sama nating bibilangin kung gaano karaming beses ang pagsukat ay mahiga sa track. Aling track ang mas maikli? (Pula).

Bakit? Dahil ito ay katumbas ng 4 na mga panukala, at ang asul ay 6. At alam namin na ang 4 ay mas mababa sa 6.

Magaling! Natukoy namin ang isang maikling landas, nakakakuha kami ng isang susi at isang liham (D). Sumasabay kami sa pulang karpet. Narito ang Oak na ipinahiwatig sa mapa. Ang mga dahon ng Oak ay hindi simple, ngunit mahiwagang. Ang bawat sheet na may isang tiyak na gawain. (Pinupunit ng guro ang mga sheet, binasa ang mga takdang aralin)

1. Anong mga geometric na hugis ang mayroon pa? Bilangin at ilagay ang kinakailangang pag-sign.

2. Nakatira ang mga nangungupahan sa bahay.

3. Bumuo at malutas ang problema.

Nakaya mo ang gawaing ito. Nakatanggap ka ng isang susi at isang liham.

Ano ito mga lalaki? Isang kakaibang sheet na may marka ng tanong. Ano siya

nagtatanong

Binaliktad ng guro ang sheet, nagbasa.

Ano ang huling titik na nawawala sa keyword? Hulaan ang liham na ito sa iyo

bumuo ng isang salita at makuha ang huling pahiwatig (S).

Pumunta tayo ng tahimik at tingnan ang ating mga sulat. Ano ang ating kinita at kung ano ang hindi

tama na? (C)

Sama-sama naming binasa ang key word. MAAYOS NA KALALAKIHAN. Nakukuha namin ang huling susi.

Ilan sa kanila ang mayroon tayo?

Ang guro ay namamahagi sa mga bata at binibilang nang malakas nang sama-sama: 12 3 4 5 6 7

Magaling, mga anak. Nakumpleto mo na ang lahat ng mga gawain. Nakatanggap ka ng 7 mga susi, at

natanggal ang susi ng salita. Ngunit naghanda na ako para sa iyo ng isa pang huli

pagsubok: ang bawat susi ay dapat magkasya sa pagbubukas ng kabaong. Lamang

pagkatapos ay magbubukas ito at makakatanggap ka ng mga kayamanan.

Inilalagay ng mga bata ang mga susi at buksan ang dibdib. May mga tsokolate at isang libro.

Tagapagturo.

Sa tulong ng iyong kaalaman, naabot mo ang iyong layunin at buksan ang isang kabaong na may isang tunay na kayamanan, sapagkat hindi para sa wala na sinabi nila, ang libro ay tahimik, ngunit nagtuturo ng isip at isip.
GBOU Kindergarten Blg. 2573

Buod ng aralinNaaayon sa paksa:

"Naglalaro kami, binibilang namin"

Inihanda ni: guro ng pangkat ng paghahanda

Koroleva L.I.

Dalawang koponan ang lumahok sa libangan. Ang mga bata ay nakakakuha ng pangalan ng kanilang koponan nang maaga, nagdidisenyo ng isang sagisag, pumili ng isang kapitan, at natutunan ang isang awiting pagbati. Tumunog ang isang audio recording ng martsa. Ang mga kalahok ay pumapasok sa music hall (ang mga palatandaan at numero ng matematika ay nakabitin sa mga dingding).

Upang maghimok ng mga barko

Upang lumipad sa langit

Maraming malalaman

Marami kang kayang magawa!

Ngayon ay pupunta kami sa kamangha-manghang bansa ng Matematika. Handa ka na? Upang hindi magsawa sa daan, gumawa tayo ng isang masiglang kanta sa daan.

Ginanap nila ang awiting "Merry Traveler" (musika ni M. Starokadomsky, lyrics ni S. Mikhalkov).

Herald (ang papel na ginagampanan ng isang may sapat na gulang). Pansin Pansin Ngayon sa kabisera ng bansa ng Matematika - Tsifrograd - gaganapin ang mga laro at kumpetisyon! Inaanyayahan namin ang mga mahilig maglaro at alam kung paano magbilang upang makilahok sa kanila.

Mapapansin ng hurado ang pag-usad ng kumpetisyon at susuriin ang mga resulta. (Kinakatawan ang mga miyembro ng hurado.)

Mga team, bati kayo. (Nagperform sila ng mga natutuhang kanta.)

Nangunguna. Nagsisimula na kami ng kumpetisyon.

Para sa pag-iisip, ang ehersisyo ay isang nakakalito na misteryo.

Ang mga card na may mga numero ay inilalagay sa talahanayan sa harap ng mga koponan. Dapat malutas ng mga bata ang bugtong na iminungkahi ng nagtatanghal at hanapin ang kard na may numero, na ang pangalan ay tumutunog sa bugtong. Para sa bawat tamang natapos na gawain, ang mga koponan ay iginawad sa mga watawat, ayon sa bilang kung saan sa pagtatapos ng libangan ang nagwagi ay isiniwalat.

Umiikot sa isang binti

Walang alintana, masayahin,

Mananayaw sa isang makulay na palda,

Musikal ...

Upang hindi mag-freeze, limang lalaki ang nakaupo sa isang niniting na kalan. (Mite.)

Mayroong isang sentimo, ngunit hindi bibili ng anuman. (Baboy.)

At strumming, at ringing, Lahat ay nalibang sa laro, At tatlong mga string lamang para sa kanya para dito

kailangan Ano ito, hulaan? Ito ang aming ... (Balalaika.)

Sa limang wires

Isang kawan ng mga ibon ang nagpapahinga.

Nangunguna. Mga bata, tandaan kung gaano karaming mga tala ang alam mo? (Pito.) Ang lahat ng mga tala ay may mga pangalan. Pangalanan sila. (Mga sagot ng mga bata.)

Ang mga bata ay naglalaro ng mga metallophone at inaawit ang awiting "Do, re, mi, fa, salt ..." (musika ni A. Ostrovsky, el. Z. Petrova). Sa audio recording ng kantang "The Wizard-Dropout" (musika ni A. Zatsepin, lyrics ni L. Derbenev), isang Dwarf ang pumapasok sa bulwagan (ang kanyang papel ay ginampanan ng isang may sapat na gulang) na may isang payong kung aling mga kard na may mga gawain ang nakapirming.

Dwarf. Hindi ako isang salamangkero, natututo lang ako, at hindi ako palaging magtatagumpay. Hindi ko nagawang malutas ang mga problemang ito. Tulungan nyo ako mga lalaki!

Isa-isang nilulutas ng mga koponan ang mga problema.

Isang tandang ang lumipad sa bakod,

Dalawa pa ang nakilala ko roon.

Ilan ang mga manok?

Sino ang may nakahandang sagot? (Tatlo.)

Ang hedgehog ay nagdala ng tatlong mga mansanas mula sa hardin, binigyan ang pinaka-pulang pula na ardilya. Masayang regalo

Nakakuha ng ardilya, Bilangin ang mga mansanas sa hedgehog sa plato. (Dalawa.)

