Synopsis ng isang oras ng laro sa pagpapabuti ng kalusugan senior group

Tema: Tawag ng Gubat

Target:organisasyonaktibong libangan para sa mga bata. Pagpapabuti ng pisikal na edukasyon ng mga preschooler, pagtaas ng pisikal na aktibidad.

Mga gawain:

isulong malusog na Pamumuhay buhay, upang itaguyod ang paglahok ng mga bata sa pisikal na edukasyon at palakasan.

Upang bigyan ang mga bata ng kasiyahan sa mga aktibidad sa palakasan.

Upang itaguyod ang pagbuo ng mga positibong emosyon, isang pakiramdam ng tulong sa isa't isa.

Upang bumuo ng kakayahang makipag-ugnayan sa isa't isa, upang magbigay ng tulong at suporta sa isang grupo sa paglutas ng mga pangunahing gawain sa pagkamit ng layunin.

(Video na palabas sa TV na "Call of the Jungle")

Dalawang koponan ang lumabas.

Tagapagturo:

Sasalubungin ka ng gubat ngayon

Kung saan nakatira ang mga carnivore at herbivore.

At lahat, bata at matatanda,

Ang mga pakikipagsapalaran at pagsubok ay tumatawag!

Kaya, ang lahat ng mga panauhin ay nagtipon,

Naghihintay ang mga atleta.

Magsisimula ang aming bakasyon, ang mga koponan ay nagpakilala.

1. Maninira, 2. Herbivore.

1 pangkat:

Lynx, Panther, Tiger, Leopard, Lion, Crocodile.

Salawikain:

Kahit nakakatakot ang itsura namin,

Sa puso tayo ay napakabait,

Kamusta mga herbivores,

Hindi tayo makakaalis nang walang panalo.

2nd team:

Elephant, Panda, Koala, Zebra, Kangaroo, Monkey.

Salawikain:

Kami ay isang pangkat ng mga herbivore

Lahat ay maganda at payat.

Well, ano ang tungkol sa mga pagkakataong manalo?

Ang sa amin ay napakalaki!

Tagapagturo: gubat....

Mga bata: Ang pangalan ko ay!!!

Tagapagturo:

Bago simulan ang ating mga pagsusulit, mag-warm up tayo.

Madaling araw, madaling araw, pumunta ang mga hayop sa clearing

Ituwid ang mga likod nang magkasama

Mag workout tayo

Captain Crab: "Warm-up"! (warm-up video)

Tagapagturo:

Guys, tell me, lahat ba kayo mahilig sa adventures?

Mga bata : Oo!

Educator: Marami tayong pagsubok sa gubat.

Ngayon makinig sa bugtong.

Siya ay kasama mo at kasama ko

Naglakad ng mga tahi sa kagubatan.

Kaibigang naglalakad sa likod

Sa mga sinturon na may mga fastener. (Backpack)

Mga bata : Backpack.

Tagapagturo: Tama, backpack.

Ngunit bago maglakbay, kailangan nating mangolekta ng mga backpack at ilagay sa kanila ang mga pinaka-kinakailangang bagay na kailangan natin sa paglalakbay.

1 hamon "I-pack up ang backpack"

Tagapagturo: gubat..

Mga bata : tinawag!

Makinig sa mga patakaran:

Bawat isa sa mga kalahok ay dapat tumakbo na may dalang backpack papunta sa mesa kung saan nakahiga ang mga bagay, kunin ang bagay, ilagay ito sa backpack, ang huling kalahok ay kukuha ng bagay, ilagay ito sa backpack, isara ito at ilagay sa kanyang mga balikat.

Panalo ang team na mabilis na nangongolekta at naglalagay ng backpack!

Mga Katangian - mga talahanayan, 2 backpack

Mga item: 2 bote ng tubig, 2 first aid kit, 2 rug, sombrero, mug, 2 kutsara, 2 thermos, 2 pack ng cookies.

Para sa bawat tagumpay, ang mga herbivore ay tumatanggap ng isang saging, at ang mga mandaragit ay isang buto.

tagapag-alaga : Mga koponan handa na ba kayo?

Mga bata : Oo!

Tagapagturo: Reade set Go!

Pagbubuod ng mga resulta ng unang pagsusulit.

Tagapagturo: Naka-pack na ang mga backpack, maganda ang panahon, sa paligid ng mga palm tree at kawayan.

Ang mga unggoy ay tumatalon sa mga puno, ang mga tinig ng mga ibon ay naririnig. At pumunta kami sa ilog. Kailangan mo na ngayong maingat at mabilis na malampasan ang balakid. (tinig ng mga ibon)

tagapag-alaga : gubat!

Mga bata: Ang pangalan ko ay!

2 pagsubok na "Obstacle Course"

Kinakailangang malampasan ang mga ligaw na kasukalan at lumangoy sa kabila ng ilog.

(Ang mga unang kalahok, sa pag-uutos, ay tumatakbo sa pagdaig sa isang obstacle course, na binubuo ng isang himnastiko na bangko ("ilog"), isang lagusan ("kasukalan") at mga bumps.

Tumatakbo sila sa paligid ng landmark (nakatayo sa sahig at kumikilos bilang isang tropikal na puno) at bumalik sa kanilang koponan, atbp. Ang unang koponan na nagtagumpay sa obstacle course ay nanalo.

Guro: gubat!

Mga bata: Tawag!

tagapag-alaga : Handa na ba ang mga koponan?

Mga bata: Oo!

tagapag-alaga : Reade set Go!

Tagapagturo:

3 pagsubok na "mga tropikal na palaka"

Sa pamamagitan ng tropikal na kagubatan mga palaka na tumatalon dito at doon

Tulad ng mga palaka, nagda-download ka ng iyong mga palaka!

Ang mga kalahok ay nahahati sa mga pares (lalaki, babae), ang mga lalaki ay mga palaka at ang mga babae ay mga maliliit na palaka! Dapat dalhin ng mga lalaki ang mga babae sa isang piraso ng papel (isang alpombra at isang maliit na lubid) at ibalik ang mga ito. Panalo ang pangkat na pinakamabilis tumakbo!

Guro: gubat!

Mga bata: Tawag!

tagapag-alaga : Reade set Go!

