PEDAGOGICKÁ UNIVERZITA „PRVÝ SEPTEMBER“

Chernova N.M.

Kurz "Učiteľ biológie o základoch ekológie"

Široká environmentálna výchova a osveta obyvateľstva je bezpodmienečne nevyhnutná pre prežitie ľudskej spoločnosti zoči-voči zhoršujúcej sa environmentálnej kríze, ktorá hrozí prehĺbením degradácie biosféry. Ide o jednu z prioritných úloh stanovených svetovým spoločenstvom, medzinárodnými organizáciami a najzreteľnejšie vyjadrenú v rámci Konferencie OSN o životnom prostredí a rozvoji v Rio de Janeiro (1992).
Ekológia ako veda, ktorá je základom racionálneho environmentálneho manažmentu, má potenciál naznačiť možnosti predchádzania kríze alebo jej prekonania. Úlohou environmentálnej výchovy je nielen oboznamovať obyvateľstvo so systémom doterajších vedomostí a skúseností, ale aj formovať ekologický svetonázor človeka. Spája presvedčenie založené na poznaní a pochopení prírodných zákonov s etickými normami a spoločenskou zodpovednosťou. Environmentálna výchova má zásadný spoločenský význam, spája ľudí tvárou v tvár spoločnému nebezpečenstvu a pri starostlivosti o budúcnosť.
Environmentálna výchova v Rusku bola schválená množstvom legislatívnych aktov a stala sa vzdelávacou praxou mnohých vzdelávacích inštitúcií. Napriek tomu, že ešte nie je vytvorený všeobecný štátny systém kontinuálnej environmentálnej výchovy, environmentálna výchova školákov v mnohých regiónoch krajiny je čoraz rozšírenejšia. Potreba vysokokvalifikovaného pedagogického personálu je zrejmá. Pre kompetentné, strategicky premyslené a efektívne vzdelávanie detí všetkých vekových kategórií, ktoré musia byť seriózne pripravené na ďalšie pokračovanie environmentálnej výchovy v rámci tzv. ich budúce povolanie. Mnohostranná činnosť učiteľov rôznych odborností prirodzene prispieva k celkovému systému environmentálnej výchovy, ktorý je výsledkom úsilia celého pedagogického zboru. Ale každý učiteľ, nepochybne, musí byť sám dobre pripravený a široko zorientovaný v tejto oblasti. Žiaľ, nie všetky moderné vzdelávacie štandardy pre prípravu učiteľov poskytujú plnohodnotnú environmentálnu výchovu. Navrhovaný predmet zahŕňa celý rad najdôležitejších tém a aplikovaných problémov modernej ekológie.

Učebný plán

číslo novín	Vzdelávací materiál
	Prednáška 1. Prečo študovať ekológiu
	Prednáška 2 Organizmus a prostredie
	Prednáška 3 Ekologické úpravy Test č.1(Termín - 15. november 2004)
	Prednáška 4 Environmentotvorná úloha organizmov
	Prednáška 5 Biocenózy Test č.2(termín - do 15.12.2004)
	Prednáška 6 Populácie
	Prednáška 7 ekosystémov
	Prednáška 8 Biosféra
Záverečná práca. Záverečnú prácu spolu s certifikátmi vzdelávacej inštitúcie (akty realizácie) je potrebné zaslať na Vysokú školu pedagogickú najneskôr do 28.2.2005.

Prednáška 1. Prečo je potrebné študovať ekológiu

Ekológia je jednou z najdôležitejších vied našej doby. S tým sú spojené nádeje na prežitie ľudstva v čoraz zložitejšom svete a na možnosť nového kola rozvoja. Slovo „ekológia“ je dnes veľmi populárne v každodennej komunikácii, v médiách a v prejavoch politikov. Nie každý však chápe jeho skutočný význam. Najčastejšie sa používa v zmysle „stav životné prostredie“ a týkajú sa výlučne osoby, jej zdravia a životných podmienok. Ekológia je v skutočnosti komplexná rozvetvená veda, ktorej ťažiskom sú zákonitosti trvalej udržateľnosti živej prírody, prepojenia organizmov navzájom a s prostredím, ktoré im umožňujú prežívať, rozvíjať sa a odolávať zmenám podmienok. Tieto spojenia len podporujú spoločný systémživot na Zemi – od baktérií až po ľudí.

Ľudstvo ako biologický druh sa objavilo na planéte v dôsledku dlhého vývoja živej prírody. Predsa Homo sapiens(Rozumný človek) - nový, vyšší stupeň evolúcie, ľudská spoločnosť sa riadi všetkými základnými prírodnými zákonmi a je úplne závislá od stavu života na Zemi. Táto jednoduchá okolnosť sa začala reálne realizovať až v druhej polovici 20. storočia, keď sa priblížila hrozba globálnej ekologickej krízy. Gigantická technická sila moderného ľudstva a prudký rast populácie na planéte, nazývaný „demografický výbuch“, spôsobili, že pred očami žijúcich generácií prebiehala rozsiahla degradácia prírody. Tieto deštrukcie postihujú nielen konkrétne regióny, ale začínajú sa prejavovať aj v rozsahu celej biosféry. Ľudstvo sa blíži k hranici, ktorá ohrozuje jeho prežitie na planéte.

Je to divoká zver, ktorá vytvorila a udržiava celý systém podpory ľudského života na Zemi. Potraviny, čistá sladká voda, vzdušný kyslík, ozónová clona nad Zemou, chrániaca pred ničivým krátkovlnným kozmickým žiarením Slnka, úrodná pôda, biologické cykly hmoty, spracovanie odpadových produktov, množstvo klimatických zložiek – to sú hlavné zdroje a podmienky pre existenciu človeka, ktoré poskytuje biosféra. Ľudská biológia je prispôsobená špecificky modernej fáze historický vývojživot na planéte. Je ťažké si napríklad predstaviť možnosť jeho existencie v podmienkach dávnej minulosti, dokonca aj v období kambria, keď bolo v atmosfére málo kyslíka a veľa oxidu uhličitého, ozónová clona bola slabá, Na súši nebola žiadna vegetácia a neustála erózia pôdy vytvárala nestabilitu hraníc vodných tokov a pobreží.

Moderná spoločnosť okrem zabezpečovania biologických potrieb využíva obrovské množstvo prírodných zdrojov na rozvoj priemyslu, dopravy, poľnohospodárskej výroby a stavebníctva. svetovej produkcie minerálov začiatkom XXI storočia. je asi 10 miliárd ton ročne. To je stokrát viac, než koľko sa z útrob Zeme odoberie prírodnými procesmi – činnosťou sopiek a presakuje na dno oceánu a približuje sa objemu hmoty, ktorý je vnesené do morí všetkými riekami sveta. Spotreba ľudskej energie sa za posledné storočie zvýšila 100-krát. Ak bude súčasné tempo výroby energie pokračovať, bude trvať len dvesto rokov, kým dobehne to, čo Zem dostáva od Slnka. V súčasnosti sa 40 % prietoku rieky využíva pre hospodárske potreby. Ročne sa vyprodukuje 30 miliárd ton odpadu, čo zodpovedá hmotnosti pohoria a v priemyselných krajinách a regiónoch sa spáli toľko kyslíka, že ho vegetácia týchto území nedokáže dodať.