Binigyan ang mga itik ng isang parkupino

Walong leather boots.

Sino ang sasagot mula sa mga lalaki

Ilan ang mga itik na kanyang sapatos? (Apat.)

Ang pusa ay nagburda ng isang karpet -

Kahanga-hangang pattern:

Dalawang malalaking cells

Ang bawat isa ay mayroong tatlong sangay.

Umupo ang pusa sa kama

Ilan ang mga sangay sa karpet?

Salamat mga bata sa pagtulong sa akin na malutas ang mga mahirap na problemang ito. Ngayon maglaro tayo.

Ang larong "Isa, dalawa, tatlo, apat, lima" ay nilalaro. Sa musika, ang mga bata ay gumaganap ng iba't ibang mga paggalaw (pagmamartsa, paglukso sa isang galaw sa gilid, paglukso). Sa pagtatapos ng bawat piraso ng musika, ang nagtatanghal ay pumapasok sa isang tamborin. Ang bilang ng mga beats ay nagpapahiwatig kung paano dapat tumayo ang mga bata (isa-isa, sa mga pares, tatlo, apat, atbp.).

Dwarf. Masayang-masaya ako sa paglalaro sa iyo. Ngunit kailangan kong bumalik sa wizarding school. Paalam mga bata! (Umalis.)

Nangunguna. At patuloy kaming nakikipagkumpitensya.

Tumayo tayo sa dalawang linya at magsimulang maglaro. Sino ang pinaka maliksi. Kaya natin

Ang larong "Nagbibilang" ay gaganapin (Mexican folk song, arr. M. Milman, teksto ng Russia ni Y. Khazanov (Sat. "Ang mga bata ay namumuno sa isang bilog na sayaw". Pinagsama nina M. Medvedev at V. Ryzhkov / M..: Publishing house "Muzyka", 1988).

Walong mga manika na gawa sa kahoy. Chubby at mapula sa mesa na aming tinitirhan, Lahat ay tinatawag na mga manika na may pugad. Pinatugtog, frolicked At isa sa isang nakatiklop.
Ang larong "Ilagay ang mga manika na namumula sa taas." Ang mga bata ay pumipila ng mga matryoshka na manika sa flannelgraph alinsunod sa kanilang laki: ang unang koponan - sa pababang pagkakasunud-sunod, ang pangalawa - sa pataas na pagkakasunud-sunod.

Nangunguna. Mabilis mong natapos ang gawain, at ngayon ay maligayang pagdating sa mga panauhin - matryoshka manika.

Ginaganap ng mga batang babae ang sayaw na "Merry Matryoshka" (musika ni Y. Slonov, lyrics ni L. Nekrasova).

Nangunguna. Ang kumpetisyon ng mga kapitan ay inihayag. Kailangan nilang tiklupin ang mga bahagi ng imahe upang makuha nila ang buong larawan.

Isinasagawa ng mga kapitan ang gawain. Ang larong "Huwag mabasa ang iyong mga paa" ay nilalaro. Bago ang bawat koponan, "mga bugbog" (may bilang na mga board) ay inilatag. Ang mga kasapi ng koponan ay dapat na halili na lumakad sa swamp, naapakan ang mga paga na naaayon sa pasulong at paatras na pagmamarka (mula I hanggang 9).

Nangunguna. At ngayon magpapahinga kami at magbasa ng mga tula para sa lahat. Hindi ordinary, matematika. Mga bata.

Ant centipede Nakilala sa landas: - Magandang umaga! Kumusta ka?

Nag-file siya ng apatnapung paws.

Pansamantala, pinindot niya ang kanyang mga paa - Pagkatapos ay tumatakbo ang gabi. (E. Goldman.)

Maaga sa bazaar

Isang ram ang bumili ng isang bagel.

Para sa mga kordero at tupa -

Sampung poppy ring.

Siyam na dryers, walong buns

Pitong cake, anim na cheesecakes

Limang cake, apat na crumpet,

Tatlong tinapay, dalawang tinapay mula sa luya,

At bumili ako ng isang rolyo -

Hindi ko nakalimutan ang sarili ko.

Rhythmic game na "Dalawang beses dalawa - apat" (musika ni V. Shainsky, lyrics ni M. Plyatskovsky).

Ang mga bata ay nakatayo sa dalawang bilog at inuulit ang ritmo ng mga pariralang musikal pagkatapos ng nagtatanghal (pat).

Ang larong "Sino ang mas mabilis?"

Ang mga card na naglalarawan ng iba't ibang mga bagay ay inilalagay sa ibabaw ng mga abo. Isang audio recording ng mga nakakatawang tunog ng musika. Nagkalat ang mga bata tungkol sa bulwagan. Namatay ang musika, pinangalanan ng nagtatanghal ang isang geometric na pigura (bilog, hugis-itlog, parisukat, tatsulok), ang mga bata ay dapat na makahanap ng mga kard na may mga imahe ng mga bagay na may pangalang hugis.

Ngayon at ngayon

Simulan na natin ang sayaw.

Ang isang audio recording ng isang tunog ng katutubong himig ng Russia. Ang mga koponan ay halili na gumaganap ng mga paggalaw sa sayaw, na tinatawag ng pinuno.

Nangunguna. Natapos na ang aming paglalakbay sa musika sa bansa ng Matematika, oras na upang bumalik sa kindergarten.

Ang jury ay nagbubuod ng mga resulta, nagbibigay ng mga premyo sa mga miyembro ng koponan.

Abstract ng isang aralin sa pag-unlad ng matematika sa pangkat ng paghahanda para sa paaralan na "Sa bansa ng matematika"

Mga Seksyon: Pagtatrabaho sa mga preschooler

Palakasin ang kakayahang mag-navigate sa kalawakan,

Palakasin ang kakayahang gamitin ang plano,

I-freeze ang mga view ng isang pagkakasunud-sunod ng mga araw ng linggo,

Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga volumetric na numero: silindro, kono, parallelepiped, cube, bola,

Ulitin ang komposisyon ng bilang sa loob ng 10,

Patuloy na bumuo at malutas ang mga problema,

Bumuo ng mga kasanayan sa pagpipigil sa sarili at pagpapahalaga sa sarili

Materyal:

Plano ng pangkat; mga volumetric na numero: parallelepiped, cube, bola, silindro, kono;

Mga larawan ng paksa para sa pagguhit ng mga gawain; kubo, pinuno na may mga geometric na hugis, lapis, sheet ng papel;

Mga Card - bilang ng komposisyon, mga card ng gawain, bola.

Kurso ng aralin

Tagapagturo: Guys, gusto mo bang maglakbay? Ngayon ay pupunta kami sa isang paglalakbay kasama ka, at bibiyahe kami sa iyo sa aming pangkat. Tingnan kung ano ang mayroon ako. Ano sa palagay mo ito? (plano ng grupo). Oo, ito ay isang plano, ipinapakita nito ang mga lugar na iyon (fine art, ang gitna ng tubig at buhangin, ang gitna ng pag-unlad ng pagsasalita, ang silid-aklatan, ang gitna ng matematika, ang natural na sulok) kung saan ang mga kard na may mga gawain na dapat nating kumpletuhin ngayon ay matatagpuan.