Summing up pagkatapos ng pagsusulit.

Tagapagturo:

At ngayon ay isang musical break para sa lahat. Lumalabas ang mga tagahanga sa amin.

Aram Zam Zam (video)

Parehong kalahok at tagahanga.

Tagapagturo:

Para sa tagumpay

Ang pagod ay hindi hadlang sa atin

Upang makapasa sa lahat ng mga kumpetisyon

Nagpapatuloy kami sa pagsubok.

4 na pagsubok "Seine".

Ang isang miyembro ng isang koponan (ang iba ay nakaupo) ay hinuhuli saglit ang mga manlalaro ng kabilang koponan gamit ang isang "net" (hoop) para sa kung magkano ang kanilang nahuli. (Kung sino ang kanilang nahuli ay maupo sa isang bangko). Pagkatapos ay ang manlalaro ng pangalawang koponan. Kung sino ang makahuli ng pinakamaraming panalo. (stopwatch)

Guro: gubat!

Mga bata: tawag!

Summing up pagkatapos ng pagsusulit.

5 hamon "Mangolekta ng puno ng palma"

May mga palm tree dito at doon

Bigla silang nagkahiwalay.

Kolektahin ang puno ng kahoy at dahon,

Ibalik ang mga puno ng palma!

Ang mga bata ay humalili sa pagtakbo sa kabilang panig ng bulwagan, kumuha ng isang kahon, tumatakbo pabalik. Kailangan mong i-install ang mga kahon upang makakuha ka ng puno ng palm tree. Ipasok ang mga dahon sa huling kahon. Kung sino ang unang gumawa ng puno ng palma ang siyang mananalo.

tagapag-alaga : gubat!

Tumatawag ang mga bata!

Summing up pagkatapos ng pagsusulit

6 na pagsubok na "Labanan ng mga pinuno" (kumpetisyon ng mga kapitan)

Ang mga kalahok ay nakatayo sa isang mahabang tabla. Kumuha ng malambot na unan at sa utos« Tumatawag ang gubat » , sinusubukang tamaan ang kalaban "unan"at itinulak siya sa sahig.

Natalo ang sinumang umalis sa board.

Summing up pagkatapos ng pagsusulit.

7 pagsubok na "mga wrecks"

Ang mga barko ay pumasok sa mga kandado (nagsisilbi silang mga kandado - isang tangke ng tubig).

Ang mga bata ay nagdadala ng mga balde ng tubig sa mga kandado, ang koponan na ang bangka ay tumaas nang mas mabilis mula sa kandado ang nanalo.

Tagapagturo: gubat.

Mga bata: Ang pangalan ko ay!

tagapag-alaga : Buweno, tapos na ang ating paglalakbay sa gubat. Panahon na upang bilangin kung gaano karaming buto ang mayroon ang mga mandaragit, kung gaano karaming mga saging ang mayroon ang mga herbivore.

Nanalo ang mga mandaragit na may markang 5/4

Gayunpaman, ang lahat ng mga koponan ay karapat-dapat na papuri para sa kanilang aktibidad, tulong sa isa't isa, pagnanais na manalo.

Samakatuwid, ang mga premyo ay natanggap ng lahat ng mga kalahok ng laro na "Jungle Call"!

Paalam, hanggang sa muli!

Tumatawag ang gubat!

Annex 1

Kaayusan - oras ng laro

"Tawag ng Kagubatan"

"Health-playing hour", isang teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan na ginagamit sa isang organisasyong pang-edukasyon sa preschool.

Ang problema ng pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng bata sa kindergarten ay at nananatiling pangunahing at tumutukoy. Nalutas ito dahil sa mas malawak na pagsasama ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon. Ipinakikita ko sa iyong atensyon ang isang oras ng laro na nagpapahusay sa kalusugan bilang isang makabagong paraan ng trabaho sa mga preschooler. Ang oras ng laro na nagpapahusay sa kalusugan ay nagaganap sa aming organisasyong pang-edukasyon araw-araw sa hapon. Ang anyo ng trabahong ito ay napatunayang epektibo, hindi lamang dahil ito ay kapaki-pakinabang, kundi dahil ito ay kawili-wili at kapana-panabik para sa mga bata.

Ang pagpapakilala ng isang oras ng laro na nagpapabuti sa kalusugan sa pang-araw-araw na pamumuhay ay nag-aambag sa paglikha ng isang kapaligiran ng sikolohikal na kaginhawahan, nagbibigay ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng pisikal na aktibidad, ang pagbuo ng isang kultura ng mga paggalaw, pagtaas ng sigla at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata. Ang oras ng laro na nagpapahusay sa kalusugan ay binubuo ng 2 bloke. Ang complex ay binuo para sa isang taon, bawat buwan - isang bago.

Hinaharang ko: Ang "Healthy" ay may sumusunod na istraktura.

1. Gymnastics ng paggising, kabilang ang unti-unting paggising ng mga lalaki at pagsasanay para sa iba't ibang mga grupo ng kalamnan. Nagising ang mga bata sa tunog ng musika. Ang guro ay gumising sa bawat bata nang paisa-isa, na may isang light stroke, at pagkatapos ay nagsasagawa kami ng 3-4 na pagsasanay. Ang himnastiko ay nagsisimula sa mga nagising na bata, ang iba ay sumasali sa kanilang paggising. Ang musika ay nagdudulot ng kaaya-aya, positibong emosyon. Tinitiyak nito ang banayad na paglipat mula sa pagtulog hanggang sa pagpupuyat.

Ang mga ehersisyo ay isinasagawa mula sa iba't ibang posisyon: nakahiga sa iyong likod, sa iyong tiyan, sa iyong tagiliran. Ang paghigop ay sinamahan ng mga tula sa isang mahinahon, mapagmahal na tono, maaaring magsama ng mga elemento ng alamat. Ang pangunahing panuntunan ay ang pagbubukod ng mga biglaang paggalaw na maaaring maging sanhi ng pagkapagod ng kalamnan, labis na pagganyak. Ang tagal ng gymnastics sa kama ay 2 - 3 minuto.