Ľudská činnosť na planéte, ako sa prvýkrát tvrdilo na začiatku dvadsiateho storočia. IN AND. Vernadského, sa stáva silou geologického rozsahu. To prudko zvyšuje riziko narušenia biosférickej rovnováhy, čo ovplyvňuje osud samotného ľudstva a evolúciu života. Na Zemi sa množia miestne katastrofy spôsobené ľudskou činnosťou: erózia a pokles úrodnosti pôdy, odlesňovanie, rast púští, hromadenie odpadu, nedostatok sladkej vody, kyslé dažde, znečisťovanie životného prostredia toxickými a rádioaktívnymi látkami, vymieranie voľne žijúcich druhov, výbuchy v počte škodcov a mnohé ďalšie.iné. V takomto prostredí je pre ľudí čoraz ťažšie viesť zdravý životný štýl a udržať si základy dedičnosti.

Príroda bola takmer počas celej histórie ľudstva silnejšia ako on a vždy obnovila spôsobené porušenia. Teraz sme v štádiu, keď deštruktívne procesy spôsobené spotrebou biosférických zdrojov začínajú prevyšovať regeneračné sily živej prírody. Ovplyvnený je celý systém podpory života ľudskej spoločnosti na planéte. Moderný svet stojí pred potrebou drasticky zmeniť systém riadenia, berúc do úvahy predovšetkým zákony udržateľnosti a rozvoja života. Táto gigantická úloha si vyžaduje úsilie celej ľudskej spoločnosti, vrátane medzinárodných organizácií, jednotlivých štátov, korporácií, spoločností, podnikov a osobných aktivít každého človeka. Od polovice dvadsiateho storočia Organizácia Spojených národov začala rozvíjať medzinárodné programy, ktoré prehlbujú vedecké základy pre pochopenie a predpovedanie biosférických procesov. Prvá svetová medzivládna konferencia v roku 1977 v Tbilisi postavila svetu úlohy univerzálnej environmentálnej výchovy.

Jedinou alternatívou k spontánnemu rozvoju spoločnosti, ktorý priviedol svet na pokraj globálnej environmentálnej katastrofy, je vedomé preorientovanie ekonomiky a životného štýlu na cestu, ktorá si neodporuje, no je v súlade so zákonmi divokej prírody. Ľudstvo si konečne uvedomuje, že je jeho súčasťou a musí byť začlenené do všeobecného prírodného systému tak, aby nielen nenarušilo jeho budúcnosť, ale aby malo aj možnosť dlhodobo udržateľného rozvoja. K tomu je potrebné v prvom rade poznať a hlboko pochopiť súvislosti a vzorce, ktorým život na našej planéte podlieha.

Práve spojenia, ktoré spájajú všetok život na Zemi a udržiavajú úzku jednotu s okolitou neživou prírodou, sú predmetom vedy ekológie. Znalosť jej základov je nevyhnutná pre každého gramotného človeka, pretože ekológia je vedeckým základom pre racionálne a trvalo udržateľné environmentálne riadenie. Na jednej strane nám dáva pochopiť potrebu množstva zákazov a obmedzení v oblastiach ekonomickej činnosti a na druhej strane otvára nové možnosti a obzory pre rozvoj spoločnosti.

Vplyv ľudstva na biosféru tvoria miliardy malých i veľkých činov, od konania konkrétnych ľudí až po politiku štátov a medzinárodných spoločenstiev. Všeobecná a sústavná environmentálna výchova sa stáva nevyhnutnou podmienkou modernosti. Počnúc školskou lavicou by mala sprevádzať človeka po celý život vo všetkých sférach jeho činnosti. O vzťahu environmentálnych, sociálnych a ekonomických problémov pravidelne diskutuje svetové spoločenstvo v rámci Organizácie Spojených národov a UNESCO - organizácie OSN pre vzdelávanie, vedu a kultúru, ako aj UNEP - environmentálneho programu OSN. Hlavné medzinárodné fóra o týchto otázkach sa konali v roku 1972 v Štokholme, v roku 1992 v Rio de Janeiro a v roku 2002 v Johannesburgu. Vytvoril sa koncept „trvalo udržateľného rozvoja“ a vypracovali sa odporúčania pre vlády všetkých krajín na implementáciu tých opatrení, ktorých cieľom je zlepšiť kvalitu životného prostredia na planéte a predchádzať ekologickým katastrofám. Tieto opatrenia nemožno odkladať, keďže degradácia prírody sa zrýchľuje a podľa rôznych odhadov má ľudstvo na nápravu už len niekoľko desaťročí. Roky 2005-2015 boli UNESCO vyhlásené za Dekádu environmentálneho vzdelávania pre trvalo udržateľný rozvoj.

Ekológia ako vedný odbor biologického poznania sa začala formovať v 19. storočí. Názov novej vedy dal v roku 1866 slávny nemecký prírodovedec Ernst Haeckel. Skladá sa z dvoch gréckych slov: logá– veda a oikos- domov, obydlie, prostredie, bydlisko.

Prírodoveda postupne hromadila poznatky o spôsobe života rôznych druhov, o ich závislosti od podmienok existencie, prispôsobivosti k prostrediu a prišlo k mnohým úžasným objavom. V XVIII storočí. tieto, stále roztrúsené, informácie boli zjednotené pod názvom „prírodná história“ organizmov. Do polovice devätnásteho storočia. nové údaje si vyžadovali zovšeobecnenie a analýzu. Boli sformulované prvé empirické pravidlá a zákony odrážajúce vzťah organizmov s prostredím – klimatickými a inými podmienkami. Záujem o túto tému vzrástol po tom, čo sa v roku 1859 objavila teória Charlesa Darwina o prirodzenom výbere v dôsledku boja o existenciu ako hlavného mechanizmu vzniku a vývoja druhov. E. Haeckel, charakterizujúci vznikajúcu ekológiu, poukázal na to, že bola navrhnutá tak, aby študovala vzájomné prepojenia organizmov a fyzického prostredia alebo „všetky tie zložité vzťahy, ktoré Darwin podmienečne označil za boj o existenciu“. Ešte skôr (1809) vplyv „podmienok“ na historickú zmenu druhov hlásal autor prvej evolučnej doktríny J.B. Lamarck. Vzájomný prienik myšlienok ekológie a evolučného vývoja živej prírody bol teda načrtnutý už v 19. storočí, hoci ich skutočné prepojenie sa ukazuje až v našej dobe.

Pôvodne bolo základom ekológie štúdium spôsobu života jednotlivých druhov, ich adaptácií, schopnosti odolávať nepriaznivým vplyvom prostredia, schopnosti prežiť a zanechať potomstvo, podobností a rozdielov druhov na týchto základoch. V modernej vede sa tento úsek poznania nazýva autekológia (doslova - "skutočná ekológia") a je dôležitou súčasťou jej ďalších divízií.

Prvotný záujem o jednotlivé druhy a organizmy nie je náhodný. Príroda má veľmi zložitú štruktúru a prvá vec, ktorá vás upúta, je obrovské množstvo rôznorodých organizmov, ktoré ho tvoria. Zo živých druhov bolo opísaných viac ako 1,5 milióna druhov, čo ani zďaleka nevyčerpáva jeho moderné bohatstvo, pretože ročne sa identifikujú stovky nových, najmä spomedzi malých organizmov. V dejinách Zeme sa druhy nahrádzajú a podľa paleontológov počet vyhynutých prevyšuje počet existujúcich asi o dva rády, t.j. stokrát. Takáto gigantická rozmanitosť zjavne nie je náhodná, ukazuje súvislosť s udržateľnosťou života vo všeobecnosti.