At ang matematika na magic cube ay makakatulong dito, kung anong numero ang mahuhulog - doon hahanapin namin ang gawain.

Gawain ko.

"Kamangha-manghang bag".

Tagapagturo: Iminumungkahi ko na matukoy mo sa pamamagitan ng pag-ugnay kung aling volumetric figure ang namamalagi sa bag (kubo, silindro, bola, parallelepiped, kono - ng iba't ibang kulay).

Katya: Kumuha ako ng isang kubo. Mayroon itong 6 na gilid, 8 sulok, pula ito, hindi maikulong, gawa ito sa kahoy. (sagot ng mga bata)

II gawain.

"Pagbubuo at paglutas ng mga problema"

Tagapagturo: Hatiin sa mga pares. Ang isa ang bumubuo sa problema, ang iba pang mga sagot. (mga kard na may mga imahe ng mga hayop, bulaklak ..)

Masha: Yura, 6 na gansa ang naglalakad sa parang, 4 pang mga gansa ang dumating sa kanila. Ilan ang mga gansa na nagsimulang maglakad sa parang?

Yura: 10 gansa ang nagsimulang maglakad sa parang. (mga sagot sa natitirang mga bata)

III gawain.

Laro "Pangalanan ang mga kapitbahay".

Tagapagturo: Pinangalanan ko ang numero o araw ng linggo, dapat mong pangalanan ang kanilang mga kapit-bahay.

Tagapagturo: Lunes - Linggo - Martes, lima - apat at anim.

IV gawain.

"Komposisyon ng numero".

Tagapagturo: Mayroon kang mga kard na may mga numero. Kailangan mong isulat kung aling dalawang pinakamaliit na numero ang binubuo ng iyong numero.

V gawain.

"Tanong sagot".

Tagapagturo: Ang bawat isa sa iyo ay may isang task card, binasa mo ang gawain at sagot.

Magpatuloy sa 10.9, .. (8, 7, 6, 5.4, 3, 2, 1)

Ilang araw sa isang linggo? Pangalanan ito

Bilangin ayon sa pagkakasunud-sunod (una, pangalawa, pangatlo, pang-apat ..)

Magpatuloy 2,4 .... (6, 8, 10, 12 ..)

Ilang buwan sa isang taon? Pangalanan ito

Ano ang labis: bilog, parisukat, tatsulok, rektanggulo (bilog)

Basahin at lutasin ang halimbawa: 2 + 3 = 5

Ano ang dalawang numero na magkatulad sa bawat isa. (6 at 9)

Basahin at lutasin ang halimbawa: 10-5 = 5

Gaano karaming oras ang mayroon sa isang araw? (24)

Anong hugis ng geometriko ang maaari mong gawin isang bilog (parisukat)

Ano ang pinakamasamang marka sa paaralan at ang pinakamahusay? (2 at 5)

VI gawain.

"Hulaan ang mga bugtong sa matematika."

Tagapagturo:

Anim na kabute ang natagpuan ni Vadim

At pagkatapos ay isa pa.

Sinasagot mo ang tanong:

Ilan ang mga dala niyang kabute? (7)

Isang bulaklak

Apat na petals.

Ilan ang mga talulot

Dalawa sa mga bulaklak na ito? (walong)

Dalawang nakakatawang unggoy

Nagpunta ang mga libro upang bumili.

At bumili sila ng mga libro ng limang

Tulungan ang mga unggoy

Ilan ang mga libro nila, sabihin sa akin (10)

Sa grey heron para sa isang aralin

Pitong kwarenta dumating,

At sa kanila dalawa lamang ang magpies

Aralin na inihanda.

Ilan sa mga tamad ay apatnapu,

Dumating para sa isang aralin? (5)

Binigyan ang mga itik ng isang parkupino

Walong leather boots.

Sino ang sasagot mula sa mga lalaki

Ilan ang mga itik doon? (4)

VII gawain.

"Pagmomodelo mula sa mga geometric na hugis".

Kailangan mong i-modelo ang mga bagay mula sa mga geometric na hugis, subukang gawin silang magkakaiba para sa iyo.

Tapos na ang aming paglalakbay sa pangkat, na mauna ang buhay sa paaralan.

GBOU Kindergarten Blg. 2573

Buod ng buod ng aralin

Naaayon sa paksa:

"Mga Pakikipagsapalaran sa Fort Castled-Si Boyard"(Math game - paglalakbay)

Koroleva L.I.

Target:

1. Upang mabuo ang mga kasanayan sa aktibidad sa computational, ang kakayahang bumuo ng isang imahe mula sa mga hugis na geometriko.

2. Patuloy na matutong bumuo at malutas ang mga problema sa pagdaragdag at pagbabawas ayon sa ipinanukalang mga iskema.

3. Alamin upang matukoy ang lokasyon ng mga bagay na may kaugnayan sa eroplano ng sheet.

4. Alamin na kopyahin ang isang hanay kung saan ang isang paksa ay higit pa o mas mababa kaysa sa isa pa.

5. Upang makabuo ng visual na pang-unawa at pansin ng mga bata.

6. Pagbutihin ang pakikipag-ugnayan sa interhemispheric.

7. Upang magtanim ng interes sa paglutas ng mga nakakaaliw na mga problema sa matematika kahulugan.

8. Paganahin ang diksyunaryo ng mga bata.

Plano:

1. Emosyonal at sikolohikal na pag-uugali sa laro-aralin.

2. Mga Ehersisyo: Mapa ng Kayamanan

3. "Photography" - mga hugis na geometriko.

4. Pag-eehersisyo: "Buksan ang lock" (mga card ng numero)

5. D / I "Magic circle"

6. Mag-ehersisyo ang "Dalawang-digit na numero" (Spider)

7. Pagdidikta ng graphic na "Maglakad sa ruta" (Gawain sa mga tablet, sukatin ang mga track)

8. Paglutas ng problema (Oak)

9. Gumawa ng isang pangunahing salita, buksan ang dibdib.

Kagamitan: Magnetic board, kuda, oak, bungkos - gupitin sa papel, materyal na gusali, mga kahon na may natural na materyal, tape recording (ang tinig ng Matatanda).

Mga Handout: mga talahanayan na may bilang, mga larong Vietnamese na "Circle", mga geometric na hugis, tablet, marker.

Kurso ng aralin:

Tagapagturo. Ngayon mayroon kaming isang hindi pangkaraniwang, kagiliw-giliw na aralin. Iminumungkahi ko

laro Ford Boyard. Sa pamamagitan ng pagpapakita ng iyong kaalaman, pagiging mapamaraan at

talino sa talino, magagawa mong makayanan ang mga gawain ng Matatanda, na

Matanda. Nais mong maging bahagi ng mahirap ngunit nakawiwiling laro.