2. Ang paglalakad sa mga "Health" gymnastic path ay isang mabisang paraan upang palakasin ang arko ng paa at mga ligament nito, at isa ring magandang pag-iwas sa flat feet. Ito ang teknikal na pinakamadaling hindi kinaugalian na paraan ng pagpapatigas na ipatupad. Tagal - 3 minuto.

3. Pagtakbo, tagal 1 minuto.

4. Pumunta sa switchgear (tagal 5 minuto). Ang mga ehersisyo ay isinasagawa sa iba't ibang mga grupo ng kalamnan: para sa mga braso, katawan, binti. Ang lahat ng mga pagsasanay ay pinagsama ng isang balangkas, na nagpapataas ng interes, ay paulit-ulit na 5-6 beses.

5. Game self-massage, maaaring isagawa nang may mga bagay o wala. Ginagamit ang mga kastanyas, cones, mani, basura. Ang psyche ng sanggol ay nakaayos sa paraang halos imposible na pilitin siyang magsagawa ng anumang mga ehersisyo kung hindi ito kawili-wili sa kanya. Ngunit ang mga ganitong laro na may mga simpleng galaw at patula na saliw ay gaganapin para sa mga bata.

Natalia Bogatyreva

Target: paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapabuti ng mga bata sa pamamagitan ng pag-optimize ng aktibidad ng motor at pag-stabilize ng emosyonal na estado ng mga preschooler.

Mga gawain:

Proteksyon at pagpapalakas ng kalusugan ng preschool na bata.

mapabuti ang adaptive at functionality organismo.

Palakihin ang mental at pisikal na pagganap.

Paglikha ng mga kondisyon na nakakatulong sa pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga batang preschool.

Pag-unlad ng mga pisikal na katangian: lakas, kagalingan ng kamay, kakayahang umangkop, oryentasyon sa espasyo, koordinasyon ng mga paggalaw, bilis, balanse, pagkamalikhain ng motor.

Pag-unlad ng motor-volitional sphere at mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata.

Itinataas ang pangangailangan para sa sistematiko at independiyenteng pag-aaral ng "mga oras ng paglalaro sa kalusugan".

Ang mga pangunahing elemento ng mga klase:

Motor warm-up at figurative-game

Mga pagsasanay sa laro

Larong panlabas

Mga larong may mga bagay

Mga pagsasanay sa kinesiology

Mga relay at kumpetisyon

Mga minuto ng pisikal na edukasyon

Mga pagsasanay sa motor

Mga ehersisyo sa paghinga

logorhythmics

Mga elementong lumalawak

Mga gawain sa laro

Mga himnastiko sa daliri

Oktubre Nobyembre

1. "Sa fairy land."

Motor warm-up "Magandang kagubatan".

2. Communicative game "Magic ball" (ayon sa prinsipyo ng larong "Handed - sit down" gamit ang Su-Jok balls).

3. Ang larong "Spider".

gagamba-gagamba,

manipis na binti,

Mga pulang bota.

Pinakain ka namin

Pinakain ka namin

Pinalaki ka namin.

ilagay sa kanilang mga paa,

Pinilit sumayaw.

Sumayaw hangga't gusto mo

Piliin mo kung sino ang gusto mo.

4. Kinesiology exercise sa anyo ng larong "Sunny Bunny".

Ang mga bata ay hinihiling na lutasin ang bugtong:

Araw-araw sa umaga

Pumasok siya sa bintana papunta sa amin.

Kung nakapasok na siya,

Kaya dumating na ang araw.

(Sining ng araw)

Ang sunbeam ay kaibigan ng araw (kuneho).

Naglalaro kami ng larong "Sunny Bunny".

Ang mga bata ay nakahiga sa kanilang mga likod, na bumubuo ng isang bilog sa kanilang mga katawan - isang salamin (sa gitna ng bulwagan ay may isang singsing). Ang kapitan ay may bola sa kanyang mga kamay - isang "maaraw na kuneho". Sa isang senyas mula sa isang may sapat na gulang, ang kapitan ng bata ay umupo at ipinasa ang bola sa mga kamay ng isang kasosyo, habang siya mismo ay tumatanggap at. n. Natapos ang laro nang muling bumagsak ang bola sa mga kamay ng kapitan. Napansin ang mga bata na mabilis at maganda ang ginawang paggalaw.

5. Masahe "Melnik".

Ang mga bata ay sunod-sunod na nakatayo sa isang "tren" at ginagawa ang mga sumusunod na paggalaw.

Puti, puting tagagiling

Nakaupo sa mga ulap.

(Sampalin ang mga kamay sa likod.)

Nahulog sa bag

Puting harina.

(Ipinilig nila ang kanilang mga kamao.)

Ang mga bata ay nagagalak,

Gumagawa sila ng mga kolobok. (Hinihimas ang mga daliri.)

Sumayaw ang sleigh

Mga ski at skate. (Pinapahid ang gilid ng bawat palad)

Ang mga bata ay pumihit ng 180 degrees at muling nagmamasahe.

6. Pagninilay "Asterisk of Friendship".

Motto: "Kung sino ang nakikibahagi sa ating oras, siya ay nakangiti sa buhay.

Siya ay palaging malusog at masayahin, hindi nawawalan ng puso.

Bumuo tayo ng "Bituin ng Pagkakaibigan" mula sa ating mga palad bilang alaala sa ating pagkikita.

Tandaan

Ang warm-up complex ay naglalayong painitin ang lahat ng mga grupo ng kalamnan.

Ang larong ito ay naglalayong bumuo ng interes sa pisikal na aktibidad at gumaganap ng pangkalahatang pagpapalakas ng mga function.

Ang laro ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga hyperactive na bata.

Bumubuo ng oryentasyon sa espasyo, koordinasyon ng mga paggalaw, pagpipigil sa sarili.

Upang bumuo ng lakas, pagtitiis, kakayahang umangkop, kagalingan ng kamay, mga kakayahan sa koordinasyon sa mga bata.

Palakasin ang mga kasanayan sa masahe.

Pag-alis ng sikolohikal na stress, paglikha ng isang positibong saloobin. Lumilikha ng isang kapaligiran ng kagalakan at tagumpay.

2. "Maligayang maliliit na lalaki."