Každý druh je svojím spôsobom spojený s prostredím, líši sa od ostatných v mnohých malých a veľkých črtách. Moderná autekológia nerozlúštila tieto súvislosti pre všetky živé druhy, ale len pre veľmi malú časť z nich. Tieto informácie sú neoceniteľné nielen pre teóriu, ale priamo súvisia aj s ľudskou praxou. Kultivačný úspech pestované rastliny a chov hospodárskych zvierat priamo závisí od hĺbky našich vedomostí o ich ekologických závislostiach. To isté platí pre komerčné druhy, ako aj pre druhy používané v lekárskej praxi a iných oblastiach ľudského života.

Moderná činnosť ľudstva má negatívny vplyv na osudy mnohých druhov voľne žijúcich živočíchov. Je dôležité poznať stupeň ich odolnosti voči rôznym formám antropogénnych vplyvov, možnosť prežitia v nových podmienkach a vedieť plánovať spôsoby zachovania ohrozených foriem. Druhové bohatstvo organického sveta je nevyčerpateľným zdrojom nových príležitostí pre hospodársku prax. Dokazujú to napríklad najnovšie biotechnológie. Aktívne sa rozmnožujúca riasa chlorella, ktorá má vysokú intenzitu fotosyntézy, slúži na rýchle zvýšenie kŕmnej biomasy a obohatenie vzduchu o kyslík. Prisadnuté morské živočíchy v Japonsku sú chované na extrakciu vanádu z ich tiel, pretože sa zistilo, že ascidovia sú schopní koncentrovať tento chemický prvok vo významných množstvách z morskej vody. Rôzne druhy a kmene mikroorganizmov sa používajú na čistenie odpadových vôd, elimináciu znečistenia pôdy a vôd po úniku ropy, na získavanie kovov z chudobných rúd, na získavanie nových liekov a vitamínov. Aj potenciál tých druhov, s ktorými človek zvyčajne zvádza nekompromisný boj, sa dá efektívne využiť, ak dobre poznáme ich ekologické vlastnosti a vieme kontrolovať ich rozmnožovanie. Napríklad v Rusku bola vyvinutá technológia na získavanie lariev muchy domácej na efektívne a rýchle spracovanie odpadu z komplexov chovu ošípaných. Veľké množstvo vajíčok sa získava od dospelých múch, ktoré sa chovajú v insektáriách a naočkujú sa hnojom umiestneným na pomaly sa pohybujúcom dopravníku. Po piatich dňoch larvy premenia nehygienický odpad na drobivú humusovú hmotu, prejdenú cez ich črevá a sterilizujú vonkajšími baktericídnymi sekrétmi, cenné organické hnojivo. Pred zakuklením sa dospelé larvy („červy“) automaticky odstránia zo substrátu a použijú sa buď ako živá potrava na hydinových farmách, v rybníkoch atď., alebo na získanie bielkovinového krmiva pri chove zvierat.

Kedysi vzácne perly sa vďaka technológii umelého pestovania perál zo špeciálne chovaných mäkkýšov stali celkom cenovo dostupnými šperkami. V akvakultúre sa začína chovať množstvo druhov rýb, mäkkýšov, kôrovcov a inej poľovnej zveri, ktoré sú v oceáne na pokraji vyhynutia, t. na morských farmách. Všetky tieto činnosti si vyžadujú hlboké znalosti ekológie druhu. Autekológia tak poskytuje neoceniteľné materiály pre teoretickú vedu aj prax.

V devätnástom storočí Sformoval sa aj ďalší úsek ekológie, ktorého ťažiskom nie sú jednotlivé jedince a druhy, ale ich prirodzené spoločenstvá. V roku 1877 nemecký hydrobiológ Karl Möbius, ktorý študoval životné podmienky komerčných ustríc v Severnom mori, predstavil koncept biocenóza. Živá príroda sa člení nielen na jednotlivé organizmy a druhy, ale aj na biocenózy, t.j. takéto spolužitie odlišné typy, ktoré sa v priestore opakujú a sú typické pre určité podmienky. Takže spolu s ustricami existujú úplne určité druhy prisadených kôrovcov, iných mäkkýšov, červov, rýb, hviezdice atď. Möbius zdôraznil, že druhy, ktoré spolu koexistujú, sú na jednej strane podobné vo vzťahu k hlavným environmentálnym faktorom (teplota vody, hĺbka, slanosť, pôda, prúdy atď.) a na druhej strane sú navzájom prepojené všetky druhy vzťahov (potravinové, konkurenčné, vzájomne výhodné), takže odstránenie jedného druhu z biocenózy ovplyvní počet a stav ostatných. Druhy sa v priebehu historického vývoja prispôsobili spoločnému životu.

Doktrína biocenóz sa preniesla aj do pozemského života. Začali podrobne študovať zákonitosti zloženia vegetačného krytu krajiny a potom - všeobecné charakteristiky biocenóz: ich druhové zloženie, štruktúra, vzťahy medzi druhmi ako hlavný mechanizmus ich spájania do spoločenstiev, dynamika a stabilitu. Tak formované biocenológia - samostatné odvetvie ekológie. Zahŕňa aj špeciálne vedy o vegetačnom kryte - fytocenológia a geobotanika.

Aj moderná biocenológia má nielen teoretický, ale aj najhlbší praktický význam. Využívaním prírody človek výrazne pretvára prirodzené biocenózy, mení podmienky ich existencie, sťahuje a ničí množstvo druhov, alebo naopak zavádza nové z iných oblastí planéty. Polia, záhrady, pasienky a sená, zasiate lúky, lesné plantáže, skleníkové plodiny, mestské parky a námestia sú umelo vytvorené biocenózy, v ktorých však naďalej fungujú prírodné zákony. Ich neznalosť, neschopnosť ich využívať dramaticky znižuje stabilitu a produktivitu týchto komunít. Napríklad chemická kontrola škodcov, ktorí sa hromadne množia na poliach a záhradách, často vedie k presne opačným výsledkom: po chvíli vyvolajú nový, ešte vyšší nárast počtu a jedy používané v ešte väčších množstvách znečisťujú životné prostredie a vyprodukované potraviny, čo negatívne ovplyvňuje zdravie obyvateľstva. Zároveň už existuje veľa príkladov úspešného využitia prirodzených nepriateľov škodcov namiesto jedov. Tieto metódy sa nazývajú „biologické“. Čím viac vieme o súvislostiach v biocenózach, tým viac príležitostí máme na ich riadenie.

Vo voľnej prírode nezostali takmer žiadne biocenózy nedotknuté ľudským vplyvom: ani na dne morí a oceánov, ani v lesoch tropického a mierneho pásma, ani v horách, ani na územiach bývalých stepí a savany, ani v tundre a púštiach. Aj v prírodných rezerváciách, kde je zásah človeka do života prírody zakázaný, dochádza k postupnej zmene prirodzených spoločenstiev v dôsledku tzv. pozaďového znečistenia ovzdušia priemyselnými emisiami, premenou flóry a fauny v okolí. migrácia a presídľovanie druhov. Populácia vegetácie a zvierat sa obzvlášť výrazne mení v blízkosti miest, v urbanizovaných oblastiach. Tu vznikajú nové biocenózy, ktoré predtým neexistovali, kde začínajú hrať hlavnú úlohu takzvané synantropné živočíchy, satelity ľudských sídiel a prirodzená vegetácia ustupuje výsadbám a akumuláciám burinných druhov. V ľudské prostredie mikrobiálne spoločenstvá sa menia aj v prostredí.