Kailangan mong kumpletuhin ang 7 mga gawain. Para sa bawat wastong gumanap

gawain makakatanggap ka ng isang susi at isang liham sa keyword. Gamit ang mga susi na maaari mong

buksan ang kayamanan dibdib. Ang aking

mga pahiwatig na nakahiga sa ilalim ng tatlong mga kahon.

Magkaroon ng isang magandang paglalakbay! Good luck!

Tagapagturo: Kaya, mga bata, narito ang 3 kahon na ito, kung saan binanggit ng Matatanda.

Ano ang kailangan mong gawin upang makahanap ng mga pahiwatig nang mas mabilis? (mga anak, naghiwalay

sa 3 pangkat).

Ikalat sa 1,2,3 mga kahon. Ano ang nahanap mo sa iyong drawer? (mga susi at titik)

Anong pahiwatig ang inilagay ng Matanda sa iyong kahon? (sobre).

Kaya, ano ang nasa drawer mo? (mapa)

Inilalahad ng guro ang mapa, ipinakita ang mga bata. Tagapagturo. Ito ang mismong mapa na makakatulong sa atin. Narito ang isang kamangha-manghang Oak, kung saan mayroong isang kayamanan ng dibdib, ngunit upang makapunta sa Oak, kailangan mong mapagtagumpayan ang maraming mga hadlang. Sisimulan namin ang aming paglalakbay mula sa kastilyo ng Elder.

Saan ito matatagpuan (Mga bata: sa kaliwang sulok sa itaas) isinabit ko ang mapa sa pisara at binubuksan ang "lock" na nakatayo sa aking mesa, na binuo ng mga three-dimensional, geometric na hugis. Narito ang kastilyo. Isaalang-alang ito at sabihin sa amin: Mula sa anong mga volumetric na numero ang itinayo ng kastilyo?

Ang mga sagot ng mga bata - isang kono, isang kubo, isang parallelepiped, isang bola, isang silindro. Tagapagturo. Bilang isang souvenir ng aming paglalakbay, kumuha ng larawan nito sa pamamagitan ng paglalagay ng display sa mga flat geometric na hugis sa iyong mesa.

Sinusuri ng guro ang gawain ng mga bata. -Bakit mayroon kang isang triangular na bubong?

(Mga bata: Ipapakita ko na ang kastilyo ay may isang kono, at ang kono ay kumakatawan sa isang tatsulok). -Ano ang flat, geometric na hugis na ipinapakita ng silindro?

(Mga bata: rektanggulo).

Ano ang pangalan ng flat ball na hugis? (Mga bata: bilog) Anong patag na hugis ang kinakatawan ng kubo?

Magaling! Ang mga larawan ng kastilyo ay naging maganda. Kumuha ng 1 susi at isang liham. Anong sulat? (M).

Tumingin kami sa mapa. Mayroong isang malaking kastilyo sa gate ng kastilyo, upang buksan ito at pumasok sa kastilyo, dapat naming kumpletuhin ang susunod na gawain ng Matanda. Inilalabas ng guro ang gawain sa sobre at nagbasa

"Bago ka cards na may mga numero, takpan sa isang maliit na tilad ang bilang na ang sagot sa mga katanungan."

Ang matanda ay nagtanong:

I. Mula sa anong numero ang kailangan mong ibawas ang 1 upang makakuha ng 7?

2. Ilan ang mga binti ng gagamba?

3. Gaano karaming mga pares ng binti ang mayroon ang gagamba? Bakit 4

(Mga bata: sapagkat ang pata ay 2, at 2 + 2 + 2 + 2 ay 8).

4. Ang mga panauhin ay bumibisita sa Matanda sa kastilyo minsan sa isang taon. Ilang buwan dapat maghintay ang Matanda para dumating ang mga panauhin?

5. Kasunod na bilang ng bilang 10?

6. Ang dating numero 12?

Tagapagturo. Nasagot mo nang tama ang mga katanungan. Narito ang susi at titik (O).

Hangs ang sulat sa pisara. Nagpatuloy kami sa aming paglalakbay.

Tinitingnan namin ang mapa: aling landas ang hahantong sa amin sa susunod na gawain? (wavy) Napakagandang bilog ng apoy na narating namin!

Basahin ng guro ang takdang aralin.

"Ang magic bilog ay pinutol sa 7 magkakaibang mga bahagi. Ipunin ang mga bahagi sa isang buong bilog. "

Ang guro ay naglalakad, sumusuri, tumutulong. Tagapagturo. Mga anak, ano ang konklusyon?

(Mula sa maraming bahagi, maaari kang mag-ipon ng 1 buo, at isang buo, hatiin sa maraming bahagi).

Alin ang higit na bahagi o kabuuan? Alin ang mas kaunti? Para sa iyong talas ng isip, nakakakuha ka ng isang susi at isang liham. Alin? (L). Pumunta pa tayo sa malayo. Aling landas? (sa sirang linya) Oh! Tingnan mo! Goggle-eyed spider webs! Hindi ka ba natatakot? Pagkatapos ay magpatuloy tayo.

Gumising kami. Hakbang martsa sa lugar. Kaliwa. Tama Kaliwa. Paikot. Kaliwa. Forward step march sa likuran ko. Mayroon kaming isang balakid sa unahan namin: ang pintuang-daan ng isip. Kung makalusot ka, magiging mas matalino ka at hulaan ang lahat ng iba pang mga gawain.

(Mga bata ay gumapang papunta sa hoop) Natagpuan namin ang aming mga sarili sa isang malamig, hindi komportable na silid, ngunit kung gaano karaming mga spider ang naroon.

(ang mga pinturang gagamba ay nakatayo sa riles, ang mga numero ay iginuhit sa likod) At narito ang gawain ng Matanda. Ay nagbabasa.

"Ang mga gagamba ay hindi makikisama sa kanilang mga web, kung bibigyan mo ng tama

katangian sa dalawang-digit na numero: 11, 10 at 14

Halimbawa. Ang bilang 11 ay isang dalawang-digit na numero, na may isang sampu at 1 na yunit. Ito'y naiiba. Ang mga kapitbahay ng bilang na ito ay 10 at 12. "

Ang mga bata ay nagpapakilala sa mga numero.

Tagapagturo. Magaling, at nakaya mo ang gawaing ito. Nakukuha mo ang susi at

titik (O).

Lumabas tayo ng mabilis sa silid na ito. Umupo ka, magpahinga ka.

Tingnan muli ang sobre ng takdang-aralin.

(Basahin ng guro ang susunod na gawain)

"Kailangan mong dumaan sa labirint at pumunta sa isang landas ng isang tiyak na kulay (pula, asul). Sa pamamagitan lamang ng pagpili ng tamang landas makakapunta ka sa Dubu. Nang hindi maiangat ang iyong mga kamay mula sa puntong ito

3 cells sa kanan

4 cells pababa

5 cells sa kaliwa

6 cells hanggang 8 cells sa kanan

8 cells pababa "

Tagapagturo. Lahat ba ay dumaan sa maze? Pumunta sa landas na naiwan mo sa iyong tablet. Ang parehong mga landas ay magdadala sa amin sa Oak.