1. Dance warm-up "Kukutiki".

2. Mga gawain sa laro: "Obstacle course".

1. Paglakad sa isang mahigpit na lubid sa iba't ibang paraan.

2. Paglukso - "classics".

3. Pag-crawl sa isang plastunsky na paraan sa ilalim ng mga arko ng iba't ibang taas.

3. Mga pagsasanay sa laro na may singsing.

4. Ang larong "Tent".

Ang mga kalahok ng laro ay nahahati sa tatlo o apat na subgroup. Ang bawat isa ay bumubuo ng sarili nitong bilog sa mga sulok ng site. Sa gitna ng bawat bilog ay isang singsing, at sa loob nito ay mga scarf na may mga pattern. Magkahawak-kamay ang mga bata, magsentensiya at magsagawa ng mga angkop na galaw:

Kami ay nakakatawa guys (Jumping)

Magtipon tayong lahat sa isang bilog

(Magkahawak ang kamay)

Tayo'y maglaro at sumayaw (Dance moves)

At sumugod sa parang. (Tumakbo sa gitna ng bulwagan)

Sa pagtatapos ng teksto, ang mga bata ay nakaayos sa isang karaniwang bilog. Nakahawak sa mga ribbons ng carousel, tumatalon sila ng pabilog sa musika. Sa hudyat na "Nagtatayo kami ng tolda!" tumakbo sila sa kanilang mga bilog-hoops, kumuha ng scarves at hilahin ang mga ito sa kanilang mga ulo sa anyo ng isang tolda (bubong). Ang pangkat na unang gumawa ng "tent" ang mananalo.

5. Edukasyong pisikal na "Sparrow".

Ang maya ay nakaunat, tumuwid, nagulat.

Tatlong beses niyang tinanguan ang ulo, kumindat siya gamit ang kanang mata.

Ibinuka niya ang kanyang mga paa sa mga gilid at naglakad kasama ang perch.

Naglakad siya at umupo, kumanta ng kanyang kanta: "Chick-chirp-chirp-chirp."

6. Pagninilay.

Motto: "Siya na pumapasok para sa sports, siya ay nakangiti sa buhay."

"Ang puno ng ating pagkamalikhain".

Sa pagtatapos ng "oras ng paglalaro ng kalusugan", ikinakabit ng mga bata ang mga dahon, bulaklak, prutas sa puno (puno ng mansanas):

Mga prutas - ang oras ay matagumpay, nagtagumpay ako.

Bulaklak - "Ako ay nasisiyahan."

Mga dahon - hindi lahat ay gumana.

Tandaan

Ang warm-up ay naglalayong bumuo ng imahinasyon at mapabuti ang pisikal at mental na estado sa pangkalahatan.

Sanayin ang mga bata sa kakayahang kumilos ayon sa isang senyales.

Bumuo ng liksi, lakas, bilis.

Lumilikha ng isang kapaligiran ng kagalakan, isang komprehensibong solusyon sa kalusugan, pang-edukasyon at pang-edukasyon na mga gawain.

Mag-ehersisyo ang mga bata sa kakayahang i-roll ang hoop sa direksyon ng pasulong, pag-ikot. Upang ayusin ang mga paraan ng pagkuha ng bagay.

Mag-ambag sa paglikha ng isang masayahin, aktibong kalooban.

Paunlarin ang kakayahang mag-coordinate ng mga paggalaw sa lahat ng kalahok sa laro.

Bumuo ng isang kultura ng paggalaw.

Mag-ambag sa pagpapanumbalik ng paghinga pagkatapos ng pisikal na aktibidad.

Pag-alis ng sikolohikal na stress, mood para sa malikhaing aktibidad.

3. "Mga bitamina para sa mga bata."

1. Warm-up figurative-game na "Orange"

2. Mga pagsasanay sa Kinesiology nang magkapares ("saging", "ubas", "lemon", atbp. sa kahilingan ng mga bata).

3. Kumpetisyon ng laro "Magluto ng borscht at compote".

Ang isang koponan ay kailangang pumili at maglipat ng mga gulay para sa borscht, at ang iba pa - mga prutas para sa compote. Pagkatapos makumpleto ang gawain, maaari kang magbago.

4. Finger gymnastics "Assistant".

Naghuhugas ng pinggan ang aming Antoshka. (Magkadikit ang mga palad.)

Naghugas ng tinidor, isang tasa, isang kutsara. (Alisin ang mga daliri mula sa cam, simula sa maliit na daliri).

Hinugasan ko ang platito at baso.

At sinara ang gripo. (Ginagaya ang mga galaw ng kamay).

5. Ang larong "Ganap!"

Ang facilitator ay nagbabasa ng quatrains sa mga bata tungkol sa iba't ibang produkto. Kung pinag-uusapan nila ang tungkol sa mga benepisyo sa kalusugan, ang mga bata ay sama-samang nagsasabi: "Tama, tama, ganap na tama!" at pumalakpak ng kanilang mga kamay. At kung tungkol sa kung ano ang nakakapinsala sa kalusugan, ang mga bata ay tahimik at stomp kanilang mga paa.

1. Kumain ng mas maraming dalandan, uminom ng masarap na katas ng karot,

At pagkatapos ay tiyak na ikaw ay magiging napakapayat at matangkad.

2. Kung gusto mong pumayat, kailangan mong mahilig sa matatamis.

Kumain ng kendi, nguya ng taffy, magpakalakas, maging parang sipres.

3. Upang kumain ng tama, tatandaan mo ang payo:

Kumain ng prutas, sinigang na may mantikilya, isda, pulot at ubas.

4. Hindi mas malusog kaysa sa mga produkto- Masarap na gulay at prutas.

Parehong nakikinabang sina Marusya at Danila sa mga bitamina.

5. Ang aming Lyuba ay kumain ng mga rolyo at tumaba nang husto.

Gusto niya kaming bisitahin, ngunit hindi siya makagapang sa pintuan.

6. Kung gusto mong maging malusog, kumain ng tama,

Kumain ng mas maraming bitamina, hindi alam ang tungkol sa mga sakit.

6. Reflection "Araw"

Ang aking kalooban ay tulad ng: ang araw,

araw na may mga ulap

Tandaan

Ang warm-up gamit ang apparatus ay naglalayong mapabuti ang flexibility.