Tieto premeny živej prírody v dôsledku riadenia Zeme človekom sú už hotová vec. Iba štúdium a kompetentné používanie biocenotických zákonov umožní zachovať relatívnu stabilitu okolitého živého sveta bez podkopania, ale s využitím tých spojení, ktoré sa formovali milióny rokov. Zákony biocenológie nám diktujú základné pravidlá ochrany prírody a prostredia ľudského života.

Ďalšia časť ekológie sa formovala v prvej tretine dvadsiateho storočia. Je to o o populačná ekológia , t.j. územné členenie druhu. Anglický ekológ C. Elton upozornil na periodické „výbuchy“ počtov a invázie cudzích druhov. Populačná ekológia skúma predovšetkým zákonitosti reprodukcie a dynamiku počtu populácií v rôznych podmienkach prostredia, spôsoby, akými druhy rozvíjajú nový priestor. Ukázalo sa, že tieto procesy vo veľkej miere závisia od vnútrodruhových vzťahov a od demografickej štruktúry populácií (t. j. pomeru jedincov rôzneho pohlavia a veku). Zistilo sa, že v populáciách môžu fungovať mechanizmy (veľmi odlišné u rôznych druhov), ktoré odstraňujú hrozbu premnoženia. Pri štúdiu populácií sa obzvlášť zreteľne ukázal význam informačných spojení v živej prírode. Pre pochopenie populačných zákonitostí veľa dal aj vývoj v druhej polovici 20. storočia. veda o správaní zvierat etológie, ktorý otvoril prekvapivo zložitý svet vzťahov medzi jednotlivcami v rámci druhu.

Ekológia populácií nie je len návodom na opatrenia pri ochrane vzácnych a ohrozených druhov, kontrole škodcov a šíriteľov chorôb a udržiavaní optimálneho počtu komerčných objektov. Všeobecné populačné zákony platia aj pre ľudskú spoločnosť. Niet divu, že prvé prognózy rastu miest vznikali už v 17. storočí. Najpálčivejším problémom našej doby je rýchly rast počtu ľudí na planéte. Jedným z hlavných rozdielov medzi človekom a predstaviteľmi živočíšnej ríše sú najzložitejšie sociálne väzby, ktoré prenikajú spoločnosťou. Sociálnosť v rôznych podobách je však vlastná aj zvieratám. Sledovanie evolučného vývoja týchto vzťahov nám umožňuje lepšie pochopiť našu vlastnú povahu. Práve cez sociálne väzby ľudstva, s vedomím environmentálnych zákonitostí, je možné nájsť rozumné spôsoby plánovania populácie.

V polovici minulého storočia sa v ekológii objavila nová sekcia venovaná štúdiu ekosystémov - ekosystémová ekológia . Termín ekosystému zaviedol do vedy v roku 1935 anglický geobotanik A. Tansley na označenie jednoty biocenóz a ich fyzikálneho prostredia, odkiaľ v konečnom dôsledku živé organizmy prijímajú hmotu a energiu. Súvisiaci pojem biogeocenóza- predložil v roku 1940 akademik V.N. Suchačev. Pochopenie najužšieho spojenia medzi živou a neživou prírodou je prírodovedcom už dlho vlastné. Viac V.V. Dokučajev tieto myšlienky rozvinul v doktríne ruskej černozeme na prelome 19. a 20. storočia. Skutočný rozmach ekosystémových štúdií sa však začal až v 50. rokoch 20. storočia, keď boli vyvinuté princípy kvantitatívneho účtovania tokov energie a hmoty komunitami. Prioritnú prácu vykonali hydrobiológovia a potom sa začalo štúdium suchozemských ekosystémov z týchto pozícií. V ekológii ekosystémov sa osobitná pozornosť venuje hodnoteniu biologických produktov, t.j. množstvo organických látok syntetizovaných v spoločenstvách z anorganických za určitý čas. Nemenej dôležitá je rýchlosť cirkulácie látok zapojených do procesov syntézy a rozkladu.

Hneď prvé desaťročia aktívneho výskumu ukázali, že produktivita rôznych častí pevniny a oceánu sa značne líši, a umožnili určiť „strop“, s ktorým môže ľudstvo počítať pri využívaní zdrojov voľne žijúcich živočíchov. Štúdia udržiavania udržateľnosti ekosystémov odhalila veľa dôležitých vecí. Boli objavené zákonitosti ich vývoja (sukcesie), vedúce k zmene fyzikálnych podmienok prostredia (vlhkosť, mikroklíma, tvorba pôd určitého typu a pod.) v dôsledku zmeny zloženia biocenóz v r. rovnakej oblasti, až po nastolenie vyváženého obehu látok. Tieto štúdie umožňujú zhodnotiť možnosti obnovy živej prírody po jej narušeniach a sú kľúčom k riadeniu procesov rozvoja komunity. Ekosystémy Zeme, veľké a malé, sú vzájomne prepojené materiálovými a energetickými tokmi do jedného globálneho útvaru - biosféra.

Život na Zemi je zložito štruktúrovaný. Prejavuje sa len v organizmoch (najjednoduchšie z nich sú jednobunkové a tie najzložitejšie pozostávajú z miliárd buniek). Ale každý organizmus, jednoduchý alebo zložitý, je predstaviteľom populácie určitého druhu, existuje iba v spoločenstvách, ktoré sú súčasťou ekosystému, udržiavajú biologický cyklus látok a získavajú energetické toky z prostredia. Biosféra funguje podľa zákonov obrovského komplexného ekosystému.

Ekológia tak za približne jeden a pol storočia postupne pokryla všetky hlavné úrovne organizácie života: organizmy – druhy so svojimi populáciami; biocenózy – ekosystémy vrátane biosféry ako najväčšieho ekosystému na planéte.

Zatiaľ čo ekológia pokrývala iba otázky „prírodnej histórie“ druhov a života biocenóz, v skutočnosti zostala súčasťou biologického poľa poznania. S vývojom populačnej a najmä ekosystémovej ekológie sa však ukázalo, že aj ľudská spoločnosť podlieha základným zákonitostiam tejto vedy. Dôkazom toho je nové pole vedomostí, ktoré sa formuje pred našimi očami - sociálna ekológia . Zodpovedajúce kurzy sa už vyučujú na mnohých univerzitách.

Moderná technokratická sila je v skutočnosti namierená proti všetkým tým procesom, na ktorých je založená dynamická stabilita prírody. Ako už bolo spomenuté, predtým bola vždy silnejšia ako človek a jej regeneračné schopnosti viedli k myšlienkam o nevyčerpateľnosti zdrojov a schopnosti ich využívať bez toho, aby sa zaujímala o stav okolitého života. Ľudstvo sa teraz blíži k nebezpečnej línii a je schopné podkopať základy svojej existencie na planéte. IN AND. Vernadsky, ktorý vyvinul doktrínu biosféry, kde je život najaktívnejšou a najúčinnejšou silou, ktorá premieňa horné vrstvy planéty, tiež diskutoval o koncepte noosféra- oblasti mysle. Predvídal, že čoskoro bude vývoj života na Zemi takmer úplne závisieť od ľudskej činnosti a optimisticky veril, že s touto úlohou sa vyrovná silný prúd kolektívnej inteligencie.