Ngunit dahil sa maikli tayo sa oras, dapat nating piliin ang pinakamaliit. Paano mo malalaman kung aling linya ang mas maikli, pula o asul? (dapat sukatin nang tama)

Paano namin susukatin ang haba? (ayon sa sukat)

Ano ang sukatan? (lubid, hakbang, sentimeter, sukat ng tape, pinuno) Ang aming pagsukat ay ang lubid (bibigyan ng guro ng gulong ang bata para sa isang kondisyong pagsukat)

Ilalapat ni Sasha ang pagsukat sa track, at ilalagay ni Tanya ang mga sukat sa counter. Sama-sama nating bibilangin kung gaano karaming beses ang pagsukat ay mahiga sa track. Aling track ang mas maikli? (Pula).

Bakit? Dahil ito ay katumbas ng 4 na mga panukala, at ang asul ay 6. At alam namin na ang 4 ay mas mababa sa 6.

Magaling! Natukoy namin ang isang maikling landas, nakakakuha kami ng isang susi at isang liham (D). Sumasabay kami sa pulang karpet. Narito ang Oak na ipinahiwatig sa mapa. Ang mga dahon ng Oak ay hindi simple, ngunit mahiwagang. Ang bawat sheet na may isang tiyak na gawain. (Pinupunit ng guro ang mga sheet, binasa ang mga takdang aralin)

1. Anong mga geometric na hugis ang mayroon pa? Bilangin at ilagay ang kinakailangang pag-sign.

2. Nakatira ang mga nangungupahan sa bahay.

3. Bumuo at malutas ang problema.

Nakaya mo ang gawaing ito. Nakatanggap ka ng isang susi at isang liham.

Ano ito mga lalaki? Isang kakaibang sheet na may marka ng tanong. Ano siya

nagtatanong

Binaliktad ng guro ang sheet, nagbasa.

Ano ang huling titik na nawawala sa keyword? Hulaan ang liham na ito sa iyo

bumuo ng isang salita at makuha ang huling pahiwatig (S).

Pumunta tayo ng tahimik at tingnan ang ating mga sulat. Ano ang ating kinita at kung ano ang hindi

tama na? (C)

Sama-sama naming binasa ang key word. MAAYOS NA KALALAKIHAN. Nakukuha namin ang huling susi.

Ilan sa kanila ang mayroon tayo?

Ang guro ay namamahagi sa mga bata at binibilang nang malakas nang sama-sama: 12 3 4 5 6 7

Magaling, mga anak. Nakumpleto mo na ang lahat ng mga gawain. Nakatanggap ka ng 7 mga susi, at

natanggal ang susi ng salita. Ngunit naghanda na ako para sa iyo ng isa pang huli

pagsubok: ang bawat susi ay dapat magkasya sa pagbubukas ng kabaong. Lamang

pagkatapos ay magbubukas ito at makakatanggap ka ng mga kayamanan.

Inilalagay ng mga bata ang mga susi at buksan ang dibdib. May mga tsokolate at isang libro.

Tagapagturo.

Sa tulong ng iyong kaalaman, naabot mo ang iyong layunin at buksan ang isang kabaong na may isang tunay na kayamanan, sapagkat hindi para sa wala na sinabi nila, ang libro ay tahimik, ngunit nagtuturo ng isip at isip.

GBOU Kindergarten Blg. 2573

Abstractmga klasenat ang paksa:

"Naglalaro kami, binibilang namin"

Inihanda ni: guro ng pangkat ng paghahanda

Koroleva L.I.

Dalawang koponan ang lumahok sa libangan. Ang mga bata ay nakakakuha ng pangalan ng kanilang koponan nang maaga, nagdidisenyo ng isang sagisag, pumili ng isang kapitan, at natutunan ang isang awiting pagbati. Tumunog ang isang audio recording ng martsa. Ang mga kalahok ay pumapasok sa music hall (ang mga palatandaan at numero ng matematika ay nakabitin sa mga dingding).

Upang maghimok ng mga barko

Upang lumipad sa langit

Maraming malalaman

Marami kang kayang magawa!

Ngayon ay pupunta kami sa kamangha-manghang bansa ng Matematika. Handa ka na? Upang hindi magsawa sa daan, gumawa tayo ng isang masiglang kanta sa daan.

Ginanap nila ang awiting "Merry Traveler" (musika ni M. Starokadomsky, lyrics ni S. Mikhalkov).

Herald (ang papel na ginagampanan ng isang may sapat na gulang). Pansin Pansin Ngayon sa kabisera ng bansa ng Matematika - Tsifrograd - gaganapin ang mga laro at kumpetisyon! Inaanyayahan namin ang mga mahilig maglaro at alam kung paano magbilang upang makilahok sa kanila.

Mapapansin ng hurado ang pag-usad ng kumpetisyon at susuriin ang mga resulta. (Kinakatawan ang mga miyembro ng hurado.)

Mga team, bati kayo. (Nagperform sila ng mga natutuhang kanta.)

Nangunguna. Nagsisimula na kami ng kumpetisyon.

Para sa pag-iisip, ang ehersisyo ay isang nakakalito na misteryo.

Ang mga card na may mga numero ay inilalagay sa talahanayan sa harap ng mga koponan. Dapat malutas ng mga bata ang bugtong na iminungkahi ng nagtatanghal at hanapin ang kard na may numero, na ang pangalan ay tumutunog sa bugtong. Para sa bawat tamang natapos na gawain, ang mga koponan ay iginawad sa mga watawat, ayon sa bilang kung saan sa pagtatapos ng libangan ang nagwagi ay isiniwalat.

Umiikot sa isang binti

Walang alintana, masayahin,

Mananayaw sa isang makulay na palda,

Musikal ...

Upang hindi mag-freeze, limang lalaki ang nakaupo sa isang niniting na kalan. (Mite.)

Mayroong isang sentimo, ngunit hindi bibili ng anuman. (Baboy.)

At strumming, at ringing, Lahat ay nalibang sa laro, At tatlong mga string lamang para sa kanya para dito

kailangan Ano ito, hulaan? Ito ang aming ... (Balalaika.)

Sa limang wires

Isang kawan ng mga ibon ang nagpapahinga.

Nangunguna. Mga bata, tandaan kung gaano karaming mga tala ang alam mo? (Pito.) Ang lahat ng mga tala ay may mga pangalan. Pangalanan sila. (Mga sagot ng mga bata.)

Ang mga bata ay naglalaro ng mga metallophone at inaawit ang awiting "Do, re, mi, fa, salt ..." (musika ni A. Ostrovsky, el. 3. Petrova). Sa audio recording ng kantang "The Wizard-Dropout" (musika ni A. Zatsepin, lyrics ni L. Derbenev), isang Dwarf ang pumapasok sa bulwagan (ang kanyang papel ay ginampanan ng isang may sapat na gulang) na may isang payong kung aling mga kard na may mga gawain ang nakapirming.

Dwarf. Hindi ako isang salamangkero, natututo lang ako, at hindi ako palaging magtatagumpay. Hindi ko nagawang malutas ang mga problemang ito. Tulungan nyo ako mga lalaki!