Pag-activate ng aktibidad ng kaisipan, pag-synchronize ng gawain ng mga hemispheres, koordinasyon ng mga aksyon.

Bumuo ng atensyon, bilis, lohikal na pag-iisip, ang kakayahang mag-navigate sa kapaligiran.

Upang paunlarin ang kakayahan ng mga bata na magparami ng mga aksyon at bigkasin ang angkop na mga salita.

Ang himnastiko na ito ay nakakatulong sa pag-unlad ng pagsasalita at paggalaw ng mga mag-aaral.

Magsaya at tapusin ang pulong sa isang positibong tala.

4. "Mga Hitches".

1. Motor warm-up "Nagcha-charge sa sopa."

2. Larong musikal at motor na "Magsisimula ang umaga."

3. "Malaking relay".

Mag-ehersisyo. Pagtagumpayan ang obstacle course (gumapang sa kahabaan ng bangko sakay ng kabayo, ipasa ang hoop at gumapang pabalik sa bench, ipasa ang baton sa susunod na manlalaro.)

4. Kumpetisyon "Paglipat - huwag i-drop."

Dalawang koponan, bawat isa ay may malaking kutsara. Kailangan mong tumakbo gamit ang isang kutsara sa pugad (isang hoop na may maliliit na bola). Ang kalahok ay tumatakbo sa pugad, kinuha ang bola, inilalagay ito sa isang kutsara, tumakbo sa hoop sa kabilang dulo ng bulwagan, inilagay ang bola at tumakbo pabalik. Ipapasa ang kutsara sa isa pang miyembro ng pangkat.

5. Ang larong "Apat na hakbang".

6. Pagninilay

"Mga palad ng tagumpay".

Gusto kong tapusin ang ating pagpupulong sa isang positibong tala. Gusto kong magbigay ng pakiramdam ng tagumpay at palakpakan sa lahat. Lumapit ako sa sinumang miyembro ng aming grupo at nagsimulang pumalakpak. Pagkatapos ay pipiliin ng kalahok na ito ang susunod mula sa grupo, kung saan pareho silang pumalakpak. Pinipili ng pangatlo ang pang-apat, at iba pa.Pinalakpakan ng buong pangkat ang huling kalahok.

Tandaan

Tumutulong upang madagdagan ang pag-andar ng pisikal at motor fitness ng mga bata.

Mga porma tamang tindig, kultura ng mga paggalaw, pantomimic na kakayahan.

Paunlarin tono ng kalamnan, joint mobility at spine flexibility.

Paunlarin ang lakas ng maliliit na kalamnan ng kamay.

Pagyamanin ang pakiramdam ng pakikipagsosyo sa komunidad at negosyo.

Paunlarin ang kakayahang kumilos nang sama-sama alinsunod sa teksto ng laro at magkaroon ng oras upang maisagawa ang naaangkop na mga paggalaw.

Mag-ambag sa paglikha ng isang matatag, masayang kalooban.

Disyembre - Enero

5. Bansang "Manlalaro".

1. Motor warm-up "Locomotive - bug".

2. Ang larong "Karayom ​​at sinulid."

Dalawang koponan ang magkahawak-kamay at pagkatapos ng "karayom" ng kapitan ay tumakbo "ahas" sa paligid ng mga pin at bumalik.

3. Mga pagsasanay sa Kinesiology na may mga bola.

Mga ehersisyo sa laro: "Manlalaro ng football", "Manlalaro ng basketball", "Juggler", "Mga nakakatawang mag-asawa".

4. Pisikal na kultura minuto "Naglalaro kami nang may kasiyahan."

Narito ang isang malaking glass teapot (bumubo ang tiyan)

Siya ay isang napakahalagang boss (isang kamay sa kanyang sinturon, ang isa pa - upang ilarawan ang spout ng tsarera).

Narito ang mga tasa ng porselana (umupo, mga kamay sa sinturon).

Narito ang mga porselana na platito (paikot, pagguhit ng bilog gamit ang kanilang mga kamay).

Kumatok ka lang - masisira sila.

Narito ang mga pilak na kutsara (iniunat nila ang kanilang mga braso, isinara ang mga ito).

Eto yung isang plastic tray, dinalhan niya kami ng surprises.

5. Gymnastics ng isip.

Gumalaw nang higit pa (mabuhay nang mas matagal).

Kung nasaan ang kalusugan ... (may kagandahan.

Kumain ng bawang at sibuyas - ... (hindi kukuha ng sakit).

Masisira mo ang iyong kalusugan (hindi ka makakabili ng bago).

6. Pagninilay.

"Huwag kalimutan ang aming motto - Friendship lights the way!"

"Ilaw trapiko".

Nagsenyas ang mga bata gamit ang mga card sa mga salita ng tagapagturo ng pisikal na edukasyon:

Ang berde ay isang kahanga-hangang oras.

Yellow - Nagustuhan ko ito, ngunit hindi lahat.

Red - Hindi ko nagustuhan.

Tandaan

Tumutulong na lumikha ng isang masayahin, masayang mood sa mga bata.

Bumubuo ng atensyon, visual na memorya, oryentasyon sa espasyo.

Patuloy na bumuo ng kasanayan sa oryentasyon sa espasyo, gamit ang iba't ibang mga opsyon para sa mga pagkilos ng motor ng mga bata.

Iwasto ang mga galaw ng mga bata na may mga paggalaw sa paghinga ng dibdib.

Magsanay sa pagsasagawa ng mga kilos na nagpapahayag alinsunod sa teksto.

Upang itaguyod ang pag-unlad ng nagbibigay-malay, upang maisaaktibo ang aktibidad ng kaisipan ng mga mag-aaral.

Tumanggap ng kagalakan mula sa komunikasyon at magkasanib na aktibidad.

Zubareva Elena Mstislavovna
posisyon: tagapagturo
Institusyong pang-edukasyon: MBDOU "Kindergarten No. 274 pangangalaga at pagbawi"
Lokalidad: Krasnoyarsk
Pangalan ng materyal: pamamaraang pag-unlad
Paksa: Oras ng laro na nagpapahusay sa kalusugan "Ang mga bitamina ay aming mga kaibigan!"
Petsa ng publikasyon: 06.12.2017
Kabanata: preschool na edukasyon

PAHINA NG TITULO

PAGSUSULIT

Plano-buod ng oras ng laro na nagpapahusay sa kalusugan

Senior na grupo

"Mga kaibigan natin ang bitamina!"