Moderný vývoj ekológie na jednej strane poskytuje kľúč k riešeniu mnohých problémov súvisiacich so stavom zveri a na druhej strane ukazuje, aké zložité, nákladné a často aj časovo náročné spôsoby ich realizácie. Hlavnou ťažkosťou je zjednotenie úsilia celého ľudstva, rozdrobeného na štáty, rôzne vrstvy spoločnosti, chudobných aj bohatých, vzdelaných aj nevzdelaných. Za týchto podmienok je všeobecná a sústavná environmentálna výchova a osveta absolútnou nevyhnutnosťou. Ekologická veda je v súčasnosti obrovskou oblasťou poznania, ktorá sa naďalej rozvíja prácami špecializovaných vedcov. Ale znalosť jej najdôležitejších základov, z ktorých vyplýva pochopenie dôsledkov akéhokoľvek praktického konania vo vzťahu k prírode, by mala byť povinná pre každého člena spoločnosti bez ohľadu na jeho povolanie. Na akomkoľvek pracovisku, od traktoristu, obchodníka, učiteľa až po ministra, sa musí človek správať ekologicky kompetentne, dbať nielen na prospech každej minúty, ale aj na osudy ďalších generácií – detí, vnúčat a pravnúčat. .

Zákony životného prostredia prenikajú do všetkých našich ekonomických aktivít, domácich aj priemyselných: v priemysle, doprave, poľnohospodárstve, lesníctve, medicíne, baníctve, výrobe energie atď. Ekologické poznatky sú základom nových technológií, ktoré šetria zdroje a biodiverzitu na planéte. Treba len pripomenúť, že život prírody, ktorý podporuje život všetkých ľudí na Zemi, je to najdôležitejšie, čo by malo byť v centre pozornosti manažmentu človeka v biosfére.

Otázky a úlohy na samostatnú prácu

1. Čo študuje veda o ekológii? Do akej miery sa jej výskum týka ľudstva?

3. Čo študuje biocenológia a ekológia ekosystémov?

Literatúra

1. Chernova N.M., Galushin V.M., Konstantinov V.M. Základy ekológie 10. (11. ročník). Učebnica pre vzdelávacie inštitúcie. – M.: Drop, 2005.

2. Chernova N.M., Bylová A.M. Všeobecná ekológia. Učebnica pre študentov vysokých škôl pedagogického zamerania. – M.: Drop, 2004.

3. Meadows D.H., Meadows D.L., Rendes J., Behrens W.V. Obmedzenia rastu. – M.: Ed. Moskovská štátna univerzita, 1991.

4. Miller T.Život v prostredí. – M.: Ed. Skupina "Progress" Pangea", 1993.

5. Nebel B. Enviromentálna veda. T.1. – M.: Mir, 1993.

6. Rudenko B. Cena civilizácie. / Veda a život. č. 7. 2004. S. 32–36.

Dnes je ťažké preceňovať význam a úlohu ekológie ako v živote celej spoločnosti, tak aj samostatne v živote každého človeka. Stav planéty teda závisí jednak od komerčných spoločností, ktoré ročne vyprodukujú tony odpadu, jednak od jednotlivca, ktorý si užíva výhody civilizácie.

Trochu histórie

Počas známych dejín sa ľudstvo vyvíjalo a spolu s ním sa vyvíjali aj jeho predstavy o svete okolo nás. Veľmi skoro si ľudia uvedomili, že prírodné dary treba využívať rozumne, bez toho, aby sa zničila prirodzená rovnováha medzi človekom a planétou.

Potvrdzujú to skalné maľby, ktoré hovoria o záujme človeka o životné prostredie.

Z neskorších údajov je známe, že ochrana prírody sa aktívne praktizovala v starovekom Grécku, kde obyvatelia chránili krásu prírodných lesov.

Moderný vzhľad

Ekológia sa teraz interpretuje ako veda, ktorá študuje interakciu živých organizmov medzi sebou navzájom, ako aj s prostredím.

Každý organizmus žijúci na planéte je ovplyvnený mnohými faktormi: priaznivými a nepriaznivými. Všetky tieto faktory možno podmienečne rozdeliť do dvoch skupín: biotické a abiotické. Medzi biotické patria tie, ktoré pochádzajú zo živej prírody; na abiotické – tie, ktoré sú prenášané neživou prírodou. Napríklad orchidea rastúca na kôre stromu je príkladom symbiózy, teda biotického faktora, ale smer vetra a poveternostné podmienky, ktoré tieto dva organizmy ovplyvňujú, sú už abiotickým faktorom. To všetko vytvára podmienky pre prirodzený vývoj živých organizmov na planéte.

Tu sa však objavuje ďalší dôležitý aspekt, ktorý výrazne ovplyvňuje stav životného prostredia – tým je antropogénny faktor, čiže ľudský faktor. Odlesňovanie, odkláňanie riek, ťažba a rozvoj nerastných surovín, uvoľňovanie rôznych toxínov a iných odpadov – to všetko ovplyvňuje životné prostredie, kde k takýmto vplyvom dochádza. Výsledkom je, že biotické a abiotické faktory v tejto oblasti prechádzajú zmenami a niektoré z nich dokonca úplne zanikajú.

Aby bolo možné regulovať zmeny životného prostredia, vedci odvodili hlavné úlohy, ktoré musí ekológia riešiť, a to: vývoj zákonov na racionálne využívanie prírodných zdrojov založených na všeobecných princípoch organizácie života, ako aj včasné riešenie environmentálnych problémov. .

Na tento účel vedci v oblasti životného prostredia identifikovali štyri základné zákony:

1. všetko so všetkým súvisí;
2. nič nezmizne nikde;
3. príroda vie najlepšie;
4. nič nejde ľahko.

Zdalo by sa, že dodržiavanie všetkých týchto pravidiel malo viesť k rozumnému a harmonickému využívaniu prírodných darov, no, žiaľ, vo vývoji tejto oblasti vidíme iný trend.

Prečo sa to deje? Prečo zostáva úloha ekológie v živote mnohých ľudí stále v úzadí? Akýkoľvek vonkajší problém je len odrazom ľudského vedomia. Väčšina ani netuší, čo sa skrýva za výsledkom ich každodenného života.

Aspekty prírody ovplyvnené antropogénnym faktorom

Prudký nárast konzumného životného štýlu viedol k nerozumnému využívaniu prírodných zdrojov. Rýchly rozvoj vedeckého a technologického pokroku, rozsiahly rast ľudskej poľnohospodárskej činnosti - to všetko zhoršilo negatívny vplyv na prírodu, čo viedlo k vážnemu narušeniu ekologickej situácie na celej planéte. Pozrime sa na hlavné prírodné aspekty, ktoré sú najviac náchylné na ekologickú krízu.

Vzduch

Kedysi bola na Zemi iná atmosféra, potom sa stalo, že sa na planéte objavil kyslík a po ňom vznikli aeróbne organizmy, teda tie, ktoré sa živia týmto plynom.

Absolútne všetky aeróbne tvory sú závislé od kyslíka, teda od vzduchu, a od jeho kvality závisí náš život. Každý vie zo školy, že kyslík produkujú rastliny, preto pri súčasnom trende odlesňovania a aktívneho rastu ľudskej populácie nie je ťažké uhádnuť, k čomu ničenie fauny vedie. Ale to je len jeden z aspektov, ktoré ovplyvňujú stav atmosféry našej planéty. V skutočnosti je všetko komplikovanejšie, najmä vo veľkých mestách, kde je podľa medicínskych noriem koncentrácia toxických látok prekročená niekoľko desiatokkrát.