Isa-isang nilulutas ng mga koponan ang mga problema.

Isang tandang ang lumipad sa bakod,

Dalawa pa ang nakilala ko roon.

Ilan ang mga manok?

Sino ang may nakahandang sagot? (Tatlo.)

Ang hedgehog ay nagdala ng tatlong mga mansanas mula sa hardin, binigyan ang pinaka-pulang pula na ardilya. Masayang regalo

Nakakuha ng ardilya, Bilangin ang mga mansanas sa hedgehog sa plato. (Dalawa.)

Binigyan ang mga itik ng isang parkupino

Walong leather boots.

Sino ang sasagot mula sa mga lalaki

Ilan ang mga itik na kanyang sapatos? (Apat.)

Ang pusa ay nagburda ng isang karpet -

Kahanga-hangang pattern:

Dalawang malalaking cells

Ang bawat isa ay mayroong tatlong sangay.

Umupo ang pusa sa kama

Ilan ang mga sangay sa karpet?

Salamat mga bata sa pagtulong sa akin na malutas ang mga mahirap na problemang ito. Ngayon maglaro tayo.

Ang larong "Isa, dalawa, tatlo, apat, lima" ay nilalaro. Sa musika, ang mga bata ay gumaganap ng iba't ibang mga paggalaw (pagmamartsa, paglukso sa isang galaw sa gilid, paglukso). Sa pagtatapos ng bawat piraso ng musika, ang nagtatanghal ay pumapasok sa isang tamborin. Ang bilang ng mga beats ay nagpapahiwatig kung paano dapat tumayo ang mga bata (isa-isa, sa mga pares, tatlo, apat, atbp.).

Dwarf. Masayang-masaya ako sa paglalaro sa iyo. Ngunit kailangan kong bumalik sa wizarding school. Paalam mga bata! (Umalis.)

Nangunguna. At patuloy kaming nakikipagkumpitensya.

Tumayo tayo sa dalawang linya at magsimulang maglaro. Sino ang pinaka maliksi. Kaya natin

Ang larong "Nagbibilang" ay gaganapin (Mexican folk song, arr. M. Milman, teksto ng Russia ni Y. Khazanov (Sat. "Ang mga bata ay namumuno sa isang bilog na sayaw". Pinagsama nina M. Medvedev at V. Ryzhkov / M..: Publishing house "Muzyka", 1988).

Walong mga manika na gawa sa kahoy. Chubby at mapula sa mesa na aming tinitirhan, Lahat ay tinatawag na mga manika na may pugad. Pinatugtog, frolicked At isa sa isang nakatiklop.

Ang larong "Ilagay ang mga manika na namumula sa taas." Ang mga bata ay pumipila ng mga matryoshka na manika sa flannelgraph alinsunod sa kanilang laki: ang unang koponan - sa pababang pagkakasunud-sunod, ang pangalawa - sa pataas na pagkakasunud-sunod.

Nangunguna. Mabilis mong natapos ang gawain, at ngayon ay maligayang pagdating sa mga panauhin - matryoshka manika.

Ginaganap ng mga batang babae ang sayaw na "Merry Matryoshka" (musika ni Y. Slonov, lyrics ni L. Nekrasova).

Nangunguna. Ang kumpetisyon ng mga kapitan ay inihayag. Kailangan nilang tiklupin ang mga bahagi ng imahe upang makuha nila ang buong larawan.

Isinasagawa ng mga kapitan ang gawain. Ang larong "Huwag mabasa ang iyong mga paa" ay nilalaro. Bago ang bawat koponan, "mga bugbog" (may bilang na mga board) ay inilatag. Ang mga kasapi ng koponan ay dapat na halili na lumakad sa swamp, naapakan ang mga paga na naaayon sa pasulong at paatras na pagmamarka (mula I hanggang 9).

Nangunguna. At ngayon magpapahinga kami at magbasa ng mga tula para sa lahat. Hindi ordinary, matematika. Mga bata.

Ant centipede Nakilala sa landas: - Magandang umaga! Kumusta ka?

Nag-file siya ng apatnapung paws.

Pansamantala, pinindot niya ang kanyang mga paa - Pagkatapos ay tumatakbo ang gabi. (E. Goldman.)

Maaga sa bazaar

Isang ram ang bumili ng isang bagel.

Para sa mga kordero at tupa -

Sampung poppy ring.

Siyam na dryers, walong buns

Pitong cake, anim na cheesecakes

Limang cake, apat na crumpet,

Tatlong tinapay, dalawang tinapay mula sa luya,

At bumili ako ng isang rolyo -

Hindi ko nakalimutan ang sarili ko.

Rhythmic game na "Dalawang beses dalawa - apat" (musika ni V. Shainsky, lyrics ni M. Plyatskovsky).

Klase sa matematika sa gitnang pangkat ng isang kindergarten. Tema ...

Maam.ru> Aralin sa matematika sa

Plano ng balangkas mga klase sa matematika(gitnang pangkat) ayon sa paksa ...

Abstract mga klase sa pagbuo. Mga konsepto ng elementarya na matematika. bola... Ito ay bilog at hindi matatag. Gayundin sa mga bagay na hugis parisukat. Paano hindi cool kubo, ito ay matatag at malalakas kasama ...

Nsportal.ru> Plano ng aralin para sa

Abstract mga klase ayon sa FEMP "Pagkilala sa mga pag-aari mga bola...»

Abstract mga klase v gitnang pangkat sa FEMP. "Pagkilala sa mga pag-aari mga bola,Cuba". Layunin: -Bigyan ang mga bata ng ideya ng ilan sa mga pag-aari mga bola, Cuba: katatagan at hindi katatagan. - pagkakaroon at kawalan ng mga sulok. -Upang malaman upang suriin ang mga modelo ng mga numero sa pamamagitan ng tactile-motor na paraan.

Infourok.ru> Buod ng aralin ng FEMP

Klase sa matematika sa mas matandang pangkat Preschool

Abstract ng GCD sa matematika sa kindergarten sa nakatatandang pangkat sa paksang " Bola, kubo». Klase sa matematika sa mas matandang pangkat Preschool... Tema: " Bola, kubo at paghati-hati sa mga bahagi ". Mga Gawain: 1. Upang makabuo ng mga ideya tungkol sa mga geometric na katawan: bola, kubo.

Kladraz.ru> Aralin sa matematika sa

Abstract mga klase sa pag-unlad na nagbibigay-malay. Ang pPP. Tema ...

Tema: " Bola at kubo»Mga Gawain: 1. Upang makilala ang mga bata sa mga geometric na hugis bola at kubo... Alamin upang makahanap ng mga bagay ng isang bilog at parisukat na hugis sa isang espesyal na nilikha na kapaligiran. 2. Pagbutihin ang kakayahang makilala ang pagitan ng pula, berde at dilaw.

EduContest.net> Buod ng aralin para sa

Buod ng plot ng laro mga klase sa matematika para sa daluyan ...