Pang-edukasyon:

Pagtuturo sa mga bata na magpakita ng interes sa pagkain

puspos ng mga bitamina;

Tulungan ang mga bata na maunawaan na ang kalusugan ay nakasalalay sa wastong nutrisyon;

Akayin ang mga bata sa mga konklusyon at paglalahat (sa mga benepisyo ng paggamit

prutas, gulay, masustansyang pagkain).

Pagbuo:

Bumuo ng atensyon, pag-iisip, imahinasyon, aktibo at pasibo

Pang-edukasyon:

Upang maitanim sa mga bata ang pagnanais na pangalagaan ang kanilang kalusugan.

I. Pansamahang sandali.

Educator: Guys, inimbitahan ko ngayon si Piggy

transmission ng "Good night, kids."

(Educator

magkasya

windowsill

may note na: “Guys, I'm sorry, please. Hindi ako pwedeng magpakita

ang sakit ng tiyan ko."

Educator: At ano sa palagay mo, bakit nangyari sa kanya ang ganoong bagay?

gulo? (mga sagot ng mga bata).

Educator: Syempre, para rin sa akin na ito ay mula sa mali

nutrisyon. Alam mo ba kung ano ang iminumungkahi ko? Pag-uusapan natin ang tama

nutrisyon. Ire-record ko ang lahat sa isang tape recorder, at ipapadala namin ang recording na ito kay Piggy,

upang malaman niya kung anong pagkain ang kapaki-pakinabang.

II. Pag-usapan ang tungkol sa mga bitamina at masustansyang pagkain.

Guro: Ano ang pinakagusto mong kainin? (mga sagot ng mga bata)

Teacher: Bakit tayo kakain? (kumakain ang tao para mabuhay).

Ang pagkain ay hindi lamang pinagmumulan ng enerhiya na kailangan para sa aktibidad ng tao,

ngunit materyal din para sa paglago at pag-unlad.

Tagapagturo:

malusog

pagkain? (mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo: Ang mga produkto ay napakahalaga para sa kalusugan ng tao

mga sangkap ng bitamina.

Guro: Para saan sila? (mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo: Gusto kong sabihin sa iyo ng kaunti tungkol sa mga bitamina. bitamina

ay itinalaga

ang mga titik A

D. (naglalantad

easel).

nagbabasa sila sa Latin. Kapag pumasok ka sa paaralan, matututunan mong basahin ang mga ito

Ang bitamina A ay matatagpuan sa mga pagkain: melon, karot, bawang,

perehil,

kintsay,

pulang matamis na paminta.

Bitamina B - bigas, pasas, beans, isda, itlog, keso, yogurt, mani, saging,

mga gisantes, atay, tinapay, mushroom, cottage cheese, lettuce. Sa mga produktong hayop - tupa,

karne ng baka, alimango, molusko.

Bitamina C - itim

kurant,

rosas balakang,

dalandan,

perehil, mansanas, sauerkraut.

Bitamina D -

langis ng isda, sariwang damo, bakalaw atay, karne ng baka

atay, mantikilya. Ang araw sa mga sinag nito ay nagpapadala sa atin ng bitamina

III. Pisikal na edukasyon "Glutton"

malaking lalaki na mala-pot-bellied (bilog

galaw

Kumain ng sampung tinapay nang walang laman ang tiyan (ilagay ang lahat ng daliri sa harap mo)

gatas (ilarawan

mga daliri

haka-haka

baso at pagkatapos ay uminom mula dito)

Kinain ko ang manok sa isang piraso (ibuka ang mga daliri ng isang kamay sa lapad,

palad, magdala ng isang haka-haka na piraso sa korte)

pinirito (show

index

mga daliri

At ipinadala ito sa tiyan ng mahihirap (hinampas ang tiyan)

Ang malaking tao ay bumukol na parang bola (ilarawan ang isang malaking bilog sa hangin)

Pagkatapos ay may suntok ang matakaw (pinukpok ng mahina sa noo gamit ang palad).

IV. Ang larong oo-hindi

Educator: At para ma-absorb ng mabuti ang pagkain, kailangan mong obserbahan

ako, pagkatapos ay itaas ang berdeng bilog. Kung hindi, pula.

Palaging maghugas ng kamay gamit ang sabon bago kumain.

Kailangan mong kumain anumang oras, kahit sa gabi.

Kailangan mong kumain ng mga pagkaing mabuti para sa kalusugan.

Kailangan mong kumain ng mabilis. Kailangan mong dahan-dahang kumain.

Ang pagkain ay dapat lunukin nang hindi nginunguya.

Ang pagbanlaw ng iyong bibig pagkatapos kumain ay masama.

Tagapagturo: Inulit namin ang mga patakaran ng nutrisyon. Para saan sila

kailangan? (upang ang pagkain ay mahusay na hinihigop at kapaki-pakinabang).

V. Pag-uusap tungkol sa mga nakakapinsalang produkto

Sa nurse:

pakiusap,

mga produkto

kapaki-pakinabang? (mga sagot ng mga bata)

Educator: Bakit nakakasama ang cake? limonada? Oo, tama ka, ilan

pagkain ay pinakamahusay na hindi kumain. At kung gusto mo talaga, mayroon

napakaliit na dami.

pinaghandaan

mga larawan

mga produkto,

hindi sinasadya

nalilito sila. Mangyaring tulungan akong mangolekta ng mga ito.

VI. Ang larong "Kolektahin ang imahe."

Ang mga larawan ng produkto ay pinutol sa ilang bahagi. Kailangang mangolekta

sila, pangalanan kung ano ang nangyari at sabihin kung gaano sila nakakapinsala.

VI. Ang larong "Sino ang mas mabilis na pupunuin ang basket"

Tagapagturo: Ngayon gusto kitang ipadala sa tindahan para mamili. Kami

Hatiin tayo sa 3 koponan. Isang pangkat ang bibili ng mga masusustansyang produkto,

mga produkto

kapaki-pakinabang,

hindi nakakatulong ang mga produkto ng team.