Voda

Ďalším rovnako dôležitým aspektom nášho života je voda. Ľudské telo pozostáva zo 60-80% vody. 2/3 celého zemského povrchu tvorí voda. Oceány, moria, rieky sú neustále znečistené človekom. Každý deň „zabíjame“ svetové oceány ťažbou ropy z pobrežných polí. Ropné škvrny ohrozujú život morský život. Nehovoriac o ostrovčekoch odpadkov, ktoré sa neustále unášajú po hladinách oceánov a morí.

Sladká voda je najzraniteľnejšia ľudskou nevedomosťou. Odpadová voda, rôzne toxíny ako ortuť, olovo, pesticídy, arzén a mnohé ďalšie „ťažké“ chemikálie denne otravujú rieky a jazerá.

Pôda

Hlavným základom života na Zemi je pôda. Je známe, že na to, aby Zem dokázala vytvoriť jeden centimeter čiernej pôdy, bude trvať asi 300 rokov. Dnes odumrie jeden centimeter takejto úrodnej pôdy v priemere za tri roky.

Klíma

Súhrn všetkých environmentálnych problémov vedie k zhoršovaniu klímy. Klímu možno prirovnať k zdraviu planéty. Keď trpia jednotlivé „orgány“ Zeme, má to priamy vplyv na klímu. Už dlhé roky sledujeme rôzne anomálie v dôsledku klimatických zmien, ktorých príčinami je antropogénny faktor. Ľudské zásahy do aktivít prírody viedli k prudkému otepleniu alebo ochladeniu v určitých oblastiach, k zvýšeniu hladín oceánov v dôsledku rýchleho topenia ľadovcov, k abnormálnemu množstvu zrážok alebo k ich absencii, ako aj k vážnym prírodným katastrofám a mnohým viac.

Hlavnou vecou nie je zameranie sa na zoznam problémov, ale samotné pochopenie príčin ich výskytu, ako aj zameranie sa na efektívne spôsoby a metódy ich riešenia.

Oblasti nášho života ovplyvnené prostredím

Aká je úloha ekológie v živote človeka? Ako úplne pre všetkých, s ktorými sa všetci stretávame každý deň, každú sekundu nášho života; bez ktorých by život, aký je teraz, nemohol existovať?

zdravie

Zdravie ako konštruktér, od ktorého jednotlivých častí závisí jeho stav ako celku. Takýchto faktorov je veľa, tie hlavné pozná každý – ide o spôsob života, výživu, ľudské aktivity, ľudí okolo neho, ako aj prostredie, kde žije. Ekológia a ľudské zdravie sú úzko prepojené. Ak dôjde k porušeniam na jednej strane, druhá strana podľa toho zareaguje.

Človek žijúci v meste má mnohonásobne väčšiu pravdepodobnosť, že ochorie na akúkoľvek vážnu chorobu, ako človek žijúci na predmestí.

Výživa

Keď sa človek nesprávne stravuje, narúša sa mu metabolizmus, čo následne vedie k vážnejším zdravotným problémom. Je potrebné pripomenúť, že tieto porušenia môžu ovplyvniť aj budúce generácie.

Hlavným problémom pre ľudské zdravie sú chemikálie, minerálne hnojivá, pesticídy, ktoré sa používajú na poľnohospodárskych poliach, ako aj používanie prísad a farbív na zlepšenie vzhľad produkty, konzervačné látky na zvýšenie trvanlivosti produktov a mnoho iného.

Sú známe prípady pridávania zlúčenín ťažkých kovov a iných pre ľudský organizmus nepriaznivých prvkov, ako je ortuť, arzén, olovo, kadmium, mangán, cín a iné.

Krmivo pre hydinu a dobytok obsahuje veľa toxínov, ktoré môžu spôsobiť rakovinu, zlyhanie metabolizmu, slepotu a iné vážne ochorenia.

Aby ste ochránili seba a svojich blízkych, musíte si dávať pozor na produkty, ktoré kupujete. Preštudujte si zloženie a symboly vytlačené na obale. Nepodporujte výrobcov, ktorým je váš osud a stav našej planéty ľahostajný. Špeciálnu pozornosť venujte E-aditívom s trojcifernými číslami, ktorých hodnotu možno ľahko nájsť na internete a žiť tak dlhší a šťastnejší život.

Vitalita a nálada

Zdravotný stav a kvalita výživy sú určujúcimi faktormi ľudskej činnosti a vitality. Ako vidíme, všetky tieto faktory možno spájať so stavom ekológie na našej planéte, od ktorej sme priamo závislí. Viesť zdravý životný štýl, robiť jogu a spoznávať seba samého je jednoducho nemožné byť ľahostajným k okoliu. Keď sme v prírode, dýchame čerstvý vzduch, jeme čisté, vlastnoručne vypestované produkty – náš život mení svoju kvalitu. Transformuje sa aj stav mysle, z ktorého sa harmonizuje nálada a postoj k životu celkovo.

Karma

Všetko na tomto svete je prirodzené; všetko, čo robíme, tak či onak, sa nám vráti, okamžite alebo neskôr - na tom nezáleží. Ak sa budeme starať o seba a svet, kde teraz žijeme, šetriť zdroje, myslieť na prírodu, žiť s dobrým svedomím, tak sa ekologická situácia na planéte zlepší – a nebudeme musieť doplácať na vlastnú nerozvážnosť a nepozornosť.

Žite vedome, jedzte zdravo – len prírodné produkty – starajte sa o likvidáciu a recykláciu odpadu, používajte to najnutnejšie – potom sa váš život a život celej našej planéty zlepší! Veľké veci začínajú v malom!

Sme obklopení prírodou. Všade. Dokonca aj tí z nás, ktorí trávime všetok čas v hlučných, prašných mestách, vidíme vzácne stromy na bulvároch, občas sa prejdeme po tichých zelených námestiach, obdivujeme svetlé kvetinové záhony. Príroda si z času na čas pripomenie seba a svoju dôležitosť, nadradenosť nad celým ľudským pokolením kataklyzmami a v dôsledku toho aj stovkami stratených životov. Chce teda osloviť nás – tvorcov a zároveň obete procesu urbanizácie. Sú však ľudia, ktorí si každú sekundu pripomínajú potrebu udržiavať prírodné prostredie v pôvodnom stave a chrániť ho pred negatívnym vplyvom ľudského faktora. Toto sú ekológovia. Vo svete existuje veľa sviatkov, ktoré majú spoločnosti sprostredkovať myšlienku spoločnej ochrany prírodných zdrojov. Jeden z nich oslavujú obyvatelia planéty každý rok 15. apríla a nesie názov Deň ekologického poznania.

história sviatku

Významný dátum 15. apríl Deň ekologického poznania siaha jeho históriu až do začiatku 90. rokov. posledné storočie. V roku 1992 sa v Rio De Janeiro konala konferencia OSN, na ktorej účastníci diskutovali o hlavných problémoch životného prostredia a zdôraznili dôležitosť environmentálnej výchovy pre inteligentných obyvateľov a skutočných vlastníkov zemegule ako faktora potrebného pre trvalo udržateľný rozvoj ľudstva. . Potom niekto predložil myšlienku založenia Dňa ekologických vedomostí, ktorého usporiadanie by malo celosvetový rozmer. Vynaliezavej účastníčky konferencie sa kolegovia zrejme chopili s nadšením a nadšením, inak by sa dnes 15. apríl nezapísal do registra spoločensky významných sviatkov.