Paksa mga klase sa matematika dinisenyo para sa mga bata ng average preschool edad mga klase... 1. Sandali ng organisasyon. Kami ay tatayo sa isang bilog na magkasama, Kamustahin kami Sinasabi na ang isang bilog ay isang patag na pigura, at bola- volumetric. 3. Gawain para sa lohika.

Rosuchebnik.ru> Buod ng laro

Plano - buod ng GCD | Pagsasaalang-alang Cuba at mga bola

badyet ng munisipyo preschool pang-edukasyon institusyon"Kindergarten ng pangkalahatang pag-unlad na uri No. 269". urban district ng Samara. Balangkas ng GCD para sa pagpapaunlad ng mga representasyon ng elementarya na matematika. sa mga bata ng panggitnang pangkat na "Pamilyar sa kubo at ...

Xn - 269-5cdtbf0hi.xn> Plano - buod ng GCD |

Abstract ng GCD sa matematika sa pangkat ng paghahanda para sa paaralan

Abstract ng GCD sa matematika para sa mga preschooler ng preparatory group. sa matematika cKlalarawan ng materyal: ang buod na ito ay inilaan para sa mga nagtuturo Preschool Mga Gawain: 1. Upang mabuo ang kakayahang makahanap ng mga bagay na porma sa kapaligiran mga bola...

Ped-kopilka.ru> Abstract ng GCD sa matematika

Badyet ng munisipyo preschool pang-edukasyon...

Istraktura at mga namamahala na katawan pang-edukasyon samahan Ang tsart Preschool.Babala mga klase ni FEMP sa nakatatandang pangkat ng Paksa: "Flat at volumetric geometric na mga hugis." Mayroon ding mga volumetric na numero - kubo, bola, silindro. Sa isang bansa na geometriko, geometriko ...

Xn ---- 7sblbdda4bruthme.xn> Badyet ng munisipyo

bola kubo.docx - Klase ni FEMP sa mas bata ..

File bola kubo.docx para sa mga pag-download sa pamamagitan ng disiplina Matematika, sa seksyon ng Pag-unlad aralinKlase ni FEMP sa junior group na Abstract ng bukas mga klase sa pagbuo ng mga konsepto ng elementarya na elementarya sa ikalawang junior group.

Znanio.ru> ball cube.docx - Aralin ng FEMP

Plano ng balangkas mga klase sa matematika(gitnang pangkat) ayon sa paksa ...

Kakilala kay kubo at bola-geometric na mga bagay. Preschool... Edukasyong pisikal. ← Pagpaplano sa tema ng kalendaryo sa matematika(pangkat ng paghahanda) sa paksang: Thematic na pagpaplano ng bilog na "Mga hakbang sa Matematika".

Dsdnr.ru> Plano ng aralin para sa

Buksan klase sa matematika sa gitnang pangkat. Tema ...

Upang makaupo lobo, kailangan mong maghanap ng isang upuan na may parehong hugis ng geometric tulad ng mga klase v swimming pool para sa mga mas batang grupo ng kindergarten na "Sea voyage" Layunin: Familiarization ng mga magulang na may mga hanapbuhay ang kanilang mga anak sa pool Preschool.

Dohcolonoc.ru> Buksan ang aralin sa

Abstract mga klase sa matematika"Sa lupain ng mga geometric na hugis

Abstract mga klase v ang panggitnang pangkat na "Sa lupain ng mga geometric na hugis". Mga Layunin: - upang mabuo ang mga ideya ng mga bata tungkol sa pagkakapantay-pantay at hindi pagkakapantay-pantay ng mga pangkat batay sa pagbibilang; upang mabuo ang kakayahang bumuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa mga geometric na hugis: lobo, cuba, silindro at kono

Multiurok.ru> Buod ng aralin para sa

Abstract mga klase sa FEMP sa preparatory group ...

/ Abstract mga klase ayon sa FEMP "Ang paglalakbay ng isang lokomotor sa lupain ng mga geometric na hugis." matematika... Upang pagyamanin ang kakayahang makinig sa isang may sapat na gulang at kapantay Slide number 4 - kubo(Sample: Nakikita ko kubo, parang isang TV, kubo…) Slide number 5 - bola...

Ishpulatova.umi.ru> Buod ng aralin ng FEMP sa

Abstract ng GCD para sa pag-aaral matematika sa gitnang pangkat Preschool

Handout: Mga Hugis ( kubo, bola, silindro) ayon sa bilang ng mga bata Ang guro ay naglalagay ng tatlong mga upuan at sa mga ito ay naglalagay ng mga geometric na numero ( kubo, silindro, bola). Bago ang laro, ipinapakita ng guro ang mga numero, nag-aalok na pangalanan ang form at ipakita kung anong mga aksyon ang maaaring gampanan sa ...

Urokimatematiki.ru> Abstract ng GCD para sa pag-aaral

Klase ni FEMP sa 2nd junior group " Cube-kubo"

Abstract mga klase ayon sa FEMP sa pangalawang junior group " Cube-kubo".3) pagyamanin ang isang positibong pag-uugali sa pakikilahok sa mga hanapbuhay, kasanayan sa kooperasyon. Inaanyayahan ng guro ang mga bata na maghanap bola(inaayos namin ang konsepto bola). Elektronikong notebook sa matematika 4...

Kopilkaurokov.ru> Aralin sa TCP sa 2

Abstract ng GCD sa matematika sa kindergarten. Senior group

Klase ni FEMP v Preschool... Mas matanda preschool Paksa ng edad: "Bilang ng bilang, barya" Mga Layunin: Upang ayusin: pagbibilang ng bilang Ang mga bata ay matatagpuan at dalhin sa mga talahanayan na bagay na katulad nito bola at kubo, at ipaliwanag ang kanilang napili. Nagpapasalamat ang guro sa mga bata sa kanilang trabaho at ...

Domovenok-as.ru> Abstract ng GCD sa matematika

Buod ng isinama mga klase sa matematika nasa gitna ...

Alamin na maghanap ng mga geometric na hugis bola at kubo sa isang bilang ng iba pang mga spatial figure, ihambing bola at bola at kubo, tukuyin ang pag-unlad mga klase sa matematika sa gitnang pangkat na "Matematika steam locomotive". Tagapagturo. Mga bata, ngayon pupunta tayo sa matematika ...

MirDoshkolnikov.ru> Buod ng isinama

Abstract ng GCD " Cube"i-download | mga ideya tungkol sa lobo at bilog

Uchitelya.com> Abstract ng pag-download ng GCD na "Cube" |

GCD " Bola at kubo"- UchMet

Tema: Bola at kubo... Target Upang makilala ang mga bata sa hugis ng mga bagay: bola, kubo... Mga Gawain: Upang mabuo ang kakayahang matukoy ang hugis Para sa bawat bata, isang kahon na may dalawang maraming kulay mga bola, may dalawa cubes ng parehong kulay (berde, dilaw, mas dilaw kaysa berde).

UchMet.ru> GCD "Bola at kubo" -

Abstract mga klase sa pag-unlad ng matematika ...