Ibuod ang laro.

VII. Pagbubuod.

Guro: Ano ang natutunan natin tungkol sa pagkain ngayon? Ano ang nakapagpapalusog sa pagkain?

Upang ang mga kapaki-pakinabang na sangkap ay masipsip, ano ang dapat obserbahan?

Tagapagturo:

ipadala

hiling

mas mabilis na makabawi.

Kagamitan: pula at berdeng mga tarong ayon sa dami

kabalyete,

mga larawan

mga produkto,

nagsasaad

bitamina;

Pangangasiwa ng Distrito ng Lungsod ng Podolsk

Komite sa Edukasyon

Munisipal na institusyong pang-edukasyon sa preschool

Kindergarten ng pinagsamang uri No. 32 "Firefly"

Konsultasyon para sa mga guro

"Kalusugan at Oras ng Laro".

Inihanda ng guro:

Kormishina Alexandra Grigorievna

G.o. Podolsk, 2017

Oras ng larong pangkalusugan

Bilang ang namumukod-tanging guro-innovator ng Sobyet na si V.A. Sukhomlinsky: “Ang pangangalaga sa kalusugan ay ang pinakamahalagang gawain ng isang tagapagturo.Sa kalusugan at kagalakan ng mga bata ay nakasalalay sa kanilangespirituwal na buhay, pag-unlad ng kaisipan, lakaskaalaman, tiwala sa sarili.

Ang pangangalaga at pagsulong ng kalusugan at pisikal na pag-unlad ng mga bata - ang pangunahing layunin ng gawain ng anumang institusyong pang-edukasyon sa preschool at GEF DO ay naglalayong malutas ang kaukulang mga gawain:

proteksyon at pagpapalakas ng pisikal at mental na kalusugan ng mga bata, kabilang ang kanilang emosyonal na kagalingan;

sikolohikal at pedagogical na kondisyon: ang paggamit ng mga form at pamamaraan ng pagtatrabaho sa mga bata na tumutugma sa kanilang edad at indibidwal na mga katangian (pangingibabaw ng form ng laro);

pagbuo ng mga aktibidad na pang-edukasyon batay sa pakikipag-ugnayan ng mga matatanda sa mga bata, na nakatuon sa mga interes at kakayahan ng bawat bata;

pag-unlad ng pagkatao, pagganyak at kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng pagpapatupad ng lugar na pang-edukasyon na "Pisikal na pag-unlad".

Ang paggalaw ay isa sa mga unibersal na pagpapakita ng aktibidad ng tao. Ang paggalaw ay ang pangunahing tungkulin ng isang maliit na bata; sa pamamagitan ng paggalaw, kinikilala niya ang mundo, pinapabuti ang aparatong motor, kinokontrol ang mga proseso ng metabolic, sa pagkakaisa kung saan nakasalalay ang paglago at pisikal na pag-unlad nito.

Iminumungkahi ng mga obserbasyon ng mga doktor na ang kadaliang kumilos ay katangian ng malulusog na bata, at ang kawalan ng aktibidad, bilang panuntunan, ay katangian ng mga dumaranas ng ilang uri ng sakit. Sa kasamaang palad, hindi alam ito, ang mga bata ay madalas na napipilitang kumilos nang mahinahon, na umupo sa isang lugar sa loob ng mahabang panahon, na nakakaantala sa kanilang pisikal at mental na pag-unlad. Ang wastong organisadong pisikal na edukasyon ay nakakatulong sa pagbuo ng lohikal na pag-iisip, memorya, inisyatiba, imahinasyon, at kalayaan sa mga bata. Ang mga bata ay nagiging mas matulungin at mapagmasid, mas disiplinado. Ang kanilang kalooban ay pinalalakas at nabuo ang pagkatao.

Para sa mga preschooler, ang lahat ng mga aktibidad na isinasagawa ng guro sa pisikal na edukasyon ay bumababa sa laro. Ang gameplay sa DOW ay dapat na nakatuon sa pagsunod sa mga kinakailangan, kung saan ang mga laro ay dapat:

nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng psychophysiological ng mga bata;

bumuo ng mga kasanayan sa motor;

ayusin ang mga bata para sa sama-samang pagkilos;

madaling matunaw ng mga bata;

madaling asimilasyon ng mga guro para sa pakikipagtulungan sa mga bata;

hindi nangangailangan ng mga espesyal na adaptasyon at benepisyo.

Nais kong tandaan na:

Ang mga panlabas na laro at ehersisyo ay dapat na sabay na may kasamang malaking grupo ng kalamnan;

ang mga pagsasanay ay kanais-nais kung saan ang lahat ng mga bata ay kasangkot nang sabay-sabay, at hindi sa turn;

Ang mga pagsasanay ay dapat na madaling ma-access at simple, hindi nangangailangan ng mahabang paghahanda at maraming pansin. Ang ganitong mga gawain ay dapat ibigay na ang mga bata ay maaaring agad na makumpleto pagkatapos ipakita ng guro o na sila ay pamilyar na;

mahalagang pukawin ang interes sa mga aktibidad na ito sa mga bata, upang pukawin ang pagnanais na magalit;

sa panahon ng mga klase, ang mga gawaing ginagawa ng bata nang may kagalakan ay pinahahalagahan, hindi alam na sinusunod niya ang kagustuhan ng mga matatanda;

Ang mga aktibidad sa tempering na nauugnay sa paggalaw ay maaaring gamitin sa kindergarten sa buong taon sa iba't ibang uri ng mga klase.

Ngayon gusto kong ipakilala sa iyo ang isang makabagong anyo ng trabaho sa mga bata mula 2 hanggang 7 taong gulang. paano"oras ng larong pangkalusugan", na nagsasangkot ng pinagsama-samang diskarte na kinabibilangan ng mga bahagi ng kalusugan sa iba't ibang uri mga aktibidad.

Ang layunin ng wellness game hour: paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapabuti ng mga bata sa pamamagitan ng pag-optimize ng aktibidad ng motor at pag-stabilize ng emosyonal na estado ng mga preschooler.

Ang mga pangunahing gawain ay:

Proteksyon at pagpapalakas ng kalusugan ng isang preschool na bata;

Pagbutihin ang adaptive at functional na mga kakayahan ng katawan;

Palakihin ang mental at pisikal na pagganap.