O existencii environmentálneho dátumu sa Rusi dozvedeli o niečo neskôr. Deň environmentálneho poznania prišiel do našej krajiny len 4 roky po svojom vzniku. V roku 1993 prišli zástupcovia domácich verejných environmentálnych organizácií Kuzbass s iniciatívou pravidelne organizovať v roku 1993 oslavy uznávané celou planétou. Je zaujímavé, že myšlienka držať krok so svetom „vyústila“ nielen do založenia Dňa ekologických vedomostí v Rusku, ale do rozsiahlej každoročnej celoruskej akcie. Tá podľa nariadenia vlády "O konaní v apríli až júni 1994 Celoruských dní ochrany pred environmentálnymi rizikami" zo 4. februára 1994 č. 125-r trvá od 15. apríla do 5. júna - teda do r. Svetový deň životného prostredia a deň ekológov v Rusku.

Úlohou akcie a vlastne sviatku Deň ekologických vedomostí je propagovať poznanie medzi masami, formovať a rozvíjať ekologickú kultúru medzi obyvateľstvom krajiny a informovať obyvateľov štátu o stave vecí v krajine. v oblasti environmentálnej bezpečnosti. Vďaka Celoruským dňom ochrany pred environmentálnymi rizikami má každý z nás skvelú príležitosť prispieť k riešeniu problému globálnej environmentálnej krízy v rámci konkrétneho regiónu. Od roku 1996, kedy občania našej krajiny po prvý raz oslávili Deň ekologických vedomostí, 15. apríla vo všetkých kútoch našej obrovskej vlasti predstavitelia environmentálnych inštitúcií organizujú zaujímavé, vzdelávacie podujatia, ktoré propagujú dôležitosť získavania a prehlbovania environmentálnych vedomosti. Robia prednášky vhodného obsahu, zdobia mestá plagátmi informujúcimi o potrebe ochrany živočíchov, rastlín a prírodných zdrojov Zeme.

V Deň ekologických vedomostí sú aktívni najmä pracovníci knižníc, vedeckých inštitúcií, učitelia vzdelávacích inštitúcií rôznych úrovní. V týchto organizáciách sa od 15. apríla do 5. júna konajú okrúhle stoly, konferencie, výstavy, semináre, dokonca aj ekologické koncerty. Takéto podujatia nie sú ukrátené o pozornosť médií, miestnych úradov, predstaviteľov kultúrnych inštitúcií. To všetko preto, aby upriamili pozornosť čo najväčšieho počtu bežných ľudí na environmentálne problémy, prebudili v nich zmysel pre osobnú zodpovednosť a chuť podieľať sa na obnove a zlepšovaní životného prostredia.

Vlastnosti vedy o ekológii

Poďme dnu vo všeobecných podmienkach zoznámime sa s hlavnými aspektmi sféry vedomostí, z ktorej v skutočnosti každoročne vzniká 15. apríl Deň environmentálnych vedomostí na celom svete, vrátane našej krajiny. V preklade z gréčtiny slovo „ekológia“ doslova znamená „učenie o dome“ (oikos – dom, útočisko, logos – učenie, veda).

Termín zaviedol nemecký biológ Ernst Haeckel v roku 1866. Vedec videl predmet štúdia ekológie v skúmaní rozmanitosti vzťahov človeka so zložkami jeho životného prostredia – organickými aj anorganickými. Postupne tento koncept nadobudol ďalšie sémantické odtiene. V dôsledku toho je moderný výklad ekológie ako doktríny nasledovný: ekológia je veda, ktorá študuje vzťah organizmov medzi sebou navzájom a priamo s prostredím. Medzi úlohy ekológie patrí:

• systematizácia praktického a teoretického materiálu ekologického charakteru, združovanie rôznorodých informácií;
• vedecké predpovedanie zmien vyskytujúcich sa v prírode, ktoré sú vyvolané vplyvom ľudskej činnosti na prírodné prostredie;
• zabezpečenie rozvoja prírodnej rezervácie, ako aj obnova biosystémov, ktoré majú vnútorné poruchy.

Čo je hlavným cieľom vedy o ekológii? Dá sa to ľahko „dedukovať“ na základe vyššie zvýraznených informácií: ide o aplikáciu spoločného úsilia na zníženie negatívneho vplyvu antropogénneho faktora na matku prírodu. Na dosiahnutie tohto cieľa nebudete potrebovať ani viac, ani menej – je racionálnejšie využívať biozdroje, myslieť nielen na vlastný prospech a prospech, ale v prvom rade na dôležitosť zachovania bezpečného a zdravého prirodzeného prostredia.

Prečo sú potrebné ekologické znalosti?

Otázka, dalo by sa povedať, je aktuálna, pretože dnes čoraz častejšie zaznamenávame ignorovanie postoja obyvateľov planéty k prírode. To platí nielen pre veľké korporácie zapojené do priameho využívania prírodných zdrojov na osobné alebo verejné účely v desivom rozsahu, ale aj pre každého jednotlivca. Veď posúďte sami: piknikujeme, vyrážame do prírody a zanechávame po sebe hory syntetického odpadu; trháme kvety pri prechádzke v lese alebo na lúke, zbierame bylinky, pričom ich často vytrhávame priamo s koreňmi, bez toho, aby sme si mysleli, že týmto spôsobom zbavujeme rastliny schopnosti rozmnožovania; nezabíjame zajace, líšky, divé kačice nie pre ukojenie hladu, ale pre zábavu...

Existuje nespočetné množstvo príkladov konzumného, ​​bezmyšlienkového prístupu k životnému prostrediu človeka. A to nielen pre nesvedomie občanov, ale aj pre nedostatočne vysokú úroveň environmentálnej výchovy a kultúry. Po náležitom osvojení si ekologických poznatkov je jedinec schopný cielene meniť prostredie pri zachovaní jednoty prírody a ľudstva.

15. apríl je Dňom ekologického poznania – skutočne rozsiahlym podujatím. Starajme sa o Matku Zem! Úprimne blahoželáme všetkým k tejto nádhernej dovolenke!

Slovo „ekológia“ sa dnes veľmi často nachádza na stránkach novín a internetových publikácií, znie v televízii a rádiu.


Je ľahké uhádnuť, že to má niečo spoločné s prírodou. Pozná však každý presne jeho význam a rozumie tomu, čo ekológia študuje a prečo je to vôbec potrebné?

Pojem „ekológia“ sa prvýkrát objavil vo vedeckej komunite v roku 1866. Potom bolo navrhnuté, aby sa toto slovo nazývalo vedným odborom, ktorý študuje existenciu rôznych spoločenstiev živých bytostí, ktoré interagujú navzájom a so svojím prirodzeným prostredím.

Už vtedy sa zistilo, že so zmenou vonkajších podmienok sa mení aj systém koexistencie živých organizmov rôznych druhov: pre niektoré sa podmienky stávajú priaznivejšie, pre iné - menej.

S rozvojom technickej úrovne civilizácie sa neustále zvyšoval vplyv technogénnych faktorov na prirodzený biotop. Navyše tento vplyv mal spravidla deštruktívny, negatívny charakter. Keď zmeny dosiahli taký rozsah, že začali ovplyvňovať život ľudského spoločenstva, stalo sa štúdium ekológie pre ľudstvo prioritou.