Sa aral gumanap ang mga bata ng iba't ibang mga gawain: matukoy sa pamamagitan ng paghawak kung aling mga volumetric na numero ang nakahiga sa bag; sa pamamagitan ng mga kard na may mga imahe mga klase... Tagapagturo: Guys, gusto mo bang maglakbay? Ngayon ay pupunta kami sa isang paglalakbay kasama mo, at maglakbay kami ...

Xn - i1abbnckbmcl9fb.xn> Buod ng aralin para sa

Abstract mga klase ng FEMP sa mas batang grupo

« bola at kubo... Pinnacle ". Pagsasama pang-edukasyon Ang mga layunin ng guro: upang pagsamahin ang kakayahang makilala at pangalanan bola (bola) at kubo (kubo) malaya; ipakilala ang paglalakad at pagtakbo sa isang haligi sa maliliit na pangkat; turuan mong masigla na itaboy ...

Detsad14.odinedu.ru> Buod ng aralin ng FEMP sa

Teknikal na mapa ng mga organisadong aktibidad ng pagsasanay para sa ...

Mga Seksyon: Nagtatrabaho sa mga preschooler

Mga Layunin:

• Palakasin ang kakayahang mag-navigate sa kalawakan,
• Palakasin ang kakayahang gamitin ang plano,
• I-freeze ang mga view ng isang pagkakasunud-sunod ng mga araw ng linggo,
• Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga volumetric na numero: silindro, kono, parallelepiped, cube, bola,
• Ulitin ang komposisyon ng bilang sa loob ng 10,
• Magpatuloy sa pag-aaral upang malutas ang mga halimbawa, basahin ang mga notasyong aritmetika,
• Patuloy na bumuo at malutas ang mga problema,
• Bumuo ng mga kasanayan sa pagpipigil sa sarili at pagpapahalaga sa sarili

Materyal:

• Plano ng pangkat; mga volumetric na numero: parallelepiped, cube, bola, silindro, kono;
• Mga larawan ng paksa para sa pagguhit ng mga gawain; kubo, pinuno na may mga geometric na hugis, lapis, sheet ng papel;
• Mga Card - bilang ng komposisyon, mga card ng gawain, bola.

Kurso ng aralin

Tagapagturo: Gusto ba ninyong maglakbay? Ngayon ay pupunta kami sa isang paglalakbay kasama ka, at bibiyahe kami sa iyo sa aming pangkat. Tingnan kung ano ang mayroon ako. Ano sa palagay mo ito? (plano ng grupo)... Oo, ito ay isang plano, ipinahiwatig ang mga lugar dito (Fine art, gitna ng tubig at buhangin, sentro ng pag-unlad ng pagsasalita, silid-aklatan, sentro ng matematika, sulok ng kalikasan), nasaan ang mga kard na may mga gawain na dapat nating kumpletuhin ngayon.

At ang matematika na magic cube ay makakatulong dito, kung anong numero ang mahuhulog - doon hahanapin namin ang gawain.

Gawain ko.

"Kamangha-manghang bag".

Tagapagturo: Iminumungkahi ko na matukoy mo sa pamamagitan ng paghawak kung aling volumetric figure ang namamalagi sa bag (cube, silindro, bola, parallelepiped, kono - iba't ibang mga kulay).

Kate: Kumuha ako ng isang cube. Mayroon itong 6 na gilid, 8 sulok, pula ito, hindi maikulong, gawa ito sa kahoy.

(sagot ng mga bata)

II gawain.

"Pagbubuo at paglutas ng mga problema"

Tagapagturo: Hatiin sa mga pares. Ang isa ang bumubuo sa problema, ang iba pang mga sagot. (mga kard na may mga imahe ng mga hayop, bulaklak ..)

Masha: Si Yura, 6 na gansa ang naglalakad sa parang, 4 pang mga gansa ang dumating sa kanila. Ilan ang mga gansa na nagsimulang maglakad sa parang?

Yura: 10 gansa ang nagsimulang maglakad sa pag-clear.

(mga sagot sa natitirang mga bata)

III gawain.

Laro "Pangalanan ang mga kapitbahay".

Tagapagturo: Pinangalanan ko ang numero o araw ng linggo na kailangan mong pangalanan ang kanilang mga kapit-bahay.

Tagapagturo: Lunes - Linggo - Martes lima - apat at anim.

IV gawain.

"Komposisyon ng numero".

Tagapagturo: Mayroon kang mga card na may mga numero. Kailangan mong isulat kung aling dalawang pinakamaliit na numero ang binubuo ng iyong numero.

V gawain.

"Tanong sagot".

Tagapagturo: Ang bawat isa sa iyo ay may isang kard na may isang gawain, nabasa mo ang gawain at sagot.

1. Magpatuloy sa 10.9, .. (8, 7, 6, 5. 4, 3, 2, 1)
2. Ilang araw sa isang linggo? Pangalanan ito
3. Bilangin sa ayos (unang segundo Ikatlong Pang-apat ..)
4. Magpatuloy sa 2.4…. (6, 8, 10, 12..)
5. Ilang buwan sa isang taon? Pangalanan ito
6. Ano ang labis: bilog, parisukat, tatsulok, parihaba (bilog)
7. Basahin at lutasin ang halimbawa: 2 + 3 = 5
8. Ano ang dalawang numero na magkatulad sa bawat isa. (6 at 9)
9. Basahin at lutasin ang halimbawa: 10-5 = 5
10. Gaano karaming oras ang mayroon sa isang araw? (24)
11. Anong hugis ng geometriko ang maaari mong gawin isang bilog (parisukat)
12. Ano ang pinakamasamang marka sa paaralan at ang pinakamahusay? (2 at 5)

VI gawain.

"Hulaan ang mga bugtong sa matematika."

Tagapagturo:

Anim na kabute ang natagpuan ni Vadim
At pagkatapos ay isa pa.
Sinasagot mo ang tanong:
Ilan ang mga dala niyang kabute?

Isang bulaklak
Apat na petals.
Ilan ang mga talulot
Dalawa sa mga bulaklak na ito?

Dalawang nakakatawang unggoy
Nagpunta ang mga libro upang bumili.
At bumili sila ng mga libro ng limang
Upang may mabasa.
Mga hangal na unggoy lang
Hindi mabibilang ang mga libro.
Tulungan ang mga unggoy
Ilan ang mga libro nila, sabihin sa akin

Sa grey heron para sa isang aralin
Pitong kwarenta dumating,
At sa kanila dalawa lamang ang magpies
Aralin na inihanda.
Ilan sa mga tamad ay apatnapu,
Dumating para sa isang aralin?

Binigyan ang mga itik ng isang parkupino
Walong leather boots.
Sino ang sasagot mula sa mga lalaki
Ilan ang mga itik doon?

VII gawain.

"Pagmomodelo mula sa mga geometric na hugis".

Kailangan mong i-modelo ang mga bagay mula sa mga geometric na hugis, subukang gawin silang magkakaiba para sa iyo.

Tapos na ang aming paglalakbay sa pangkat, na mauna ang buhay sa paaralan.