Dapat tandaan na kapag nag-oorganisa ng isang oras ng laro na nagpapabuti sa kalusugan, ang mga sumusunod na kondisyon ay sinusunod:

1. Accounting para sa mga indibidwal na katangian, katayuan sa kalusugan, emosyonal na estado ng bata. Nakamit ito sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa mga medikal na tauhan, pagtaas ng antas ng kakayahan ng mga tagapagturo at paggamit ng mga diskarte sa laro.

2. Regularidad. Ito lamang ang makakasiguro ng ilang tagumpay. Ang mga oras na nagpapahusay sa kalusugan kasama ang mga bata ay dapat isagawa araw-araw.

3. Ang tagal at intensity ng mga pamamaraan ay unti-unting tumataas.

4. Ang pagtaas ng pisikal na aktibidad sa panahon ng tagsibol-tag-init at ang pagbaba nito sa panahon ng taglagas-taglamig.

Ang istraktura ng oras ng laro sa pagpapabuti ng kalusugan

paggising gymnastics;

paglalakad sa mga landas ng kalusugan;

masahe ng mga aktibong puntos;

Larong panlabas;

mga laro na may tubig (sa panahon ng mainit na panahon);

mga pagsasanay sa paghinga.

Wellness-game hour sa institusyong pang-edukasyon sa preschool kasama ang mga bata

maaga at mas batang edad.

Ang pangunahing paraan ng pag-aayos ng gayong "oras" para sa mga bata ay isang "sandali ng laro". Ang pagpapabuti ng kalusugan at "oras" ng laro para sa mga bata ay inayos ng tagapagturo pagkatapos ng pagtulog sa araw. Ang tagal nito ay para sa mga bata mula 2 hanggang 3 taon - 8 minuto, mula 3 hanggang 4 na taon - 8-10 minuto. Ang nangungunang papel sa ganitong paraan ng trabaho sa mga bata, siyempre, ay pag-aari ng tagapagturo. Ang organisasyon ng isang oras ng laro na nagpapabuti sa kalusugan ay nagbibigay ng isang malikhaing diskarte: maaaring palitan ng guro ang laro, gumamit ng saliw ng musika, magpakilala ng karagdagang mga karakter ng laro, gumamit ng masining na salita, atbp. Ngunit sa parehong oras, isinasaalang-alang ang pinakamainam na pisikal na aktibidad at ang emosyonal na estado ng mga bata ay nananatiling isang kinakailangang kondisyon.

Oras ng larong pangkalusugan sa senior group.

Oras ng larong pangkalusugannakaayos sa isang grupo sa mga araw na aktibo (araw na aktibo - isang araw kung saan sa ilang kadahilanan (halimbawa, panahon) ay ipinagbabawal na magsagawa ng mga klase sa labas, sa bukas na hangin) sa unang kalahati ng araw. Ang tagal nito gitnang pangkat at sa senior group 35-45 minuto. Ang nilalaman ng oras ng laro na nagpapahusay sa kalusugan ay kinabibilangan ng mga larong panlabas na may nakapagpapagaling na epekto; respiratory, articulatory, daliri at visual na himnastiko; mga pagsasanay sa logarithmic; mga elemento ng pagpapahinga. Upang madagdagan ang interes sa pagsasagawa ng mga ibinigay na pagsasanay, ang mga figurative-game plot ay ginagamit, na pinagsama ng isang tema ng araw.

Isang pampakay na plano ang ginagawa. Ang materyal sa paggamit ng mga teknolohiyang pangkalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay pinipili at na-systematize, at ito ay tinutukoy para sa kung anong layunin ang mga ito ay isinasagawa sa oras ng laro sa pagpapabuti ng kalusugan.

Para sa bawat buwan, sa anyo ng isang talahanayan, ang isang plano ng mga aktibidad para sa isang oras ng laro sa libangan ay iginuhit.

Halimbawa,

2

4

2

2

2 jump ropes, manika,

Mga Katangian:

Tagak.

ika-2

isang linggo

Maluwag na paglalakad at ahas na tumatakbo.

Pagsasanay sa laro "Hanapin at kumatok"

larong pang-mobile
"Isang tren"

ehersisyo sa laro
"Hares"

Naglalakad, tumatakbo

Tumatakbo, nag-aayos ng kulay

Naglalakad na magkatabi

Tumalon sa dalawang paa

2

4

2

2

Mga skittle, makulay na cube, mga maskara ng kuneho

3 - ako

isang linggo

"Naglakad ang mga binti, itaas, itaas, itaas!"; tumakbo sa paligid ng perimeter ng bulwagan.

Mag-ehersisyo upang maibalik ang paghinga "Naku, pagod ang mga binti, tumakbo sila sa landas."

larong pang-mobile
"Sa oso sa kagubatan"

Laro - entertainment "Mga bula ng sabon"

Naglalakad, tumatakbo

Naglalakad

Naglalakad sa mga bilog, tumatakbo sa paligid

tumatalon

2

3

3

may kulay na lubid,

maskara ng oso, mga bula ng sabon

ika-4

isang linggo

Mga ehersisyo na may mga cube

Pagsasanay sa laro na "Catch me"

obstacle course

Pagsasanay sa laro na "Itago at Hanapin"

Mga aksyon na may mga bagay

Landmark na tumatakbo

Naglalakad, gumagapang

Oryentasyon sa kalawakan

2

2

Mga cube, basket, lubid,

skittles, arko.

At sa konklusyon, nais kong idagdag. Huwag kalimutan: hindi dapat lumipas ang isang araw nang walang laro at gymnastic na pagsasanay, kung saan ang mga espesyal na pamamaraan ng hardening ay dapat na pinagtagpi sa isang natural na elemento.

Listahan ng mga mapagkukunang ginamit

Alyamovskaya V.G. Paano palakihin ang isang malusog na bata / M.: LINKA PRESS, 1993.

Gavryuchina L.V. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa edukasyon sa preschool / M .: TC Sphere, 2008.

Shvetsov A.G.Pagbuo ng kalusugan ng mga bata sa mga institusyong preschool / M.: Publishing house VLADOS-PRESS, 2006.