Odvtedy toto slovo nadobudlo moderný význam: ekológia je veda, ktorá študuje všetky, vrátane technogénnych a antropogénnych, vplyvy na zavedené systémy vzťahov medzi živými bytosťami v určitom regióne.

Niektorí sa mylne domnievajú, že ekológia študuje iba škodlivé účinky technogénnych faktorov na povahu a metódy ochrany existujúcich ekosystémov, ale nie je to tak.

Dnes sa za najsprávnejšiu považuje definícia, ktorá bola vypracovaná v roku 1990 na Medzinárodnom kongrese ekológov: je to veda, ktorá študuje interakciu živej a neživej prírody.

Svet okolo nás je komplexný viacúrovňový komplex interakcií medzi živými bytosťami a neživými predmetmi, ktoré ich obklopujú. Nie sú to len notoricky známe potravinové reťazce, hoci sú tiež súčasťou ekosystémov: rastliny slúžia ako potrava pre zvieratá, zvieratá, umierajú, slúžia ako potrava pre mikroorganizmy a hmyz, ktorý ich absorbovaním organických zvyškov premieňa na úrodnú pôdu, ktorá slúži ako živné médium pre rastliny atď.

Nemenej dôležitú úlohu zohrávajú ďalšie faktory prostredia, ktoré spolu tvoria vyvážený samoregulačný systém.


Tieto environmentálne faktory skúma ekológia, ktorá odhaľuje, ako sa jednotlivé zložky ekosystému navzájom ovplyvňujú. Medzi nimi vedci rozlišujú:

— fyzikálne a chemické faktory (pôda, terén, podnebie atď.);

- biologické a biotické faktory (vzájomná interakcia živých organizmov);

- Antropogénne faktory (vplyv na prirodzené prostredie človeka a jeho činnosti).

Okrem toho ekológia študuje populácie zvierat: čo určuje nárast a pokles počtu jednotlivých druhov, aký vplyv na ne má neživá príroda a aké iné druhy živých bytostí, od mikroorganizmov až po veľkých predátorov.

Nemalý význam pre ekológov má štúdium biocenóz – spoločenstiev živých bytostí, ktoré sú na sebe závislé.

Ekológia je veda, ktorá sa dnes dočkala veľkú hodnotu. Ľudská činnosť stále viac mení svet okolo nás, ničí zavedené ekologické systémy. Často tým trpí samotná osoba, pretože neuvážené činy vedú k vážnym následkom.

Jedným z najvýraznejších príkladov je takmer úplné zmiznutie Aralského jazera a celého jeho ekosystému za posledné polstoročie. Tam, kde pred 50-60 rokmi bola hladká hladina mora plná rýb a okolo sa rozprestierala zelená step, dnes vidno len barchany a slaniská.


Práca ekológov môže takýmto katastrofám predchádzať zachovaním prirodzených vzťahov pred vplyvom negatívnych faktorov ľudskej činnosti. Monitorovanie rovnováhy prírodných ekosystémov pomôže všimnúť si vzhľad vážneho negatívny vplyv odhaliť a neutralizovať jeho vplyv.

Sme povinní zachovať bohatstvo a rozmanitosť divokej prírody pre naše vnúčatá a pravnúčatá, aby mohli žiť v čistom, zdravom a priateľskom svete, užívať si jeho krásu a harmóniu.

Prečo študovať ekológiu

Otázka 2

1. Spoznať aspoň trochu, ako funguje život na Zemi (nie je to zaujímavé?), pochopiť, akým zázrakom je tento ekosystém, ako je v ňom všetko vzájomne závislé a .... vyvodiť záver o nevyhnutnosti smrti ľudstva, ... ak ľudstvo nevymyslí a neprijme na bezpodmienečné vykonanie účinné pravidlá ľudského spoločenstva, ktoré zabezpečia jeho trvalo udržateľný rozvoj.

2. Ekológiu je potrebné študovať aj preto, že environmentálne faktory sú čoraz viac limitujúce v sociálno-ekonomickom rozvoji štátov a ich jednotlivých regiónov, vrátane mnohých regiónov Ruska. Zhoršuje sa zdravotný stav obyvateľstva, zvyšuje sa počet genetických abnormalít, skracuje sa dĺžka života, zhoršuje sa prírodné prostredie, vyčerpávajú sa prírodné zdroje surovín a pod.. Nesystémovosť, márnotratnosť a deštruktívny charakter manažmentu prírody vedie k na nové a čoraz naliehavejšie environmentálne problémy. Pri zachovaní súčasných trendov sa narušenie udržateľnosti rozvoja ľudskej spoločnosti a následná ekologická katastrofa a ekologický kolaps javí ako nevyhnutné. Človek je neoddeliteľnou súčasťou živej prírody a ak príroda neustále degraduje, zahynie nielen väčšina živočíšnych druhov, ale aj ľudstvo.

3. Človek ako „kráľ prírody“ nemá právo myslieť sebecky a starať sa len o svoje prežitie na tejto planéte, je povinný zachovať celú prírodu v celej jej rozmanitosti.

4. Ekológiu treba študovať, aby ste vedeli, čo potrebujete vedieť, aby ste chránili prírodu.

1.5 Environmentálny manifest(podľa N.F. Reimersa - 1933-1993)

Príroda. Tisíce rokov sme s ňou bojovali, dobýjali, nemilosrdne ničili.

Ale príroda nepotrebuje našu ochranu. Potrebujeme jej záštitu: čistý vzduch na dýchanie, krištáľovú vodu na pitie, celú prírodu k životu. Ona - Príroda - bola a vždy bude silnejšia ako človek, pretože ho porodila. Je len okamihom v jej živote. Je večná a nekonečná.

Biosféra je vážne chorá. Zasiahol ju ľudský zásah do jej života. Šialená technológia drví prírodu, drví biosféru, drví ľudstvo, otravuje Zem.

Táto cesta sa skončila. Doba bezohľadného vykorisťovania prírody človekom je za nami. Príroda vyžaduje reprodukciu. Zaobchádzanie s planétou si vyžaduje hlboké znalosti a múdru opatrnosť. Sú symbolom ekológie.

náš NIE:

akékoľvek vojny,

Akékoľvek bitky s prírodou,

Negramotná technokracia dobrovoľnosť v manažmente prírody,

obmedzovanie v demografii,

Technokratický gigantizmus, ktorý vždy ohlasuje začiatok konca,

Všetko, čo je oportunistické a nesľubuje skutočné ekonomické, sociálne a environmentálne výhody pre budúcnosť storočí, a to iba v tomto súbore výhod a nie inak,

· Každý, kto ohrozuje biosféru Zeme, ohrozuje ľudí, každého človeka.

náš ÁNO:

Mier a mier

Láska a úcta k prírode - základ a podmienka ľudského života,

Zachovanie biosféry typu, v ktorom Homo sapiens vznikol a rozvíja sa,

Maximálna ochrana živých druhov, biotopov,

Ekonomické a nízkoodpadové technológie šetriace zdroje,

„uzavreté“ výrobné cykly,

Nové biologické spôsoby rozvoja poľnohospodárstva,

továrne bez dymu, továrne bez toxických odpadových vôd, motorové vozidlá bez dusivých výfukových plynov,

Ticho

· Triezva demografická stratégia,

ekologická kultúra.

Prichádza nová éra. Na prahu globálnej revolúcie – mierovej revolúcie ekológie. Jeho cieľom je prežitie planéty Zem. Zelené svetlo všetkému, čo šetrí zdroje života.